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文檔簡介
福建省福州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).抄寫下面句子到橫線上,做到正確、規(guī)范、力求美觀。
清水出芙蓉,天然去雕飾。
_______________________________________評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)語境,在語段中填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
(1)質(zhì)疑就是獨立思考,敢于提問。(
)要追根問底,(
)不要怕所謂的“教師權(quán)威”。這(
)虛無主義者的懷疑一切,(
)執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。(
)敢于“質(zhì)疑”,(
)能學(xué)得更好。
(2)在學(xué)習(xí)上,遇到困難是在所難免的,我們(
)不是天才,(
)更需要不斷地學(xué)習(xí)。有時候我們(
)冥思想也找不到解決問題的辦法,(
)不能自暴自棄。我們(
)鍥而不舍地鉆研下去,(
)一定能找到解決問題的辦法。這就是我學(xué)習(xí)的秘訣。2).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)從詩經(jīng)開始就有詠柳寄情、借柳傷別的詩歌,如《采薇》中的“_________,_________”;韓翃《寒食》中的“_________,________”;韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“____________,________”;王維《送元二使安西》中的“________,_________”。在古人筆下,那隨風(fēng)搖曳的柳樹常給春天增添別樣的韻味。
(2)“近水知魚性,__________”說明了實踐出真知的道理?!癬_______,事非經(jīng)過不知難”也常用來勸誡人們多讀書,多積累知識;多實踐
(3)“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”是文天祥堅貞不屈的精神寫照,由此我聯(lián)想到于謙《石灰吟》中的“_________,____________”。
(4)只要對人民有好處或有助于事情的成功,就不必因循守舊,就如《淮南子》中所說:“茍利于民,_________;茍周于事,_________”。3).寫近義詞、反義詞。
(1)近義詞:恰好——(
)
驚異——(
)
請求——(
)
(2)反義詞:熱情——(
)
凄涼——(
)
敏感——(
)4).積累填空。
(1)古詩里有春天:“______,水村山郭酒旗風(fēng)?!惫旁娎镆灿星锾欤骸巴\囎鴲蹢髁滞?,______。”
(2)愛國,是曹植筆下的“捐軀赴國難,______”,是陸游筆下的“王師北定中原日,______”,也是王昌齡筆下的“但使龍城飛將在,______”。
(3)我們從古以來就有______的人,有拼命硬干的人,有______的人,有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。
(4)方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,______?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,______?!?).根據(jù)情境寫詩詞警句。
(1)看著雨中嫵媚的丁香花,我不禁吟詠起“__________________”這句詞來。
(2)“_________________,__________________”寫出了千里江南掩映相襯、豐富多彩的美麗景色。
(3)宋代名臣李剛非常愛國,外敵侵略國土,他這樣說:“祖國疆土,___________________,不可以____________________?!?/p>
(4)魯迅的名言“____________________,____________________”告訴我們,懂得愛的人更加具備勇氣,更加懂得擔當,他們是真正的英雄。
(5)空有希望與理想是不夠的,還要通過實踐和努力才能把它變成現(xiàn)實,正如魯迅先生所說:“________________________?!痹u卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).中國漢字含義豐富,下列加點字意思不相同的一項是(
)。A.雖與之俱學(xué)
聲淚俱下B.惟弈秋之為聽
惟命是從C.通國之善弈
善哉乎鼓琴D.孰為汝多知乎
不知為不知,是知也2).下面詩題、作者及詩句不對應(yīng)的一項是(
)A.《石灰吟》——于謙——要留清白在人間B.《游園不值》——葉紹翁——春色滿園關(guān)不住C.《浣溪沙》——蘇軾——誰道人生無再少D.《馬詩》——李白——燕山月似鉤3).下列加點字的讀音完全相同的一項是()A.單薄
薄片
薄餅
薄荷油B.提供
供給
供應(yīng)
供銷社C.啟蒙
蒙蔽
蒙混
蒙古族D.瘦削
剝削
削弱
刀削面評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).河水嘩嘩地向遠方流去。(改成擬人句)
________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
更無柳絮因風(fēng)起
縱有啼猿聽卻幽
《送人游嶺南》
隱隱飛橋隔野煙
惟有葵花向日傾
《桃花溪》
紅芳綠筍是行路
石磯西畔問漁船
《客中初夏》2).根據(jù)內(nèi)容連線,并按要求作答。
勝日尋芳泗水濱
兩山排闥送青來
一水護田將綠繞
鄉(xiāng)音無改鬢毛衰
少小離家老大回
烏蒙磅礴走泥丸
五嶺逶迤騰細浪
無邊光景一時新
爸爸經(jīng)常教育李明:“一個人即使身份低微,也要心中有國家,常懷憂國優(yōu)民之心。”爸爸的話可以用陸游的名句“___________________________”概括。評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序
(
)我說了聲:“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸,留著給我交學(xué)費。
(
)奶奶說:“這孩子到底長了一歲,懂事多了?!?/p>
(
)奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包,說是給我的壓歲錢。
(
)屋子里充滿了歡聲笑語。
(
)我奔到奶奶身邊,祝奶奶健康長壽。2).亂句整理。
()就在這春光明媚,花開草長的季節(jié),那些無名的野花也默默無聞的出現(xiàn)了,悄悄地把色彩和芳香送給人們。
(
)千千萬萬個普通勞動者,他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎?
(
)我喜歡無名花——那些生長在大自然中的叫不上名兒的野花。
(
)在春風(fēng)剛剛吹過的大地上,各種名貴的花都競相開放了,紛紛炫耀自己的姿色。
(
)看到這普普通通的無名花,我想到在平凡崗位上工作的人們。
(
)小草也頂破泥土,挺出地面,重伸腰肢,煥發(fā)青春。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).結(jié)合課文內(nèi)容,判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
1.“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”句中“見”字同“現(xiàn)”,讀“xiàn”,意思是顯現(xiàn)、出現(xiàn)。(
)
2.課文《開國大典》在寫閱兵式的場面時,運用了“點面結(jié)合”的寫法,既從整體上寫了受閱部隊整齊威武的情景,又寫了各個方陣的風(fēng)采。(
)
3.《宇宙生命之謎》是一篇科普說明文,主要介紹了科學(xué)家對“地球以外的太陽系中是否也有生命存在”這個問題的研究和探索。(
)
4.留意人物的語言、動作、心理活動,可以幫助我們深入地理解人物形象。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀一首宋詩,完成3—4題三衢道中曾幾梅子黃時日日晴,小溪泛①盡卻山行。綠陰不減來時路,添得黃鸝四五聲。
注釋:①泛,乘船
1.此詩寫的是什么季節(jié)?從哪些意象可以推知?
______________________________________________________________________
2.借景抒情是本詩的一大特色,請簡述此詩抒發(fā)了作者怎樣的心情。
______________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習(xí)作。
小學(xué)六年,一路走來,有喜有憂,有笑有淚,感恩遇見,感謝擁有,我們才能收獲快樂!請以“遇見你,真好”為題,說說自己的心里話。
要求:①語句通順連貫,富有真情實感;
②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名;
③不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀相關(guān)材料,完成下面的練習(xí)。第一次抱母親張煒月①母親病了,住在醫(yī)院里。我們兄弟姐妹輪流去守護。輪到我的那天,護士進來換床單,讓母親起來。母親病得不輕,轉(zhuǎn)身下床都很吃力。我趕緊說:“媽,你別動,我來抱你?!蔽易笫滞凶∧赣H的脖子,右手托住她的腿彎,使勁一抱,沒想到母親輕輕的,我用力過猛,差點仰面摔倒。護士在后面扶了我一把,責(zé)怪說:“你使那么大勁干什么?”我說:“我沒想到我媽這么輕?!弊o士問:“你以為你媽有多重?”我說:“我以為我媽有100多斤?!蹦赣H說:“我這一生,最重的時候只有89斤?!雹谀赣H竟然這么輕,我心里很難過。護士說:“虧你和你媽生活了幾十年,眼力這么差?!蔽艺f:
“如果你跟我媽生活幾十年,你也會看不準的?!弊o士問:“為什么?”我說:“在我記憶中,母親總是手里拉著我,背上背著妹妹,肩上再挑100多斤重的擔子①翻山越嶺。這樣年復(fù)一年,直到我們長大。我們長大后,可以干活了,但逢有重擔,母親總是叫我們放下,讓她來挑。我一直以為母親力大無窮,沒想到她是用80多斤的身體,去承受那么重的擔子?!雹畚依⒕蔚赝赣H那瘦小的臉。護士也動情地說:“大媽,你真了不起?!蹦赣H笑了笑說:“提那些事干什么?哪個母親不是這樣過來的?”護士把舊床單拿走,鋪上新床單,又很小心地把邊邊角角拉平,然后回頭吩咐我:
“把大媽放上去吧,輕一點?!雹芪彝话l(fā)奇想地說:“媽,你把我從小抱到大,我還沒有好好抱過你一回呢。讓我抱你入睡吧。”母親說:
“快把我放下,別讓人笑話?!弊o士說:“大媽,你就讓他抱一回吧。”母親這才沒有作聲。⑤我坐在床沿上,把母親抱在懷里,就像小時候母親無數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容易入睡,我將她輕輕地搖動。護士不忍離去,靜靜地站在邊上看著。母親終于閉上眼睛。我以為母親睡著了,準備把她放到床上去??墒牵液鋈豢匆姡袃尚袦I水從母親的眼角流下來……1.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容________。
2.第②段兩次寫母親肩上的“擔子”,聯(lián)系上下文可知,第一個“擔子”指__________,第二個“擔子”指__________。
3.讀讀文中“我”兩次抱母親的語句,想想“我”的心情發(fā)生了哪些變化,完成表格。沒想到母親竟然那么輕想到母親肩上的重擔抱著母親輕輕搖動___________________________從上面的表格中可以體會到__________________。
4.下列關(guān)于文章內(nèi)容和寫法的理解不正確的一項是()A.文章其實寫了兩次抱母親,
“我”突發(fā)奇想抱母親入睡才是真正的“第一次抱母親”。B.文中的護士只是一個無關(guān)緊要的旁觀者,可以去掉。C.文中多次寫母親體重很“輕”,是為了對比襯托“擔子之重”,使母親的形象高大起來。D.文章字里行間洋溢著母親對子女的愛,也表達了“我”對母親的感恩之情。5.讀文章要從所讀的內(nèi)容想開去,“我忽然看見,有兩行淚水從母親的眼角流下來。。。。。?!贝丝獭拔摇焙湍赣H的心里會想些什么呢?請選擇一個角色寫寫他(她)的心理活動。__________評卷人得分11、信息匹配(
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