四川省巴中市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

四川省巴中市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.小小書法家。請抄寫下面的一段話，看誰抄寫的又認(rèn)真、又工整。

臘七臘八，凍死寒鴉。

__________________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

（1）鋼琴曲《月光曲》是______國音樂家______創(chuàng)作的，課文告訴我們：美好的樂曲不僅來自______，更來自______。

（2）《窮人》是______國作家列夫·托爾斯泰的作品，體裁是______。文中著力描繪桑娜抱孤兒回家之后______（填四字詞語）的心理，更突出了她高尚、純潔的母性光輝。

（3）“痛擊敵人毫不畏懼，英勇跳崖寧死不屈”描述的是______，他們的故事是：接受任務(wù)——______——____________——_________——英勇跳崖。2）.按要求寫成語，不可以重復(fù)。

（1）來源于歷史故事的：__________

__________

（2）寫出結(jié)構(gòu)像“小心翼翼”示（ABCC式）的四字成語：

__________

__________

__________

（3）寫出包含反義詞的成語：

__________

__________

__________

（4）寫出表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：

__________

__________3）.按要求寫四字詞語。

（1）描寫人物心情的：__________（2）與“翻箱倒柜”結(jié)構(gòu)一樣的：______________

（3）來自歷史故事的：__________（4）表示“奪得第一”的：___________________4）.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．我們對(duì)“嚴(yán)禁煙火”的告示牌都漫不經(jīng)心了。B．春回大地，草長鶯飛，好一派生機(jī)勃勃的景象C．老舍筆下的人物形象血肉豐滿，栩栩如生D．公園里的老人們唱起京戲來，真是有板有眼，常常吸引路人駐足欣賞5）.“春風(fēng)又綠江南岸”中的“_____”字和“一枝紅杏出墻來”中的“_____”字，給人以無盡的想象空間，賦予景物勃勃生機(jī)，點(diǎn)染出濃濃春意。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（

）

①這是為什么呢？②所以，長時(shí)間盯著屏幕會(huì)使眼睛疲勞。③因?yàn)樽⒁暺聊坏臅r(shí)候，屏幕的強(qiáng)光、閃爍、顏色和亮度會(huì)迫使眼部肌肉更加努力伸縮，以保持視線清晰。④我們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂越來越依賴電子設(shè)備，但長時(shí)間盯著屏幕常常讓眼睛感到疲勞。⑤另外，使用電子產(chǎn)品的時(shí)候，我們與屏幕的距離和角度也經(jīng)常變化，會(huì)迫使眼睛加倍努力去聚焦。A．④①③⑤②B．①③⑤④②C．③⑤①④②D．④①③②⑤2）.“他們那時(shí)候多有趣??！”這一句應(yīng)該用（

）的語氣來朗讀。A．平和中速B．激昂高亢C．低沉緩慢D．柔和親切3）.下列句子中各個(gè)加點(diǎn)的詞語意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．遇到這樣的情況，爸爸無可奈何，媽媽無能為力，奶奶是個(gè)老師，也是毫無辦法。B．同學(xué)們的愛好廣泛，候蕊傾心于古典音樂，章峻鐘情于體有運(yùn)動(dòng)，而我則將書籍視為珍寶。C．包頭藝術(shù)節(jié)上，小文在詩詞大會(huì)中摘得桂冠，小薇在書法比賽中名列前茅。D．賀域博覽群書，知識(shí)淵博，可以稱得上是“上知天文，下知地理”，是我校有名的“萬事通”。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀讀，想想，寫寫

(1)觀察下面兩個(gè)句子在表達(dá)上分別有什么特點(diǎn)？①花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。

②起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。__________________

(2)選擇其中一種表達(dá)方法，進(jìn)行仿寫。

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.《青山不老》中，艱苦的生活環(huán)境。（連一連）

吃得簡單

女兒要接他去城里享清福，他不走。

孤獨(dú)生活

早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山。

選擇吃苦

可敬的老伴躺在炕上過世了。2）.理解字詞的含義，連一連。

素

如此，這樣

無端

向來

如許

那中間

其間

只知道

單知道

沒有來由地評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.下列詞語概括了《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》的主要事情，請按順序排列。

(

)救“星期五”。

(

)畜牧種植

(

)建房定居

(

)回到英國

(

)流落荒島2）.給句子排序。

()我便到小水灣去釣魚。

()每到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。

()每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

()小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

()魚可愛咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里，魚越來越多。

()我們村外有一條小河。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“小偷在逃跑時(shí)不小心掉下山崖，這真是死得其所。”這句話中加點(diǎn)成語使用是正確的。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題

長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行。夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。故園無此聲。1．這首詞的作者是清代的________?！伴L相思”是這首詞的________。

2．連一連

故園無此聲

山一程，水一程

風(fēng)一更，雪一更

夜深千帳燈

行軍之艱難

氣候之惡劣

隊(duì)伍之龐大

思鄉(xiāng)之情切

3．這首詞表達(dá)了詞人行軍在外時(shí)的強(qiáng)烈思鄉(xiāng)之情。在本學(xué)期的古詩詞積累中，你還讀到了哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句?請將印象最深的一句寫下來。

_________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.大顯身手。

在我們的成長中，有很多的情感體驗(yàn)，結(jié)伴游玩的快樂，遭受誤解的委屈，愿望實(shí)現(xiàn)的驚喜……選一種你印象深刻的感受，回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，理清思路后寫一篇習(xí)作，注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來，把情感的變化寫清楚。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀青海湖，夢幻般的湖（節(jié)選）我撲向七月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。瞬間，我驚住了，像是無意中撲進(jìn)一幅巨大的畫卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長著一壟壟黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊無際的藍(lán)色湖水。那草灘的綠，綠得嬌嫩，那菜花的黃，黃得蓬勃，而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅。那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又像是白種人的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。正當(dāng)我折服于這藍(lán)色的魅力，而又苦于找不到恰當(dāng)比喻的時(shí)候，我突然記起少數(shù)民族對(duì)青海湖的稱呼。在蒙語里，它被叫作“庫庫諾爾”，在藏語里，它被叫作“錯(cuò)溫布”，都是“青顏色的大海”之意，為什么要叫作“青色的海”而不叫作“藍(lán)色的?！蹦兀磕皇浅鲇凇扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”的古語？其實(shí)，青海湖水之所以如此湛藍(lán)，是因?yàn)楹娓叱龊Ｃ嫒б话倬攀呙祝葍蓚€(gè)泰山還高，湖水中含氧量較低，浮游生物稀少，含鹽量在百分之零點(diǎn)六左右，透明度達(dá)到八米以上，因而，湖水就顯得更晶瑩明澈，難怪青海湖水藍(lán)得那么美，那么醉人！1．寫出少數(shù)民族對(duì)青海湖的稱呼。

蒙語：____________藏語：_____________

2．寫出短文所描述的三種主要景物。

一片_____________的_________________

一壟壟_(tái)____________的_________________

一派______________的藍(lán)色______________

3．分析作者是如何寫青海湖的“藍(lán)”的：一是比較，將青海湖的藍(lán)與________、

_______的藍(lán)進(jìn)行比較；二是比喻，將青海湖比作________、_______、_______。表現(xiàn)出青海湖藍(lán)得_______、________、_________的特點(diǎn)。

4．青海湖水為什么藍(lán)得那么美？用“

”畫出有關(guān)的句子。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下列句子分別運(yùn)用了什么描寫方法？請將序號(hào)填在句后的括號(hào)內(nèi)。

A．動(dòng)作描寫

B．語言描寫

C．外貌描寫

（1）他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。()

（2）我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。()

（3）瑪琪不打算爭吵下去，便說：“我可不想讓一個(gè)陌生人到我家里來教我功課?！?)2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。

（1）車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙（ménɡm(xù)ěnɡ）古包。

（2）馬寶玉嗖（sōushōu）的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。

（3）整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆（xūyū）的圍墻。

（4）他一按電鈕（niǔnǔ），電燈就亮了。評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.在積累中運(yùn)用

??每一本名著都是獨(dú)一無二的花朵，我們漫步在世界名著花園中，與心儀的書籍不期而遇，一定會(huì)驚喜地停下腳步。

(1)小學(xué)六年，你一定讀了很多經(jīng)典名著，下列哪種讀書方法不合適A．在頁面的空白處隨時(shí)寫下自己的感觸。B．遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫思維導(dǎo)圖，梳理人物關(guān)系。C．去除“枝葉”，保持“主干”，只讀主要章節(jié)。D．遇到喜歡的段落可以摘抄在筆記本中，或者寫讀書筆記。(2)讀完《魯濱遜漂流記》，你打算把這本書整理到書架的專題。A．奇妙童話B．歷險(xiǎn)探索C．地理航海D．神話傳說(3)一部外國文學(xué)作品，常常會(huì)有不同的譯