四川省雅安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

四川省雅安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.仔細(xì)觀察下面句子中的漢字，選擇“楷書”或者“行楷”中的一種字體，用硬筆抄寫在橫線上，做到行款整齊，力求美觀，試著提高自己的書寫速度。

十里不同風(fēng)，百里不同俗。______________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典填空。

“兜”字的音序是_____，音節(jié)是_____；用部首查字法應(yīng)查______部，再查___畫，“兜”字是_______結(jié)構(gòu)，組詞_________。2）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

穿上漂亮的yīshang(

)，走進(jìn)大自然，這里有xiōngy?ngpéngpài(

)的大海，有wēifēnglǐnlǐn(

)的駿馬，有陡峭的xuányá(

)……讓我們欣賞xiūsè(

)的蜜蜂親吻小花，美麗的彩虹diǎnzhuì(

)雨后的天空。3）.根據(jù)語(yǔ)境看拼音，寫詞語(yǔ)。

登山隊(duì)員們心中fèiténɡ(

)了，他們驚喜地看到，在長(zhǎng)滿táixiǎn(

)的xuányá(

)上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的堡壘猶如一位位xiūsè(

)的嫦娥仙子，在páoxiào(

)的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然kānɡkǎi(

)贈(zèng)予奮斗者的禮物！4）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

fèiténg(

)bōxuē(

)páihuái(

)dāngē(

)chényù(

)

yīwēi(

)yòuzhì(

)lǐngyù(

)kǒngbù(

)shūjí(

)5）.看拼音，寫詞語(yǔ)，注意書寫美觀。

（1）剛開始pāishè()時(shí)，這孩子有些hàixiū(

)，沒(méi)一會(huì)兒，他就bènɡbènɡtiàotiào(

)地加入了表演。

（2）老師shāowēi(

)一點(diǎn)撥，他立刻就huòránkāilǎnɡ(

)。

（3）面對(duì)比自己更kùnnán(

)的人，老人總是kānɡkǎi(

)解囊。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面是四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．魯智深——倒拔垂楊柳B．孫悟空——大鬧天宮C．曹操——三顧茅廬D．劉姥姥——三進(jìn)大觀園2）.小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上9點(diǎn)以前趕到宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適（）

A．先坐65路公交車，由溫泉鎮(zhèn)到青龍灣，然后坐763路公交車，由青龍灣到宋家洼。B．直接坐763路公交車，由溫泉鎮(zhèn)到宋家洼。C．先坐65路公交車，由溫泉鎮(zhèn)到桐蔭街，然后坐86路公交車，由桐蔭街到宋家洼。D．先坐65路公交車，由溫泉鎮(zhèn)到四通橋，然后坐86路公交車，由四通橋到宋家洼。3）.下列魯迅的名言中與毛澤東評(píng)價(jià)在思想上相近的是（）

“魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄?！?/p>

選自【百度百科——毛澤東對(duì)魯迅評(píng)價(jià)】A．其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。B．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。C．無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。D．我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”(1)“多純熟哇”是贊嘆________（①?gòu)椬嗉记傻母叱?/p>

②情感表現(xiàn)得充分），“感情多深哪”是贊嘆________（①?gòu)椬嗉记傻母叱?/p>

②情感表現(xiàn)得充分）。（填序號(hào)）

(2)兩個(gè)“您”的讀法：第一個(gè)您應(yīng)讀出________的語(yǔ)氣，第二個(gè)您應(yīng)讀出________的語(yǔ)氣。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.想一想,連一連。

酸溜溜的

西瓜

甜津津的

話梅

油膩膩的

核桃

硬邦邦的

紅燒肉

2）.請(qǐng)你用線連一連。

輕輕的

墻壁

烏黑的

葉子

潔白的

天山

雪白的

步子

可愛的

頭發(fā)

可口的

雪蓮

青青的

小草

碧綠的

小鳥

美麗的

松果評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排排隊(duì)。

(

)咕嚕咕嚕。霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了，可是還沒(méi)止住口渴。

(

)他實(shí)在是太渴、太累了。

(

)夸父俯下身子，去喝黃河、渭河里的水。

(

)就在這時(shí)，夸父的喉嚨干得直冒煙。2）.把下列事例按照課文中敘述的順序重新排列。

(

)看著雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。

(

)又下雨了，我終于穿上了新雨衣。

(

)我開始盼著變天。

(

)下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，媽媽不允許。

(

)媽媽送給我一件新雨衣。

(

)我在晴天穿上雨衣，熱得出了一身汗。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“和愛可親、氣勢(shì)洶洶、隨心所欲、不拘一格”這一組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字。(

)

2．“高山流水”用來(lái)比喻樂(lè)曲高妙或是知音難覓，也可以指某處的風(fēng)景迷人。(

)

3．讀課文《月光曲》應(yīng)該舒緩、抒情，只有個(gè)別地方如描寫風(fēng)起浪涌的大海的語(yǔ)句，語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是高昂的。(

)

4．根據(jù)你課外閱讀判斷：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)作家馬克·吐溫；《夏洛的網(wǎng)》中的夏洛是一個(gè)小姑娘，她養(yǎng)了一頭名叫威爾伯的小豬。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1．詩(shī)中“總相宜”的“宜”意思是______________________。

2．下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．首句描寫西湖晴天的水光，“瀲滟”突出水波蕩漾、波光粼粼的狀態(tài)。B．次句描寫雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。C．最后兩句將西湖比作西子，特別強(qiáng)調(diào)了西湖晴天的景色尤其優(yōu)美。D．詩(shī)人在詩(shī)中借景抒發(fā)自己的感情，表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.《花之歌》是花的自述，讓我們從花的角度看到了不一樣的世界。試想一下，如果有這樣一個(gè)可以變成另一種事物的機(jī)會(huì)，你想變成什么呢？你又將經(jīng)歷哪些奇妙的事情呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一篇不少于450字的文章。

要求：①想象豐富、合理，富有趣味。②使用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒▽⒅攸c(diǎn)部分寫詳細(xì)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀短文做題。講故事的人（有刪改）①我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我，只是輕輕地說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉。”②我十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個(gè)家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來(lái)，一進(jìn)大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒(méi)有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。她對(duì)我的哭很不滿，但我又不能對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思，微笑著說(shuō)：“孩子你放心，盡管我活著沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，但只要我還有一口氣，是不會(huì)輕易去的?！雹塾幸欢螘r(shí)間，集市上來(lái)了一個(gè)說(shuō)書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評(píng)了我。晚上當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住把白天從說(shuō)書人聽來(lái)的故事復(fù)述給她聽。起初她有些不耐煩，因?yàn)樵谒哪恐姓f(shuō)書人都是油嘴滑舌、不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來(lái)。但我復(fù)述的故事漸漸地吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活，默許我去集上聽書。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。④很快的，我就不滿足復(fù)述說(shuō)書人講的故事了，我在復(fù)述的過(guò)程中不斷地添油加醋，我會(huì)投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐、我的嬸嬸、我的奶奶都成為我的聽眾。我母親在聽完我的故事后，有時(shí)會(huì)憂心忡忡地，像是對(duì)我說(shuō)，又像是自言自語(yǔ)：“兒啊，你長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”⑤我理解母親的擔(dān)憂，因?yàn)樵诖遄永?，一個(gè)貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時(shí)候還會(huì)給自己和家庭帶來(lái)麻煩。我在那部公開發(fā)表的小說(shuō)里，所寫的那個(gè)因?yàn)樵挾啾淮遄永飬拹旱暮⒆樱陀形彝陼r(shí)的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說(shuō)話，她希望我能做一個(gè)沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上，卻顯露出極強(qiáng)的說(shuō)話能力和極大的說(shuō)話欲望，這無(wú)疑是極大的危險(xiǎn)，但我說(shuō)故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。⑥俗話說(shuō)“江山易改，本性難移。”盡管我有父母親的諄諄教導(dǎo)，但我并沒(méi)有改掉我喜歡說(shuō)話的天性……1．文中畫線的句子抓住了母親_______描寫，體會(huì)到母親______________________品質(zhì)。

2．文中第③~④自然段中，母親對(duì)“我”的態(tài)度發(fā)生了變化，請(qǐng)找出體現(xiàn)母親態(tài)度變化過(guò)程的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

(

)→(

)→(

)

3．短文回憶了成長(zhǎng)中“我”與母親的三件事，其中，寫得最詳細(xì)的是_____；寫得比較簡(jiǎn)略的是_______和“我”擔(dān)心母親尋短見而她卻來(lái)安慰“我”。這樣寫的好處是_________________。

4．文中的“我”長(zhǎng)大后成了一名優(yōu)秀的作家，回望成長(zhǎng)之路，“我”總是說(shuō)：“我母親是我一生中最重要的老師?！薄拔摇睘槭裁催@樣說(shuō)？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容從學(xué)習(xí)與思想兩個(gè)方面來(lái)理解。

__________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．她讀書特別快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。B．利用寒假去博物館參觀，是我們幾個(gè)好朋友蓄謀已久的活動(dòng)機(jī)會(huì)。C．廣場(chǎng)上的擂鼓聲如雷鳴般驚天動(dòng)地。D．最近的天氣變化莫測(cè)，一會(huì)兒陽(yáng)光燦爛，一會(huì)兒大雨傾盆。2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

韁繩（jiāng

jāng）

混亂（hún

hùn）

犬牙（quǎn

dà）

吹噓（xū

xǘ）

寡婦（guǎ

gu?。?/p>

頭暈?zāi)垦＃▁uàn

xuán）評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.下面是不同譯者筆下的《魯濱遜漂流記》片段，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一個(gè)？說(shuō)明理由。

①鹿金譯壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見天日的希望。但是我還活著，沒(méi)有和我的伙伴們一樣被淹死。我被單獨(dú)剔出來(lái)，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。我被從人類中分離出來(lái)，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒(méi)有挨餓，也沒(méi)有奄奄待斃。我沒(méi)有衣服穿。但是，我身在熱帶，即使有衣服也不用穿。我沒(méi)有任何防御力量或者手段來(lái)抵抗人或野獸的侵襲。但是，在這里我看不見會(huì)傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過(guò)。要是我的船在那兒傾覆，該怎么辦呢？沒(méi)有人可以同我說(shuō)話，或者寬慰我。但是，船漂到了離岸很