浙江省衢州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

浙江省衢州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填一填。

柳公權(quán)是________代著名書法家，他的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫________，結(jié)構(gòu)精妙。人們常說的“顏筋柳骨”之“________”，即形容其書法________，骨力遒勁?！禵_______》是其楷書代表作之一。2）.學(xué)文能修身。毛澤東在《為人民服務(wù)》中指出，“為人民利益而死，就___；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就___。”從《學(xué)弈》中“___？曰：非然也?！蔽覀兠靼譥__的道理。3）.根據(jù)語境。讀拼音寫詞語。

六年的小學(xué)shí()guāng()，zhǎ()yǎn()就過去了。記得剛上學(xué)時(shí)總因jīng()huáng()而常yī()wēi()在老師身旁。校園里鳥兒悅耳的叫聲，日影huàng()dòng()下我們奇妙的cāi()xiǎng()。最快樂的是有書籍xiāng()bàn()。潛心閱讀，你會(huì)收獲知識(shí)，走出kùn()jìng()活出jié()rán()不同的人生。4）.人物剖析：名著中的人物往往具有多面性。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，將下列人物性格的另一面和相關(guān)事例填寫在表格中?！遏敒I遜漂流記》魯濱遜唯利是圖想通過販賣黑奴賺取巨額利益_________

____________________

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》湯姆索亞調(diào)皮搗蛋給貓吃解痛藥鬧得家里天翻地覆_____________

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5）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列“之”字的解釋正確的一項(xiàng)是（

）

弈秋，通國之善弈者也

一人雖聽之

思援弓繳而射之

雖與之俱學(xué)，弗若之矣

①鴻鵠

②助詞“的”

③指弈秋的教導(dǎo)

④他，指專心致志的那個(gè)人A．③①④②B．②③①④C．②①③④D．④②①③2）.5.下列詞語字形不是全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．心馳神往斬釘截鐵旗幟飄拂居高臨下B．視死如歸威風(fēng)凜凜溫室效應(yīng)心驚肉跳C．理直氣狀宏偉設(shè)想約定俗成自然和諧3）.4.下列各項(xiàng)中的每個(gè)漢字，作為偏旁時(shí)筆畫一定會(huì)改變的一項(xiàng)是（）A．西王身雨B．米貝牙正C．其口羊馬評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用上三個(gè)表示高興的四字詞語寫一句話，形容下面的場(chǎng)景。

2024年5月12日7時(shí)43分，聽到我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征四號(hào)丙運(yùn)載火箭，成功將試驗(yàn)二十三號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將詞語與解釋連在一起：

A.井底之蛙

a、比喻一個(gè)人說話、行動(dòng)前后抵觸，不一致。

B.守株待兔

b、比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。

C.自相矛盾

c、原比喻希望不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。

D.亡羊補(bǔ)牢

d、比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。

E.濫竽充數(shù)

e、井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識(shí)狹窄的人。2）.禮貌用語連線。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

()當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，神情是那樣專注。

()原來他也在一旁暗暗地認(rèn)字啊！

()媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。

()記得我小時(shí)候，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。

()我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。2）.填一填。

下面的句子應(yīng)插入語段中的什么位置？____________

可是，當(dāng)你把一只特制的鋁鍋放上去，轉(zhuǎn)眼間，鍋里的水便“撲撲”冒著蒸氣。

①目前，世界上有一種無火烹調(diào)器。②它的表層涂著一層堅(jiān)硬的強(qiáng)化陶瓷，挺漂亮，像只電爐。③不過，接上電源后，爐子并不發(fā)熱，也見不著一點(diǎn)兒火星。④更有趣的是，刀叉、調(diào)羹等小東西放上去卻不會(huì)發(fā)熱，人站在旁邊也感覺不到熱。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．“我們的家”按字母表的順序排列應(yīng)是“的、家、們、我”。(

)

2．《開國大典》寫閱兵式時(shí)，運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法。(

)

3．她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……”這句話屬于語言描寫。(

)

4．《窮人》一文的作者是法國著名作家列夫·托爾斯泰。(

)

5．《橋》這篇課文的體裁是小說。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。1．頷聯(lián)主要描繪了一幅什么圖景？

______________

2．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？

_______________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

防控疫情千萬條，戴好口罩第一條。當(dāng)前，我縣新冠疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，科學(xué)規(guī)范佩戴口罩是降低病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)、防止疫情擴(kuò)散蔓延、減少公眾交叉感染、保障身體健康的有效措施，同時(shí)也是最簡(jiǎn)單、最方便、最經(jīng)濟(jì)的防控措施。為保護(hù)公眾健康，做好個(gè)人防護(hù)，助力疫情防控，請(qǐng)你寫一份倡議書，號(hào)召昌黎縣全體居民科學(xué)佩戴口罩。

要求：1．格式正確，內(nèi)容清楚。2．要點(diǎn)突出，層次清晰，可以分點(diǎn)分段說明。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。橋（節(jié)選）①水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。②老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。③小伙子睡了老漢一眼，站到了后面。④木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。⑤水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。⑥小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”⑦老漢吼道：“少廢話，快走！”他用力地把小伙子推上木橋。⑧突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。⑨老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。⑩一片白茫茫的世界。?五天以后，洪水退了。?一個(gè)老太太被人攙扶著，來這里祭奠。?她未祭奠兩個(gè)人。?她丈夫和她兒子。1．文段中畫橫線的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，從“躥、舔”這兩個(gè)字中，我們能感受到洪水的______。這個(gè)句子也是小說中很典型的______描寫，可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，突出人物形象。我還能在文段中找出一處這樣的句子。

__________________

2．當(dāng)橋轟然倒塌時(shí)，“老漢似乎要喊什么”，請(qǐng)你聯(lián)系上下文想象，老漢要喊什么？寫一寫：____________。

3．用兩個(gè)四字詞語概括文段中“老漢”的形象：_____________。

4．小說最后才點(diǎn)明老漢和小伙子的關(guān)系，這樣寫的原因是（

）A．作者在構(gòu)思時(shí)沒有考慮潸楚，結(jié)尾時(shí)突然得到靈感，就在最后補(bǔ)充人物關(guān)系。B．可以揭示懸念，給讀者帶來強(qiáng)烈的情感沖擊，再次突出老漢的英雄形象。C．老漢和小伙子之間的關(guān)系不是很重要，就在結(jié)尾處簡(jiǎn)單交代。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.人類居住的地球約()的面積被海洋覆蓋，陸地面積僅占地球表面()

A．70%

B．71%

C.30%

D．29%2）.日照有一道特色美食叫“西施舌”，小東同學(xué)想寫一篇關(guān)于“西施舌”的文章向來日照旅游的客人推薦這道美食，你認(rèn)為應(yīng)該詳寫(

)，略寫(

)。

A．西施舌的口感和營養(yǎng)價(jià)值

B．西施舌的樣子和生活習(xí)性評(píng)卷人得分1