西藏阿里地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

西藏阿里地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自己的書寫速度。注意行款整齊。

我就生長在這樣一個(gè)小城里，將近十五歲時(shí)方離開?，F(xiàn)在還有許多人生活在那個(gè)城市里，我卻常常生活在那個(gè)小城過去給我的印象里?！驈奈腳_____________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.5.“飛花令”環(huán)節(jié)。請根據(jù)提示，將下面的表格補(bǔ)充完整。2）.6.【活動(dòng)一：書墨飄香?傳承筆跡】（1）如圖是“楷書四大家”之一趙孟頫的書法作品，請你用楷書把作品內(nèi)容正確、工整地書寫在下面的橫線上。

_______________

（2）“楷書四大家”除了趙孟頫、歐陽詢之外，其他兩位分別是：________和________。3）.學(xué)校要舉辦“經(jīng)典詠流傳”主題活動(dòng)，需要根據(jù)不同的文化主題，完成對(duì)應(yīng)的經(jīng)典詩句吟誦。請根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的古詩詞，完成下列表格吧！文化主題填寫古詩句惜時(shí)之感《長歌行》用“__________，老大徒傷悲”這句詩抒發(fā)了人生短暫，若不珍惜時(shí)間用功讀書，將悔之晚矣的感慨。清白之心《石灰吟》借“____________，要留清白在人間”來表達(dá)自己情操高尚、持身清白的心性。思鄉(xiāng)之情王安石在《泊船瓜洲》中寄托思鄉(xiāng)之情、渴望與家人團(tuán)聚的詩句是：“____________，明月何時(shí)照我還?！?）.形近字組詞。

墩(

)威(

)仇(

)曾(

)

敦(

)咸(

)軌(

)增(

)5）.根據(jù)圖片，完成練習(xí)。

看圖片，想畫面，根據(jù)圖意寫兩句本單元學(xué)過的描寫月夜景色的詩句：________________，___________。

評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，對(duì)加點(diǎn)部分的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（“是那么”在句子中重復(fù)出現(xiàn)，有增強(qiáng)語勢、增強(qiáng)情感的作用。）B．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了花的功用，條理明晰，節(jié)奏和諧，形象生動(dòng)。）《花之歌》C．他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”（加點(diǎn)部分表現(xiàn)了戰(zhàn)士們機(jī)智勇敢、頑強(qiáng)不屈、視死如歸的精神。）D．空氣具有什么特征呢？第一，空氣是看不見、摸不著，無色無味透明的氣體；第二，空氣是有體積的，它能夠占據(jù)空間；第三，空氣是具有流動(dòng)性的；第四，空氣占據(jù)的空間是可以被壓縮或擴(kuò)大的，它沒有固定的形狀和體積。（加點(diǎn)部分是寫空氣特征的四個(gè)句子的引領(lǐng)，這樣表達(dá)，使得敘述更有條理）2）.對(duì)下面這段話概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

現(xiàn)在的原生家庭論很流行，很多人把自己性格上的種種缺陷都?xì)w咎于家庭。這個(gè)認(rèn)識(shí)大體不錯(cuò)。但是他們忽略了自我塑造的可能性。自我塑造最簡單的方式，就是讀書。通過讀書來改變自己的認(rèn)知模式，由此來改變?nèi)烁?。曾國藩曾說：“唯讀書能改變氣質(zhì)?！边@很有道理。讀書，特別是讀好書，確實(shí)可以改變一個(gè)人的性格脾氣。愛讀書的人，性格一般都比較沉靜。當(dāng)然，也有少數(shù)是例外。A．讀書可以塑造人格。B．讀書可以改變認(rèn)知模式。C．讀書可以改變一個(gè)人的性格脾氣。D．多數(shù)人性格缺陷源自原生家庭。3）.下列全部屬于魯迅先生散文集的一項(xiàng)是（

）A．《故鄉(xiāng)》《故事新編》B．《吶喊》《墳》C．《野草》《朝花夕拾》D．《彷徨》《熱風(fēng)》評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.父愛是如此偉大，是如此崇高，像一個(gè)火爐溫暖著我的心。（用加點(diǎn)詞仿寫句子）

__________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.國學(xué)經(jīng)典我會(huì)連。

2）.連一連

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順連貫的話。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

(

)小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。

(

)山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

(

)溪水是那么清澈、明凈；水里的魚兒自由地游來游去。

(

)小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

(

)一條小溪從我們村子里靜靜流過。2）.根據(jù)課文內(nèi)容排序。

(

)“我”在夢境中看見一個(gè)美麗、幽雅、有趣的“好的故事”。

(

)“我”在“昏沉的夜”閉目養(yǎng)神的情狀。

(

)“我”驚醒后，“好的故事”消失了，重新回到“昏沉的夜”。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“《盼》的作者是作家鐵凝的作品?！边@句話沒有語病。(

)

2．“我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣”運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)

3．寫文章應(yīng)“以立意為宗，不以能文為本”，中心意思確立后，可以圍繞中心意思，從不同的方面或選取不同的事例來寫。(

)

4．《盼》一課圍繞題目“盼”寫了四部分內(nèi)容：下了雨，盼外出；有了雨衣，盼變天；不能出門，盼雨停；盼來雨天，快樂出門。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩回答問題。竹石

[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1．“咬定青山不放松”中的“咬”字說明了（

）A．竹子生長的位置非常險(xiǎn)惡。B．青山上的巖石非常堅(jiān)硬。C．竹子很有勁。D．竹子緊緊扎根在石縫里。2．作者通過描寫竹子的生活環(huán)境________，贊美了竹子的________________品質(zhì)。

3．本詩是一首題畫詩，下列還有哪些是題畫詩？用“√”標(biāo)出來。

A．《墨梅》（

）B．《惠崇春江晚景》（

）

C．《滁州西澗》（

）D．《江南春》（

）評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中，總會(huì)有很多難忘的時(shí)刻，永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。請選擇生活中讓你難忘的一幕，寫一篇作文，注意把重點(diǎn)部分寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.革命戰(zhàn)爭年代，漫漫長征路上留下了多少不可磨滅的光輝事跡！閱讀下列選文，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

【材料一】七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，

。

【材料二】①五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動(dòng)地說:“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲:②“打倒日本帝國主義!”③“中國共產(chǎn)黨萬歲!”1．【任務(wù)一】主席詩詞我會(huì)背：請將材料一中的詩句補(bǔ)充完整。

2．【任務(wù)二】作品概況我了解：請你給材料二取一個(gè)小標(biāo)題：__________。材料一中“逶迤”一詞的意思是(

)

A．山脈廣大無邊

B．道路彎曲綿長

C．山勢險(xiǎn)峻

3．【任務(wù)三】重點(diǎn)事件巧分析：閱讀材料一，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”中，作者遇到的艱難險(xiǎn)阻具體指什么？請根據(jù)詩句補(bǔ)充思維導(dǎo)圖。

4．【任務(wù)四】表現(xiàn)手法我分析：下面說法不正確的一項(xiàng)是(

)A．材料一采取總分的構(gòu)段方式，先總寫“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，然后選取幾個(gè)典型事件概括了長征途中遇到的一切艱難險(xiǎn)阻，這種點(diǎn)面結(jié)合的手法，充分贊美了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。B．材料二運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式，不僅強(qiáng)化了描寫的層次感，而且突出了五壯士英勇無畏的犧牲精神。C．兩篇材料都運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式，但材料一運(yùn)用的是多點(diǎn)一面，材料二則運(yùn)用的是一點(diǎn)一面，一點(diǎn)一面的表達(dá)效果相對(duì)弱一點(diǎn)。5．【任務(wù)五】關(guān)鍵語句細(xì)品味：下面對(duì)重點(diǎn)句子的分析不正確的一項(xiàng)是(

)A．材料一中“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”一句，這一“暖”一“寒”，形成了鮮明的對(duì)比，既表達(dá)出紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)出奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄。B．材料一“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”一句中，作者運(yùn)用了比喻、夸張、排比的修辭手法，顯示出紅軍藐視一切困難的態(tài)度。C．材料二通過對(duì)班長馬寶玉的動(dòng)作和語言的描寫，重點(diǎn)表現(xiàn)了他勇于犧牲的精神。6．【任務(wù)六】誦讀情感定基調(diào)：以下語句應(yīng)讀出怎樣的情感呢？(在句子后的字母打“√”)

【A】堅(jiān)定、無奈

【B】堅(jiān)定、豪邁

【C】喜悅、激動(dòng)

（1）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！続】

【B】

【C】

（2）“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”【A】

【B】

【C】評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的字，在題號(hào)前括號(hào)內(nèi)寫出正確答案的序號(hào)。

(

)萬象更（A．心

B．新）

(

)走（A．頭

B．投）無路

(

)司空見（A．慣

B．貫）2）.用“—”畫出詞語中的錯(cuò)別字，并改正。萬像更新

迫不急待

心平氣合

萬不得己

追根求原

身臨其鏡

不可思義

無劑于事

評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）偏偏后