機(jī)械制圖與零件測(cè)繪的課程設(shè)計(jì)

《機(jī)械識(shí)圖與零件測(cè)繪》課程設(shè)計(jì)

一、課程性質(zhì)

1.課程定位

《機(jī)械識(shí)圖與零件測(cè)繪》是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修技術(shù)基礎(chǔ)課程，是其他后

續(xù)專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，對(duì)正投影的基本理論及其應(yīng)用，機(jī)械圖樣

的繪制和閱讀等有一種比較深入的理解。它口勺教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課

程及實(shí)習(xí)等日勺必要基礎(chǔ)，也是學(xué)生此后從事技術(shù)工作H勺所必須具有的重要知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)思緒

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能純熟掌握制圖基本知識(shí)與技能、正投影作圖基

礎(chǔ)、機(jī)械圖樣的表達(dá)法、零件圖和裝配圖與繪制、零部件測(cè)繪等內(nèi)容。考慮到學(xué)

習(xí)日勺特點(diǎn)和數(shù)控專(zhuān)業(yè)其他課程的規(guī)定，設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)情境。分別是：繪圖員崗

位認(rèn)知、識(shí)讀車(chē)削類(lèi)零件圖、識(shí)讀銃削類(lèi)零件圖、簡(jiǎn)樸零件日勺測(cè)繪、識(shí)讀綜合類(lèi)

零件圖、識(shí)讀機(jī)械類(lèi)裝配圖。每個(gè)學(xué)習(xí)情境日勺學(xué)習(xí)內(nèi)容都是遞進(jìn)關(guān)系，有助于學(xué)

生復(fù)習(xí)之前日勺舊課內(nèi)容，又能學(xué)習(xí)到新日勺內(nèi)容。在不停學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握課程知

識(shí)點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)目的

本課程是一門(mén)研究用正投影法繪制和閱讀機(jī)械圖樣的I技術(shù)基礎(chǔ)課。重要處理

機(jī)械設(shè)計(jì)制造中技術(shù)信息的圖樣體現(xiàn)問(wèn)題，以及與圖樣繪制有關(guān)的最基本的機(jī)械

設(shè)計(jì)、制造工藝問(wèn)題。它的作用是培養(yǎng)學(xué)生具有一定日勺識(shí)圖能力、讀圖能力、空

間想象力和思維能力以及掌握繪制和閱讀機(jī)械圖樣的措施和技能。學(xué)生在完畢課

程教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)到達(dá)如下規(guī)定:

2.1知識(shí)目的

.掌握制圖國(guó)標(biāo)與基本規(guī)定。

.掌握正投影H勺基本原理和作圖措施，基本形體的體現(xiàn)。

.掌握組合體的體現(xiàn)。

.掌握軸側(cè)圖日勺形成及繪圖措施。

.掌握機(jī)件的視圖、剖視圖、截面圖等體現(xiàn)措施。

.掌握生產(chǎn)中常見(jiàn)五大類(lèi)零件的正投影圖樣體現(xiàn)。

2.1.7.掌握裝配圖的識(shí)讀與繪制。

2.2.能力目的

.能對(duì)的選擇、使用常用繪圖工具。

.能手工繪制機(jī)械圖樣。

.能識(shí)讀及繪制車(chē)削類(lèi)、銃削類(lèi)、機(jī)械類(lèi)等經(jīng)典零件。

.能對(duì)生產(chǎn)圖樣中零部件的尺寸、技術(shù)規(guī)定講行標(biāo)注及識(shí)讀。

.能繪制并讀懂各類(lèi)原則件、常用件的連接圖及齒輪嚙合圖，能對(duì)的選用原

則件和常用件。

.能分析裝配圖中工作原理及裝配關(guān)系，分離零件，拆畫(huà)零件圖。

.能識(shí)讀綜合類(lèi)裝配圖和零件圖。

2.3素質(zhì)目的

.培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、勤于思索的學(xué)習(xí)態(tài)度。

.培養(yǎng)學(xué)生具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)厲認(rèn)真的工作態(tài)度。

.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與獨(dú)立工作的能力。

.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)效益意識(shí)。

.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

三、課程內(nèi)容

（重要是對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)情境進(jìn)行規(guī)劃和分工）

參照

情境名稱(chēng)情境描述學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)載體

課時(shí)

學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行崗位認(rèn)知。通1、企業(yè)實(shí)踐

1、繪圖員

過(guò)在企業(yè)學(xué)習(xí)理解學(xué)習(xí)本專(zhuān)2、崗位實(shí)訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施、崗位6

崗位認(rèn)知

業(yè)的崗位工作及規(guī)定。

1、通過(guò)案例分析，讓學(xué)生初1、制圖的基本規(guī)定（圖

步理解掌握車(chē)削零件口勺特點(diǎn)。幅、圖框標(biāo)題欄、比例、

2、展示實(shí)物，學(xué)生探討怎樣字體、圖線(xiàn)）

繪制，然后跟學(xué)生講解怎樣看2、主視圖日勺投影原理

2、識(shí)讀車(chē)

圖及有關(guān)平面繪圖知識(shí)。3、基本原則

削類(lèi)零件20

3、每個(gè)小組分派任務(wù)，完畢4、垂直線(xiàn)、倒圓角的作

圖

零件的測(cè)繪。圖措施

4、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、5、車(chē)削類(lèi)零件的特點(diǎn)

小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)充足掌握

學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

1、通過(guò)案例分析，讓學(xué)生初1、強(qiáng)化制圖的基本規(guī)FTFT

步理解掌握銃削零件U勺特點(diǎn)。定：圖線(xiàn)9J

2、展示實(shí)物，學(xué)生探討怎樣2、尺寸標(biāo)注的細(xì)節(jié)規(guī)定過(guò)

繪制，激發(fā)學(xué)生啊愛(ài)好，然后3、圓弧鏈接Its

3、識(shí)讀銃“

跟學(xué)生講解有關(guān)時(shí)投影知識(shí)。4、平面圖形日勺畫(huà)法>

削類(lèi)零件30

3、每個(gè)小組分派任務(wù)，完畢5、三視圖H勺形成和投影

~T

圖

零件的測(cè)繪。規(guī)律

4、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、6、基本立體日勺投影

小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)充足掌握7、銃削類(lèi)零件H勺特點(diǎn)

學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。8、正等軸測(cè)圖

3、展示圖紙，講述讀裝配圖

日勺措施和環(huán)節(jié)。

4、每個(gè)小組分派任務(wù)，完畢

裝配圖的識(shí)讀。

5、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、

小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)充足掌握

學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

合計(jì)———144

四、課業(yè)設(shè)計(jì)

（闡明，本部分根據(jù)第三部分確定日勺學(xué)習(xí)情境進(jìn)行，每個(gè)學(xué)習(xí)情境應(yīng)分別進(jìn)

行課業(yè)設(shè)計(jì)）。

（一）課業(yè)1設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)情境：（名稱(chēng)）繪圖員崗位認(rèn)知教課時(shí)間：6課時(shí)

學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行崗位認(rèn)知。通過(guò)在企業(yè)觀(guān)看他人加工來(lái)認(rèn)識(shí)到看懂圖紙的重要

工作情境描述

性，理解到學(xué)習(xí)本課程的崗位工作及規(guī)定。

認(rèn)識(shí)工廠(chǎng)工作流程

理解哪些工作環(huán)節(jié)要用到圖紙

學(xué)習(xí)任務(wù)

理解繪圖員崗位工作職責(zé)

認(rèn)識(shí)到圖祇的嚴(yán)謹(jǐn)性

與其他情境口勺關(guān)

是其他學(xué)習(xí)情境日勺基礎(chǔ)

系

學(xué)生剛進(jìn)校，對(duì)于數(shù)控專(zhuān)業(yè)的理解不深，也不懂得數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)日勺知識(shí)以及后來(lái)

學(xué)生基礎(chǔ)

的發(fā)展前景。

1、理解有關(guān)專(zhuān)業(yè)的崗位工作職責(zé)

學(xué)習(xí)目依J2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)日勺愛(ài)好

3、提高思想素質(zhì)

1、企業(yè)實(shí)踐

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、崗位實(shí)訓(xùn)

教學(xué)條件企業(yè)

教學(xué)措施組織形

參觀(guān)、講解、體驗(yàn)

式

1、學(xué)生參與企業(yè)實(shí)訓(xùn)，觀(guān)看各個(gè)流程

2、重點(diǎn)觀(guān)看繪圖員的工作

教學(xué)流程3、講解繪圖員的崗位工作職責(zé)以及需具有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

4、學(xué)生參與崗位工作

5、學(xué)生寫(xiě)實(shí)習(xí)匯報(bào)

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)崗位工作的體現(xiàn)及匯報(bào)狀況

（二）課業(yè)2設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)情境：（名稱(chēng)）識(shí)讀車(chē)削類(lèi)零件圖教課時(shí)間：20課時(shí)

通過(guò)案例分析.給學(xué)生展示圖紙,講解有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，計(jì)學(xué)生能讀懂車(chē)削類(lèi)零件

工作情境描述

圖，并掌握繪圖知識(shí)。

1、認(rèn)識(shí)多種繪圖工具

2、理解圖框、標(biāo)題欄、圖線(xiàn)、仿宋體等繪圖基本知識(shí)

學(xué)習(xí)任務(wù)

3、通過(guò)階梯軸認(rèn)識(shí)主視圖

4、學(xué)會(huì)抄畫(huà)簡(jiǎn)樸的階梯軸零件圖

與其他情境H勺關(guān)

對(duì)下一情景起到鋪墊作用

系

學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生對(duì)于數(shù)控有了一定的理解，對(duì)于簡(jiǎn)樸平面圖形的繪制會(huì)有一定的掌握。

1、掌握制圖國(guó)標(biāo)與基本規(guī)定

2、能對(duì)的選擇、使用常用繪圖工具。

學(xué)習(xí)目的

3、能手工繪制機(jī)械圖樣

4、培養(yǎng)學(xué)牛謙虛好學(xué)、勤干思索的學(xué)習(xí)態(tài)度.

1、制圖的基本規(guī)定（圖幅、圖框標(biāo)題欄、比例、字體、圖線(xiàn)）

2、主視圖的投影原理

學(xué)習(xí)內(nèi)容3、基本標(biāo)注

4、垂直線(xiàn)、倒圓角的作圖措施

5、車(chē)削類(lèi)零件的特點(diǎn)

教學(xué)條件電子教案、課件、任務(wù)實(shí)行工具、任務(wù)實(shí)行環(huán)境

教學(xué)措施組織形采用講授法、引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等教學(xué)措施

式

1、通過(guò)案例分析，讓學(xué)生初步理解掌握車(chē)削零件的特點(diǎn)。

2、展示實(shí)物，學(xué)生探討怎樣繪制，然后跟學(xué)生講解怎樣看圖及有關(guān)平面繪圖知

教學(xué)流程識(shí)。

3、每個(gè)小組分派任務(wù)，完畢零件的測(cè)繪。

，1、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)充足掌握學(xué)生日勺學(xué)習(xí)狀況。

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生繪制車(chē)削零件圖的1狀況以及學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、小組互評(píng)的狀況

（三）課業(yè)3設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)情境：（名稱(chēng)）識(shí)讀銃削類(lèi)零件圖教課時(shí)間：30課時(shí)

通過(guò)案例分析，給學(xué)生展示圖紙，講解有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能讀懂銃削類(lèi)零件

工作情境描述

圖，并掌握正投影知識(shí)。

5、強(qiáng)化圖框、標(biāo)題欄、圖線(xiàn)、仿宋體等繪圖基本知識(shí)

6、通過(guò)乎表零件學(xué)習(xí)三視圖及其正投影原理

學(xué)習(xí)任務(wù)

7、學(xué)習(xí)尺寸日勺標(biāo)注的細(xì)節(jié)內(nèi)容

8、學(xué)會(huì)抄畫(huà)簡(jiǎn)樸的銃削類(lèi)零件圖

與其他情境H勺關(guān)

本情景是對(duì)上一情景的深入鞏固和提高，對(duì)下一情景起到鋪墊作用。

系

通過(guò)之前的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生U勺繪圖能力是有所提高的J,不過(guò)學(xué)生的空間想象

學(xué)生基礎(chǔ)

能力還是比較缺乏，在提高學(xué)生日勺三維能力需要花一定日勺時(shí)間、心思。

1、掌握正投影的J基本原理和作圖措施，基本形體口勺體現(xiàn)

學(xué)習(xí)目的2、能識(shí)讀及繪制銃削類(lèi)經(jīng)典零件

3、培養(yǎng)學(xué)生具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)厲認(rèn)真的工作態(tài)度

1、強(qiáng)化制圖的基本規(guī)定：圖線(xiàn)

2、尺寸標(biāo)注的細(xì)節(jié)規(guī)定

3、圓弧鏈接

4、平面圖形日勺畫(huà)法

學(xué)習(xí)內(nèi)容

5、三視圖的形成和投影規(guī)律

6、基本立體的投影

7、銃削類(lèi)零件的特點(diǎn)

8、正等粕測(cè)圖

教學(xué)條件電子教案、課件、任務(wù)實(shí)行工具、任務(wù)實(shí)行環(huán)境

教學(xué)措施組織形采用講授法、引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等教學(xué)措施

式

1、通過(guò)案例分析，讓學(xué)生初步理解掌握銃削零件的特點(diǎn)。

2、展示實(shí)物，學(xué)生探討怎樣繪制，激發(fā)學(xué)生日勺愛(ài)好，然后跟學(xué)生講解有關(guān)日勺投

教學(xué)流程影知識(shí)。

3、每個(gè)小組分派任務(wù)，完畢零件的測(cè)繪。

4、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)充足掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生繪制銃削零件圖的狀況以及學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、小組互評(píng)的狀況

（四）課業(yè)4設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)情境：（名稱(chēng)）簡(jiǎn)樸零件的測(cè)繪教課時(shí)間：20課時(shí)

學(xué)生觀(guān)看視頻理解測(cè)繪零件的措施和環(huán)節(jié)，并通過(guò)實(shí)踐測(cè)量，掌握測(cè)量有關(guān)知

工作情境描述

識(shí)點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)怎樣使用千分尺等量具

學(xué)習(xí)任務(wù)2、學(xué)會(huì)怎樣完整的測(cè)量零件

3、學(xué)會(huì)常用的測(cè)量措施

與其他情境H勺關(guān)

本情境的學(xué)習(xí)以上兩個(gè)情境的基礎(chǔ)，同步可以很好的復(fù)習(xí)和小結(jié)上兩情境

系

學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生對(duì)于零件己經(jīng)不陌生，他們會(huì)有很大的愛(ài)好測(cè)量工件。

1、測(cè)繪措施與環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)目的2、常用測(cè)量工具及測(cè)量措施

3、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與獨(dú)立工作的能力。

1、用筆措施和技巧

學(xué)習(xí)內(nèi)容2、測(cè)繪措施與環(huán)節(jié)

3、常用測(cè)量工具及測(cè)量措施

教學(xué)條件電子教案、課件、任務(wù)實(shí)行工具、任務(wù)實(shí)行環(huán)境

教學(xué)措施組織形采用講授法、引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等教學(xué)措施

式

1、通過(guò)案例分析，讓學(xué)生初步理解測(cè)繪措施與環(huán)節(jié)。

2、通過(guò)視頻展示，讓學(xué)生理解常用測(cè)量工具及測(cè)量措施。

教學(xué)流程3、每個(gè)小組分派任務(wù)，完畢零件的測(cè)繪。

4、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)充足掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生測(cè)量零件的精確度以及學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、小組互評(píng)狀況

（五）課業(yè)5設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)情境：（名稱(chēng)）識(shí)讀綜合類(lèi)零件圖教課時(shí)間：34課時(shí)

通過(guò)案例分析，給學(xué)生展示圖紙，講解有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能讀懂綜合類(lèi)零件

工作情境描述

圖，并掌握有關(guān)知識(shí)。

1、通過(guò)對(duì)零件H勺分析，學(xué)習(xí)視圖H勺多種體現(xiàn)方式

2、通過(guò)的各個(gè)標(biāo)注的學(xué)習(xí)和分析，掌握尺寸標(biāo)注的技巧

學(xué)習(xí)任務(wù)3、學(xué)習(xí)多種技術(shù)規(guī)定

4、通過(guò)對(duì)圖形分析，補(bǔ)充掌握三視圖的內(nèi)容：截交線(xiàn)與相貫線(xiàn)

5、強(qiáng)化抄畫(huà)綜合類(lèi)零件圖

與其他情境日勺關(guān)

本情景是對(duì)上一情景的深入鞏固和提高，對(duì)下一情景起到鋪墊作用。

系

學(xué)生基本上已經(jīng)掌握了投影規(guī)律，但空間思維能力不是很強(qiáng)，在此基福上學(xué)習(xí)

學(xué)生基礎(chǔ)

三維、組合體、機(jī)械圖樣的基本體現(xiàn)要重視培養(yǎng)學(xué)生口勺空間想象能力。

1、掌握組合體的體現(xiàn)。

2、掌握粕側(cè)圖的形成及繪圖措施。

學(xué)習(xí)目的3、掌握機(jī)件的視圖、剖視圖、截面圖等體現(xiàn)措施。

4、掌握生產(chǎn)中常見(jiàn)五大類(lèi)零件R勺正投影圖樣體現(xiàn)。

5、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)效益意識(shí)。

1、視圖、局部視圖、剖視圖、向視圖、斷面圖、簡(jiǎn)圖

2、尺寸標(biāo)注技巧

學(xué)習(xí)內(nèi)容

3、尺寸公差、形位公差、表面粗糙度

9、截交線(xiàn)與相貫線(xiàn)

教學(xué)條件電子教案、課件、任務(wù)實(shí)行工具、任務(wù)實(shí)行環(huán)境

教學(xué)措施組織形采用講授法、引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等教學(xué)措施

式

1、通過(guò)案例分析，讓學(xué)生初步理解學(xué)握.綜合零件的特點(diǎn)。

2、展示實(shí)物，學(xué)生探討怎樣繪制，然后跟學(xué)生講解有關(guān)H勺立體表面交線(xiàn)歐1投影

教學(xué)流程作圖、軸測(cè)圖、組合體的J畫(huà)法、機(jī)械零件常用體現(xiàn)方式等知識(shí)。

3、每個(gè)小組分派任務(wù)，分別完畢零件的測(cè)繪。

4、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)充足掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生繪制蹤合類(lèi)零件圖的狀況以及學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、小組互評(píng)的狀況

（六）課業(yè)6設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)情境：（名稱(chēng)）識(shí)讀機(jī)械類(lèi)裝配圖教課時(shí)間：34課時(shí)

通過(guò)案例分析，給學(xué)生展示圖紙，講解有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能讀懂機(jī)械類(lèi)零件

工作情境描述

圖，并掌握有關(guān)知識(shí)。

通過(guò)對(duì)虎鉗和變速箱的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)其工作原理

學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)虎鉗和變速箱各個(gè)零件的特點(diǎn)，尤其掌握原則件口勺內(nèi)容

學(xué)習(xí)裝配圖和零件圖的繪制區(qū)別

與其他情境H勺關(guān)

本情景是對(duì)上一情景的深入鞏固和提高C

系

學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生的空間思維也培養(yǎng)了，各方面的知識(shí)都掌握，學(xué)習(xí)裝配圖還是比較輕易的。

1、能繪制并讀懂各類(lèi)原則件、常用件U勺連接圖及齒輪嚙合圖，能對(duì)的選用原則

件和常用件。

學(xué)習(xí)目的J

2、掌握裝配圖的J識(shí)讀與繪制

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德

14、原則件與常用件（螺紋、齒輪、鍵、銷(xiāo)、軸承）

學(xué)習(xí)內(nèi)容

15、讀裝配圖的措施與環(huán)節(jié)

教學(xué)條件電子教案、課件、任務(wù)實(shí)行工具、任務(wù)實(shí)行環(huán)境

教學(xué)措施組織形采用講授法、引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等教學(xué)措施

式

1、通過(guò)案例分析，讓學(xué)生初步理解掌握機(jī)械類(lèi)裝配圖的特點(diǎn)。

2、展示實(shí)物，學(xué)生探討怎樣裝配。

教學(xué)流程3、展示圖紙，講述讀裝配圖H勺措施和環(huán)節(jié)。

4、每個(gè)小組分派任務(wù)，完畢裝配圖的識(shí)讀。

5、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)充足掌握學(xué)生日勺學(xué)習(xí)狀況。

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生繪制機(jī)械類(lèi)零件圖的狀況以及學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、小組互評(píng)的狀況

五、教案設(shè)計(jì)舉例

（設(shè)計(jì)一次日勺教案，為使用本課業(yè)設(shè)計(jì)方案者提供案例參照。）

課程講課計(jì)劃

班級(jí)：12數(shù)控2班課時(shí)：4講課時(shí)間：2012年9月7日教師：賴(lài)培如

課題：識(shí)讀車(chē)削類(lèi)零件圖

目的規(guī)定:

1、能手工繪制機(jī)械圖樣

2、讀零件圖的措施與環(huán)布

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、讀零件圖的!措施與環(huán)節(jié)

2、能手工繪制機(jī)械圖樣

教學(xué)措施及教具：

電子教案、課件、任務(wù)實(shí)行工具、采用講授法、引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等

教學(xué)措施

教學(xué)反思:

作業(yè)或思索題：

繪制零件圖

課堂教學(xué)過(guò)程

階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

給學(xué)生展示工件，結(jié)合零件圖樣分析，激發(fā)學(xué)生的I

好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情

就零件實(shí)物和

老師還原實(shí)訓(xùn)情境，提出學(xué)習(xí)任務(wù)與日u勺：

1、尺寸標(biāo)注

2、技術(shù)規(guī)定

根據(jù)老師的引

3、平面圖形日勺畫(huà)法導(dǎo)和提醒，閱讀

計(jì)劃書(shū)本知識(shí)點(diǎn)，明情境教學(xué)

”9?點(diǎn)，三事件配合加工工藝、懂用配合加工和松

ir.確學(xué)習(xí)任務(wù)與

目的

--EJE)p

Z-23b

二一.

■3

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LIMBiWmMIkaHua^M

<■1—?M.

4ML.匾

一、讀零件圖措施與環(huán)節(jié)：

1、分析構(gòu)造1、分析零件圖

2、體現(xiàn)分析樣

決策任務(wù)驅(qū)動(dòng)

3、尺寸分析2、看懂圖紙

4、技術(shù)規(guī)定3、繪制圖形

二、平面圖形繪圖分析措施與環(huán)節(jié)：

1、尺寸分析

2、線(xiàn)段分析

1、引導(dǎo)學(xué)生看懂零件圖

2、講述看圖措施與環(huán)節(jié)

1、讀圖環(huán)節(jié)

3、學(xué)生復(fù)述有關(guān)內(nèi)容

2、根據(jù)老師口勺

4、演示平面圖形日勺繪制

講述，學(xué)生演示

實(shí)行小組學(xué)習(xí)

5、學(xué)生練習(xí)

3、繪制零件圖

查錯(cuò)糾正

4、學(xué)習(xí)成果互

評(píng)

1、維護(hù)良好課堂秩序，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀(guān)能動(dòng)

性

運(yùn)用有效輔導(dǎo)手段處理學(xué)生的疑惑

學(xué)生按規(guī)定完自主學(xué)習(xí)

檢查