教學(xué)計(jì)劃1-初中英語(yǔ)【外研版】七年級(jí)下冊(cè)教案課件說(shuō)課稿試題真題

七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)

展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在語(yǔ)言技能、

府言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之

上。語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；文化意識(shí)有利

于正確地理解語(yǔ)言和得體地使用語(yǔ)言；有效地學(xué)習(xí)策略有利于提高學(xué)

習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力；積極的情感態(tài)度有利于促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)和

持續(xù)發(fā)展。這五個(gè)方面相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的

形成與發(fā)展。

具體到本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1、形成對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和強(qiáng)烈的興趣。

2、掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，提升英語(yǔ)語(yǔ)言

的運(yùn)用能力。

3、形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。

4、增強(qiáng)對(duì)世界文化的了解，培養(yǎng)自己的跨文化交流意識(shí)。

希望他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，積極參與，大膽聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)真讀寫(xiě)，努力實(shí)踐。

相信他們會(huì)在參與活動(dòng)、完成任務(wù)的過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，

實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)的靈活運(yùn)用和自由交際。

二、學(xué)情分析

1、基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能情況

所帶班級(jí)(3)(4)班情況不同,(4)班學(xué)困生較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)

習(xí)習(xí)慣，英語(yǔ)基礎(chǔ)較之⑶班有明顯的差異43)班學(xué)生整體情況好，學(xué)困

生少，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣教高.兩班每次考試的平均分都有10分

左右的差距。抓起來(lái)有一定的困難。

從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，一點(diǎn)一滴培養(yǎng)學(xué)生的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)星期，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?？鞓?lè)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生思想狀況分析

所教班的學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步

解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)

識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意

識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)

習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意

知識(shí)的鞏固和積累。學(xué)得快忘得快，不會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)方法還有待

于提高。三班氣氛好，英語(yǔ)尖子生多，四班英語(yǔ)氛圍不濃，聽(tīng)課效率

不高，尖子生少，部分學(xué)生不會(huì)學(xué)英語(yǔ)。特別是部分男生不會(huì)認(rèn)讀

單詞，課堂效率不高主動(dòng)性欠佳。需要進(jìn)行思想溝通，及時(shí)進(jìn)行

思想教育。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題及改進(jìn)教學(xué)的措施和教改實(shí)驗(yàn)課題

1、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

(1)處理好教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生接受能力的關(guān)系。

(2)、注意在上課時(shí)，糾正學(xué)生的正確學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整好課堂上

的整體班級(jí)紀(jì)律。

(3)、課堂上注意照顧到大部分學(xué)生的情緒，以及在教學(xué)內(nèi)容上

以基礎(chǔ)知謖為主，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，再向外拓展或者延伸課

堂知識(shí)。

(4)、學(xué)生成績(jī)呈兩極分化。在日常教學(xué)中，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，盡

力照顧到班里大部分的學(xué)生，即能使班里成績(jī)較差的學(xué)生有信心學(xué)

習(xí)，使較突出的學(xué)生得到更大的提高，乂得使優(yōu)秀的學(xué)生新學(xué)期里更

上一層樓。

(5)、教學(xué)效果的好壞不在于老師講解的多精彩，而要看學(xué)生對(duì)

知識(shí)的掌握情況。那么，在課堂教學(xué)中，如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、

通過(guò)怎樣的方法去準(zhǔn)確的把握學(xué)情同樣是非常重要的。因?yàn)橹挥辛私?/p>

自己的學(xué)生，才能為下一步的教學(xué)指明方向。

(6)、問(wèn)題的反饋。對(duì)于班內(nèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓他們?nèi)プ鼍毩?xí)是很

簡(jiǎn)單的事情，在做題的過(guò)程中，通過(guò)反饋信息才能準(zhǔn)確的了解學(xué)生的

學(xué)習(xí)。

(7)教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)注意學(xué)習(xí)方法及能力的培養(yǎng)。教會(huì)學(xué)

生學(xué)會(huì)做題，提高能力。

2、教改措施

(1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。吃透教材。

(2)、認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

(3)、認(rèn)真上好每一堂課。多打造精品課。

(4)、落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。

(5)、積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

(6)、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。

(7)、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重

整體推進(jìn)。

(8)、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

(9)經(jīng)常和學(xué)生談心，找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，做到因材施

教。

3、教改實(shí)驗(yàn)課題

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式在英語(yǔ)學(xué)科中的應(yīng)用

四、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)活動(dòng)安排

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;

保障每次作、也，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實(shí)踐。

3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力

使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)

競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高

教學(xué)水平。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好備課資料的收集，整理工作，

為英語(yǔ)課堂內(nèi)容的課件制作準(zhǔn)備充分的素材。

8、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)

創(chuàng)優(yōu)秀課件。

五、培優(yōu)補(bǔ)差的計(jì)劃措施

1、培優(yōu)措施:

1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2、每天記當(dāng)日學(xué)過(guò)的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查。實(shí)施：利用“互測(cè)

及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化

制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)

步的同學(xué)體會(huì)到成就感，由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生

健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng).

2、補(bǔ)差措施：

1、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小

轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

2、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

3、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

4、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際

的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、

交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探

索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生

學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

7.針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問(wèn)題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱

讀三篇英語(yǔ)短文，并準(zhǔn)備專門(mén)的閱讀摘抄本，定期檢查。（要求：翻

譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等）

8、對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們

的自我判斷與控制能力。

9、采用激勵(lì)機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信

心和勇氣，克服自卑的心理。

10.準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度，

培養(yǎng)各方面的技能。

六、雙基訓(xùn)練的步驟、方法及要求

1、訓(xùn)練步驟

（1）結(jié)合當(dāng)前實(shí)施的“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練并達(dá)標(biāo)

測(cè)試，力求當(dāng)堂的任務(wù)當(dāng)堂完成

（2）學(xué)生自學(xué)中的疑問(wèn)盡量發(fā)揮小組成員間的合作作用，由生教

生來(lái)完成，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（3）對(duì)于練習(xí)及習(xí)題中的部分題目，有學(xué)生當(dāng)堂完成，并及時(shí)給

予評(píng)價(jià)，講評(píng)并修正。

（4）對(duì)于自學(xué)，訓(xùn)練中的共性疑難問(wèn)題，教師再給予及時(shí)，正確

的引導(dǎo)，點(diǎn)撥，使學(xué)生掌握更全面，系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)。

2、訓(xùn)練方法

(1)充分利用課本，充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)會(huì)課本中的基

本知識(shí)，完成相應(yīng)的基本練習(xí)題目。

(2)結(jié)合“配套練習(xí)冊(cè)”和“導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練”進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固訓(xùn)

練，并適當(dāng)拓展，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用。

(3)充分發(fā)揮學(xué)生的合作能力，適當(dāng)補(bǔ)充一定的拓展性題目，使

學(xué)生通過(guò)合作，探究完成，同時(shí)，使優(yōu)秀生的創(chuàng)新，思維能力得到更

好的發(fā)展。

3、訓(xùn)練要求