經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)授課計劃

學(xué)期授課計劃

（2013至2014學(xué)年第一學(xué)期）

課程名稱經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

專業(yè)及年級13級

課程負(fù)責(zé)人___________________

二級學(xué)院___________________

教研室____________________

審批簽字

教研室主任

二級學(xué)院教學(xué)副院長

教務(wù)處印制

課程名稱經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

教材名稱西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》連有王瑞芬

參考資料《應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)》盧進(jìn)強(qiáng)

《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》曼昆著梁小民譯

64學(xué)計劃一學(xué)期完教學(xué)

課程計劃總學(xué)時本學(xué)期計劃完成學(xué)時16周

時成周數(shù)

教師姓名授課班級

本課周學(xué)時理論課實訓(xùn)復(fù)習(xí)機(jī)動

程授考試

課安

排464學(xué)時

《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》主要研究社會資源的配置和利用問題。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，

應(yīng)該了解市場供求的基本規(guī)律，了解消費者和生產(chǎn)者的埋性行為，了解生產(chǎn)中產(chǎn)量

教學(xué)和成本的客觀規(guī)律，了解不同市場類型種產(chǎn)品的產(chǎn)量與價格是如何決定的。了解經(jīng)

課標(biāo)濟(jì)的外部性與市場失靈，掌握國民收入決定的相關(guān)理論，了解經(jīng)濟(jì)周期、失業(yè)和經(jīng)

要求

濟(jì)增長的相關(guān)理論，熟悉宏觀經(jīng)濟(jì)政策的基本知識。

知識培養(yǎng)目標(biāo):

（1）掌握市場上商品的供求規(guī)律及均衡價格的形成原理：

（2）能夠運用消費者行為理論分析解決消費決策問題；

（3）能夠進(jìn)行生產(chǎn)者行為與決策分析；

（4）運用成本分析的基本原理解決收益與利潤分析問題；

（5）掌握四種市場類型及每種市場結(jié)構(gòu)中廠商均衡分析：

（6）學(xué)會運用分配理論分析社會收入分配問題；

（7）學(xué)會國民收入指標(biāo)核算指標(biāo)的運用與核算方法；

教學(xué)

（8）掌握失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長等基本的宏觀經(jīng)濟(jì)理論；

目標(biāo)

（知識（9）學(xué)會運用財政政策和貨幣政策對經(jīng)濟(jì)運行調(diào)控時的應(yīng)用及其配合使用；

培養(yǎng)目

（10）掌握在開放經(jīng)濟(jì)的條件下宏觀經(jīng)濟(jì)運行的一般原理；

標(biāo)、職業(yè)

能力培職業(yè)能力目標(biāo)：

養(yǎng)目標(biāo)）

（1）掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理,為學(xué)好與運用本專業(yè)知識和技能服務(wù)；

（2）能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論知識和技能，對市場供求發(fā)展趨勢做出科學(xué)合

理的預(yù)測；

（3）具備能夠運用辯證思維方法、數(shù)理邏輯思維方法以及實證分析方法分析

解決社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和具體問題；

（4）具有一定的經(jīng)濟(jì)論文、報告等的閱讀和寫作能力；

（5）具有一定的運用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和處埋經(jīng)濟(jì)問題的能力

［教學(xué)內(nèi)容］

項目一經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考

一、消費者如何行為

二、生產(chǎn)者如何決策

三、市場如何運行

四、經(jīng)濟(jì)如何增長

項目二市場運行分析

一、商品價格是如何形成的

二、商品價格有何習(xí)性

三、扭曲的價格機(jī)制會有怎樣的結(jié)果

項目三市場效率分析

一、市場能否完全就按實現(xiàn)其效率

二、政府稅收對市場效率的影響

三、國際貿(mào)易對市場效率的修正

四、市場在公共部門經(jīng)濟(jì)中的無能為力

項目四廠商行為分析

一、生產(chǎn)成本如何決定廠商的經(jīng)營行為

二、競爭市場的廠商行為

三、壟斷市場的廠商行為

四、壟斷競爭市場的廠商行為

教學(xué)五、寡頭壟斷市場的廠商行為

內(nèi)容項目五勞動與收入分析

（側(cè)一、工資是如何決定的

重點二、政府在社會分配中的作用

分析）項目六宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析

一、衡量國家經(jīng)濟(jì)水平的數(shù)據(jù)

一、衡量居民生活費用的數(shù)據(jù)

項目七經(jīng)濟(jì)增長分析

一、生產(chǎn)率與經(jīng)濟(jì)增長

二、國民收入的決定及政府政策

三、失業(yè)與通貨膨脹

項目八貨幣與物價分析

一、金融工具與貨幣制度

二、貨幣供求及均衡利率

三、貨幣增長與通貨膨脹

項目九宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析

一、總需求與總供給的均衡

二、貨幣政策如何影響總需求

三、財政政策如何影響總需求

側(cè)重點分析：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要涉及一國總量概念，包括國內(nèi)生產(chǎn)總值、消

費、投資、失業(yè)率、通貨膨脹等，主要研究社會總供求平衡的內(nèi)容和實現(xiàn)

條件。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生會感覺宏觀領(lǐng)域內(nèi)容要抽象些,不如微觀經(jīng)濟(jì)有感

性的認(rèn)識。不過只要清楚宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想脈絡(luò)和框架，掌握起來也并不

難。

示范成

［示范案例］

果、教

1、博物館門票的定價

具設(shè)

2、國家為什么規(guī)定十一長假為法定節(jié)假日

備

［教具設(shè)備］

及材

多媒體

料準(zhǔn)

［材料準(zhǔn)備］

備

參考書籍、網(wǎng)絡(luò)下載

教學(xué)

作

業(yè)［課內(nèi)作業(yè)］

量一、課后習(xí)題

1

課二、習(xí)題集

內(nèi)

、［課外作業(yè)］

、

果搜集經(jīng)濟(jì)時事材料，運用所學(xué)理論知識進(jìn)行分析

外

，

考核由平時成績和期末測試成績等組成。其中平時成績包括課堂抽查、平

考

時作業(yè)、考勤、實踐操作等方法及手段。平時成績占40%,期末測試占60%。

核

方

法

及

手

段

第一單元

（單元總學(xué)時為課時（理論、實踐））

［單元內(nèi)容及學(xué)時分配］

單元內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考

學(xué)時分配：總學(xué)時為8學(xué)時（理論8學(xué)時）

［教學(xué)目的］

利用經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理分析口常生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

［教學(xué)重、難點1

經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理

［教學(xué)方法］

案例教學(xué)、學(xué)生討論

［作業(yè)數(shù)量與及質(zhì)量要求］

課

作業(yè)數(shù)量：3

程質(zhì)量要求：選擇題要求在熟悉教材的前提下答題,簡答題要求運用所學(xué)知識

作答，知識點全面

教

第二單元

學(xué)（單元總學(xué)時為課時（理論、實踐））

［單元內(nèi)容及學(xué)時分配］

單

單元內(nèi)容：市場供求分析

元學(xué)時分配：總學(xué)時為8學(xué)時（理論8學(xué)時）

［教學(xué)目的］

設(shè)

掌握價格的形成過程及價格如何調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)機(jī)制

計［教學(xué)重、難點1

掌握價格分圻方法、簡單的彈性計算

理解市場均衡價格原理

［教學(xué)方法］

案例教學(xué)、學(xué)生討論

［作業(yè)數(shù)量與及質(zhì)量要求］

作業(yè)數(shù)量：3

質(zhì)量要求：計算題要求寫公式，問答題要求運用所學(xué)知識作答，知識點全面

第三單元

（單元總學(xué)時為課時（理論、實踐））

［單元內(nèi)容及學(xué)時分配］

單元內(nèi)容：市場效率分析

學(xué)時分配：8學(xué)時（理論8學(xué)時）

［教學(xué)目的］

能熟練分析稅收如何減少消費者和生產(chǎn)者剩余；稅收與進(jìn)口配額的福利影響;

學(xué)會如何可以自己解決外部性問題。

［教學(xué)重、難點］

如何分析市場是有效率的；稅收如何減少消費者剩余和生產(chǎn)者剩余：關(guān)稅與進(jìn)

口配額的福利影響；市場失靈與解決市場失靈的經(jīng)濟(jì)政策

［教學(xué)方法］

案例教學(xué)、學(xué)生討論

［作業(yè)數(shù)量與及質(zhì)量要求］

作業(yè)數(shù)量：2

質(zhì)量要求：簡答題要求運用所學(xué)知識作答，知識點全面

第四單元

（單元總學(xué)時為課時（理論、實踐））

［單元內(nèi)容及學(xué)時分配］

單元內(nèi)容：廠商行為分析

學(xué)時分配：總學(xué)時為12學(xué)時（理論12學(xué)時）

［教學(xué)目的］

通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該理解成本的含義，了解短期總成本、平均成本、邊際

成本的關(guān)系，了解長期成本與短期成本的區(qū)別，理解邊際報酬遞減規(guī)律，理解完全

競爭巾.場和完全壟斷市場中廠商的特點，掌握完全競爭市場和完全壟斷市場中商品

價格的決定以及廠商如何決定其產(chǎn)量，理解廠商的利潤最大化目標(biāo)。

［教學(xué)重、難點］

經(jīng)濟(jì)學(xué)成本的含義以及與其它學(xué)科中成本含義的區(qū)別，短期總成本、平均成本、

邊際成本的變化規(guī)律，理解邊際報酬遞減規(guī)律，市場結(jié)構(gòu)類型，完全競爭廠商的特

點，完全競爭市場商品價格的決定以及完全競爭廠商產(chǎn)量的決定，完全壟斷廠商的

特點，完全壟斷廠商市場商品價格的決定以及完全壟斷廠商產(chǎn)量的決定，利澗與利

潤最大化原則。

［教學(xué)方法］

案例教學(xué)、學(xué)生討論

［作業(yè)數(shù)量與及質(zhì)量要求］

作業(yè)數(shù)量：4

質(zhì)量要求：計算題要求寫公式，問答題要求運用所學(xué)知識作答，知識點全面

第五單元

（單元總學(xué)時為課時（理論、實踐））

［單元內(nèi)容及學(xué)時分配］

單元內(nèi)容：要素收入理論

學(xué)時分配：總學(xué)時為4學(xué)時（理論4學(xué)時）

［教學(xué)目的］

通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解生產(chǎn)要素價格的決定，了解工資、利息、地租和

利潤的決定，掌握衡量收入分配平等程度的方法。

［教學(xué)重、難點］

生產(chǎn)要素價珞（工資、利息、地租和利潤）的決定，洛倫茲曲線以及基尼系數(shù)

的含義與計算。

［教學(xué)方法］

案例教學(xué)、學(xué)生討論

［作業(yè)數(shù)量與及質(zhì)量要求］

作業(yè)數(shù)量：2

質(zhì)量要求：選擇題要求在熟悉教材的前提下答題，問答題要求運用所學(xué)知識作答,

知識點全面

第六單元

（單元總學(xué)時為課時（理論、實踐））

［單元內(nèi)容及學(xué)時分配］

單元內(nèi)容：宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析

學(xué)時分配：總學(xué)時為8學(xué)時（理論8學(xué)時）

［教學(xué)目的］

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義。理解用支出法計算國內(nèi)

生產(chǎn)總值。掌握國民收入核算中五個總量的關(guān)系，區(qū)分實際國內(nèi)生產(chǎn)總值與名義國

內(nèi)生產(chǎn)總值的關(guān)系。

［教學(xué)重、難點］

國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義，用支出法計算國內(nèi)生產(chǎn)總值。

［教學(xué)方法］

案例教學(xué)、學(xué)生討論

［作業(yè)數(shù)量與及質(zhì)量要求］

作業(yè)數(shù)量：2

質(zhì)量要求：計算題要求寫公式，問答題要求運用所學(xué)知識作答，知識點全面

第七單元

（單元總學(xué)時為課時（理論、實踐））

［單元內(nèi)容及學(xué)時分配］

單元內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)增長

學(xué)時分配：總學(xué)時為8學(xué)時（理論8學(xué)時）

［教學(xué)目的I

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)周期的含義，在總供給為既定

時總需求如何決定國民收入，消費函數(shù)、平均消費傾向與邊際消費傾向的含義，乘

數(shù)的含義與計算，IS曲線、LM曲線的含義。7?解不同總供給曲線下，總需求變動

時國民收入與價珞的影響，總供給曲線變動及其對國民收入與價格的影響，理解通

貨膨脹和失業(yè)對國民收入的影響。

［教學(xué)重、難點］

經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)周期的含義，消費函數(shù)、邊際消費函數(shù)的含義，乘數(shù)的含義與

計算；IS曲線與LM曲線的含義；需求變動和供給變動是國民收入與價格的影響；

通貨膨脹和失業(yè)的含義和類型，凱恩斯的有效需求理論和菲利普斯曲線。

［教學(xué)方法］

案例教學(xué)、學(xué)生討論

［作業(yè)數(shù)量與及質(zhì)量要求］

作業(yè)數(shù)量：2

質(zhì)量要求：計算題要求寫公式，問答題要求運用所學(xué)知識作答，知識點全面

第八單元

（單元總學(xué)時為課時（理論、實踐））

［單元內(nèi)容及學(xué)時分配］

單元內(nèi)容，貨幣與物價分析

學(xué)時分配：總學(xué)時為4學(xué)時（理論4學(xué)時）

［教學(xué)目的］

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握貨幣的職能，了解金融工具的內(nèi)容，理解貨幣

的供給與需求理論，掌握貨幣均衡以及通貨膨脹的概念，學(xué)會分析中央銀行如何通

過三種工具控制貨幣供給數(shù)量。

［教學(xué)重、難點］

貨幣數(shù)最論、凱恩斯貨幣需求理論，均衡利率的形成機(jī)制，貨幣供應(yīng)量與通貨

膨脹的關(guān)系。

［教學(xué)方法］

案例教學(xué)、學(xué)生討論

［作業(yè)數(shù)量與及質(zhì)量要求］

作業(yè)數(shù)量：2

質(zhì)量要求：問答題要求運用所學(xué)知識作答，知識點全面

第九單元

（單元總學(xué)時為課時（理論、實踐））

［單元內(nèi)容及學(xué)時分配］

單元內(nèi)容：宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析

學(xué)時分配：總學(xué)時為4學(xué)時（理論4學(xué)時）

［教學(xué)目的］

通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握財政政策的含義和運用，貨幣政策的含義和運用。

［教學(xué)重、難點］

財政政策的含義和運用，貨幣政策的含義和運用。

［教學(xué)方法1

案例教學(xué)、學(xué)生討論

［作業(yè)數(shù)量與及質(zhì)量要求］

作業(yè)數(shù)量：2

質(zhì)量要求：問答題要求運用所學(xué)知識作答，知識點全面

《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程授課進(jìn)程安排

序號授課時段內(nèi)容安排教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時備注

1第1-2周經(jīng)濟(jì)學(xué)的刖考經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理8學(xué)時8學(xué)時0學(xué)時

需求與供給的概念及影

響因素、供給定理、市場價格

的決定、需求價格彈性與供給

2第3-4周市場供求8學(xué)時8學(xué)時0學(xué)時

分析價格沖性的概念及影響因素、

息收益與需求價格彈性的關(guān)

系、價格限制政策

消費者剩余、生產(chǎn)者剩余

的概念、政府稅收對市場效率

市場效率分析

的影響、國際貿(mào)易對市場效率

3第5-6周8學(xué)時8學(xué)時0學(xué)時

的修正、外部性的概念、解決

外都性的政策建議、公共物品

與公共資源

機(jī)會成本、會計成本的概

廠商行為分析

念、短期總成本、平均成本、

4第7-9周12學(xué)時12學(xué)時0學(xué)時

邊際成本的關(guān)系、長期成本與

短期成山的區(qū)別、邊際報酬遞

弒規(guī)律、平均收益、邊際收前、

總收益的關(guān)系、四種市場類型

的特點，完全競爭市場和完全

壟斷市場中商品價格的決定

以及廠商如何決定其產(chǎn)量、廠

商的利潤最大化的條件、四種

合作經(jīng)濟(jì)的行為模式及分析

模型

生產(chǎn)要素價格（工資、利

息、地租和利潤）的決定,洛

5第9周要素收入理論倫茲曲線以及基尼系數(shù)的含4學(xué)時4學(xué)時0學(xué)時

義與計算。

國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義、用

支出法和收入法核算國內(nèi)生

產(chǎn)總值、消戕物價指數(shù)的概

念、掌握國民收入核算中五個

宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)

6第10-11周總量的關(guān)系、實際國內(nèi)生產(chǎn)總8學(xué)時8學(xué)時0學(xué)時

分析

值與名義國內(nèi)生產(chǎn)總值的概

念、名義利率與實際利率的概

念

生產(chǎn)率的慨念及決定因