機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會范文2024-2024年度(5篇)

機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會范文2024-2024年度（通用5篇）

機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會1

經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計(jì)終于完成，在這次課程設(shè)計(jì)中我

學(xué)到得不僅是專業(yè)的知識，還有的是如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的合作，因?yàn)槿魏?/p>

一個作品都不可能由單獨(dú)某一個人來完成，它必然是團(tuán)隊(duì)成員的細(xì)致

分工完成某一小部分，然后在將所有的部分緊密的結(jié)合起來，并認(rèn)真

調(diào)試它們之間的運(yùn)動關(guān)系之后形成一個完美的作品。

這次課程設(shè)計(jì)，由于理論知識的不足，再加上平時(shí)沒有什么設(shè)計(jì)

經(jīng)驗(yàn)，一開始的時(shí)候有些手忙腳亂，不知從何入手。在設(shè)計(jì)過程中，

我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等

方式，使自己學(xué)到不少知識，也經(jīng)歷不少艱辛，但收獲同樣巨大C在

整個設(shè)計(jì)中我懂得許多東西，樹立對自己工作能力的信心，相信會對

今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高動手的能力，

使我充分體會到在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅雖然這個

設(shè)計(jì)做的可能不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)

計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。

在這次課程設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步，同學(xué)之間互相

幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的

理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。在這種相互協(xié)調(diào)合作

的過程中，口角的斗爭在所難免，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制?

而不是一味的計(jì)較和埋怨。這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中，生

活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力，面對分歧大家要消除

誤解，相互理解，增進(jìn)解，達(dá)到諒解。也許很多問題沒有想象中的那

么復(fù)雜，關(guān)鍵還是看我們的心態(tài)，那種處理和解決分歧的心態(tài)，因?yàn)?/p>

我們的出發(fā)點(diǎn)都是一致的。

經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)我們學(xué)到很多課本上沒有的東西，它對我們今

后的生活和工作都有很大的幫助，所以，這次的課程設(shè)計(jì)不僅僅有汗

水和艱辛，更的是苦后的甘甜。機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會2

緊張而辛苦的兩周課程設(shè)計(jì)結(jié)束了。當(dāng)我快要完成設(shè)計(jì)的時(shí)候感

覺全身心舒暢，眼前豁然開朗。通過這次課程設(shè)計(jì)我受益匪淺。

課程設(shè)計(jì)是對我們所學(xué)專業(yè)知識綜合應(yīng)用的一次檢測，“千里之

行始于足下”，這是我們邁向社會、從事職業(yè)工作前必不可少的的過

程。

起初，我對夾具設(shè)計(jì)的內(nèi)容很模糊，感覺摸不著頭腦。通過這次

設(shè)計(jì)以后，我收獲了很多。在一次又一次的搜集資料過程中，無形的

我就把所學(xué)的專業(yè)知識梳理了一遍，真是“實(shí)踐出真知”??！

通過這次設(shè)計(jì)我充分體會到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我們這次設(shè)計(jì)是

分組進(jìn)行的，大約每十人一組。我們這組同學(xué)相互分工、相互協(xié)作,

謹(jǐn)然有序。有的同學(xué)分析零件和工序，有的同學(xué)設(shè)計(jì)夾具，有的同學(xué)

確定毛坯尺寸、工時(shí)，有的同學(xué)畫零件圖……從容不迫。如果不是大

家齊心協(xié)力、分工合作，想要一個人在兩周內(nèi)完成設(shè)計(jì)，那是相當(dāng)困

難的。

通過這次設(shè)計(jì)，我深深體會到，干任何事情都要認(rèn)真、細(xì)致、耐

心。我是一個多血質(zhì)的外向型女生，比較好動。但是設(shè)計(jì)是一件很嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，而且時(shí)間又比較緊，我就不得不靜下心思來，認(rèn)真地搞設(shè)

計(jì)。有兩次我因?yàn)椴恍⌒挠?jì)算錯誤前功盡棄而心煩意亂。但一想到自

己已是一個成年人，應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，有社會責(zé)任感，就又重拾信心繼續(xù)

算。就這樣，不斷地警示自己，鼓勵自己，終于完成了這次設(shè)計(jì)C通

過這次設(shè)計(jì)也磨礪了我的意志力和做事踏實(shí)認(rèn)真的作風(fēng)。

說老實(shí)話，設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。但是當(dāng)自己整理自己的設(shè)計(jì)成果的

時(shí)候，那種少有的成功的喜悅讓所有的倦意都吹散。猶如一陣春風(fēng)沁

人心脾，心曠神怡。我知道這是人生中的一小步，今后我會走得更加

堅(jiān)定。

短短兩周的設(shè)計(jì)，我發(fā)覺自己所學(xué)的知識還很有限。這次設(shè)計(jì),

我翻閱了很多資料c越是看的書多，我就越覺得自己的專業(yè)知識很貧

乏。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會更加努力，更加注重積累，為將來走

向社會打好基礎(chǔ)。

最后，我要衷心的感謝老師。兩周的設(shè)計(jì)老師您一刻也沒有休息,

教室一圖書館一寢室三點(diǎn)一線的來回跑。是您帶領(lǐng)我們一起到圖書館

找資料，是您耐心的給我們指導(dǎo)，是您一次又一次的鼓勵我。真心的

感謝您，老師！我一定再接再厲，更上一層樓！機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會3

經(jīng)過一個月的努力，我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了。在這次

作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計(jì)算，一次又一次的

設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。

剛開始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得

還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?？墒俏覐牟煌?/p>

的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲馈：髞碓诶蠋煹闹笇?dǎo)下,

我找到了問題所在之處，將之解決了。同時(shí)我還對四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動

分析有了更進(jìn)一步的了解。

在傳動系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，面對功率大，傳動比也大的情況，我一時(shí)

不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速

器，經(jīng)過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取

了盲目計(jì)算的教訓(xùn)，在動筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定

采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。至于

畫裝配圖和零件圖，由于前期計(jì)算比較充分，整個過程用時(shí)不到一周，

在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。

在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中，我遇到的

最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方

便；最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將

我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文字就

這樣在片刻消失了，當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命。

盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是

很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動以及齒輪，蝸桿傳動

機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法；也不僅僅對制圖有了更進(jìn)一步的掌

握；matlab和autocad,word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必

需的。對我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的

方法與能力。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)

驗(yàn)，沒有感性的認(rèn)識，空有理論知識，有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)°

總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,

它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的

不足，以待改進(jìn)。有時(shí)候，一個人的力量是有限的，合眾人智慧，我

相信我們的作品會更完美！機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會4

1.數(shù)字鐘的構(gòu)成

數(shù)字鐘實(shí)際上是一個對標(biāo)準(zhǔn)頻率（Ihz）進(jìn)行計(jì)數(shù)的計(jì)數(shù)電路。

由于計(jì)數(shù)的起始時(shí)間不可能與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間（如北京時(shí)間）一致，故需要

在電路上加一個校時(shí)電路，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的Ihz時(shí)間信號必須做到準(zhǔn)確穩(wěn)

定。通常使用石英晶體振蕩器電路構(gòu)成數(shù)字鐘。

（a）數(shù)字鐘組成框圖

2.晶體振蕩器電路

晶體振蕩器電路給數(shù)字鐘提供一個頻率穩(wěn)定準(zhǔn)確的32768hz的

方波信號，可保證數(shù)字鐘的走時(shí)準(zhǔn)確及穩(wěn)定。不管是指針式的電子鐘

還是數(shù)字顯示的電子鐘都使用了晶體振蕩器電路。一般輸出為方波的

數(shù)字式晶體振蕩器電路通常有兩類，一類是用ttl門電路構(gòu)成；另一

類是通過emos非門構(gòu)成的電路，本次設(shè)計(jì)采用了后一種。如圖（b）

所示，由emos非門ul與晶體、電容和電阻構(gòu)成晶體振蕩器電路，u2

實(shí)現(xiàn)整形功能，將振蕩器輸出的近似于正弦波的波形轉(zhuǎn)換為較理想的

方波。輸出反饋電阻rl為非門提供偏置，使電路工作于放大區(qū)域，

即非門的功能近似于一個高增益的反相放大器。電容cl、c2與晶體

構(gòu)成一個諧振型網(wǎng)絡(luò)，完成對振蕩頻率的控制功能，同時(shí)提供了一個

180度相移，從而和非門構(gòu)成一個正反饋網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了振蕩器的功能。

由于品休具有較高的頻率穩(wěn)定性及準(zhǔn)確性，從而保證了輸出頻率的穩(wěn)

定和準(zhǔn)確。

（b）emos晶體振蕩器（仿真電路）

3.時(shí)間記數(shù)電路

一般采用10進(jìn)制計(jì)數(shù)器如74hc290.74hc390等來實(shí)現(xiàn)時(shí)間計(jì)數(shù)

單元的計(jì)數(shù)功能。本次設(shè)計(jì)中選擇74hc390。由其內(nèi)部邏輯框圖可知，

其為雙2-5-10異步計(jì)數(shù)器，并每一計(jì)數(shù)器均有一個異步清零端（高

電平有效）。

秒個位計(jì)數(shù)單元為10進(jìn)制計(jì)數(shù)器，無需進(jìn)制轉(zhuǎn)換，只需將qa與

cpb（下降沿有效）相連即可。epa（下降沒效）與Ihz秒輸入信號相

連，q3可作為向上的進(jìn)位信號與十位計(jì)數(shù)單元的epa相連。

秒十位計(jì)數(shù)單元為6進(jìn)制計(jì)數(shù)器，需要進(jìn)制轉(zhuǎn)換。將10進(jìn)制計(jì)

數(shù)器轉(zhuǎn)換為6進(jìn)制計(jì)數(shù)器的電路連接方法如圖2.4所示，其中q2可

作為向上的進(jìn)位信號與分個位的計(jì)數(shù)單元的cpa相連。

十進(jìn)制-六進(jìn)制轉(zhuǎn)換電路

分個位和分十位計(jì)數(shù)單元電路結(jié)構(gòu)分別與秒個位和秒十位計(jì)數(shù)

單元完全相同，只不過分個位計(jì)數(shù)單元的q3作為向上的進(jìn)位信號應(yīng)

與分十位計(jì)數(shù)單元的cpa相連，分十位計(jì)數(shù)單元的q2作為向上的進(jìn)

位信號應(yīng)與時(shí)個位計(jì)數(shù)單元的cpa相連。

時(shí)個位計(jì)數(shù)單元電路結(jié)構(gòu)仍與秒或個位計(jì)數(shù)單元相同，但是要求,

整個時(shí)計(jì)數(shù)單元應(yīng)為12進(jìn)制計(jì)數(shù)器，不是10的整數(shù)倍，因此需將個

位和十位計(jì)數(shù)單元合并為一個整體才能進(jìn)行12進(jìn)制轉(zhuǎn)換。利用1片

74hc390實(shí)現(xiàn)12進(jìn)制計(jì)數(shù)功能的電路如圖(d)所示。

(d)十二進(jìn)制電路

另外，圖(d)所示電路中，尚余一2進(jìn)制計(jì)數(shù)單元，正好可作

為分頻器2hz輸出信號轉(zhuǎn)化為Ihz信號之用。

4.譯碼驅(qū)動及顯示單元電路

選擇cd4511作為顯示譯碼電路；選擇led數(shù)碼管作為顯示單元

電路。由cd4511把輸進(jìn)來的二進(jìn)制信號翻譯成十進(jìn)制數(shù)字，再由數(shù)

碼管顯示出來。這里的led數(shù)碼管是采用共陰的方法連接的。

計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)了對時(shí)間的累計(jì)并以8421bcd碼的形式輸送到

cd4511芯片，再由4511芯片把bed碼轉(zhuǎn)變?yōu)槭M(jìn)制數(shù)碼送到數(shù)碼管

中顯示出來。

5.校時(shí)電路

數(shù)字鐘應(yīng)具有分校正和時(shí)校正功能，因此，應(yīng)截?cái)喾謧€位和時(shí)個

位的直接計(jì)數(shù)通路，并采用正常計(jì)時(shí)信號與校正信號可以隨時(shí)切換的

電路接入其中。即為用coms與或非門實(shí)現(xiàn)的時(shí)或分校時(shí)電路，ini

端與低位的進(jìn)位信號相連；in2端與校正信號相連，校正信號可直接

取自分頻器產(chǎn)生的Ihz或2hz(不可太高或太低)信號；輸出端則與

分或時(shí)個位計(jì)時(shí)輸入端相連。當(dāng)開關(guān)打向下時(shí)，因?yàn)樾Ｕ盘柡?相

與的輸出為0,而開關(guān)的另一端接高電平，正常輸入信號可以順利通

過與或門，故校時(shí)目路處于正常計(jì)時(shí)狀態(tài)；當(dāng)開關(guān)打向上時(shí)，情況正

好與上述相反，這時(shí)校時(shí)電路處于校時(shí)狀態(tài)。

實(shí)際使用時(shí)，因?yàn)殡娐烽_關(guān)存在抖動問題，所以一般會接一個

rs觸發(fā)器構(gòu)成開關(guān)消抖動電路，所以整個較時(shí)電路就如圖(f)o

(f)帶有消抖電路的校正電路

6.整點(diǎn)報(bào)時(shí)電路

電路應(yīng)在整點(diǎn)前10秒鐘內(nèi)開始整點(diǎn)報(bào)時(shí)，即當(dāng)時(shí)間在59分50

秒到59分59秒期間時(shí)，報(bào)時(shí)電路報(bào)時(shí)控制信號。

當(dāng)時(shí)間在59分50秒到59分59秒期間時(shí)，分十位、分個位和秒

十位均保持不變，分別為5、9和5,因此可將分計(jì)數(shù)器十位的qc和

qa、個位的qd和qa及秒計(jì)數(shù)器十位的qc和qa相與，從而產(chǎn)生報(bào)時(shí)

控制信號。

報(bào)時(shí)電路可選74hc30來構(gòu)成。74hc30為8輸入與非門。

四、元器件

1.四連面包板1塊(編號a45)

2.鏡子1把

3.剪刀1把

4.共陰八段數(shù)碼管6個

5.網(wǎng)絡(luò)線2米/人

6.cd4511集成塊6塊

7.cd4060集成塊1塊

8.74hc390集成塊3塊

9.74hc51集成塊1塊

10.74hc00集成塊4塊

11.74hc30集成塊1塊

12.10m3電阻5個

13.5003電阻14個

14.30p電容2個

15.32.768k時(shí)鐘晶體1個

16.蜂鳴器10個(每班)

1)芯片連接圖

D74hc00d2)cd4511

3)74hc390d4)74hc51d

2.面包板的介紹

面包板一塊總共由五部分組成，一豎四橫，面包板本身就是一種

免焊電板。

面包板的樣式是：

面包板的注意事項(xiàng)：

1.面包板旁一般附有香蕉插座，用來輸入電壓、信號及接地。

2.上圖中連著的黑線表示插孔是相通的。

3.拉線時(shí)，盡量將線緊貼面包板，把線成直角，避免交叉，也

不要跨越元件。機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會5

經(jīng)過兩個月的實(shí)習(xí)，這段時(shí)間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，其中

有著美好的回憶，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我們實(shí)習(xí)生有著歡樂、難過、

高興，但是在我們動手實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了很多東西，這些都是學(xué)校

課堂里學(xué)不到的。學(xué)校安排我們外出實(shí)習(xí)的目的就是，讓我們了解社

會工作，還有自己學(xué)習(xí)的專業(yè)，為以后的工作做準(zhǔn)備打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們選擇的一家煤礦是我們市比較大的一家煤礦，因?yàn)槠髽I(yè)比較

大，設(shè)備和規(guī)矩和機(jī)械技術(shù)操作要求都比較高，所以在里面實(shí)習(xí)，可

以提高我們的競爭能力工作素質(zhì)等，收獲就比一些設(shè)備不齊，工作散

漫的煤礦要高很多C剛來到煤礦，負(fù)責(zé)人沒有讓我們動手做事，而是

跟我們講起規(guī)章制度和安全防范，這些我們都一一記下，避免以后犯

下大錯，聽過負(fù)責(zé)人長時(shí)間的教導(dǎo)我們知道，煤礦安全生產(chǎn)最大最危

險(xiǎn)的隱患是人的不安全意識和行為所造成的，但安全事故都是由違章

造成的，“違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是殺人、犯罪”