計算機專業(yè)人才培養(yǎng)方案

福建

計算機專業(yè)人才培養(yǎng)方案（中職）

目錄：一、招生對象與學(xué)制

二、具體培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)范圍

三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及職業(yè)資格要求

四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

五、教學(xué)活動時間分配表

六、課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表

附件：（一）、課程設(shè)置與體系說明

（二）、主要實習(xí)實訓(xùn)基地情況

（三）、實訓(xùn)基地設(shè)備和工位

（四）、教材選用情況

（五）、教師配備一覽表

2019年9月1日修訂

專業(yè)類別計算機類類別代碼

專業(yè)名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)代碼0711

專門化名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

一、招生對象與學(xué)制

招生對象初中畢業(yè)生

學(xué)制三年學(xué)習(xí)形式全日制

二、具體培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)范圍

具體（專門化）培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)與社會、經(jīng)濟發(fā)展和海西經(jīng)濟區(qū)及綠色腹地建設(shè)要求高素質(zhì)勞動技能人才，本專業(yè)培養(yǎng)有

良好職業(yè)素養(yǎng)，具備一定的計算機基本知識，掌握計算機軟硬件系統(tǒng)安裝、設(shè)置和維護的基本技能，

具有辦公自動化信息處理、圖形圖像設(shè)計與處理、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、多媒體作品制作、動漫設(shè)計與

制作，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線從事信息技術(shù)應(yīng)用的勞動者。

人才規(guī)格（就業(yè)范圍）：

本專業(yè)結(jié)業(yè)生主要面向計算機產(chǎn)業(yè)（公司），制造業(yè)（企業(yè)）和國家機關(guān)等企事業(yè)單位的計算機房、

計算機室及辦公計算機崗位，主要從事計算機信息平臺的開發(fā)與管理、計算機信息的處理、網(wǎng)頁制

作、網(wǎng)絡(luò)的組裝與維護等工作，也可從事計算機的操作、計算機產(chǎn)品銷售及售前、售后服務(wù)等工作。

實習(xí)形式與實習(xí)崗位群：

在校在電腦室操作，年頂崗實習(xí)，在各電腦公司做維護人員，或在各服務(wù)性行業(yè)從事計算

機操作人員。

三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及職業(yè)資格要求

知識結(jié)構(gòu)：

一、計算機理論：微機組成與匯編語言、網(wǎng)絡(luò)原理（基礎(chǔ)）、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理等.

二、計算機編程語言：VB、VC、VF.

三、實用軟件：OFFICE套件：WORD、EXCEL>POWERPOINT等。

四、專業(yè)軟件:PHOTOSHOP.CORELDRAW.FLASH、、AUTOCAD>3DSX、

能力結(jié)構(gòu)：

勝任微機操作，組裝、組網(wǎng)及管理，網(wǎng)頁制作與發(fā)布、維護，多媒體制作，辦公自動化等工作

的基本職業(yè)能力和能夠適應(yīng)計算機高速發(fā)展而對知識進(jìn)行快速更新的綜合職業(yè)能力。

高新辦公證書（或其他同等級證書）

及相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書，

與專業(yè)和頂崗中級辦公模塊考試

實習(xí)對應(yīng)的國

家職業(yè)技能工

種或社會化考

試、認(rèn)定項目

四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

(-)公共基礎(chǔ)課程：

1、德育課

(1)職業(yè)生涯規(guī)劃(36學(xué)時)

它是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，以理論和“三個代表”重要思想為指

導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。

教學(xué)任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特

點進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想

和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)

和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。

實施手段：以課堂教學(xué)為主，輔以新生入學(xué)教育，讓中職生參加社會實踐，如青年

志愿者活動等，達(dá)到根據(jù)社會需要和自身特點進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

(2)職業(yè)道德與法律(36學(xué)時)

它是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，以理論和“三個代表”重要思想為指

導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育。

教學(xué)任務(wù)：提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立榮辱觀，增強法治

意識。

教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶

道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職

業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的

公民。

實施手段：以課堂教學(xué)為主，輔以新生入學(xué)教育，讓中職生參加社會實踐，如青年

志愿者活動等，進(jìn)行法治意識的教育功能，成為懂法、守法、用法的公民。

(3)經(jīng)濟與社會(36學(xué)時)

它是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，以理論和“三個代表”重要思想為指

導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行主義相關(guān)基本觀點教育和我國經(jīng)濟、、文化

和社會建設(shè)常識教育。

教學(xué)任務(wù)：使學(xué)生認(rèn)同我國的經(jīng)濟、制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立共同

理想，積極投身我國經(jīng)濟、、文化、社會建設(shè)。

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握主義的相關(guān)基本觀點和我國經(jīng)濟建設(shè)、建設(shè)、文化建設(shè)、

社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想素質(zhì)，堅定走道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參

與社會生活的能力。

實施手段：以課堂教學(xué)為主，輔以新生入學(xué)教育，讓中職生參加社會實踐，如青年

志愿者活動等，對職生進(jìn)行我國經(jīng)濟、、文化和社會建設(shè)常識教育。

(4)哲學(xué)與人生(36學(xué)時)

以理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行主

義哲學(xué)基本觀點和方法及如何做人的教育。

教學(xué)任務(wù)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看

待自然、社會的發(fā)展，正確認(rèn)識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想,

逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用

主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確

的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

實施手段：以課堂教學(xué)為主，輔以新生入學(xué)教育，讓中職生參加社會實踐，如青年

志愿者活動等，要求中職生樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價

值觀。

(5)心理健康(16學(xué)時)

以理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行心

理健康的基本知識、方法和意識的教育。

教學(xué)任務(wù)：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理成長、學(xué)習(xí)、生活

和求職就業(yè)中遇到的心理行為問題，其身心全面和諧發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適

的方法。指導(dǎo)學(xué)生正確處理各種人際關(guān)系，學(xué)會合作與競爭，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對

挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會的能力。正確認(rèn)識自我，學(xué)會學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積

極生活目標(biāo)，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品

質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

實施手段：以課堂教學(xué)為主，輔以新生入學(xué)教育，讓中職生參加社會實踐，如青年

志愿者活動等，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水

平和職業(yè)心理素質(zhì)。

2、語文課（162學(xué)時）

語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是

語文課程的基本特點。

課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：語文教學(xué)的目的是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基

礎(chǔ)。文以載道，語文作為表情達(dá)意的工具，富有豐厚的人文內(nèi)涵，文道結(jié)合也就成了我

國語文教學(xué)的傳統(tǒng)。語文教師利用語文教材和語文學(xué)習(xí)的各種形式和途徑實施對“人”

的靈魂的塑造，責(zé)無旁貸。積累與整合、感受與鑒賞、思考與領(lǐng)悟、應(yīng)用與拓展、發(fā)現(xiàn)

與創(chuàng)新。

實施手段：課程的設(shè)置，不是強行向?qū)W生灌輸漢語語言、文學(xué)方面的某一專業(yè)知識,

或背誦幾篇佳作，也不單以教會學(xué)生寫作應(yīng)用文為主。而是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，既獲得理

想智慧的啟迪，又受到思想情感、審美體驗、精神境界、人生價值多方面的感悟和熏陶,

進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的綜合人文素質(zhì)。在實際教學(xué)過程中，我們主要采取了以下一些教學(xué)方法

和手段：發(fā)揮每位教師特長，自主教學(xué)、任課教師優(yōu)化組合，優(yōu)勢互補、教學(xué)方式多元

化。豐富教學(xué)形式。我們嘗試打破“講授一接受”課堂教學(xué)方式，適當(dāng)增加課堂外的教

學(xué)方式。完善教學(xué)手段、舉辦學(xué)生朗讀會、舉辦作文競賽、建立互動機制、實現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)化和社會化、考核方式。

3、體育（108學(xué)時）

體育課是學(xué)校教學(xué)計劃所規(guī)定的必修課,是學(xué)校體育的基本組織形式,是有計劃、有

組織、有目的地使學(xué)生掌握體育的科學(xué)知識和技能。不斷發(fā)展和學(xué)生的素質(zhì)及培養(yǎng)學(xué)生

的思想品德教育與個性的過程。

教學(xué)任務(wù)：達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的基本要求。

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：全班建立運球技術(shù)表象，說出過障礙的3種方法和了解奧運會有關(guān)知識。

技能目標(biāo)：發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力，提高穿越障礙的能力，發(fā)展奔跑能力，培養(yǎng)創(chuàng)造

思維能力，訓(xùn)練快速反應(yīng)能力。

情感目標(biāo)：使學(xué)生具有良好的組織紀(jì)律觀念、競爭意識、團結(jié)協(xié)作精神，勇于克服

困難等意志品質(zhì)。

負(fù)荷目標(biāo)：平均心率130~140次/分，課的密度40~50%

實施手段：體育課的內(nèi)容較多，在訓(xùn)練時，應(yīng)本著從易到難，從簡單到復(fù)雜的原則；

同時也要注意自己和配合者的承受能力，不能超負(fù)荷，以免發(fā)生傷害事故。通過走、跑、

跳、投等大量動作的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生體能素質(zhì)，更有利于學(xué)生身體的正常生長與

發(fā)育。

4、數(shù)學(xué)（216學(xué)時）

數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，是科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，是人類文化的重要

組成部分。

教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生

活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能,

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生

逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)

能力與創(chuàng)業(yè)能力。

教學(xué)手段：應(yīng)本著從易到難，從簡單到復(fù)雜的原則。

5、音樂（72學(xué)時）

是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課，是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途

徑。

教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：豐富情感體驗，培養(yǎng)對學(xué)生的積極樂觀態(tài)度；培養(yǎng)音樂興趣，樹

立終身學(xué)習(xí)的愿望；提高音樂審美能力，陶冶高尚情操；培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神;

尊重藝術(shù)，理解多元文化

教學(xué)手段：音樂課的全部教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動，將學(xué)生對音樂的感

受和音樂活動的參與放在重要的位置。

6、計算機基礎(chǔ)（144學(xué)時）

職業(yè)學(xué)校所有專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程

教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：中等職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才為主，計算機教學(xué)是學(xué)生的一

個的實踐平臺。在計算機基礎(chǔ)課教學(xué)中，既要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握基礎(chǔ)知識和

基本操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；更要讓他們掌握計算機的基本操作技能，培養(yǎng)應(yīng)用計

算機的實踐能力，使他們能夠充分利用計算機這個工具，學(xué)習(xí)好其它專業(yè)課程，為今后

的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)

教學(xué)手段：在計算機課程的教學(xué)設(shè)計中，堅持以學(xué)生為主體、以教師為導(dǎo)向、以實

踐操作為主線的教學(xué)模式，并充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們了解和掌握計算機的基

礎(chǔ)知識，培養(yǎng)他們使用計算機工具進(jìn)行文字處理、數(shù)據(jù)處理、信息獲取的能力。

7、英語（216學(xué)時）

英語是世界通用語言之一，是國際交流的重要工具。

課程教學(xué)目標(biāo)：英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任

務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中

的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生

的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)實施：教學(xué)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的自主性，建立融洽的師生互動關(guān)系，

培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極嘗試，勇于實踐,

體驗成功，樹立自信心。英語教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與要求，設(shè)計符合學(xué)生實際、目的明確、操作性強、豐富多樣的課內(nèi)外教

學(xué)活動。引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，體驗語言，培養(yǎng)技能，積極實踐，提高語言綜

合應(yīng)用的能力。

（-）專業(yè)技能課程

1、電工基礎(chǔ)（108學(xué)時）

是一門技術(shù)性基礎(chǔ)課。

教學(xué)任務(wù)：它的主要任務(wù)是為學(xué)生以后地學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程以及從事工程技術(shù)工作

打好電工技術(shù)的基礎(chǔ)，并使學(xué)生受到基本技能的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)：了解電阻、電容、電感等各種電子元器件的特性與作用，理解簡單的電

路的基本原理與特性，了解電路的各種分析方法，能對給定的電路進(jìn)行電壓、電流、功

率等參數(shù)的計算，掌握中級以上的裝配電工應(yīng)知理論知識，其目的是使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)本

專業(yè)所具有的電工基本理論，基本知識和基本分析計算方法。

教學(xué)手段：1、在課堂教學(xué)中，采用能師生雙方交流的教學(xué)方法，如啟發(fā)式和討論

式教學(xué)，通過課前復(fù)習(xí)、課后總結(jié)，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，相互討論，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的

看法，目的就是讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣、主動性和創(chuàng)造性。

2、在教學(xué)過程中，通過精心設(shè)問的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3、針對本課程自

身的特點，在教學(xué)過程中，要特別注重理論和實際的結(jié)合，在講授教材基本知識點的同

時，對某些知識在實際中的具體應(yīng)用加以重點介紹，有意識地引導(dǎo)學(xué)生了解新技術(shù)，擴

大知識面，培養(yǎng)工程意識，這對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是非常重要的。4、充分利用現(xiàn)代

化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、加強實踐環(huán)節(jié)

2、多媒體制作（72學(xué)時）

它是計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的一門實踐性課程，其基本任務(wù)是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌

握開發(fā)多媒體應(yīng)用軟件的基本原理和方法，并掌握一種典型的多媒體創(chuàng)作工具軟件的使

用技能，為今后從事計算機多媒體應(yīng)用軟件的開發(fā)和應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：掌握用Authorware6.0開發(fā)多媒體應(yīng)用軟件的基本技能；初步掌握變

量、函數(shù)的使用及程序代碼的編寫；了解Authorware6.X與外部數(shù)據(jù)的交換、OLE對象

及ActiveX控件的使用方法等。

教學(xué)手段：突出應(yīng)用實踐，以技能為教學(xué)主線。突破從概念和書本知識出發(fā)的傳統(tǒng)

教學(xué)模式，以實踐應(yīng)用為出發(fā)點，盡可能讓學(xué)生從一開始就認(rèn)識到為什么學(xué)、學(xué)什么、

怎么學(xué)、學(xué)了以后能做些什么以及做的成效如何。

3、網(wǎng)絡(luò)維護（72學(xué)時）

它是計算機技術(shù)和通信技術(shù)的緊密結(jié)合形成了當(dāng)今發(fā)展最迅速、應(yīng)用最廣泛、技術(shù)

的計算機通信設(shè)施一一計算機網(wǎng)絡(luò)。毫不夸張地說，計算機網(wǎng)絡(luò)及技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用已經(jīng)

對人類社會產(chǎn)生了巨大影響，我們的工作、學(xué)習(xí)和生活已離不開計算機網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，掌握網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的規(guī)

格、種類、特點及使用方法，Windows2000Server局域網(wǎng)的組建和安裝維護技術(shù)知識

和技能，局域網(wǎng)的日常維護管理及故障排除方法與步驟，了解局域網(wǎng)的安全防護基本知

識和要領(lǐng)。通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有較強的計算機意識和基本的信息素養(yǎng)，具有維

護和管理小型局域網(wǎng)的初步能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和，為將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

作為中等職業(yè)學(xué)校的計算機專業(yè)，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生的必修課程。而計算機網(wǎng)絡(luò)

的維護和管理等方面的基本知識和技能，更是培養(yǎng)目標(biāo)所要求、在實踐應(yīng)用中較為需要

的。學(xué)生學(xué)習(xí)之后應(yīng)能初步掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)技術(shù)，特別是掌握局域網(wǎng)的組建、維

護和管理等實用方法。學(xué)習(xí)者經(jīng)過一段實踐以后，應(yīng)能勝任計算機網(wǎng)絡(luò)維護和管理崗位

的工作，能完成相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)維護和管理任務(wù)。

教學(xué)實施：確立以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐

過程中逐步培養(yǎng)動手能力；突出應(yīng)用實踐，以技能為教學(xué)主線。突破從概念和書本知識

出發(fā)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，以實踐應(yīng)用為出發(fā)點，盡可能讓學(xué)生從一開始就認(rèn)識到為什么學(xué)、

學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)了以后能做些什么以及做的成效如何。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握有

用的知識和技能，成為學(xué)習(xí)的真正主人；以人為本，以學(xué)生為中心，滿足將來就業(yè)崗位

的需要。在學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟以及評價方法等方面均需確立以學(xué)生為中心，

以就業(yè)崗位需要為導(dǎo)向的基本思路。

4、FLASH制作（180學(xué)時）

本課程是中等職業(yè)學(xué)校計算機及應(yīng)用專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其主要任務(wù)是使學(xué)

生了解Flash的發(fā)展以及各種繪圖工具的分類、性能及其工作原理、各種面板的功能和

作用，學(xué)習(xí)使用元件和庫、導(dǎo)入和優(yōu)化圖形、創(chuàng)建簡單動畫和特殊效果動畫并能初步掌

握簡單ActionScript動作腳本的使用方法。

課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：是使學(xué)生了解Flash的發(fā)展和應(yīng)用，以及各種繪圖工具的

分類、性能及其工作原理、各種面板的功能和作用，學(xué)習(xí)使用元件和庫、導(dǎo)入和優(yōu)化圖

形、創(chuàng)建簡單動畫和特殊效果動畫、添加和優(yōu)化聲音并能初步掌握簡單ActionScript

動作腳本的使用方法。

知識目標(biāo)：了解計算機各繪圖工具的類型、性能和工作原理；掌握各種面板的功能

和作用；學(xué)習(xí)使用元件和庫；導(dǎo)入和優(yōu)化圖形、創(chuàng)建簡單動畫和特殊效果動畫；初步掌

握簡單ActionScript動作腳本的使用方法

能力培養(yǎng)目標(biāo)：能根據(jù)需求繪制所需圖形；能熟練操作圖層和幀、運用面板調(diào)整

圖形形狀和色彩；能熟練導(dǎo)入和優(yōu)化圖形、使用元件和庫；能添加和優(yōu)化聲音并能初步

掌握簡單ActionScript動作腳本；初步學(xué)會創(chuàng)建簡單動畫和特殊效果動畫如生日賀卡、

廣告設(shè)計等。

教學(xué)手段：立以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐過

程中逐步培養(yǎng)動手能力；突出應(yīng)用實踐，以技能為教學(xué)主線。

5、網(wǎng)頁制作（108學(xué)時）

Dreamweaver是美國CR0MEDIA公司開發(fā)的集網(wǎng)頁制作和管理于一身的所見即所得

網(wǎng)頁編輯器，它是第一套針對專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計師特別發(fā)展的視覺化網(wǎng)頁開發(fā)工具，利用它

可以輕而易舉地制作出跨越平臺條件和跨越瀏覽器條件的充滿動感的網(wǎng)頁。

教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)：掌握網(wǎng)頁的基本布局；掌握基本網(wǎng)頁編寫方法，掌握HTML

的基本語法；掌握Dreamweaver網(wǎng)頁制作技術(shù)

實施手段等：遵照大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。講解和實驗相結(jié)合，多布置任務(wù)，多讓

學(xué)生獨自設(shè)計制作網(wǎng)頁，鍛煉學(xué)生的能力；在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生興趣，增強學(xué)生自

學(xué)能力。

6、PHOTOSHOP圖像處理（72學(xué)時）

本課程是中職學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)的電腦輔助繪圖課，實踐性較強，特別是包裝設(shè)

計效果圖的表現(xiàn)和畫面內(nèi)容的刻畫所借助的專業(yè)軟件，它在平面設(shè)計和三維設(shè)計的后期

處理中也占有重要的地位。

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：通過對Photoshop軟件的講授與學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生達(dá)到熟練操作

圖像處理作的方法與靈活運用設(shè)計創(chuàng)作的基本要求，從而達(dá)到專業(yè)學(xué)習(xí)的基本要求和滿

足市場與社會發(fā)展的需求。課程要求理論與實際相結(jié)合。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，牢固掌握軟件

應(yīng)用方面的專業(yè)知識，可以對平面設(shè)計作電腦輔助表達(dá)，特別是與包裝、海報以及印刷

等相關(guān)的內(nèi)容。善于利用日益增多的各種設(shè)計素材庫，對圖像進(jìn)行處理，變化出更為豐

富的視覺語言，并且能夠激發(fā)學(xué)生的無窮創(chuàng)造力和想象空間。

實施手段：該課程應(yīng)本著理論基礎(chǔ)與實際應(yīng)用相結(jié)合為基本原則，系統(tǒng)全面的講解

基礎(chǔ)知識與著重釋義章節(jié)知識重點內(nèi)容，將理論穿插于實際范例之中，避免理論與實際

應(yīng)用相脫節(jié)，著重強化知識到靈活運用

7、計算機組裝與維護（72學(xué)時）

計算機應(yīng)用專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。在這里作為一門拓展學(xué)生技能的課程。

教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：這門課主要讓學(xué)生了解組成計算機的各個部件概念、原理，重點

掌握硬件的拆裝、操作系統(tǒng)與其他應(yīng)用軟件的安裝、測試和使用.學(xué)生通過本課程的學(xué)

習(xí)，具有計算機組裝、和維護的基本技能，能跟進(jìn)計算機技術(shù)的發(fā)展，適應(yīng)行業(yè)相應(yīng)崗

位的需求

教學(xué)手段：就探索出一條以“培養(yǎng)實用人才”為目的的教學(xué)理念.確保充足的動手

操作時間，在教室的黑板上是完全無法完成計算機組裝與維護工作的.要注重實用性，

盡量避免難懂的硬件原理，不要強調(diào)太多的理論知識，而是讓學(xué)生明白決定一臺計算機

的硬件性能是什么？考慮到計算機的硬件組裝與軟件安裝是一個連續(xù)的過程，通常兩課

時內(nèi)無法完成，可安排四課時完成，這樣就保證了教學(xué)的延續(xù)性。實物教學(xué)法、啟發(fā)式

教學(xué)、討論式教學(xué)、豐富的多媒體教學(xué)方式、集中實訓(xùn)

8、COREDRAW圖像處理（180學(xué)時）

Coreldraw是由Corel公司開發(fā)的矢量圖形處理軟件，是Photoshop的搭擋，號稱

平面設(shè)計領(lǐng)域的雙劍客。由于其采用矢量模式表達(dá)圖面，故廣泛應(yīng)用于印刷領(lǐng)域如平面

設(shè)計、VI設(shè)計、包裝裝潢、插畫繪制、工業(yè)產(chǎn)品造型和彩色出版等。我們以軟件的功能

和技法為基礎(chǔ)，詳細(xì)講解如何通過該軟件進(jìn)行VI設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品造型、平面廣告（DM

單、海報、書籍封面、包裝等）、文字排版（報紙、雜志、戶外廣告等）

教學(xué)任務(wù)：讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過自身的感知、體驗、實踐以及參與合作等

方式，實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。按照小組合作學(xué)習(xí)的原則，把Coreldraw的內(nèi)容從一

個大的任務(wù)分解為一系列小的任務(wù)（或者活動），使學(xué)生在完成這一系列的子任務(wù)（即

活動）中得到充分的練習(xí)，通過活動的開展，教師在教學(xué)中起到的只引導(dǎo)作用，學(xué)生成

為了課堂的真正的主人，這也就充分體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的的學(xué)習(xí)精神。也

就是說這種教學(xué)途徑是以具體任務(wù)為學(xué)習(xí)動力或者動機，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)的過

程，以展示任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)學(xué)習(xí)的成就。學(xué)生有了具體的動力就能夠自主地進(jìn)行

學(xué)習(xí)，并且用所學(xué)的語言做事情，在做事情的過程中進(jìn)一步發(fā)展語言能力。這種教學(xué)途

徑可以說是以應(yīng)用為動力，以應(yīng)用為目的，以應(yīng)用為教學(xué)的。任務(wù)作為課堂教學(xué)活動應(yīng)

具備以下幾個特點：要有意義，能溝通信息；解決生活中可能發(fā)生的實際問題以及貼近

學(xué)生實際。

教學(xué)目標(biāo)：以教學(xué)大綱所限定的范圍和各科教材內(nèi)容所應(yīng)達(dá)到的為依據(jù)，服務(wù)于培

養(yǎng)“四有”新人這個總目標(biāo)。將較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)行為分解為從簡單到復(fù)雜的、序列分明

的幾個部分，它不但規(guī)定了教學(xué)活動應(yīng)達(dá)到的結(jié)果，而且提出了達(dá)到這一結(jié)果的一般教

學(xué)活動的程序，即通過對簡單行為的逐個實現(xiàn)達(dá)到對復(fù)雜行為的實現(xiàn)，因而對教學(xué)活動

的和廣度有明確的具體的指導(dǎo)作用，確保教學(xué)目標(biāo)落到實處，提高教學(xué)效率。

實施手段：充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新性，同一作業(yè)的繪制方法很多，要突破常

規(guī)、別具一格、標(biāo)新立異、以奇制勝，設(shè)計出競爭對手意想不到的、效果的運作手段和

方法，來豐富設(shè)計經(jīng)驗。

9、3DX三維制作（198學(xué)時）

3DX是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)重要的課程之一。通過對這門課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生系統(tǒng)地掌

握本圖形軟件的基本概念、操作程序及技巧，培養(yǎng)學(xué)生熟練地運用所學(xué)專業(yè)理論知識及

專業(yè)技能的實際運用技能。學(xué)習(xí)本門課程，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)三大構(gòu)成尤其是立體構(gòu)成，應(yīng)

該掌握AUTOCAD制圖的相關(guān)知識；學(xué)習(xí)本門課程，將進(jìn)一步加強學(xué)生的空間構(gòu)成意識，

增強學(xué)生的實踐動手能力，為以后的相關(guān)專業(yè)課程打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：系統(tǒng)掌握3DX的基礎(chǔ)知識，較熟練的操作3DX的各類工具，能夠

較獨立的運用3DX進(jìn)行方案的設(shè)計渲染。

教學(xué)手段：落實教學(xué)大綱、制定教學(xué)計劃、組織教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)方向、確定教

學(xué)重點、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)過程等，使學(xué)生。本課程安排實踐操作訓(xùn)練和練習(xí)。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是本課程的重要組成的部分，是培養(yǎng)學(xué)生獨立操作和使用計算機等方面的

重要環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生的實際操作進(jìn)行評分

10、VB編程（學(xué)時108學(xué)時）

課程的性質(zhì)：隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機在經(jīng)濟與社會發(fā)展中的地位日益

重要。在我校職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)中將計算機知識與應(yīng)用能力作為其重要的組成部分。

本門課程是一種可視化的編程語言的基礎(chǔ)課程，對于我校計算機專業(yè)來說是一門限選

課。

教學(xué)目標(biāo)：本課程主要任務(wù)是讓學(xué)生能夠利用這種可視化技術(shù)進(jìn)行編程，能使編程

工作輕松快捷地進(jìn)行。能夠使一些原來不具備程序設(shè)計知識的學(xué)生能夠掌握程序設(shè)計的

基本思路、基本方法，能夠解決實際問題和設(shè)計出友好的界面，從而達(dá)到一定的程序設(shè)

計水平。要求教師熟練掌握計算機程序設(shè)計的思路、編程過程中容易出現(xiàn)的問題，能熟

練操作計算機，對教材做到爛熟于胸。要求學(xué)生掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識、會一些基

本的操作和計算機的應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上，對計算機程序設(shè)計有一定的認(rèn)識，重點放到實

際操作和運用中，在運用中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，通過對本門課程的學(xué)習(xí)，掌握計算機

運行的一些原理，和計算機操作等知識互相，從而達(dá)到一種能夠獨立解決實際問題的水

平上。

教學(xué)手段：落實教學(xué)大綱、制定教學(xué)計劃、組織教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)方向、確定教

學(xué)重點、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)過程等，使學(xué)生。本課程安排實踐操作訓(xùn)練和練習(xí)。

11、公共關(guān)系（36學(xué)時）

課程性質(zhì)：公共關(guān)系學(xué)是一門綜合性應(yīng)用科學(xué)，學(xué)科以建立組織與公眾之間良好的

溝通關(guān)系，在社會上樹立組織的良好形象為宗旨。

教學(xué)目的與任務(wù)：設(shè)公共關(guān)系學(xué)的目的就是使學(xué)生掌握公共關(guān)系的基本理論，熟悉

公共關(guān)系的主要技巧，成為為建設(shè)事業(yè)服務(wù)的綜合性應(yīng)用人才。

教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，主要采用教師講授法、討論法、自學(xué)法。

12、《禮貌禮節(jié)》（36學(xué)時）

課程性質(zhì)與任務(wù)

客房服務(wù)與管理是飯店服務(wù)與管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的主要任務(wù)是

講授飯店禮貌禮節(jié)的基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練學(xué)生飯店禮儀服務(wù)的基本操作技能，培養(yǎng)學(xué)生掌握

對客服務(wù)中儀表儀容和言行舉止要求，學(xué)會尊重他人，提高文明素質(zhì)，自覺養(yǎng)成禮貌服

務(wù)的職業(yè)習(xí)慣。

課程教學(xué)目標(biāo)

明確禮儀的重要性，掌握禮儀的特征、作用和原則；理解禮儀與道德之間的關(guān)系；

了解職業(yè)學(xué)校學(xué)生禮儀的表現(xiàn)形式和禮儀規(guī)范；掌握坐、立、行、走的基本禮儀；注重

容貌、服飾、語言的規(guī)范性；掌握禮儀修養(yǎng)的途徑和方法，使學(xué)生能自覺地以正確的禮

貌禮節(jié)來約束自身的行為，從而提高學(xué)生的社會交往、為人處世的能力。

教學(xué)手段：課程教學(xué)方法的以調(diào)動學(xué)生的興趣為核心。本課程結(jié)合旅游類專業(yè)的特

點，適應(yīng)中職的要求，采取了靈活多樣的教學(xué)方法，把教師講授與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)結(jié)合起

來。在教學(xué)中強調(diào)在理論指導(dǎo)下的實用性操作與案例教學(xué)，強化知識的應(yīng)用。并通過運

用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段來加強教學(xué)的生動性和直觀性。

實施過程

1、情境創(chuàng)設(shè)、觀摩討論：設(shè)定某種禮賓情境，選擇學(xué)生上臺扮演相應(yīng)角色，其他

同學(xué)觀摩討論，發(fā)現(xiàn)問題，對怎樣大方、得體地應(yīng)對處理發(fā)表自己觀點。

2、多種媒體、組合演繹：精心撰寫選編文案、圖片、視頻等各種素材，組合運用

多媒體課件、課程等現(xiàn)代教育技術(shù)手段的，通過典型案例分析，真實、生動地演繹相應(yīng)

禮儀知識要點、難點。

3、教師導(dǎo)向、歸納提煉：在授課過程中，針對主要知識點，通過設(shè)疑解答、課堂

討論、案例分析等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、全面理解教學(xué)內(nèi)容，歸納、提煉相關(guān)

禮儀規(guī)范的精髓與要領(lǐng)。

4、資源共享、自主學(xué)習(xí)：通過課程點擊、難點答疑等師生互動環(huán)節(jié)，實現(xiàn)自主學(xué)

習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)與自主探究，幫助學(xué)生地理解、掌握本節(jié)主要知識點；充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解、掌握更多的禮儀知識。

（三）實習(xí)實訓(xùn)項目

序?qū)嵤r間（學(xué)

項目名稱學(xué)時（周）教學(xué)目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)

號期）

掌握操作系統(tǒng)的應(yīng)用，熟練的中英文輸入能力，有計算機外面設(shè)備使用能

1計算機應(yīng)用基礎(chǔ)第一學(xué)期6操作考試

力，基本的文字處理能力，具備基本的上網(wǎng)查資料、收發(fā)電子郵件能力

掌握操作系統(tǒng)的應(yīng)用，熟練的中英文輸入能力，熟練的文字處理能力和電

2中級辦公應(yīng)用學(xué)期6中級辦公考試

子表格操作能力，

PHOTOSHOP圖像處理掌握Photoshop軟件的各項功能，熟練操作圖像處理作的方法,靈活運用設(shè)計創(chuàng)作

3第一學(xué)期4操作考試

電腦室操作作品

2

VB編程了解利用VB進(jìn)行項目開發(fā)的各個環(huán)節(jié)；會使用ActiveX控件、制作網(wǎng)頁功能。會使

4學(xué)期2操作考試

電腦室操作用ActiveX控件擴展程序的功能；懂得數(shù)據(jù)庫程序開發(fā)的基本方法。

、三學(xué)期3掌握利用Flash軟件制作網(wǎng)頁動畫、廣告、MTV、故事動畫的技術(shù)與方法，能獨立設(shè)

5FLASH制作操作考試

學(xué)期3計制作出動畫作品。

3熟悉Frontpage2000的軟件環(huán)境，掌握該環(huán)境下的文字、圖象等處理方法；掌握使

6網(wǎng)頁制作學(xué)期操作考試

3用表格，內(nèi)部的超鏈接，應(yīng)用掌握制作表達(dá)一定主題、包含文字、圖片個人。

2掌握現(xiàn)代計算機組成結(jié)構(gòu)與內(nèi)部部件的連接，熟練掌握計算機的裝機過程與常用軟件

7計算機組裝與維護學(xué)期操作考試

2的安裝調(diào)試,并能理論聯(lián)系實踐,判斷和處理常見的故障

學(xué)習(xí)建模，完成光感、材料質(zhì)感的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對空間尺度的掌控能力，

學(xué)期3

83DX三維制作達(dá)到渲染效果，，穿插人體工程學(xué)，做出復(fù)雜效果圖，要求空間尺度感強、比例準(zhǔn)確、操作考試

學(xué)期3

色彩和諧達(dá)到照片級效果。

熟練運用CorelDRAW進(jìn)行平面設(shè)計，掌握從矢量圖像、位圖到剪切圖的連接修剪、

9COREDRAW圖像處理學(xué)期4操作考試

圖層處理等各種功能，了解不斷增加對幾乎所有和圖像相關(guān)功能的支持

五、教學(xué)活動時間分配表（周）

分

\類

教學(xué)軍訓(xùn)期末

課堂實訓(xùn)頂崗

（畢業(yè)）（入學(xué)教運動會復(fù)習(xí)機動其它假期總計

教學(xué)操作實習(xí)

實習(xí)育）考試

學(xué)期

第一學(xué)期16210.50.520

學(xué)期1630.50.520

學(xué)期1180.50.520

學(xué)期1360.50.520

學(xué)期2020

學(xué)期2020

1

合計775540121120

注：教學(xué)活動不再安排統(tǒng)一的期中復(fù)習(xí)考試時間。

六、課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表

評價方式學(xué)年學(xué)期安排課程時數(shù)

學(xué)時課程

課考試第一學(xué)年學(xué)年學(xué)年

考查比例

程課程課程課堂模式（會考123456

課程名稱（定鑒

類類型序號總學(xué)★）

理實踐★）類類

別計分（學(xué)

論操作（學(xué)期）型別

期）周周周周周周

德1職業(yè)生涯規(guī)劃36362考試2

職業(yè)道德與法律考試

育2363622

3經(jīng)濟與社會36362考試2

課

必4哲學(xué)與人生36362考試2

公

修文5語文1621169考試333

共6數(shù)學(xué)21611612考試3333

課化

基7外語21621612考試3333

課

程計算機應(yīng)用基礎(chǔ)考試

礎(chǔ)814436108X44

體9體育與健康1441448考試2222

課-4-4-

10藝術(shù)（音樂、美術(shù)）72724考試1111

程課

選拓11心理健康18181考杳1

修展12物理

13化學(xué)

課課

1身新5418363考試

基3

2網(wǎng)絡(luò)維護363622

礎(chǔ)

3電工基礎(chǔ)10890186考試51

平4考試專

臺5門

化

必專6-1網(wǎng)頁制作10818546考試6方

向

修門7-1PH0T0SHK0圖像處理72724考試4

1

化8-1計算機組裝與維護7254184考試4

課

方9-1COREDRAW圖像處理10818906考試6

程向10-1FLASH制作1803614410考試424

專111-1VB編程10854546考試6

業(yè)

實12頂崗見習(xí)54054Q3032321J

技習(xí)13軍訓(xùn)、技能證等21821812化

能實14方

訓(xùn)向

課15

專16多媒體制作7218544考試42

程

限業(yè)1731）X三維制作1983610811考試56

選素18

質(zhì)19

課拓

20

程展

21

22

23禮貌禮節(jié)36362考杳2

任

24公共關(guān)系6362考查2

選

253

課26

程27

28

科目總數(shù)合計30601例170周課時323232323232

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附件（-）:

課程設(shè)置與體系說明

培養(yǎng)與社會、經(jīng)濟發(fā)展和海西經(jīng)濟區(qū)及綠色腹地建設(shè)要求高素質(zhì)勞動技能人才。新

課改要求對中職計算機專業(yè)課程進(jìn)行重新設(shè)置目前，中職計算機專業(yè)課程存在一些不容

忽視的問題：教學(xué)觀念落后，重理論，輕動手操作；內(nèi)容老化，跟不上計算機技術(shù)的發(fā)

展；教學(xué)手段落后，不能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性；教學(xué)資源缺口大，不能滿足教學(xué)

需要。這些問題都嚴(yán)重影響了計算機專業(yè)的發(fā)展，影響了計算機專業(yè)的教學(xué)，同樣影響

了中職計算機專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)和質(zhì)量。

以職業(yè)能力為核心的中職教育課程設(shè)置具有明顯的優(yōu)點，它講求實用實效，這是因

為中等職業(yè)教育區(qū)別于普通中等教育。中等職業(yè)教育的專業(yè)教學(xué)是一種橫向為主的模塊

式教學(xué)體系，其核心要素是以職業(yè)崗位技能的專項性和操作性為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生具有

扎實的職業(yè)技能、專深的崗位業(yè)務(wù)知識、較強的技術(shù)再現(xiàn)能力為目標(biāo)。通俗地說，框架

式教學(xué)是給學(xué)生搭起一個可塑性強的知識框架，而模塊式教學(xué)是給學(xué)生鑄造一塊定向性

強的技能模塊，二者截然不同，區(qū)分度十分明顯。

本專業(yè)開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃（36學(xué)時），職業(yè)道德與法律（36學(xué)時），經(jīng)濟與社會（36

學(xué)時）,哲學(xué)與人生（36學(xué)時）,語文（162學(xué)時），數(shù)學(xué)（216學(xué)時），外語（216學(xué)時）,

計算機應(yīng)用（144學(xué)時），體育與健康（144學(xué)時），音樂（72學(xué)時），心理健康（18學(xué)

時）等基礎(chǔ)課。

開設(shè)禮貌禮節(jié)（36學(xué)時），公共關(guān)系（36學(xué)時），高新（54學(xué)時），網(wǎng)絡(luò)維護（36

學(xué)時），電工基礎(chǔ)（108學(xué)時），網(wǎng)頁制作（108學(xué)時），圖像處理（72學(xué)時），計算機組

裝（72學(xué)時），COREDRAM（108學(xué)時），動畫制作（180學(xué)時），VB編程（108學(xué)時）

多媒體制作（72學(xué)時），3DX（198學(xué)時）等專業(yè)技能課。

首先以市場為導(dǎo)向，因為我們是職業(yè)中學(xué)，培養(yǎng)的學(xué)生在社會上受不受歡迎是職業(yè)

教育生存的法則，所以，課程設(shè)置重要的依據(jù)是市場。但市場需要什么類型的人才呢？

從就業(yè)市場看，計算機網(wǎng)絡(luò)管理員、計算機圖形圖像、計算機廣告設(shè)計制作、計算機

輔助設(shè)計操作等中級計算機技術(shù)人才十分看好。因此，中職計算機專業(yè)教育教學(xué)應(yīng)適應(yīng)

社會需求，在打好專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，更應(yīng)注重學(xué)生的個性發(fā)展，課程的設(shè)置就是為以

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下幾個培養(yǎng)方向：1.辦公自動化：培養(yǎng)辦公自動化管理和操作技術(shù)人員。2.網(wǎng)頁制

作：培養(yǎng)能從事網(wǎng)頁設(shè)計的人才。3.計算機網(wǎng)絡(luò)：以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)為主，培養(yǎng)計

算機網(wǎng)絡(luò)管理員。4.多媒體技術(shù)：通過培養(yǎng)能