人教版中考物理復(fù)習(xí)第八章運(yùn)動(dòng)和力教學(xué)課件

第一部分教材梳理第八章運(yùn)動(dòng)和力思維導(dǎo)圖課程標(biāo)準(zhǔn)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理，認(rèn)識(shí)牛頓第一定律。能運(yùn)用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。2.了解同一直線(xiàn)上的二力合成。知道二力平衡條件。3.通過(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn)，了解摩擦力。4.探究并了解滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)1牛頓第一定律、慣性1.阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響：物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槠涫艿搅薩__________。2.牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持________狀態(tài)或____________________狀態(tài)。牛頓第一定律也叫慣性定律。阻力靜止勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(1)理想實(shí)驗(yàn)：牛頓第一定律是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)科學(xué)推理得出的，因此________(填“能”或“不能”)用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證。(2)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是________物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。不能改變3.慣性：物體保持原來(lái)________狀態(tài)或_________________狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫做慣性。（1）慣性是物體的一種普遍屬性，一切物體都具有________。（2）慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，跟它是否受力的作用，以及怎樣運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)。靜止勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)慣性注意：（1）牛頓第一定律和真空不能傳聲都是通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)法推理得到的。（2）任何物體，不論是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，都具有慣性。質(zhì)量大的物體慣性大，速度大的物體慣性不一定大。1.（八下P19改編）如圖1-8-1所示，生雞蛋靜止在硬紙板上，當(dāng)迅速擊打硬紙板時(shí)，硬紙板上的生雞蛋不隨硬紙板一起飛出的原因是生雞蛋具有________，硬紙板飛出去說(shuō)明力可以改變物體的___________，生雞蛋落入杯中，是因?yàn)槠涫躝__________。慣性運(yùn)動(dòng)狀態(tài)重力作用2.(八下P19改編)我國(guó)交通管理部門(mén)規(guī)定，坐在小汽車(chē)前排的司機(jī)和乘客必須系上安全帶。這主要是為了在下列哪種情況出現(xiàn)時(shí)，減輕可能對(duì)人體造成的傷害？()A.緩慢加速

B.緩慢減速 C.緊急剎車(chē)

D.突然起動(dòng)C考點(diǎn)2二力平衡1.二力平衡：一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，保持________狀態(tài)或____________________狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力互相平衡，或者說(shuō)物體處于二力平衡狀態(tài)。2.二力平衡的條件：作用在________物體上的兩個(gè)力，大小________，方向________，作用在_________________上。靜止勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)同一個(gè)相等相反同一條直線(xiàn)3.一對(duì)平衡力與相互作用力的異同點(diǎn)：區(qū)別點(diǎn)受力物體力的大小力的方向力的作用線(xiàn)一對(duì)平衡力同一個(gè)物體相等相反同一條直線(xiàn)上相互作用力兩個(gè)不同物體相等相反同一條直線(xiàn)上拓展：一對(duì)平衡力不一定是同性質(zhì)的力，其中一個(gè)力消失時(shí)，另一個(gè)力不受影響；相互作用力一定是同性質(zhì)的力，兩個(gè)力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。3.（八下P20改編）天花板上有根電線(xiàn)吊著一盞電燈，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是()A.電線(xiàn)對(duì)電燈的拉力和電燈對(duì)電線(xiàn)的拉力B.電燈對(duì)電線(xiàn)的拉力和地球?qū)﹄姛舻闹亓.電燈對(duì)電線(xiàn)的拉力和天花板對(duì)電線(xiàn)的拉力D.電線(xiàn)對(duì)天花板的拉力和電線(xiàn)對(duì)電燈的拉力C考點(diǎn)3運(yùn)動(dòng)和力1.物體不受力或受平衡力作用時(shí)，將保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不會(huì)發(fā)生改變。2.物體在非平衡力的作用下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生________。注意：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括運(yùn)動(dòng)速度的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變兩大方面。如由靜止變運(yùn)動(dòng)、由運(yùn)動(dòng)變靜止、由快變慢、由慢變快、轉(zhuǎn)彎等。改變4.（八下P19改編）下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說(shuō)法中，正確的是（）A.物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持B.只有相互接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D.物體受到平衡力作用，它一定是靜止的C考點(diǎn)4摩擦力1.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的阻礙物體________________的力，叫做滑動(dòng)摩擦力。摩擦力包括靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力，通常用字母________表示。相對(duì)運(yùn)動(dòng)f2.滑動(dòng)摩擦力的影響因素：滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體間接觸面的____________以及________________________有關(guān)。（1）在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越________。（2）在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越________。壓力大小接觸面的粗糙程度大大3.增大有益摩擦的方法：（1）增大________，如用力寫(xiě)字、用力捏閘剎車(chē)等。（2）使物體的接觸面變得更________，如輪胎或鞋底的花紋、汽車(chē)的防滑鏈等。壓力粗糙4.減小有害摩擦的方法：（1）減小壓力。（2）減小接觸面的粗糙程度。（3）使接觸面分離，如添加潤(rùn)滑劑。（4）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，如滾珠等。注意：（1）滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度、物體受到的拉力大小、物體和接觸面間的接觸面積大小等因素都無(wú)關(guān)。（2）滑動(dòng)摩擦力的方向和物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。5.（八下P25改編）自行車(chē)的車(chē)閘是通過(guò)______________的方法來(lái)________摩擦的；冰壺運(yùn)動(dòng)是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度的方法來(lái)減小摩擦的。增大壓力增大核心點(diǎn)精練考點(diǎn)1牛頓第一定律、慣性[10年5考：2013年(選擇)、2015年(選擇)、2017年(選擇)、2018年(選擇和綜合)、2019年(選擇)考查]【例1】關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是（）A.速度小的物體慣性大，速度大的物體慣性小B.運(yùn)動(dòng)的物體在阻力作用下會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以消除慣性C.物體靜止時(shí)慣性最大，運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性減小D.在太空航行的宇宙飛船中，物體仍然具有慣性D思路點(diǎn)撥：(1)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。(2)一切物體在任何情況下都有慣性，與物體的速度、是否受力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都無(wú)關(guān)。(3)慣性與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大慣性越大。(4)慣性是物體的屬性，不是力，只能說(shuō)物體“具有慣性”，而不能說(shuō)物體“受到慣性的作用”，更不能說(shuō)“慣性力”。1.【物理觀(guān)念】（2022宜昌）在北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)的比賽中，我國(guó)選手谷愛(ài)凌從50m高的跳臺(tái)由靜止出發(fā)，在空中完成了一次超高難度的1620°旋轉(zhuǎn)，獲得金牌。下列說(shuō)法中正確的是（）A.她在空中受到重力和慣性力的作用B.她離開(kāi)軌道末端時(shí)速度越大，慣性越大C.她的慣性越大，上升的高度越高D.她運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)仍具有慣性D2.下列做法中，屬于防止慣性帶來(lái)危害的是（）A.駕駛員駕車(chē)時(shí)應(yīng)系好安全帶B.跳遠(yuǎn)時(shí)要快速助跑C.拍打衣服除去灰塵D.將盆中的水潑出去A3.【科學(xué)思維】（2022無(wú)錫模擬）如圖1-8-2所示，AOB是光滑軌道，A點(diǎn)的高度H大于B點(diǎn)的高度h，讓小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始自由滑下，沿軌道AOB到達(dá)B點(diǎn)后離開(kāi)（不計(jì)空氣阻力），則小球離開(kāi)B點(diǎn)后的運(yùn)動(dòng)軌跡最符合實(shí)際的是________，若小球到達(dá)運(yùn)動(dòng)軌跡最高點(diǎn)時(shí)所受的外力全部消失，則小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是_______________________。c做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)4.（創(chuàng)新題）在某輛向右行駛的汽車(chē)車(chē)廂頂壁上掛著一個(gè)小球，當(dāng)出現(xiàn)了如圖1-8-3所示的情景時(shí)，汽車(chē)在向右做________（填“加速”“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)。此時(shí)小球共受到________個(gè)力的作用（不計(jì)空氣阻力）。加速兩考點(diǎn)2二力平衡[10年5考：2014年(選擇)、2015年(選擇)、2017年(選擇)、2020年(選擇)、2022年(作圖和計(jì)算)考查]【例2】如圖1-8-4所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A.木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)B.木塊所受的滑動(dòng)摩擦力小于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)C.木塊所受的重力與木板對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力D.木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力C思路點(diǎn)撥：(1)二力平衡的條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，并且作用在同一直線(xiàn)上。(2)找平衡力時(shí)，首先找出相同的受力物體，然后再看其所受的力是否滿(mǎn)足平衡條件。5.小車(chē)內(nèi)有一根細(xì)繩懸掛著一小球，在小車(chē)向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列圖中表示小球運(yùn)動(dòng)情況正確的是（）B6.（2022天津模擬）小夢(mèng)站在某大廈的觀(guān)光電梯中。電梯勻速上升時(shí)，她受到的支持力大小為F1；電梯勻速下降時(shí)，她受到的支持力大小為F2。小夢(mèng)重為G，則（）A.F1＞G＞F2 B.F1＝F2＝G C.F1＝F2＞G D.F1＝F2＜GB7.（2022南京模擬）在平直的路面上，一個(gè)人沿水平方向用100N的力推一輛重為200N的小車(chē)勻速向東運(yùn)動(dòng)，則小車(chē)所受阻力的大小和方向分別為（）A.100N，向東 B.100N，向西 C.200N，向東 D.200N，向西B8.（2022武都模擬）如圖1-8-5所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動(dòng)，水杯受到的重力與_____________（填“手對(duì)杯子的握力”或“手對(duì)杯子的摩擦力”）是一對(duì)平衡力，如果將水杯總重增加到2N，手握住水杯，仍然保持靜止不動(dòng)，那么手和水杯之間摩擦力的大小是______N。手對(duì)杯子的摩擦力29.（創(chuàng)新題）如圖1-8-6所示，用15N的水平拉力F拉動(dòng)物體A在水平地面上向右勻速運(yùn)動(dòng)，物體B靜止不動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N，則物體A受到地面的摩擦力為（）A.6N B.9N C.15N D.21NB考點(diǎn)3運(yùn)動(dòng)和力[10年6考：2014年(填空)、2015年(選擇)、2016年(計(jì)算)、2018年(選擇和實(shí)驗(yàn))、2019年(選擇和計(jì)算)、2022年(計(jì)算和綜合)考查]【例3】一架直升機(jī)重150000N，停在空中時(shí)，螺旋槳產(chǎn)生向上的舉力，這個(gè)力是__________N；當(dāng)它沿水平方向飛行時(shí)，豎直向上的舉力是____________N，當(dāng)它勻速下降時(shí)，舉力將________(填“變大”“變小”或“不變”)。150000150000不變思路點(diǎn)撥：物體能保持靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是因?yàn)槲矬w不受力或受平衡力作用，即物體所受合力為零。當(dāng)合力不為零時(shí)，物體將做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。10.【物理觀(guān)念】（2022順義模擬）下列有關(guān)力、運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中，正確的是（）A.當(dāng)物體所受的合力為零時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度一定為零B.當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)速度為零時(shí)，物體所受到的合力不一定為零C.當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)速度為零時(shí)，物體一定沒(méi)有慣性D.當(dāng)物體所受的合力為零時(shí)，物體一定不受力B11.【科學(xué)思維】（2022林州一模）雨滴在空中下落時(shí)受到重力G和阻力f的作用，若阻力f隨雨滴下落速度的增大而增大，則在雨滴下落越來(lái)越快的過(guò)程中（忽略雨滴受到的浮力），G________f（填“＜”“=”或“＞”）；當(dāng)速度逐漸增大至f=G時(shí)，此后雨滴的運(yùn)動(dòng)情況是______________（填“減速下落”或“勻速下落”）。>勻速下落考點(diǎn)4摩擦力[10年8考：2013年(選擇)、2014年(填空)、2015年(計(jì)算)、2016年(作圖)、2018年(選擇)、2019年(計(jì)算)、2020年(填空)、2021年(實(shí)驗(yàn))考查]【例4】【物理觀(guān)念】（2022日照）圖1-8-7是探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)，下列可以增加木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的是（）A.增加水平拉力的大小B.在木塊上面增加砝碼C.提高木塊勻速運(yùn)動(dòng)的速度D.換用木塊面積小的一面接觸木板B思路點(diǎn)撥：（1）當(dāng)物體在水平方向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，它們的大小相等，故可以用該方法測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小。（2）滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)。12.【科學(xué)思維】（2022青島二模）自行車(chē)的構(gòu)造和使用上有很多涉及摩擦力的知識(shí)，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.給車(chē)軸加潤(rùn)滑油，是通過(guò)增大接觸面粗糙程度減小摩擦的B.腳踏板上有花紋，是通過(guò)增大接觸面粗糙程度增大摩擦的C.軸承里加滾珠，是通過(guò)變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦減小摩擦的D.剎車(chē)時(shí)用力捏車(chē)閘，是通過(guò)增大壓力增大摩擦的A13.（2022南京模擬）如圖1-8-8所示，在粗糙水平面上，物體B受到水平向右F＝10N的拉力做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)贠點(diǎn)畫(huà)出物體B受到的摩擦力f并標(biāo)出大小。如答圖1-8-1所示。14.(創(chuàng)新題）【科學(xué)思維】如圖1-8-9所示，木塊A下面是一長(zhǎng)木板，小明將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊A，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受到的摩擦力大小。不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的自重，在長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，木塊A所受到的摩擦力的方向是向________（填“左”或“右”），拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)________（填“變大”“變小”或“不變”）。左不變考點(diǎn)5對(duì)摩擦力的理解及其大小判斷（易錯(cuò)易混點(diǎn)）【例5】用20N的水平推力推水平面上的一個(gè)物體，該物體未動(dòng)，則摩擦力________(填“大于”“小于”或“等于”)20N。當(dāng)水平推力為25N時(shí)，該物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則摩擦力為_(kāi)_______N。當(dāng)水平推力變?yōu)?0N時(shí)，則摩擦力的大小為_(kāi)_______N。等于2525思路點(diǎn)撥：（1）當(dāng)物體處于靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受力平衡。（2）當(dāng)壓力大小、接觸面的粗糙程度不變時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小不變。15.如圖1-8-10所示，用50N的壓力F，將重30N的物體A壓在豎直墻壁上，物體在墻壁上靜止，則物體A與墻壁之間的摩擦力為_(kāi)_______N，摩擦力的方向?yàn)開(kāi)_______，若把壓力增大到80N，則物體所受的摩擦力將________。30豎直向上不變16.（創(chuàng)新題）(2022攀枝花）某實(shí)驗(yàn)探究小組用圖1-8-11中的裝置測(cè)量摩擦力的大小。在木板水平向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，測(cè)力計(jì)A、B示數(shù)穩(wěn)定，其示數(shù)分別為5.0N、2.8N,此時(shí)木塊受到的摩擦力大小為（）A.7.8N

B.2.2N C.2.8N

D.5.0NC考點(diǎn)6平衡力與相互作用力（易錯(cuò)易混點(diǎn)）【例6】【物理觀(guān)念】（2022長(zhǎng)沙模擬）隨著2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)的舉行，冬奧吉祥物“冰墩墩”迅速走紅。如圖1-8-12所示，冰墩墩玩偶站在水平地面的泡沫板上。下列說(shuō)法正確的是（）A.冰墩墩受到的重力和它對(duì)泡沫板的壓力是一對(duì)平衡力B.泡沫板受到的重力與地面對(duì)泡沫板的支持力是一對(duì)平衡力C.冰墩墩受到的重力和泡沫板對(duì)它的支持力是一對(duì)相互作用力D.泡沫板受到地面的支持力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力D17.物體A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)，它們的受力情況如圖1-8-13所示，下列說(shuō)法中不正確的是（）A.F和GA是一對(duì)平衡力B.F、F支兩力之和跟GB大小相等C.物體B對(duì)地面的壓力和GB大小相等D.物體B對(duì)地面的壓力和F支是一對(duì)相互作用力C18.（創(chuàng)新題）如圖1-8-14所示，小偉同學(xué)拉著一個(gè)木箱做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，木箱受到的拉力和摩擦阻力________（填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力，木箱受到的支持力和木箱對(duì)地面的壓力________（填“是”或“不是”）一對(duì)相互作用力。不是是考點(diǎn)7受力分析（重難點(diǎn)）【例7】（2022長(zhǎng)春模擬）如圖1-8-15所示，一個(gè)物體靜止在斜面上，請(qǐng)畫(huà)出物體受到的力。如答圖1-8－2所示。19.如圖1-8-16所示，請(qǐng)作出小車(chē)由斜面下滑后在水平面上滑行時(shí)所受到的水平力的示意圖。如答圖1-8-3所示。20.（2022南京模擬）2022年北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”成為全世界的寵兒。如圖1-8-17所示，“冰墩墩”正在沿斜坡向下滑雪。①請(qǐng)你以重心O為作用點(diǎn)畫(huà)出“冰墩墩”所受的重力和支持力；②畫(huà)出此時(shí)斜坡受到冰墩墩的壓力。如答圖1-8-4所示。21.(創(chuàng)新題)（2022六盤(pán)水）圖1-8-18是運(yùn)動(dòng)員騎自行車(chē)比賽時(shí)的情景，請(qǐng)畫(huà)出水平地面對(duì)自行車(chē)后輪作用力的示意圖（O點(diǎn)是力的作用點(diǎn)）。如答圖1-8-5所示。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響(10年1考:2018年)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)器材小車(chē)、斜面、刻度尺、水平木板、毛巾、棉布考點(diǎn)歸納(1)使小車(chē)從同一高度由靜止自由下滑的目的：使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度(2)改變小車(chē)所受阻力大小的方法：改變水平接觸面的粗糙程度，在水平木板上鋪不同材料的物體續(xù)表考點(diǎn)歸納(3)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過(guò)觀(guān)察比較小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來(lái)反映阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響大??；阻力越小，速度減小得越慢，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)(4)控制變量法的應(yīng)用：控制小車(chē)到達(dá)水平面的速度相同續(xù)表考點(diǎn)歸納(5)科學(xué)推理法的應(yīng)用：小車(chē)運(yùn)動(dòng)到水平面上，若不受阻力，它將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(6)小車(chē)在水平面上最終停下來(lái)的原因：受到阻力作用(7)小車(chē)運(yùn)動(dòng)到斜面底端繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因：小車(chē)具有慣性(8)若小車(chē)運(yùn)動(dòng)到水平木板上，最終沖出了木板，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法：①更換材料相同，長(zhǎng)度更長(zhǎng)的木板；②降低小車(chē)在斜面上的高度；③減小斜面的坡度續(xù)表考點(diǎn)歸納(9)小車(chē)從斜面上滑下其能量轉(zhuǎn)化情況：重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和內(nèi)能，機(jī)械能減小(10)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究：①滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；②重力勢(shì)能與高度的關(guān)系；③動(dòng)能與速度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)結(jié)論在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越大；如果運(yùn)動(dòng)的物體不受阻力，它將一直保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)【例1】【科學(xué)探究】如圖1-8-19所示，在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止下滑，研究小車(chē)在不同水平面上滑行的距離。(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車(chē)從斜面頂端由靜止下滑的目的：使小車(chē)每次在水平面上開(kāi)始滑行時(shí)速度大小________(填“相等”或“不相等”)。相等(2)實(shí)驗(yàn)中改變小車(chē)所受阻力大小是通過(guò)改變_______________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車(chē)在毛巾、棉布和木板表面滑行的距離依次變遠(yuǎn)。這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越________(填“快”或“慢”)。小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)速度的減小是因?yàn)槭艿絖____________(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。接觸面的粗糙程度慢非平衡力(4)推理：如果小車(chē)在絕對(duì)光滑的水平面上滑行時(shí)，受到的阻力變?yōu)榱?，它的速度將不再減小，它將做____________________。(5)在大量事實(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果并概括出了牛頓第一定律。牛頓第一定律雖然不是直接由實(shí)驗(yàn)得出的，但是可以通過(guò)科學(xué)________得出。勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)推理(6)牛頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動(dòng)________(填“需要”或“不需要”)力來(lái)維持，一切物體都有保持原來(lái)________不變的性質(zhì)。不需要運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(7)若用圖1-8-20的裝置，讓同一小車(chē)從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始自由下滑，還可以探究小車(chē)的________（雙選）的關(guān)系。A.重力勢(shì)能與質(zhì)量B.重力勢(shì)能與高度C.動(dòng)能與質(zhì)量D.動(dòng)能與速度BD實(shí)驗(yàn)二探究二力平衡的條件(10年0考)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)器材小車(chē)、砝碼、定滑輪、小托盤(pán)、細(xì)線(xiàn)考點(diǎn)歸納(1)用小車(chē)代替木塊的好處是減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響(2)改變砝碼質(zhì)量大小來(lái)探究二力大小關(guān)系；該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)續(xù)表考點(diǎn)歸納(3)將小車(chē)旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車(chē)旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一條直線(xiàn)上，物體才能平衡實(shí)驗(yàn)結(jié)論二力平衡的條件是兩個(gè)力要同時(shí)作用在一個(gè)物體上、大小相等、方向相反，并且在同一直線(xiàn)上【例2】【科學(xué)探究】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1-8-21甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1-8-21乙所示。（1）兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置______（填“甲”或“乙”）更科學(xué)。乙（2）在圖1-8-21乙實(shí)驗(yàn)中，小華將系于物體上的兩條細(xì)繩分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在兩端的盤(pán)中放入砝碼，使作用在物體上的兩個(gè)拉力方向________，并通過(guò)調(diào)整____________來(lái)改變拉力的大小，從而探究二力大小的關(guān)系；通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車(chē)松手后觀(guān)察小車(chē)的狀態(tài)，來(lái)探究“二力平衡條件”是否需要二力在_________________。相反砝碼數(shù)量同一條直線(xiàn)上（3）小明發(fā)現(xiàn)用圖1-8-21甲和1-8-21乙的裝置都無(wú)法完成全部探究過(guò)程，又設(shè)計(jì)了圖1-8-21丙所示的裝置。在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀(guān)察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件：__________________________。把卡片支撐起來(lái)，不讓其與桌面接觸的目的是________________________________。作用在同一物體上減小摩擦(力)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響實(shí)驗(yàn)三探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)(10年2考：2018年、2021年)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材彈簧測(cè)力計(jì)、木板、木塊、毛巾、棉布、砝碼考點(diǎn)歸納（1）實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡（2）為了測(cè)量摩擦力的大小，必須保持物體在水平方向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力才等于木塊所受的拉力續(xù)表考點(diǎn)歸納（3）注意彈簧測(cè)力計(jì)的使用和讀數(shù)（4）控制變量法的應(yīng)用（5）直接拉彈簧測(cè)力計(jì)很難控制物體做勻速運(yùn)動(dòng)，將實(shí)驗(yàn)裝置改用圖?。?）數(shù)據(jù)的收集和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)論壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度和接觸面的面積無(wú)關(guān)【例3】【科學(xué)探究】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1-8-22所示。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平木板（或棉布）上做__________運(yùn)動(dòng)，根據(jù)__________知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小________彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。這種研究方法是___________。勻速直線(xiàn)二力平衡等于轉(zhuǎn)換法（2）實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：小楊同學(xué)根據(jù)圖1-8-22中的甲和乙圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想________(填字母)的正確或者錯(cuò)誤。A.摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)B.摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)C.摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)D.摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)A（3）從圖1-8-22中甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是_________________________________________________________。（4）要驗(yàn)證摩擦力的大小與接觸面積大小是否有關(guān)，將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖1-8-22丁所示。比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，于是小明同學(xué)得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論________（填“可靠”或“不可靠”），理由是__________________________。

壓力大小不變時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大不可靠沒(méi)有控制壓力大小相同（5）在圖1-8-22乙裝置中，若木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中拉力突然變大，滑動(dòng)摩擦力的大小將________（填“不變”“變大”或“變小”）。（6）評(píng)估此實(shí)驗(yàn)方案的不足之處是______________________________________。（答出一條即可）不變拉動(dòng)木塊做勻速運(yùn)動(dòng)比較困難（7）小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖1-8-23所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)________（填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。不一定（8）如圖1-8-24所示,小方同學(xué)沒(méi)有讓彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此過(guò)程中,木塊處于________（填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力________（填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力。平衡不是(9)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)鞋穿久了容易打滑。他猜想鞋與地面間摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)，于是他找來(lái)兩只同品牌同規(guī)格的運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，其中一只是新鞋，鞋底花紋沒(méi)有磨損，另一只是舊鞋，鞋底花紋磨損較大。①他首先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出兩只鞋子受到的重力并記入表格中，然后分別拉動(dòng)兩只鞋子在同一水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，如圖1-8-25所示。讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，填入如下表格;②小華同學(xué)根據(jù)這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：鞋底花紋越深，鞋與地面間的摩擦力越大。請(qǐng)你認(rèn)真思考該同學(xué)的探究過(guò)程，指出其中不妥或錯(cuò)誤的兩處：a.____________________________________________b.____________________________________________種類(lèi)新鞋舊鞋重力/N5.85.4拉力/N________2.1只測(cè)出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性；兩