人教版中考物理復(fù)習(xí)第二章聲現(xiàn)象課件

分層訓(xùn)練本第二章聲

現(xiàn)

象夯實基礎(chǔ)1.【科學(xué)態(tài)度與責(zé)任】（2022威海）依據(jù)疫情防控工作要求，學(xué)校師生屬于應(yīng)檢盡檢人員。當(dāng)聽到老師用擴(kuò)音器通知大家做核酸檢測時，我們能夠分辨出這是哪位老師的聲音，這主要是利用了聲音的（）A.速度

B.響度

C.音調(diào)

D.音色D2.（2022日照）2013年3月，世界衛(wèi)生組織將“中國愛耳日”確定為“國際愛耳日”。2022年3月3日是第23個“全國愛耳日”。降低噪聲影響，守護(hù)聽力健康，增強(qiáng)全民愛耳護(hù)耳意識，是我們共同的責(zé)任。下列與聲音有關(guān)的說法正確的是（）A.

打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生B.“聞其聲而知其人”，主要是因為不同的人產(chǎn)生聲音的響度不同C.“山東艦”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，這是在人耳處減弱噪聲D.

跳廣場舞時喇叭播放的歌曲都是樂音C3.（2022煙臺）關(guān)于圖K1-2-1中的聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.圖甲中發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開說明聲是由物體振動產(chǎn)生的B.圖乙中鋼尺伸出桌面的長度越長，振動時，音調(diào)越高C.圖丙中小白兔通過聲音的音調(diào)判斷出叫門的不是媽媽D.圖丁中捕魚船通過聲吶確定魚群位置利用了聲波可以傳遞能量A4.（2022濰坊）在抗擊新冠肺炎疫情防控期間，工作人員常利用喇叭宣傳防疫知識，下列關(guān)于對使用喇叭時的分析正確的是（）A.喇叭發(fā)聲不需要振動B.喇叭發(fā)出的聲音是超聲波C.調(diào)節(jié)喇叭音量是為了改變聲音的響度D.增大喇叭音量會使其發(fā)出的聲音速度變大C5.（2022六盤水）編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器，如圖K1-2-2所示，敲擊編鐘能發(fā)出悅耳動聽的聲音。下列關(guān)于編鐘的說法正確的是（）A.敲擊大小不同的編鐘可以改變音調(diào)B.編鐘的聲音傳播速度是3×108m/sC.用不同力度敲擊編鐘可以改變其音色D.人們能分辨出編鐘的聲音是依據(jù)其響度A6.（2022通遼）日常生活中處處可聽到聲音，關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.真空玻璃能隔音是因為聲音在真空中傳播的速度慢B.醫(yī)生通過聽診器來診斷疾病，是利用聲可以傳遞信息C.廣場舞噪聲擾民是因為廣場舞伴奏音樂音調(diào)太高D.工人用的防噪聲耳罩，是在傳播過程中減弱噪聲的B7.（2022常州）2021年7月，在我國南海海域，數(shù)頭齒鯨發(fā)出巨大的超聲波將一群小魚震暈后進(jìn)行捕食，在一旁觀察的漁民卻沒有聽到齒鯨發(fā)出的聲音。齒鯨發(fā)出的聲音（）A.響度大、頻率高

B.響度大、頻率低C.響度小、頻率高

D.響度小、頻率低A8.（2022徐州）圖K1-2-3是用吸管和棉簽制作的“鳥鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類似鳥叫的聲音，鳥鳴器發(fā)聲是由空氣________產(chǎn)生的，拉動棉簽可以改變聲音的________，根據(jù)聲源的差異，鳥鳴器可以與小提琴、笛子、鼓這三種樂器中的________歸為一類。振動音調(diào)笛子9.（2022黑龍江）通過觀察圖K1-2-4中的聲音波形圖可知，________的音調(diào)相同，________的響度相同。（均填字母）A、B、DA、B、C10.（2022河南）小利在7個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一個水瓶琴，如圖K1-2-5所示。對著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶中的________振動產(chǎn)生的。依次吹每個瓶的瓶口，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，越靠近________（填“左”或“右”）端，音調(diào)越高?？諝庵?1.（2022重慶）圖K1-2-6是2022年元宵晚會王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景，她聽到的琴聲是由琴弦的________產(chǎn)生的。人們只聽琴聲就能根據(jù)________分辨出這是用我國的傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。振動音色能力提升12.某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了700次，頻率是________，人類________(填“能”或“不能”)聽到該頻率的聲。350Hz能創(chuàng)新思維13.如圖K1-2-7所示，某超聲波測速儀在某次測速中，每隔一定時間T向汽車發(fā)出一束超聲波，超聲波遇車發(fā)生反射，并被測速儀接收。已知：發(fā)出第一束超聲波后，經(jīng)過t1時間接收到回聲；發(fā)出第二束