二、功能與動量+課件+-高考物理二輪復(fù)習(xí)易錯點(diǎn)剖析與強(qiáng)化訓(xùn)練

高考物理二輪復(fù)習(xí)易錯點(diǎn)剖析與強(qiáng)化訓(xùn)練二、功能與動量

易錯點(diǎn)分析1.功和功率2.機(jī)械能3.動量功與功率一梳理與總結(jié)1.求解功率時(shí)應(yīng)注意的三個(gè)問題（1）首先要明確所求功率是平均功率還是瞬時(shí)功率。（2）平均功率與一段時(shí)間(或過程)相對應(yīng)，計(jì)算時(shí)應(yīng)明確是哪個(gè)力在哪段時(shí)間(或過程)內(nèi)做功的平均功率。（3）瞬時(shí)功率計(jì)算時(shí)應(yīng)明確是哪個(gè)力在哪個(gè)時(shí)刻(或狀態(tài))的功率。梳理與總結(jié)2.明確平均功率的計(jì)算方法1）利用2）利用

，v為物體運(yùn)動的平均速度。3.明確瞬時(shí)功率的計(jì)算方法1）利用公式

，其中v為t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，α為F與v的夾角。2）利用公式

，其中為物體的速度v在F方向上的分速度。3）利用公式

，其中為物體受到的外力F在速度v上的分力。梳理與總結(jié)4.明確合力做功的計(jì)算（1）恒力做功的計(jì)算方法恒力做功的計(jì)算要嚴(yán)格按照公式W＝Flcosα進(jìn)行，應(yīng)先對物體進(jìn)行受力分析和運(yùn)動分析，確定力、位移及力與位移之間的夾角，用W＝Flcosα直接求解或利用動能定理求解。（2）合力做功的計(jì)算方法方法一：先求合力F合，再用W合＝F合lcosα求功．方法二：先求各個(gè)力做的功W1、W2、W3……再利用W合＝W1＋W2＋W3＋……求合力做的功。機(jī)械能二梳理與總結(jié)幾種常見力做功對應(yīng)的能量變化關(guān)系式重力正功重力勢能減少負(fù)功重力勢能增加彈簧的彈力正功彈性勢能減少負(fù)功彈性勢能增加電場力正功電勢能減少負(fù)功電勢能增加合力正功動能增加負(fù)功動能減少除重力和彈簧彈力以外的其他力正功機(jī)械能增加負(fù)功機(jī)械能減少一對滑動摩擦力做功機(jī)械能減少,內(nèi)能增加1.常見的功能關(guān)系盤點(diǎn)梳理與總結(jié)2.機(jī)械能守恒定律常見應(yīng)用誤區(qū)（1）機(jī)械能守恒的條件絕不是合外力的功為零，更不是合外力為零。（2）對多個(gè)物體組成的系統(tǒng)，除考慮是否只有重力或彈簧的彈力做功外，還要考慮系統(tǒng)內(nèi)力做功，如有滑動摩擦力做功時(shí)，因有摩擦熱產(chǎn)生，系統(tǒng)機(jī)械能將有損失。（3）對一些繩子突然繃緊、物體間非彈性碰撞等，除非題目特別說明，否則機(jī)械能必定不守恒。梳理與總結(jié)3.對機(jī)械能守恒條件的理解（1）只受重力作用，不考慮空氣阻力作用；例如各種拋體運(yùn)動，物體的機(jī)械能守恒。（2）除重力外，物體還受其他力。但其他力不做功或做功代數(shù)和為零。（3）除重力外，只有系統(tǒng)內(nèi)的彈力做功，那么系統(tǒng)的機(jī)械能守恒。（4）若系統(tǒng)與外界沒有能量交換，系統(tǒng)內(nèi)也沒有機(jī)械能與其他形式的能的轉(zhuǎn)化，則系統(tǒng)機(jī)械能守恒。梳理與總結(jié)4.應(yīng)用動能定理求解變力做功1）瞬間做功問題如在踢球、拋球等瞬間作用的過程中，球的初始狀態(tài)一般是靜止的，末狀態(tài)是獲得一定的速度，這一過程一般忽略重力、阻力，人踢球、拋球所做的功就等于球的動能的增量。2）動態(tài)平衡類問題如在緩慢拉擺球或緩慢抬木板的過程中，物體受到的某些力是變化的，當(dāng)求這些力做的功時(shí)，不能用恒力做功的公式W=Flcosα來求，只能借助于動能定理求解。梳理與總結(jié)3）彈簧彈力做功問題涉及彈簧彈力做功時(shí)，一般從彈簧的形變量著手進(jìn)行分析，分析形變所對應(yīng)彈簧彈力的大小和方向，確定物體運(yùn)動狀態(tài)的可能變化.常需要結(jié)合其他力做功的情況，根據(jù)初、末狀態(tài)，由動能定理列方程求解.例如只有彈簧彈力和摩擦力做功，而摩擦力是恒力，根據(jù)動能定理，由動能的變化量及摩擦力做的功，就可以求得彈簧彈力所做的功.動量三梳理與總結(jié)1.動量定理解題的注意事項(xiàng)1）動量定理反映了力的沖量與動量變化之間的因果關(guān)系，即合力的沖量是原因，物體的動量變化是結(jié)果。2）動量定理中的沖量是所受合力（包括重力）的沖量，既可以是各力沖量的矢量和，也可以是合力在不同階段沖量的矢量和。3）動量定理的表達(dá)式是矢量式，等號包含了大小相等、方向相同兩方面的含義。在一維情況下，應(yīng)先規(guī)定正方向。梳理與總結(jié)2.動量定理應(yīng)用誤區(qū)警示（1）應(yīng)用I=Δp求變力的沖量如果物體受到大小或方向改變的力的作用，則不能直接用I=Ft求變力的沖量，可以求出該力作用下物體動量的變化Δp，等效代換變力的沖量I。（2）應(yīng)用Δp=FΔt求動量的變化在曲線運(yùn)動中，速度方向時(shí)刻在變化，求動量變化需要應(yīng)用矢量運(yùn)算方法，計(jì)算較繁雜。若作用力為恒力，可求恒力的沖量，等效代換動量的變化。梳理與總結(jié)3.彈性碰撞中的“一動碰一靜”模型情形規(guī)律m1v1=m1v1'+m2v2'm1=m1v1'2+m2v2'2結(jié)果v1'=,v2'=結(jié)論m1=m2v1'=0,v2'=v1質(zhì)量相等,速度交換m1>m2v1'>0,v2'>0且v2'>v1'大碰小,一起跑m1<m2v1'<0,v2'>0小碰大,要反彈m1?m2v1'=v1,v2'=2v1極大碰極小,大不變,小加倍m1?m2v1'=-v1,v2'=0極小碰極大,小等速率反彈,大不變習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練習(xí)