非遺美術(shù)特色課程設(shè)計(jì)

非遺美術(shù)特色課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能了解并描述非遺美術(shù)的基本概念、歷史背景及文化價(jià)值。

2.學(xué)生能掌握非遺美術(shù)中的至少兩種技法或表現(xiàn)形式，如剪紙、泥塑等。

3.學(xué)生能認(rèn)識(shí)并區(qū)分不同地域、民族的非遺美術(shù)作品特點(diǎn)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)非遺美術(shù)技法創(chuàng)作一件具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

2.學(xué)生能在創(chuàng)作過程中，靈活運(yùn)用美術(shù)語言和手法，表達(dá)自己的思想和情感。

3.學(xué)生能通過小組合作，共同完成一件非遺美術(shù)作品，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)非遺美術(shù)的熱愛和尊重，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

2.學(xué)生通過學(xué)習(xí)非遺美術(shù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)致、專注的良好品質(zhì)。

3.學(xué)生能夠關(guān)注并積極參與非遺美術(shù)的保護(hù)和傳承工作，樹立正確的價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程為美術(shù)學(xué)科的特色課程，旨在通過非遺美術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解我國(guó)豐富的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)審美情趣和動(dòng)手能力。

學(xué)生特點(diǎn)：六年級(jí)學(xué)生具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)和審美能力，對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較強(qiáng)。

教學(xué)要求：教師應(yīng)充分挖掘非遺美術(shù)資源，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成就感，激發(fā)對(duì)非遺美術(shù)的熱愛。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到上述課程目標(biāo)，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.非遺美術(shù)概述：介紹非遺美術(shù)的概念、歷史背景及在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，幫助學(xué)生建立整體認(rèn)識(shí)。

相關(guān)教材章節(jié)：《美術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)，第三單元“美術(shù)與傳統(tǒng)文化”。

2.非遺美術(shù)技法學(xué)習(xí)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)剪紙和泥塑兩種技法，了解其制作步驟和技巧，并進(jìn)行實(shí)踐操作。

相關(guān)教材章節(jié)：《美術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)，第三單元“剪紙藝術(shù)”和“泥塑”。

3.非遺美術(shù)作品欣賞：分析不同地域、民族的非遺美術(shù)作品，如民間剪紙、泥塑、年畫等，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

相關(guān)教材章節(jié)：《美術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)，第三單元“民間美術(shù)作品欣賞”。

4.創(chuàng)作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)非遺美術(shù)技法，創(chuàng)作一件具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

相關(guān)教材章節(jié)：《美術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)，第三單元“動(dòng)手實(shí)踐”。

5.小組合作與展示：組織學(xué)生分組合作，共同完成非遺美術(shù)作品，并進(jìn)行課堂展示，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

相關(guān)教材章節(jié)：《美術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)，第三單元“小組合作與展示”。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一課時(shí)：非遺美術(shù)概述，了解非遺美術(shù)的概念、歷史背景及發(fā)展現(xiàn)狀。

第二課時(shí)：剪紙技法學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)習(xí)剪紙的制作步驟和技巧，進(jìn)行實(shí)踐操作。

第三課時(shí)：泥塑技法學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)習(xí)泥塑的制作步驟和技巧，進(jìn)行實(shí)踐操作。

第四課時(shí)：非遺美術(shù)作品欣賞，分析不同地域、民族的非遺美術(shù)作品。

第五課時(shí)：創(chuàng)作實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)技法進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

第六課時(shí)：小組合作與展示，分組合作完成作品，進(jìn)行課堂展示和評(píng)價(jià)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于非遺美術(shù)概述、技法講解等理論知識(shí)的教學(xué)，通過生動(dòng)的語言、圖片和視頻資料，使學(xué)生快速掌握非遺美術(shù)的基本概念和技法要領(lǐng)。

2.演示法：在剪紙、泥塑等技法教學(xué)中，教師現(xiàn)場(chǎng)演示制作過程，讓學(xué)生直觀地了解制作步驟和技巧，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

3.討論法：在作品欣賞環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分組討論不同地域、民族的非遺美術(shù)作品特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和審美鑒賞能力。

4.實(shí)踐法：組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握非遺美術(shù)技法，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

5.案例分析法：挑選具有代表性的非遺美術(shù)作品，分析其創(chuàng)作背景、藝術(shù)特點(diǎn)和價(jià)值，幫助學(xué)生更好地理解非遺美術(shù)。

6.小組合作法：在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分組合作，共同完成作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.互動(dòng)評(píng)價(jià)法：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂展示和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美鑒賞能力。

8.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味性的美術(shù)游戲，如“非遺美術(shù)知識(shí)問答”、“創(chuàng)意剪紙大賽”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

9.跨學(xué)科教學(xué)法：結(jié)合語文、歷史等學(xué)科，讓學(xué)生從不同角度了解非遺美術(shù)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

10.現(xiàn)代信息技術(shù)：運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬視野。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和成長(zhǎng)。通過多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握非遺美術(shù)知識(shí)，提高審美素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%。包括課堂紀(jì)律、參與度、合作態(tài)度、發(fā)言積極性等方面。教師應(yīng)記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。

相關(guān)教材章節(jié)：《美術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)，第三單元“課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的30%。針對(duì)每次課堂實(shí)踐和課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生掌握非遺美術(shù)技法的程度、創(chuàng)作思路和作品質(zhì)量。

相關(guān)教材章節(jié)：《美術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)，第三單元“課后作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的40%。包括期中和期末兩次考試。考試形式分為理論知識(shí)測(cè)試和實(shí)踐操作考核。

相關(guān)教材章節(jié)：《美術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)，第三單元“考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。

具體評(píng)估方式如下：

（1）理論知識(shí)測(cè)試：采用閉卷形式，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)非遺美術(shù)基本概念、歷史背景、技法要領(lǐng)等知識(shí)的掌握。

（2）實(shí)踐操作考核：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)用所學(xué)技法完成一件非遺美術(shù)作品。教師根據(jù)作品的創(chuàng)意、技巧、完整性等方面進(jìn)行評(píng)分。

4.課堂展示評(píng)估：組織學(xué)生進(jìn)行課堂展示，鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，培養(yǎng)審美鑒賞能力和表達(dá)能力。教師對(duì)學(xué)生的展示表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，作為平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估的一部分。

5.小組合作評(píng)估：針對(duì)小組合作完成的非遺美術(shù)作品，評(píng)估團(tuán)隊(duì)合作程度、作品質(zhì)量等方面，作為平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估的一部分。

6.期末綜合評(píng)估：結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試等評(píng)估結(jié)果，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，對(duì)學(xué)生的非遺美術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

教學(xué)評(píng)估應(yīng)遵循客觀、公正、全面的原則，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。通過評(píng)估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生也能從中獲得反饋，明確自身不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)6課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保在有限時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

相關(guān)教材章節(jié)：《美術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)，第三單元“非遺美術(shù)特色課程”。

2.教學(xué)時(shí)間：每周一次美術(shù)課，安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，如周二下午第一節(jié)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校美術(shù)教室，配備齊全的美術(shù)教學(xué)設(shè)施和材料，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

具體教學(xué)安排如下：

第一課時(shí)：非遺美術(shù)概述，了解非遺美術(shù)的概念、歷史背景及發(fā)展現(xiàn)狀。

第二課時(shí)：剪紙技法學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)習(xí)剪紙的制作步驟和技巧，進(jìn)行實(shí)踐操作。

第三課時(shí)：泥塑技法學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)習(xí)泥塑的制作步驟和技巧，進(jìn)行實(shí)踐操作。

第四課時(shí)：非遺美術(shù)作品欣賞，分析不同地域、民族的非遺美術(shù)作品。

第五課時(shí)：創(chuàng)作實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)技法進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

第六課時(shí)：小組合作與展示，分組合作完成作品，進(jìn)行課堂展示和評(píng)價(jià)。

4.課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課堂上的疑問和需求，教師可在課后時(shí)間安排輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課外活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的非遺美術(shù)興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

6.家校合作：與家長(zhǎng)保