非遺面塑研學(xué)課程設(shè)計(jì)

非遺面塑研學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠了解非遺面塑的歷史背景、文化內(nèi)涵及其在民間藝術(shù)中的地位；

2.學(xué)生掌握面塑的基本技巧，如揉、捏、搓、壓等，并能夠獨(dú)立完成一個(gè)簡單的面塑作品；

3.學(xué)生理解并掌握與面塑相關(guān)的色彩搭配、比例關(guān)系等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力；

2.學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)技巧，獨(dú)立創(chuàng)作具有個(gè)人特色的面塑作品；

3.學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成復(fù)雜的面塑項(xiàng)目。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對面塑藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和創(chuàng)作；

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，尊重和傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感；

3.學(xué)生通過面塑藝術(shù)的實(shí)踐，增強(qiáng)審美意識(shí)，提高審美素養(yǎng)；

4.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)相互尊重、溝通與協(xié)作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.非遺面塑歷史文化知識(shí)：

-面塑的起源與發(fā)展；

-面塑在民間藝術(shù)中的地位與影響；

-課本第二章“民間藝術(shù)”相關(guān)內(nèi)容。

2.面塑基本技巧：

-揉、捏、搓、壓等基本手法；

-面團(tuán)調(diào)色與塑形；

-課本第三章“面塑制作技巧”相關(guān)內(nèi)容。

3.面塑創(chuàng)作實(shí)踐：

-單個(gè)面塑作品的創(chuàng)作步驟；

-面塑作品的色彩搭配與比例關(guān)系；

-課本第四章“面塑創(chuàng)作與實(shí)踐”相關(guān)內(nèi)容。

4.面塑藝術(shù)鑒賞：

-各地非遺面塑作品鑒賞；

-面塑藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值；

-課本第五章“面塑藝術(shù)鑒賞”相關(guān)內(nèi)容。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與展示：

-面塑項(xiàng)目策劃與分工；

-面塑作品的展示與評價(jià)；

-課本第六章“團(tuán)隊(duì)協(xié)作與展示”相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時(shí)：非遺面塑歷史文化知識(shí)學(xué)習(xí)；

第二課時(shí)：面塑基本技巧學(xué)習(xí)與實(shí)踐；

第三課時(shí)：單個(gè)面塑作品創(chuàng)作實(shí)踐；

第四課時(shí)：面塑藝術(shù)鑒賞；

第五課時(shí)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成復(fù)雜面塑項(xiàng)目及展示。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-通過講述非遺面塑的歷史文化背景，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣；

-講解面塑制作的基本技巧，結(jié)合課本第三章內(nèi)容，讓學(xué)生初步掌握面塑制作方法；

-分析面塑藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評價(jià)。

2.演示法：

-教師現(xiàn)場演示面塑基本技巧，如揉、捏、搓、壓等，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并模仿；

-演示單個(gè)面塑作品的創(chuàng)作過程，使學(xué)生了解創(chuàng)作步驟和注意事項(xiàng)。

3.討論法：

-在鑒賞各地非遺面塑作品時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析作品特點(diǎn)、色彩搭配等；

-針對面塑創(chuàng)作實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流心得，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)踐法：

-安排學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立完成單個(gè)面塑作品，鞏固所學(xué)技巧；

-在團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主策劃、分工合作，完成復(fù)雜面塑項(xiàng)目。

5.案例分析法：

-通過分析經(jīng)典面塑案例，使學(xué)生了解面塑藝術(shù)在不同文化背景下的表現(xiàn)手法；

-對比不同風(fēng)格的面塑作品，引導(dǎo)學(xué)生了解面塑藝術(shù)的多樣性。

6.互動(dòng)評價(jià)法：

-在作品展示環(huán)節(jié)，組織學(xué)生互相評價(jià)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)；

-教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心。

7.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在特定的氛圍中體驗(yàn)面塑藝術(shù)的魅力；

-結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解面塑藝術(shù)在民間習(xí)俗中的應(yīng)用。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性；

-關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐過程中的操作規(guī)范性、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

-平時(shí)表現(xiàn)占總評的30%。

2.作業(yè)評估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的面塑制作作業(yè)，評估學(xué)生對面塑技巧的掌握程度；

-學(xué)生提交的面塑作品，要求創(chuàng)意獨(dú)特、技巧熟練，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格；

-作業(yè)成績占總評的30%。

3.考試評估：

-設(shè)計(jì)期中、期末考試，測試學(xué)生對非遺面塑歷史文化知識(shí)的掌握；

-考試形式包括選擇題、填空題、簡答題等，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

-考試成績占總評的40%。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐評估：

-對學(xué)生在面塑創(chuàng)作中表現(xiàn)出的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力進(jìn)行評估；

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外面塑比賽、展覽等活動(dòng)，根據(jù)成果給予額外加分；

-創(chuàng)新與實(shí)踐評估占總評的10%。

5.綜合評估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試和創(chuàng)新與實(shí)踐各方面成績，對學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評估；

-評估結(jié)果應(yīng)客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6.反饋與改進(jìn)：

-教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)；

-學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果；

-教師根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為五個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行深入講解與實(shí)踐；

-第一課時(shí)：非遺面塑歷史文化學(xué)習(xí)；

-第二課時(shí)：面塑基本技巧學(xué)習(xí)與實(shí)踐；

-第三課時(shí)：單個(gè)面塑作品創(chuàng)作實(shí)踐；

-第四課時(shí)：面塑藝術(shù)鑒賞；

-第五課時(shí)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成復(fù)雜面塑項(xiàng)目及展示。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)安排為45分鐘，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作；

-每周安排一次課，確保學(xué)生在課余時(shí)間充分消化吸收所學(xué)知識(shí)；

-面塑創(chuàng)作實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)延長課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課在教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，便于展示圖片、視頻等教學(xué)資源；

-實(shí)踐課在美術(shù)教室或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行，提供足夠的空間和材料，方便學(xué)生動(dòng)手操作。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排避開學(xué)生的其他課程和活動(dòng)，確保學(xué)生能夠參加面塑課程；

-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在精力充沛的時(shí)段；

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)資源準(zhǔn)備：

-教師提前準(zhǔn)備好教材、教案、教學(xué)課件等教學(xué)資源；

-準(zhǔn)備面塑制作所需的各種材料，如面團(tuán)、