2024年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)（北京版）-圖形的運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)（一）-3學(xué)習(xí)任務(wù)單_第1頁(yè)
2024年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)（北京版）-圖形的運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)（一）-3學(xué)習(xí)任務(wù)單_第2頁(yè)
2024年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)（北京版）-圖形的運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)（一）-3學(xué)習(xí)任務(wù)單_第3頁(yè)
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《圖形的運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)(一)》學(xué)習(xí)任務(wù)單【課前準(zhǔn)備】回顧與梳理圖形運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，用自己喜歡的方式展現(xiàn)。【課上活動(dòng)】活動(dòng)一：觀察圖形,想象圖形的運(yùn)動(dòng)方式請(qǐng)同學(xué)們觀察,從圖中能想到哪種運(yùn)動(dòng)方式?活動(dòng)二：自主梳理，回顧圖形的運(yùn)動(dòng)方式根據(jù)理解,完善自己梳理的內(nèi)容。活動(dòng)三：你的三角形是怎樣運(yùn)動(dòng)的？(一)請(qǐng)你選擇一種或者幾種運(yùn)動(dòng)方式畫出三角形運(yùn)動(dòng)后的圖形。 （二）比一比，想一想，這幾種圖形的運(yùn)動(dòng)方式有什么相同點(diǎn)，什么不同點(diǎn)？活動(dòng)四：用平移、旋轉(zhuǎn)、放大或縮小哪種運(yùn)動(dòng)方式能得到這個(gè)梯形？猜一猜，怎樣的運(yùn)動(dòng)方式能得到右圖的梯形?1.圖形的形狀沒(méi)有變。2.圖形的大小沒(méi)有變。【課后作業(yè)】1.數(shù)學(xué)書第89頁(yè)第1題2.數(shù)學(xué)書第89頁(yè)第3題3.在生活中尋找圖形的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象并說(shuō)明。【參考答案】1.數(shù)學(xué)書第89頁(yè)第1題（1）C（2）B（3）A2.數(shù)學(xué)書第89頁(yè)第3題3.在生活中尋找圖形的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象并說(shuō)明。答案略。

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