統(tǒng)考版2025屆高考語(yǔ)文全程一輪復(fù)習(xí)第五部分文學(xué)類文本閱讀專題八小說(shuō)閱讀學(xué)案二小說(shuō)閱讀選擇題突破考點(diǎn)五小說(shuō)表達(dá)技巧鑒賞

考點(diǎn)五小說(shuō)表達(dá)技巧鑒賞小說(shuō)的表達(dá)技巧含義豐富，包含修辭手法、表現(xiàn)手法、敘述方式等多方面的內(nèi)容。表達(dá)技巧的提法多且雜，《考試說(shuō)明》上表述為“分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法”，但是，無(wú)論在日常教學(xué)中還是在考試命題中，這個(gè)考點(diǎn)的表述是含混的，“表現(xiàn)藝術(shù)”“表現(xiàn)手法”“表達(dá)特色”“表達(dá)方式”“修辭手法”“寫作技法”多個(gè)或大或小的概念交相出現(xiàn)，讓人莫衷一是。這里，我們采納“表達(dá)技巧”這樣一個(gè)說(shuō)法。題型一小說(shuō)的構(gòu)思與表達(dá)技巧小說(shuō)表達(dá)技巧較突出的有：敘事的人稱、人物塑造的方法、故事情節(jié)的敘述方式、情節(jié)綻開的諸多技巧、表達(dá)方式的運(yùn)用、修辭手法的運(yùn)用等等。要有效地應(yīng)對(duì)“表達(dá)技巧”考點(diǎn)的各種題目，必需有相應(yīng)的關(guān)于“表達(dá)技巧”的學(xué)問結(jié)構(gòu)儲(chǔ)備，熟識(shí)各個(gè)序列的概念、效用，重在分析表達(dá)技巧的效果，闡述運(yùn)用某種藝術(shù)手法的作用。一、關(guān)于敘事的人稱小說(shuō)是敘事文學(xué)，往往從確定的敘事視角綻開，第一人稱，或其次人稱，或第三人稱，或在敘事過(guò)程中有人稱的轉(zhuǎn)換。假如考題涉及人稱方面，要確定人稱以明確答題方向。人稱表達(dá)效果第一人稱(我)敘述親切自然，便于直抒胸臆，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感，讀起來(lái)有親切感和真實(shí)感。其次人稱(你)增加文章的抒情性和親切感，抒情自由敏捷，便于感情溝通，簡(jiǎn)潔感染讀者。第三人稱(他、她)能比較干脆客觀地呈現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制；能從更多方面自由敘述，比較敏捷自由地反映現(xiàn)實(shí)。不同的人稱交互出現(xiàn)①可以豐富文章的敘事手段，使行文變更曲折；②有助于作者不憐憫感的表達(dá)。二、關(guān)于人物塑造的方法小說(shuō)是要塑造人物形象的，而塑造人物形象的方法雖然多樣，卻不外乎干脆描寫與間接描寫兩個(gè)方面。描寫方式描寫角度表達(dá)效果干脆描寫肖像抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)人物，以形傳神。語(yǔ)言言為心聲，以特性化話語(yǔ)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。行動(dòng)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。心理揭示人物的內(nèi)心世界。細(xì)微環(huán)節(jié)精確、生動(dòng)、傳神、顯明。簡(jiǎn)筆(白描)簡(jiǎn)筆勾畫，簡(jiǎn)潔、精確、傳神。工筆(細(xì)刻)精雕細(xì)刻，纖毫畢見，詳細(xì)生動(dòng)。景物渲染氣氛，烘托人物，寄予感情。間接描寫通過(guò)其他人物的言(評(píng)價(jià)、感受等)行(受到主要人物的影響)，間接寫主要人物。如用有關(guān)人物的對(duì)話、心理活動(dòng)、事務(wù)敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征。細(xì)微環(huán)節(jié)描寫①典型的細(xì)微環(huán)節(jié)可以刻畫人物性格、追求、愛好。②典型的細(xì)微環(huán)節(jié)可以深化主題。③典型的細(xì)微環(huán)節(jié)可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，營(yíng)造一種氛圍。④典型的細(xì)微環(huán)節(jié)可以渲染時(shí)代氣氛、地方特色。⑤典型的環(huán)境，渲染人物心情、心理活動(dòng)。烘托出氣氛，襯托人物的心情。⑥典型的細(xì)微環(huán)節(jié)可以示意影射。三、關(guān)于故事情節(jié)的敘述方式就敘事文學(xué)的方式而論，有五種樣式，各具表達(dá)效果。敘述方式表達(dá)效果順敘(正敘)事務(wù)由頭到尾，次序井然，文氣自然貫穿，條理清晰。倒敘能增加文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避開敘述的平鋪直敘和結(jié)構(gòu)的單調(diào)，使敘述曲折有致。插敘對(duì)主要情節(jié)或中心事務(wù)作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充，使情節(jié)更完整、結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密、內(nèi)容更充溢。襯托中心人物，豐富情節(jié)，深化文章主題。補(bǔ)敘在敘事之后再補(bǔ)充敘述事務(wù)的原委、結(jié)果等內(nèi)容，對(duì)情節(jié)中的人、事務(wù)作必要的補(bǔ)充說(shuō)明，起到補(bǔ)充和豐富原來(lái)的敘述的作用。平敘“花開兩朵，各表一枝”，雙線甚至多線推動(dòng)，拓展作品容量。四、情節(jié)綻開的技巧文章的技法有修辭層面的，有結(jié)構(gòu)層面的，有材料處理層面的……多種多樣，各具神采。技法表達(dá)效果象征通過(guò)某一詳細(xì)事物來(lái)表現(xiàn)與之有某種聯(lián)系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人尋味。對(duì)比突出事物特點(diǎn)，使形象特點(diǎn)、事物特征更顯明。抑揚(yáng)在反差的變更中突出事物，兩相比照，形成起伏之勢(shì)，給讀者留下深刻印象，增加作品的藝術(shù)效果。襯托/渲染用其他事物來(lái)陪襯、比照，或用濃重的筆墨描繪某一事物，以突出所要表現(xiàn)的事物的特點(diǎn)。為行文作鋪墊，營(yíng)造氛圍。聯(lián)想/想象常常聯(lián)袂運(yùn)用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更為豐滿、生動(dòng)，增加文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。懸念在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置某種疑端或沖突沖突，使人產(chǎn)生關(guān)切事物發(fā)展或人物命運(yùn)的心理活動(dòng)，引人入勝。鋪墊為了突出某個(gè)表現(xiàn)對(duì)象，而預(yù)作一些陪襯、烘托和交代。它可以起到營(yíng)造氣氛、層層推動(dòng)、水到渠成的作用，使形象更顯明突出。伏筆對(duì)作品中將要出現(xiàn)的人物或事務(wù)預(yù)先作出示意或提示，到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)賜予呼應(yīng)，以收到前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч＝杈笆闱橥ㄟ^(guò)景物描寫，來(lái)抒發(fā)作者的情感。帶著情感去視察、描寫事物，情景交融，意境深遠(yuǎn)。開宗明義開頭就干脆進(jìn)入正題，不旁敲側(cè)擊，簡(jiǎn)明扼要。點(diǎn)面結(jié)合文章中敘寫事務(wù)全過(guò)程是“面”，重點(diǎn)寫某一特殊情節(jié)或細(xì)微環(huán)節(jié)是“點(diǎn)”；既能反映事物的全貌，又能突出重點(diǎn)，表達(dá)事務(wù)的普遍意義和特殊意義。虛實(shí)結(jié)合抓住重點(diǎn)，以實(shí)襯虛，或以虛襯實(shí)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更顯明地刻畫人物性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。以小見大抓住最能體現(xiàn)大主題的、看似平凡細(xì)小卻包含典型意義和生活哲理的小事務(wù)來(lái)敘寫，感人至深且具有廣泛的社會(huì)意義。動(dòng)靜結(jié)合以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，相互襯托，相得益彰。畫龍點(diǎn)睛在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力，使主旨得以凸顯。首尾呼應(yīng)前有伏筆，后有照應(yīng)，可以使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊湊、嚴(yán)密。卒章顯志在文章結(jié)尾時(shí)，用一兩句話點(diǎn)明中心、主題，增加文章的深刻性。五、表達(dá)技巧類題目解題“三步驟”第一步：小說(shuō)用了什么藝術(shù)技巧。要辨明運(yùn)用的修辭手法或表現(xiàn)手法。其次步：表達(dá)了什么內(nèi)容。分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文章中要表現(xiàn)的內(nèi)容。第三步：有何藝術(shù)效果或作用。結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)句對(duì)此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果加以說(shuō)明，并留意聯(lián)系主題思想。有時(shí)，還要留意考慮對(duì)讀者閱讀的作用。答題規(guī)范：指(指明所用技巧)＋析(結(jié)合文句分析如何運(yùn)用)＋點(diǎn)(點(diǎn)明表達(dá)效果)?！紳M分作答實(shí)踐〗閱讀下面的文字，完成文后題目。走眼王偉鋒老街兩邊，一溜兒開有十多家古玩店?！罢鋵汖S”的門店在老街的最里面。老板姓趙，做這一行已經(jīng)有20多年了。趙老板內(nèi)行，視力好。據(jù)說(shuō)，好東西只要打他眼前一過(guò)，沒有看走眼的。一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準(zhǔn)貨色。半條街的人都看過(guò)了，但誰(shuí)也不敢拍板下結(jié)論。店主親自出馬，恭尊敬敬地請(qǐng)趙老板賞臉，過(guò)去給看一眼。趙老板熱心，當(dāng)即過(guò)去，反復(fù)把玩了，淡淡地說(shuō)：“收著?！钡曛餍闹幸幌?，禁不住顫聲問：“能收？”趙老板朗聲道：“能收！”后來(lái)，那件鈞瓷出手，價(jià)錢竟然翻了10倍。自此，趙老板名聲日隆。但是，新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個(gè)邪。李老板的店原本開在省城，不知怎么一時(shí)興起，在小鎮(zhèn)開了一家分店。他初來(lái)乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。這天，“珍寶齋”來(lái)了個(gè)外鄉(xiāng)人?？囱b扮，像是落難之人。一進(jìn)店，那人便掏出一個(gè)精致的盒子，說(shuō)盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花。店員打開盒子，一看，心里一驚，連忙一溜小跑，把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請(qǐng)了過(guò)來(lái)。趙老板拿過(guò)那盒子，看了一下玉，又蓋上盒子，端詳良久，問賣家：“想淘換多少錢？”賣家說(shuō)：“少說(shuō)也得這個(gè)數(shù)?！闭f(shuō)著，伸出五根手指。趙老板不語(yǔ)，站起身來(lái)，踱了幾步，站定，對(duì)著賣家伸出了三根手指。賣家搖搖頭，固執(zhí)地伸出五根手指，神色凝重地說(shuō)：“這可是家傳的珍寶，低于這個(gè)數(shù)，免談?！薄笆樟恕＝o客人添茶。”趙老板微微皺了皺眉頭，不動(dòng)聲色地叮囑道?？腿俗吆?，趙老板拿了盒子，低聲叮囑了店員幾句，然后不緊不慢地踱著方步，回后院品茶去了。賣家出了古玩街，在鎮(zhèn)上拐了幾個(gè)彎，又勾回頭，一閃身進(jìn)了“云芳齋”的后院。店員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看得細(xì)致，回來(lái)向趙老板匯報(bào)。趙老板低頭深思良久，嘆了口氣，說(shuō)：“這個(gè)李老板，不怎么地道??！”隔天，李老板和街上的幾個(gè)店主來(lái)到“珍寶齋”，進(jìn)門便嚷：“聽說(shuō)貴店新近收了件好東西，拿出來(lái)，讓大家開開眼！”趙老板拱手道：“小玩意兒而已，不值一提。”見趙老板不愿拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大聲嚷嚷：“趙老板，您不讓我們開眼，莫非您這一次走了眼，收了個(gè)扔貨？”趙老板干咳一下，默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來(lái)：“呵呵，想不到，老街赫赫出名的趙老板，也有看走眼的時(shí)候?！边@可關(guān)系到“珍寶齋”的聲譽(yù)，連店員都急了，趙老板照舊笑而不答。李老板恣意取笑一番之后，領(lǐng)著一群人得意忘形而去。店員實(shí)在忍不住了，說(shuō)：“老板，您怎么一句話也不說(shuō)啊？莫非咱們真的著了人家的道，收了個(gè)贗品？”趙老板粲然一笑，說(shuō)：“玉的確不怎么樣，但盒子實(shí)實(shí)在在是個(gè)好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說(shuō)，原委是誰(shuí)走眼了？”店員明白過(guò)來(lái)，心里那塊石頭最終落了地。他不解地問：“既然如此，你為何不說(shuō)，羞辱李老板一番呢？以其人之道，還治其人之身！”趙老板長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“都在這個(gè)圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧！”一個(gè)月后，“珍寶齋”做成了一筆買賣，一個(gè)雕工精良的古檀香木盒子賣了個(gè)好價(jià)錢，整條老街都轟動(dòng)了。不久，老街的人發(fā)覺，“云芳齋”的牌子在夜里靜靜摘掉了，店面轉(zhuǎn)給了一個(gè)本地人。(本文有刪改)[題目]“買玉”情節(jié)中，作者運(yùn)用了“歐·亨利筆法”，試作簡(jiǎn)要分析。[滿分要領(lǐng)](想一想，學(xué)會(huì)思維得滿分)第一步：審題干，明題型題干有兩個(gè)信息要點(diǎn)：“情節(jié)”，“歐·亨利筆法”。其次步：定角度，找對(duì)應(yīng)思索角度聯(lián)系文本找答案“小說(shuō)的情節(jié)”，指“人物性格”發(fā)展的歷史。所謂“歐·亨利筆法”，通常指作者在文章情節(jié)結(jié)尾時(shí)突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變更，或使主子公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，但又在情理之中，符合生活實(shí)際，從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力。聯(lián)系本文思索：“買玉”情節(jié)中，什么地方出人意料，什么地方在情理之中，同時(shí)要留意一些情節(jié)的鋪墊作用。從“店員都急了”，李老板帶人看玉“恣意取笑一番”等，可看出“玉的確不怎么樣”，讓讀者以為趙老板“走眼”了，但結(jié)局是李老板“走眼”了——結(jié)局出人意料。但從前文對(duì)趙老板視力的描寫，后文對(duì)檀香木盒子的描寫(“精致的盒子”)，以及趙老板望見檀香木盒子的反應(yīng)(“端詳良久”)，可知，此結(jié)局合乎情理。[嘗試答題](周密思索，力爭(zhēng)滿分)答：〖應(yīng)用體驗(yàn)〗[2024·浙江卷]閱讀下面的文字，完成后面的題目。雪(蘇)康斯坦丁·帕烏斯托夫斯基彼得洛芙娜搬來(lái)一個(gè)月后，波塔波夫老人就去世了。這座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女兒瓦麗婭。這座只有三個(gè)房間的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花園。離婚后的彼得洛芙娜離開莫斯科以后，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都不習(xí)慣這座空曠的小城?？墒腔啬箍埔呀?jīng)不行能了。她在這座小城的軍醫(yī)院找了事做，受傷的心也就短暫安定下來(lái)了。漸漸地，她有點(diǎn)喜愛上這座小城了，喜愛上了這小城冬日里雪白、溫順的雪。她漸漸習(xí)慣了小屋里擺放著的那架走了調(diào)的鋼琴，習(xí)慣了掛在墻上的那些業(yè)已發(fā)黃的照片。她知道老人有一個(gè)兒子，如今正在黑海艦隊(duì)上服役。桌上有一張他的照片。有時(shí)，她會(huì)拿起他的照片，端詳一番，她總是隱隱覺得似乎見過(guò)他，可是，是在哪里呢？是什么時(shí)候的事呢？水兵那雙安詳?shù)难劬Ψ路鹪趩枺骸拔?，怎么樣？莫非您真的想不起?lái)，我們是在哪里會(huì)面的嗎？”冬天到來(lái)之后，接連有寫給波塔波夫老頭的信寄來(lái)。彼得洛芙娜把這些信都疊放在書桌上。有一天夜里，她醒了過(guò)來(lái)。窗外的白雪發(fā)出昏暗的光亮。她點(diǎn)燃桌上的蠟燭，當(dāng)心地抽出一封信，拆開了信封，環(huán)顧了片刻，便讀了起來(lái)。“敬愛的老爺子，”她念道，“我從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)已經(jīng)在醫(yī)院里躺了一個(gè)月了。傷不是很重?？偟膩?lái)說(shuō)，傷快要養(yǎng)好啦?！薄鞍职郑页３Ｏ肫鹉?，”她接著念下去，“我也常常想起我們家這座小屋，但這些離我似乎都特別遙遠(yuǎn)。我只要一閉上眼睛，立即就會(huì)看到：我似乎正在推開小門，走進(jìn)花園。這是在冬天，白雪皚皚，可是通向那座舊亭子的小徑被清掃得干干凈凈，鋼琴當(dāng)然已經(jīng)修好啦，你把那些螺旋狀的蠟燭插在了燭臺(tái)上。鋼琴上擺著的還是那些曲譜：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《為了遙遠(yuǎn)的祖國(guó)的海岸……》。門上的鈴還響嗎？我走的時(shí)候還是沒來(lái)得及把這修好。我莫非還能再見到這一切嗎？我明白，我在保衛(wèi)的不僅是整個(gè)國(guó)家，也在保衛(wèi)這個(gè)國(guó)家里的每一個(gè)角落，包括我們家的花園小屋?！拔页鲈汉?，會(huì)有一個(gè)很短的時(shí)間回家探親。我還不能確定。不過(guò)最好別等?！彼尖?，或許就在這兩天內(nèi)，這個(gè)生疏人就會(huì)從前線回來(lái)。一大早，彼得洛芙娜就叮囑瓦麗婭拿起木鏟去清理通向山坡上那座亭子的小徑。這座亭子已經(jīng)特別破舊了。彼得洛芙娜修理好了門鈴，她按了按門鈴，門鈴響了起來(lái)，聲音很大。她顯得特別精神，面色緋紅，說(shuō)話嗓門特殊大。她從城里請(qǐng)來(lái)了一位老技師，他修好了鋼琴，說(shuō)這的確是一架好鋼琴。老技師走了之后，彼得洛芙娜當(dāng)心翼翼地從抽屜翻找出一包粗粗的螺旋狀蠟燭。她把蠟燭插到了鋼琴架上的燭臺(tái)上。晚上，她點(diǎn)燃蠟燭，坐到鋼琴前，忽然，整個(gè)房子都充溢了音樂聲。還在火車上，波塔波夫中尉就算好了，留給他待在父親那兒的時(shí)間不超過(guò)一晝夜?；疖囀窍挛绲竭_(dá)小城的。就在車站，中尉從相識(shí)的站長(zhǎng)那兒了解到，父親已經(jīng)在一個(gè)月前去世了，如今在這座屋里住著的是一個(gè)帶著女兒從莫斯科來(lái)的生疏的女歌頌家。站長(zhǎng)建議中尉就別回家去了。中尉緘默了一會(huì)，說(shuō)了聲“感謝”，便走了出去。站長(zhǎng)看著他的背影，搖了搖頭。穿過(guò)小城，一片暮靄中，波塔波夫最終走到了房子跟前。當(dāng)心翼翼地打開小門，可是小門還是咯吱地響了一聲。花園仿佛抖動(dòng)了一下。樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響。他環(huán)視四周。雪地里，一條已打掃干凈的小徑通向舊亭子，他不知不覺地走到了亭子里，把手放在年頭已久的欄桿上。遠(yuǎn)方，森林的終點(diǎn)，天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，或許是月亮在云層后面漸漸升起的原因。“怎么會(huì)是這樣？”波塔波夫一臉茫然，輕聲地自言自語(yǔ)道。不知是誰(shuí)當(dāng)心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回過(guò)頭去。在他身后站著一位年輕的女人。“進(jìn)屋吧，別在這站著?！迸溯p輕說(shuō)。波塔波夫一言不發(fā)。女人拽著他的袖口，沿著打掃干凈的小徑走向小木屋?？斓脚_(tái)階的時(shí)候，波塔波夫停了下來(lái)，感到喉嚨里一陣痙攣，幾乎喘不上氣來(lái)。女人還是那樣溫順地說(shuō)道：“沒關(guān)系。請(qǐng)您別拘束。很快就會(huì)過(guò)去的。”他進(jìn)了屋子。整個(gè)晚上，波塔波夫都無(wú)法消退一種驚奇的幻覺，仿佛他處在一種飄然的、影影綽綽的，但卻特別真實(shí)牢靠的夢(mèng)境中。鋼琴、蠟燭……屋子里的一切都如他當(dāng)時(shí)想望見的一樣。彼得洛芙娜坐到鋼琴前，當(dāng)心翼翼地彈奏了幾曲，轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)波塔波夫說(shuō)：“我覺得我似乎在哪兒見過(guò)您。”“或許吧，”波塔波夫答道，“不過(guò)，想不起來(lái)啦?！睅滋熘?，彼得洛芙娜收到了波塔波夫?qū)憗?lái)的信?！拔耶?dāng)然記得我們是在哪里相逢的，”波塔波夫?qū)懙?，“可是我不想在家里?duì)您說(shuō)。您還記得1927年在利瓦季亞嗎？在一條小道上，我只看了您一眼，您的倩影就恒久刻在了我腦海里。當(dāng)我看著您的背影遠(yuǎn)逝，我就知道，您是會(huì)讓我的一生發(fā)生變更的人。可我當(dāng)時(shí)不知為什么就是沒有追上去。在這條小道上，我只看了您一眼，就恒久失去了您。不過(guò)，生活看來(lái)對(duì)我還是很寬厚的，讓我又遇上了您。假如能有一個(gè)美滿的結(jié)局，假如您須要我的生命，那它當(dāng)然是屬于您的?！北说寐遘侥确畔率种械男牛瑑裳垭鼥V地望著窗外那白雪皚皚的花園，低聲說(shuō)道：“天吶，我從來(lái)沒有去過(guò)利瓦季亞！從來(lái)沒有！可是，現(xiàn)在這還有什么意義嗎？該不該讓他知道這一點(diǎn)呢？或者干脆欺瞞一下我自己吧！”她捂住自己的雙眼，笑了起來(lái)。1943年(有刪改)作者用了哪些手法使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊湊？答：題型二小說(shuō)的語(yǔ)言賞析小說(shuō)的語(yǔ)言可以分為兩種：一是人物語(yǔ)言，即文中人物對(duì)話、獨(dú)白等，人物語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)是特性化的語(yǔ)言，要能充分揭示人物的性格特征，表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)；二是敘述人語(yǔ)言，即作者在小說(shuō)中敘述事務(wù)、描繪人物、發(fā)表評(píng)論、抒發(fā)感情時(shí)運(yùn)用的語(yǔ)言。鑒賞小說(shuō)的語(yǔ)言有兩層含意：一是鑒賞小說(shuō)中人物的特性化語(yǔ)言，二是鑒賞小說(shuō)中作者的語(yǔ)言風(fēng)格。高考對(duì)于“小說(shuō)語(yǔ)言”的考查有兩方面的規(guī)定：一是理解層級(jí)，即“理解文中重要詞語(yǔ)的含義，理解文中重要句子的含意”；二是鑒賞評(píng)價(jià)層級(jí)，即“體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品嘗精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)”。這兩方面在高考小說(shuō)命題中，呈現(xiàn)兩大題型：一是理解重要語(yǔ)句的含意，二是品嘗語(yǔ)言藝術(shù)。一、理解重要語(yǔ)句的含意理解重要語(yǔ)句的含意，首先要理解語(yǔ)句的表層意義，即字面意義；其次要理解句子的語(yǔ)境義，即在確定的語(yǔ)境中語(yǔ)句的臨時(shí)意義；再次要理解語(yǔ)句的“言外之意”，如反語(yǔ)、雙關(guān)、婉曲等，表達(dá)的往往是言外之意。理解重要語(yǔ)句的含意“三步驟”〖滿分作答實(shí)踐〗閱讀下面的文字，完成后面題目。鄉(xiāng)村大廚黃佩華深秋的桂西北高地，早晨起來(lái)呼吸都帶有淡乳色的霧氣了。八達(dá)鎮(zhèn)上的人們都穿上了冬裝，各種各色的羽絨服厚外套亮煞了美食節(jié)。地處滇黔桂三省交界的八達(dá)鎮(zhèn)，傍著馱娘河，西連云南北鄰貴州，各色傳統(tǒng)美食五花八門，獨(dú)具邊地特色。周邊更是名產(chǎn)薈萃，云南廣南的八寶米，羅平的牛干巴，貴州興義的高粱醇，廣西隆林的黑山羊，田林的八渡筍，西林本地的黑豬麻鴨沙糖橘……真是讓食客們大開眼界，大飽口福。一大早，李金光熬不住老伴生拉硬拽，也搭上早班公共汽車，到鎮(zhèn)上去看喧鬧。其實(shí)，他們到鎮(zhèn)上的目的只有一個(gè)，就是想來(lái)看看元生是怎么在鎮(zhèn)上丟人現(xiàn)眼的。(1)李金光與別人的裝束不一樣，他身穿一件草綠色的軍用雨披，頭戴竹編油帽，手提兩只空鳥籠，一副舊時(shí)趕街人的模樣。而老伴穿得略有些單薄，還是一身秋衣秋褲，頭上也只是套了頂腈綸毛線編的帽子，胳膊上掛的竹籃里裝的是三十只還粘有糞跡的麻鴨蛋。李金光的鳥籠和老伴的鴨蛋，還沒等他們走到街邊就被明眼人給買走了。老伴不僅賣掉了蛋，還有一個(gè)外鄉(xiāng)客看上了她的舊竹籃，一番軟纏硬磨之后，硬是以兩百塊錢的高價(jià)給買走了。這樣，兩個(gè)老人得以一身輕松順著人流逛進(jìn)了臨時(shí)搭建的美食街。進(jìn)入街市，人山人海。他們擔(dān)憂走散，兩個(gè)人不得不手拉起手，就像年輕時(shí)他們相互牽手過(guò)河一樣，生怕脫手了。他們還約好了，兩人一個(gè)看左邊，一個(gè)望右邊，看看元生是不是如他所說(shuō)，真的在這里做火鍋賣臘肉?？墒锹闊┖芸炀蛠?lái)了。他們剛走進(jìn)美食街時(shí)，人流密度還不算太大，還能夠望見兩旁的鋪位。但是越往里邊走，人流就像筷條筒里的筷子，一個(gè)緊挨一個(gè)，他們眼里看到的只有別人的肩膀和后腦勺，不用說(shuō)看兩旁的鋪位了。李金光意識(shí)到，這樣走下去等于是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟，找不到元生不說(shuō)，還有可能發(fā)生被人流沖撞踩傷的危急。于是，他一邊抓緊頭上的竹帽，一邊把老伴漸漸扯出人流，在一個(gè)賣山羊肉的鋪位前停下來(lái)。李金光突然聞到了一種久違的味道，這是一種混合了肉香和發(fā)酵過(guò)的草香味道。好多年以前，他第一次受邀到德峨苗山上的老同家做客，熱忱的老同為他宰殺了一只山羊，苗胞們把羊肉和羊骨砍成塊煮成湯鍋，把羊雜羊血和羊小腸剁碎炒干，與羊膽汁一起熬煮，號(hào)稱羊癟湯。他第一次吃這種羊雜湯，當(dāng)老同給他打了一小碗，讓他先嘗試吃一勺時(shí)，一股難聞的味道從舌尖快速擴(kuò)散向喉嚨，沖擊他的味蕾，擾得他差一點(diǎn)吐出來(lái)。然而，只過(guò)了幾秒鐘，一股爆炒羊肉雜碎特有的香氣和一種苦盡甘來(lái)的味道，同時(shí)溢滿了他的口腔。那一次，他竟不顧臉面，在眾人面前連續(xù)吃了三碗羊癟湯，后來(lái)成為寨上的一個(gè)笑話。他一時(shí)禁不住誘惑，干脆和老伴坐下來(lái)，點(diǎn)了一大碗羊癟湯，外加一份炒羊肉，兩個(gè)人當(dāng)成早飯吃了起來(lái)。吃過(guò)飯，眼看來(lái)參與美食節(jié)的人越來(lái)越多，李金光和老伴確定不再找尋元生的鋪面，趕早回家去了。第三天晩上，一臉乏累的李元生被一幫摯友蜂擁回到家里。阿牛還把一尊用紅布包扎的東西擱在神龕前八仙桌上。眾人興致勃勃地鼓噪，試圖讓李金光去親自揭開紅布，卻被他拒絕了。母親禁不住大家的鼓動(dòng)，也是出于新奇，壯起膽子過(guò)去揭了，原來(lái)是一個(gè)金光閃閃的獎(jiǎng)杯，照得她眼睛都模糊了好一會(huì)兒。老毛順手解開一個(gè)紙筒，攤開在兩位老人跟前，得意地說(shuō)：“阿叔阿嬸，你們看看，這是兩張獎(jiǎng)狀，都是獎(jiǎng)給元生的。一張是他的火鍋入選八達(dá)鎮(zhèn)十大傳統(tǒng)名佳肴，另一張是他做的火鍋拿了美食節(jié)亞軍。厲害吧！”“那，羊癟湯呢？”李金光半信半疑。“羊癟湯？做的人太多了，最高也只是得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，好幾十個(gè)鋪位呢?！卑⑴Ｌ鸨强渍f(shuō)。李金光曉得，兒子這一次應(yīng)當(dāng)是真做了一個(gè)好火鍋，就猶如當(dāng)年他吃到羊癟湯一樣。但不過(guò)，(2)做一個(gè)好火鍋又能怎么樣呢？能當(dāng)飯吃嗎？會(huì)做火鍋就能娶到老婆嗎？穿上白衣服戴上高帽就能領(lǐng)工資了嗎？他不信。他心里只清晰地記得，這個(gè)鬼仔還欠他三頭大肥豬呢。(有刪改)[題目]理解文中畫線句子的含意。(1)李金光與別人的裝束不一樣，他身穿一件草綠色的軍用雨披，頭戴竹編油帽，手提兩只空鳥籠，一副舊時(shí)趕街人的模樣。[自主嘗試](試一試——要點(diǎn)能否答全)答：(2)做一個(gè)好火鍋又能怎么樣呢？能當(dāng)飯吃嗎？會(huì)做火鍋就能娶到老婆嗎？穿上白衣服戴上高帽就能領(lǐng)工資了嗎？[自主嘗試](試一試——要點(diǎn)能否答全)答：[規(guī)范解答](比一比——看遺漏哪些要點(diǎn))第一步：審題干，明題型由題干中的關(guān)鍵詞“理解”“句子”“含意”可知，本題重在考查作品中作者敘述語(yǔ)言的含意，這就預(yù)示答題時(shí)要細(xì)致揣摩作者表達(dá)的意圖。其次步：定角度，找對(duì)應(yīng)依據(jù)句子的特點(diǎn)，理解其含意需從描寫手法和關(guān)鍵詞兩個(gè)角度入手分析。句(1)：思索角度聯(lián)系本文找答案描寫手法外貌描寫關(guān)鍵詞語(yǔ)關(guān)鍵詞語(yǔ)是“軍用雨披”“竹編油帽”“空鳥籠”等傳統(tǒng)的裝飾，體現(xiàn)出了李金光的傳統(tǒng)與節(jié)儉。句(2)：思索角度聯(lián)系文本找答案描寫手法心理描寫關(guān)鍵詞語(yǔ)關(guān)鍵詞語(yǔ)是“怎么樣”“能當(dāng)飯吃嗎”“能娶到老婆嗎”“能領(lǐng)工資了嗎”，從前文的情節(jié)看，李金光在得知兒子的火鍋成功后照舊有很多的疑問，可見其思想封閉落后。[易錯(cuò)提示]1．就句論句，不重視句中關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析理解；不留意從寫作背景、上下文的語(yǔ)境中去理解句子的含意，尤其不能與文章的中心思想相聯(lián)系。如上面句(2)，不結(jié)合上文語(yǔ)境，就很難正確理解“怎么樣”“能當(dāng)飯吃嗎”“能娶到老婆嗎”“能領(lǐng)工資了嗎”的內(nèi)涵。2．不擅長(zhǎng)借助修辭或其他表現(xiàn)手法理解句子的含意。如理解句(1)(2)，需辨識(shí)出外貌描寫和心理描寫手法，在此基礎(chǔ)上解讀作者通過(guò)兩種描寫手法所要表達(dá)的意圖。二、品嘗語(yǔ)言藝術(shù)品嘗小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)，包括兩方面：一是賞析作者的語(yǔ)言風(fēng)格，如平實(shí)、樸實(shí)、華麗、冷峻、熱情、簡(jiǎn)潔、明快、曉暢、高雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄等；二是賞析語(yǔ)言的描寫技巧，如簡(jiǎn)潔傳神、細(xì)膩逼真、生動(dòng)形象地描摹人物動(dòng)作、神態(tài)與內(nèi)心世界等描寫技巧，遣詞造句技巧，修辭方面的技巧。(一)關(guān)于表達(dá)方式的運(yùn)用表達(dá)方式是個(gè)相對(duì)明確的概念，包括記敘、描寫、爭(zhēng)論、抒情、說(shuō)明五類，在小說(shuō)中，前四類是常見的。表達(dá)方式分類表達(dá)效果記敘順敘、倒敘、插敘等(效果見前表)描寫干脆描寫、間接描寫等(效果見前表)爭(zhēng)論先敘后議畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明題旨。比方說(shuō)理生動(dòng)形象，通俗易懂。抒情干脆抒情直抒胸臆，形成劇烈的感染力。間接抒情寓情于景，托物言志，含蓄蘊(yùn)藉。(二)關(guān)于修辭手法的運(yùn)用漢語(yǔ)中的修辭格多達(dá)數(shù)百種，《考試說(shuō)明》僅要求駕馭其中九種。修辭格表達(dá)效果比方用打比方的方式對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物生動(dòng)形象，給人以顯明深刻的印象。常用淺顯熟知的事物對(duì)深邃的、生疏的事物加以說(shuō)明，化平淡為生動(dòng)，化深邃為淺顯，化抽象為詳細(xì)，深化淺出。比擬使被描摹的物(擬人或以甲物擬乙物)或人(擬物)生動(dòng)形象，表達(dá)親切，有情趣，給人以顯明深刻的印象。借代使語(yǔ)言生動(dòng)形象，簡(jiǎn)潔精練，常收到特點(diǎn)顯明、幽默風(fēng)趣等效果?？鋸埻怀鍪挛锏谋举|(zhì)和特征，給人以啟示；表達(dá)感情更劇烈；增加語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。對(duì)偶在形式上，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂美，便于吟誦；在內(nèi)容上，或兩兩對(duì)比，或兩兩襯托，或兩兩補(bǔ)充，使表達(dá)更集中、凝練而又對(duì)比顯明。排比一揮而就，節(jié)奏顯明；突出強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)于抒情；內(nèi)容集中，增加氣概。反復(fù)抒情劇烈，感染力強(qiáng)；增加條理性，加強(qiáng)節(jié)奏感；多次強(qiáng)調(diào)，給人深刻印象。設(shè)問自問自答，提出問題，引發(fā)讀者思索。反問強(qiáng)調(diào)所表達(dá)的意思，語(yǔ)氣劇烈，強(qiáng)化情感、發(fā)人深思。總而言之，凡是涉及上述各個(gè)“表達(dá)技巧”方面的考題，考生要精確甄別命題方向，在作出正確的推斷后，再調(diào)動(dòng)相關(guān)學(xué)問儲(chǔ)備，結(jié)合命題所涉及的文章內(nèi)容，對(duì)號(hào)入座。(三)表現(xiàn)手法與描寫手法及表達(dá)方式的區(qū)分表現(xiàn)手法和描寫手法事實(shí)上都是一種創(chuàng)作方法，但其內(nèi)涵重點(diǎn)不同。表現(xiàn)手法(1)抒情方式借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。(2)表現(xiàn)方法托物言志、以物喻人、視聽結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、先抑后揚(yáng)、前后呼應(yīng)、想象、聯(lián)想、象征及各種修辭手法等。(3)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)前后呼應(yīng)、結(jié)尾點(diǎn)題、對(duì)比、襯托、鋪墊、詳略、倒敘、插敘等。描寫手法(1)人物描寫包括語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌四個(gè)方面。(2)環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。(3)場(chǎng)面描寫包括動(dòng)景、靜景描寫。(4)其他描寫細(xì)描和白描、實(shí)寫和虛寫、正面描寫和側(cè)面描寫、視覺、嗅覺、聽覺等各種感覺相結(jié)合……描寫角度定點(diǎn)視察、移步換景，遠(yuǎn)景、近景，仰視、俯視……表達(dá)方式指記敘、描寫、抒情、爭(zhēng)論、說(shuō)明。(四)鑒賞語(yǔ)言(語(yǔ)句)“三角度”依據(jù)句子(段)內(nèi)容，判定其特色和運(yùn)用了什么技巧。作答時(shí)可以采納“三角度”法全面賞析語(yǔ)言藝術(shù)，詳細(xì)做法如下：另外，語(yǔ)言風(fēng)格的分析還要留意三個(gè)特色：(1)時(shí)代特色。常表現(xiàn)為文章的一些詞語(yǔ)只在某一些特定的時(shí)代運(yùn)用，有明顯的時(shí)代氣息。如“斗私批修”“早請(qǐng)示晚匯報(bào)”等詞語(yǔ)反映了“文化大革命”時(shí)期的時(shí)代特征；“共享汽車”“手機(jī)支付”“云計(jì)算”則呈現(xiàn)了當(dāng)前的時(shí)代風(fēng)貌。(2)地域特色。常表現(xiàn)為大量運(yùn)用方言、俚語(yǔ)等。比如老舍誕生并長(zhǎng)期生活在北京，他的《駱駝祥子》中就帶有濃郁的北京口語(yǔ)化的詞匯。(3)語(yǔ)體特色?？谡Z(yǔ)充溢生活氣息，書面語(yǔ)則高雅莊重。答題模板：確認(rèn)技巧(特色)＋例證分析＋作用效果〖滿分作答實(shí)踐〗閱讀下面的文字，完成后面題目。阡陌縱橫錄梁志玲某節(jié)日，天等的摯友打電話過(guò)來(lái)咋咋呼呼對(duì)我說(shuō)：“上海人民惦念你啊?！蔽液呛切α?。不是說(shuō)我是什么宏大人物，值得上海灘的人惦念我，而是一個(gè)小縣城的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，把自己的彈丸之地稱為夜上海。我說(shuō)的是天等縣的上映鄉(xiāng)，我曾經(jīng)在那里做過(guò)一年指導(dǎo)員。那天到我包村的平典村進(jìn)行選舉。早上，五點(diǎn)多，全體人員集合，簡(jiǎn)潔交代了一些留意事項(xiàng)就動(dòng)身了。天還黑著，我坐在一位鄉(xiāng)干部的摩托車尾，摩托車的大燈把鄉(xiāng)間的小路照亮。我抱著選票箱在車跟隨著車顛簸。鄉(xiāng)干部說(shuō)：“平典村的村支書是一個(gè)女的，很能干，還沒到退的年齡，也很懂法律流程，知道民主選舉是咋回事。現(xiàn)在的農(nóng)夫素養(yǎng)高了，不能糊弄了，我們就是早上六點(diǎn)去選也好，中午十二點(diǎn)去選也好，半夜十二點(diǎn)去選也好，她都將會(huì)是票數(shù)最高的人?！焙?jiǎn)潔地在村委碰個(gè)頭，我們就下到各個(gè)屯去了。鄉(xiāng)干部拿著選民名單，我拿著選票箱。(1)村民都剛剛起床，正推開門，或者喚著雞鴨，老人喚著小孩，炊煙在房子上方裊裊升起，墻上的絲瓜苗掛著隔夜的露珠，不當(dāng)心碰一下，露珠便窸窸窣窣落在墻根。打著哈欠的農(nóng)夫側(cè)耳聽了一下政策，很快落筆勾畫，放入我的選票箱。他們多是留守老人，替在外打工的兒女投票?；蛟S聽過(guò)我們說(shuō)的候選人名單了，他們常常就脫口而出要選誰(shuí)，有一兩個(gè)名字，我都一再重復(fù)聽見。其中一個(gè)是原來(lái)的女支書的名字。從某間屋子拐出，有幾位村民候在村頭，他們扛著鋤頭，一副等待出工的模樣。望見我們，他們迎上來(lái)，說(shuō)：“知道今日選舉，候在這里，我們投完票就去田地?！蔽野堰x票箱捧到他們面前，最終選票一一塞到了我抱的箱子里。鄉(xiāng)干部說(shuō)：“假如每一個(gè)村民都能像這幾個(gè)一樣珍惜自己的投票權(quán)，主動(dòng)參政議政就好了，有些村民都不會(huì)利用自己的權(quán)利，給他也不用?！币磺卸己茼槷?dāng)，太陽(yáng)高高掛起的時(shí)候，我負(fù)責(zé)的屯已經(jīng)完成投票工作，我坐在摩托車尾回到村委旁的小學(xué)等待其他屯的選票箱到來(lái)。人齊了，齊刷刷幾個(gè)紙箱做的、只留一個(gè)小口子的選票箱在大家的凝視下打開。下面的程序就是唱票了。唱票的過(guò)程是緩慢的，我看著黑板上某些人的名字下“正”在不斷增加，幾個(gè)老人是上上屆的村委干部，在用土話聊著村里的事務(wù)，惋惜我一句都聽不懂。唱完票后，原來(lái)的女支書的票數(shù)沒有懸念地遙遙領(lǐng)先。在公章交接的時(shí)候，響起了掌聲，簡(jiǎn)潔而又隆重的選舉告一段落，沒有我想象的詭異，也沒有我想象的波濤暗涌：平淡而又簡(jiǎn)樸。隨后的工作餐中，村中的老人操著不流暢的一般話告知我：“我們選到了我們要選的人，我們的女支書很能干的，敢說(shuō)話，敢反映問題，還是市里的人大代表?！蔽椅⑿χ鴳c賀他們?；剜l(xiāng)鎮(zhèn)的路上，鄉(xiāng)干部說(shuō)：“這個(gè)女支書的確敢說(shuō)話，我們工作有時(shí)候不對(duì)她脾氣會(huì)被她罵得狗血淋頭，鄉(xiāng)政府很多干部被她罵過(guò)。人都有兩面性，就算我們鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)層不喜愛她，這次按程序走，選舉，她上來(lái)了，也得聽從民意?！蔽倚φf(shuō)：“那以后你們這些干部還得接著被她罵?！编l(xiāng)干部說(shuō)：“基層工作就是這樣了，沒方法。挨罵也正常，有時(shí)候我們推行的一些政策不是很符合地方實(shí)際，有些新政策農(nóng)夫一下子不能理解接受，沖突確定是有的?！笔堑?，我漸漸知道他們的沖突他們的糾結(jié)，知道鄉(xiāng)干部的勤勉了。比如在進(jìn)行危房改造時(shí)，他們跑遍全部的村屯，拍下大量的圖片，把錢落實(shí)到各處危房。這不是坐在電腦面前享受著空調(diào)敲幾個(gè)文字就能完成的工作。我隨他們跑到各個(gè)屯，沒路的地方棄車步行，早上七點(diǎn)動(dòng)身，下午六點(diǎn)回來(lái)，爬山越嶺，中午不能休息，每一個(gè)鄉(xiāng)干部都皮膚烏黑。(2)天等的摯友打電話問候，聊起我們熟識(shí)的人物，聊起那里的土雞土鴨，聊起街上的那對(duì)石獅子挪地方了，聊起我們共同的農(nóng)夫摯友又有了一個(gè)孫子了，聊起新畢業(yè)的高校生接了女支書的位置，長(zhǎng)江后浪推前浪。一陣哈哈大笑后，又是一聲“上海人民歡迎你”，我們關(guān)于上映鄉(xiāng)的閑聊在意猶未盡中結(jié)束了。(有刪改)[題目]賞析文中畫線的句子。(1)村民都剛剛起床，正推開門，或者喚著雞鴨，老人喚著小孩，炊煙在房子上方裊裊升起，墻上的絲瓜苗掛著隔夜的露珠，不當(dāng)心碰一下，露珠便窸窸窣窣落在墻根。(2)天等的摯友打電話問候，聊起我們熟識(shí)的人物，聊起那里的土雞土鴨，聊起街上的那對(duì)石獅子挪地方了，聊起我們共同的農(nóng)夫摯友又有了一個(gè)孫子了，聊起新畢業(yè)的高校生接了女支書的位置，長(zhǎng)江后浪推前浪。[滿分要領(lǐng)](想一想，學(xué)會(huì)思維得滿分)第一步：審題干，明題型本題考查考生分析鑒賞作品語(yǔ)言的實(shí)力。畫線部分是細(xì)微環(huán)節(jié)描寫。其次步：定角度，找對(duì)應(yīng)思索角度聯(lián)系文本找答案賞析語(yǔ)句，要重點(diǎn)分析語(yǔ)句中運(yùn)用的表達(dá)技巧(修辭手法、表現(xiàn)手法等)。把握語(yǔ)句的用詞特點(diǎn)，明確語(yǔ)句講了什么內(nèi)容，表達(dá)了什么情感。留意文中鄉(xiāng)民起床開門、呼喊雞鴨、房子上炊煙裊裊、絲瓜苗上掛著露珠等等細(xì)微環(huán)節(jié)。留意“聊起”一詞領(lǐng)起的排比句，領(lǐng)悟字里行間透露出作者對(duì)天等的情感。[嘗試答題](周密思索，力爭(zhēng)滿分)答：(1)(2)〖應(yīng)用體驗(yàn)〗一、[2024·浙江卷]全部文本見本考點(diǎn)“題型一應(yīng)用體驗(yàn)”穿過(guò)小城，一片暮靄中，波塔波夫最終走到了房子跟前。當(dāng)心翼翼地打開小門，可是小門還是咯吱地響了一聲?；▓@仿佛抖動(dòng)了一下。樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響。他環(huán)視四周。雪地里，一條已打掃干凈的小徑通向舊亭子，他不知不覺地走到了亭子里，把手放在年頭已久的欄桿上。遠(yuǎn)方，森林的終點(diǎn)，天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，或許是月亮在云層后面漸漸升起的原因。1．賞析文中畫線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。答：二、閱讀下面的文字，完成文后題目。(全部文本見考點(diǎn)四題型二)土混混出身，他曉得怎么應(yīng)付窮人，什么時(shí)候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)的天才。車夫們沒有敢跟他耍骨頭(注：淘氣搗亂)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得模模糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺布。(節(jié)選自老舍《駱駝祥子》第四章，有刪改)2．本段中畫線部分突出的語(yǔ)言特色是什么？請(qǐng)舉例分析。答：題型三小說(shuō)的細(xì)微環(huán)節(jié)賞析“細(xì)微環(huán)節(jié)描寫”的內(nèi)涵與特征(1)細(xì)微環(huán)節(jié)描寫有兩個(gè)特征：一是將細(xì)小的事物描寫得極細(xì)致，即“特寫”；二是所描繪的細(xì)微環(huán)節(jié)必需具有巨大的表現(xiàn)力和感染力。不少考生以為只要是細(xì)致描寫就是細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，其實(shí)不然，只有這兩個(gè)特征同時(shí)具備，才稱得上細(xì)微環(huán)節(jié)描寫。(2)細(xì)微環(huán)節(jié)描寫不只是動(dòng)作描寫，它有很多種，如場(chǎng)景細(xì)微環(huán)節(jié)、服飾細(xì)微環(huán)節(jié)、表情細(xì)微環(huán)節(jié)、語(yǔ)言細(xì)微環(huán)節(jié)和心理細(xì)微環(huán)節(jié)等。當(dāng)動(dòng)作描寫具有較大的表現(xiàn)力時(shí)，也叫細(xì)微環(huán)節(jié)描寫。一、全面精確地把握細(xì)微環(huán)節(jié)描寫的作用(1)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展通過(guò)對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)的描寫，使故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。(2)展示人物性格一些細(xì)小的動(dòng)作、簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，可以表現(xiàn)出一個(gè)人的性格、精神風(fēng)貌。①人物語(yǔ)言的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，使人物形象活敏捷現(xiàn)、躍然紙上。②人物動(dòng)作的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，透露出人物形象的心理。③人物心理的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，展示人物的內(nèi)心世界。④人物外貌、服飾方面的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，揭示人物特征、身份等。⑤環(huán)境中的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，烘托出人物的性格。(3)凸顯環(huán)境特征文章中作者主觀感情的流露，往往要借助典型環(huán)境的描寫，因此文章對(duì)一景一物的細(xì)致描寫，不僅能精確表達(dá)出作者的思想感情，還能凸顯環(huán)境特征。(4)表達(dá)真摯情感一篇文章能感染讀者，往往因?yàn)槠浔磉_(dá)的情感真摯。而真摯情感除了來(lái)源于親身經(jīng)驗(yàn)的生活，還來(lái)源于成功的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫。(5)深化作品主題好的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，有助于折射廣袤的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會(huì)主題。二、依據(jù)類型解答細(xì)微環(huán)節(jié)描寫題細(xì)微環(huán)節(jié)描寫題主要有兩類：一類是側(cè)重分析細(xì)微環(huán)節(jié)描寫的內(nèi)涵，如“×××細(xì)微環(huán)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物什么樣的情感活動(dòng)”，此類題事實(shí)上就是從局部分析人物形象；另一類是側(cè)重分析細(xì)微環(huán)節(jié)描寫的作用。一般要從以下角度答題：(1)刻畫人物方面，如揭示了人物什么樣的心理，刻畫了人物什么樣的性格等；(2)推動(dòng)情節(jié)方面，主要關(guān)注該處細(xì)微環(huán)節(jié)在小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展中起到什么樣的作用，與前面的情節(jié)是否有照應(yīng)，對(duì)后面情節(jié)的發(fā)展是否有鋪墊；(3)表現(xiàn)主題方面，主要看該處細(xì)微環(huán)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)主題有什么樣的作用，該細(xì)微環(huán)節(jié)與小說(shuō)的主題是否有聯(lián)系，是否有利于主題的表現(xiàn)；(4)烘托環(huán)境方面，有的細(xì)微環(huán)節(jié)能渲染時(shí)代氣氛、表現(xiàn)地方特色?！紳M分作答實(shí)踐〗閱讀下面的文章，完成后面的題目。與一只狐貍的博弈祖克慰①1981年的初冬，下過(guò)一場(chǎng)大雪，村里出了一樁怪事。一只狐貍，火一樣的狐貍，在村子里出沒。火狐額頭上有一片白色的毛，村里人說(shuō)：“那是妖狐?！雹谀侵缓偝霈F(xiàn)在誰(shuí)家，誰(shuí)家就要出點(diǎn)事。狐貍最先出現(xiàn)在老張家，傍晚時(shí)分，剛剛點(diǎn)上的煤油燈被狐貍撞翻，張家的三間草房擠眼間被燒個(gè)精光。兩天后，狐貍又去了喬家，喬家老太太在院子里曬太陽(yáng)，望見狐貍一溜火紅，眼一黑，蹬蹬腿，沒了氣。③喬老太有個(gè)孫子，叫喬順風(fēng)，是村里出名的獵手，玩土槍，百發(fā)百中。奶奶的死讓喬順風(fēng)很哀思，站在奶奶的棺材前，抹著眼淚說(shuō)：“奶奶，等我逮到那只狐貍，確定到您的墳前，用狐貍的血祭祀您。”④喬老太死后，白額火狐像隱了身，沒了影蹤。村莊復(fù)原了往日的安靜，人們漸漸漸忘了那只妖狐，只有喬順風(fēng)沒有遺忘。⑤張家的張九說(shuō)，村子出事之前，多次看到那只狐貍在村后緊靠河邊的一個(gè)小山洞里出沒。那個(gè)狐貍洞，后來(lái)喬順風(fēng)和張九去過(guò)，看那洞口，有動(dòng)物出沒的痕跡，喬順風(fēng)對(duì)著洞口聞了聞，就讓張九點(diǎn)燃麥秸熏洞，他掂支槍封著洞口，只要狐貍出來(lái)，必死無(wú)疑。可熏了半天，連一只老鼠也沒熏出來(lái)。⑥喬順風(fēng)沒有找到狐貍，狐貍卻回到了村子里，在村東邊劉家拖走了一只雞，一晃就沒有了影子。劉哈巴說(shuō)：“像一溜火，哧溜就進(jìn)了樹林?！比藗兣苓^(guò)去時(shí)，啥也沒望見，只有那些稀稀疏疏的槐樹。但喬順風(fēng)不愧是個(gè)好獵手，沒過(guò)幾天就找到了那只狐貍。⑦原來(lái)，它就在一棵大槐樹的洞窟內(nèi)，洞口在樹根下，被落葉覆蓋著。他在那里瞄了兩天，狐貍最終從樹下鉆了出來(lái)。他端起槍剛要開火，正在奔跑的狐貍突然轉(zhuǎn)過(guò)身站在那里，看著他手中的槍，臉上帶著無(wú)望的表情。⑧喬順風(fēng)看著狐貍，額頭正中有一個(gè)白色的圓點(diǎn)。妖狐！喬順風(fēng)一慌神槍就響了。隨著槍聲，狐貍倒下了，在地上翻了幾個(gè)滾，紋絲不動(dòng)。喬順風(fēng)走過(guò)去，剛要彎腰去撿，躺在地上的狐貍突然一個(gè)翻身躍起，從他的胯下躥了出去。喬順風(fēng)回過(guò)神來(lái)時(shí)，狐貍已跑得無(wú)影無(wú)蹤。⑨這一段時(shí)間，人們沒有看到喬順風(fēng)打獵，他背在肩上的那支火藥槍已掛在家中的土墻上。⑩日子就這樣安靜地流過(guò)，很快就到了陰歷年。過(guò)年時(shí)，白額狐貍又出現(xiàn)了，隔三岔五從村子里叼走一只雞。村里人都希望喬順風(fēng)快一點(diǎn)出手，逮著那只狐貍。每逢村子里的人問他，他就說(shuō)，快過(guò)年了，哪有那閑工夫？張九說(shuō)：“那次打過(guò)狐貍之后，喬順風(fēng)的鼻子失靈了，到現(xiàn)在也沒找到狐貍。”?過(guò)罷年，一個(gè)晚上，劉哈巴找到我說(shuō)：“我望見那只狐貍了，還帶著幾只小狐貍?！边^(guò)了幾天，劉哈巴又跑來(lái)說(shuō)：“聽說(shuō)喬順風(fēng)把那只狐貍打死了。”我和劉哈巴來(lái)到喬順風(fēng)家，果真看到一只狐貍，只是額頭上并沒有白毛。我心里遲疑，但沒有說(shuō)出來(lái)。喬順風(fēng)說(shuō)：“這該死的東西，又跑來(lái)偷雞，被我一槍打死了?！眲⒐涂戳苏f(shuō)：“這不是那只狐貍，那個(gè)額頭上有白點(diǎn)，我親眼看到過(guò)?！?劉哈巴說(shuō)得沒錯(cuò)，白額狐貍真沒死，也的確帶著三只小狐貍。那天，喬順風(fēng)和張九喊我上山打獵，走到寨坡下的小河時(shí)，看到小河對(duì)岸，有幾只狐貍在玩耍，也就幾十米的距離。狐貍看到我們就要跑，可后邊的小狐貍跑到河堤時(shí)，慌亂中怎么也爬不上去，三只小狐貍滑下來(lái)擠在一起。就在這時(shí)，老狐貍突然轉(zhuǎn)過(guò)身，用身體擋著后邊的小狐貍，站在我們面前。三只小狐貍躲在老狐貍的身后，伸出頭，骨碌著眼睛看著我們。?那一刻，我們都驚得目瞪口呆。?喬順風(fēng)也傻了一般，癡癡地站在那里，端著槍的手有點(diǎn)顫抖。漸漸地，喬順風(fēng)放下了手中的槍，張九也放下了手中的槍。?那只狐貍也有點(diǎn)驚訝，似乎是看到我們手中的槍放下了，已不再驚惶，但它照舊擋在幾只小狐貍的前面，警惕地凝視著我們?；蛟S過(guò)了一兩分鐘，老狐貍扭了一下頭，幾只小狐貍起先向山上跑去。但是，老狐貍?cè)约y絲不動(dòng)地站在我們面前，眼睛盯著我們，看似很安靜，但身子似乎在不停地抖動(dòng)。?對(duì)峙了多長(zhǎng)時(shí)間，我已記不清晰。只記得，小狐貍爬上了山頂，老狐貍看了我們一眼，晃晃悠悠地向山上走去。它沒有奔跑，而是很安靜地向山上走去。走到山頂，幾只狐貍一字排開，朝我們看了看，然后消逝在樹林里。?這時(shí)，我們才醒了過(guò)來(lái)?；丶业穆飞希瑥埦糯蚱凭}默，問：“喬哥，為啥不開槍？”喬順風(fēng)說(shuō)：“打獵有三不打，不打鳥，鳥是天空中的精靈；不打懷犢和哺乳的獵物，那是喪天良的事；不打沒有成年的獵物，那是濫殺?！?后來(lái)，我離開了家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的人和事，知道得很少。只知道那只白額狐貍被我們放生后，再也沒有出現(xiàn)過(guò)，消逝在蒼茫的原野。甚至很多年，我們村里都沒再出現(xiàn)過(guò)狐貍。[題目]小說(shuō)第①段寫道“火狐額頭上有一片白色的毛”，這樣類似的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫在文中共出現(xiàn)幾次？這樣寫有什么好處？[滿分要領(lǐng)](想一想，學(xué)會(huì)思維得滿分)第一步：審題干，明題型題干已明確找出“細(xì)微環(huán)節(jié)描寫”，并且要求寫出細(xì)微環(huán)節(jié)描寫的作用。其次步：定角度，找對(duì)應(yīng)思索角度聯(lián)系文本找答案從“情節(jié)”角度思索推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為下文埋下伏筆等等。從“人物”角度思索對(duì)人物形象有突出的作用。從“讀者”角度概括使讀者產(chǎn)生奇異的心理感覺。[嘗試答題](周密思索，力爭(zhēng)滿分)答：〖應(yīng)用體驗(yàn)〗閱讀下面小說(shuō)，完成1～2題。棋王茨園童年乃至少年時(shí)，爹很讓六順引以驕傲。那時(shí)候，六聽從集市上走過(guò)，總有人指著他跟人介紹：“瞧，這就是果園村棋王的兒子！”于是，六順就能得到很多笑臉，也就有了無(wú)法言喻的驕傲。在六順的記憶里，本村和旁邊村落的一些人常來(lái)找他爹對(duì)弈。當(dāng)然，結(jié)局多是他爹贏。時(shí)間一長(zhǎng)，爹就有了“棋王”的稱呼。六順爹贏了，興致頗高，笑瞇瞇地叮囑始終站在他身后觀棋的六順娘燒火做飯，打酒款待自己的手下敗將?？腿藗冞吂ЬS六順爹的棋藝邊起身作勢(shì)要走，六順爹便滿面紅光地伸手去攔：“回去干啥？已經(jīng)到了飯點(diǎn)了，就在這里搭個(gè)伙吧！”于是，客人就半推半就地留下了。當(dāng)然，也不是每次都由六順爹破費(fèi)的，幾個(gè)?？蛠?lái)下棋時(shí)，總有人忘不了拎上半斤豬下水或一瓶老白干什么的。在爹的熏陶下，六順也愛上了下象棋。不過(guò)，棋藝卻總無(wú)進(jìn)步，常輸。六順長(zhǎng)大后在城里上班。那年休假時(shí)回家，晚上一家人圍坐在一起沒說(shuō)上幾句話，爹問：“你棋下得咋樣了？”“不咋樣。”六順說(shuō)。見六順爹一臉不興奮，六順娘便忙陪了笑問：“他爹，你給咱孩子指引指引？”六順爹抬眼看了看六順娘，“嗯”了聲。于是，六順娘把棋盤擺在了父子倆面前。“學(xué)著點(diǎn)?！绷樀f(shuō)著，身子并不動(dòng)，只是示意六順擺好棋子。拱卒，跳馬，飛象，出車……僅是兩袋煙的工夫，六順贏了。六順愣了一陣子，恍然明白了什么，不由忿然，沖爹說(shuō)：“你為啥讓我？”爹臉一陣紅，一陣白，說(shuō)：“好，我不讓你了，咱再下一盤！”仍是六順贏了。六順看著爹，爹看著六順。六順出去便利時(shí)，娘隨后跟了出來(lái)，輕輕拍了他一下，說(shuō)：“憨娃，你就不能讓讓你爹么？”“我讓他？”六順不解地說(shuō)一句，轉(zhuǎn)身返回屋里。爹已重新擺好了棋局，兩軍再度對(duì)壘。緊要處，六順無(wú)意中一抬眼，見娘站在爹背后不住地沖他努嘴，手也就不由得軟了。在六順的記憶里，娘沒少吃苦。娘很小的時(shí)候，爹媽就去世了，娘是在她叔叔家長(zhǎng)大的。娘年輕時(shí)是十里八鄉(xiāng)出了名的俊姑娘，想追她的后生可不止一兩個(gè)，現(xiàn)在常上門下棋的老頭中，有幾個(gè)就是娘當(dāng)年的粉絲，娘卻偏偏嫁給了各方面都很一般、愛下棋的爹。娘后來(lái)對(duì)六順說(shuō)：“你爹對(duì)我是真好，跟了他心里踏實(shí)?！本褪乾F(xiàn)在，娘已經(jīng)五十出頭的人了，可不像村里同齡女人那樣顯老。打他記事起，就常聽村里有些婆娘在背后嚼舌頭編派娘。娘的為人六順清晰，娘從不跟男人們隨意開玩笑。長(zhǎng)大了，六順知道那些人是在嫉妒娘。“讓你兩盤，就不知道你是老幾了？”六順爹贏了，興奮，俯過(guò)身來(lái)，拍拍六順，說(shuō)。“終歸你是棋王嘛！”六順訕訕地說(shuō)。改天，六順找了山里常和爹下棋的幾個(gè)老頭下了，輸?shù)靡粩⊥康?。六順便問：“你們真的贏不了我爹？”“他是‘棋王’嘛，誰(shuí)能贏得了他呢？”老頭們相視一笑，岔開了話題。忽地，六順感到了從沒有過(guò)的慚愧。六順一夜未眠，躺在床上翻來(lái)覆去的。次日，娘問他：“昨晚聽到你折騰了一晚上。咋始終睡不著？是不習(xí)慣了咱鄉(xiāng)下的硬板床還是咋了？”六順帶著怒氣盯視著娘，說(shuō)：“我爹的棋其實(shí)下得不咋樣?！蹦镆汇?，臉不由一紅，支吾著說(shuō)句“以后你讓著你爹點(diǎn)就是了”，便避開了六順的目光。六順走時(shí)，娘送他。路上，六順忍了幾忍，還是說(shuō)了：“娘，以后俺爹下棋你可別再往俺爹身后站了?！薄叭嘶钜皇?，有個(gè)榮譽(yù)也不簡(jiǎn)潔，再說(shuō)，你爹也是半截子入土的人了，就讓他這么當(dāng)個(gè)棋王吧?！绷樐镎f(shuō)這話時(shí)，臉上的表情安靜如水。1．小說(shuō)刻畫六順爹這個(gè)人物時(shí)，細(xì)微環(huán)節(jié)描寫特別精彩。請(qǐng)列舉兩例加以賞析。答：2．小說(shuō)在敘事過(guò)程中，設(shè)有多處伏筆。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種寫法的作用。答：考點(diǎn)五小說(shuō)表達(dá)技巧鑒賞題型一小說(shuō)的構(gòu)思與表達(dá)技巧◎滿分作答實(shí)踐解析：做此題時(shí)首先要了解“歐·亨利筆法”的特點(diǎn)，即小說(shuō)構(gòu)思奇妙，結(jié)尾出人意料但又在情理之中，合乎邏輯而令人信服。解題時(shí)需指出“出人意料”“情理之中”兩個(gè)概念。答案：①以為趙老板會(huì)走眼，結(jié)果是李老板走了眼；以為價(jià)值在玉，其實(shí)價(jià)值在盒，造成出人意料的藝術(shù)效果。②趙老板在鈞瓷鑒定中表現(xiàn)出來(lái)的眼光，以及在收玉時(shí)他對(duì)玉盒端詳良