2024年新人教版英語七年級上冊全冊課件 Starter Unit 3 第三課時 Section B 1a-2c

StarterUnit3Welcome!SectionB1a-2c聽說課本課學習目標本節(jié)課結(jié)束時，學生能夠：1.

獲取短文中有關于動物的種類、數(shù)量及房子顏色的信息，梳理、概括表示動物種類、數(shù)量、顏色的用法，和同伴進行角色扮演；2.

發(fā)現(xiàn)范文中作者用于介紹動物和植物名稱和數(shù)量的生動表達方式和句型，將其應用于自己的寫作中；3.根據(jù)彼得叔叔農(nóng)場的照片，寫一段文字介紹彼得叔叔的農(nóng)場，在班級中進行展示。Review樂趣、快樂(名詞)_______2.在院子里(短語)_______3.胡蘿卜植物(短語)_____ 4.西紅柿植物(短語)_______5.歡迎來某地(短語)________ 6.帶某人參觀(短語)__________7.你的爺爺有多少只大鵝？___________________________8.這是什么種類的樹？_______________________9.你的書包里有什么？___________________10.它們是什么顏色？______________________inayardfun按要求寫出正確的單詞、詞組或句子。carrotplanttomatoplantwelcometosp.behappytodosth.showsb.aroundWhatkindoftreeisthis?Howmanygeesedoesyourgrandpahave?Whatcolorarethey?Doyouknowthepronunciationrules？閉音節(jié)歌曲閉音節(jié)，音節(jié)閉，元音字母生悶氣。輔音字母兩邊堵，元音發(fā)音短而促。A,

E,

I,

O,

U要讀______________________。Review[?]，[e]，[i]，[?]，[?]。元音字母開音節(jié)閉音節(jié)非重讀音節(jié)輔元/元輔e輔音字母結(jié)尾AaEeIiOoUu/e?//?//i://e//ai//i//?u//?//ju:/&/u://?//?/&/?//?/&/?//?/&/?//?/&/?u//?/&/ju:/StarterUnit3Welcome!SectionBWhatisfunonafarm？funn.樂趣StarterUnit3Welcome!SectionBWhatisfunonafarm？Haveyoueverbeentoafarm?Doyouwanttoknowmoreaboutfarm?1aLookatthepicture.Whatcanyouseeonthefarm?tree樹blackandwhitecow牛bird鳥horse馬duck鴨子pig豬chicken雞sheep羊pillow枕頭dog狗house房子1aLookatthepicturebelow.Tickthethingsyousee.1bPeterintroduceshisuncle’sfarmtoFuXing.Readthetextandcirclethethingshetalksaboutinthepicturein1a.2aReadthetextin1bagainandcompletethesentences.pigs,horses,cows,ducks,sheepchickens15red2bTalkaboutwhatelseyoucanseeinthepicturein1a.OneIcanseeadog.Brownandwhite.1.Whatelsecanyouseeonthefarm?2.HowmanyofthemdoesPeter’sunclefarm?3.Whatcolourisit/arethey?elseadv.其他的else只修飾兩類詞：

(1)修飾不定代詞如someone/someplace/anything來指代另外一個，而不特別指明哪一個。

如：ihadnothingelsetodo(2)修飾wh-word。如what/who/where等

如whatelsedoineedtodoelse多用于特殊疑問詞后。而other主要修飾名詞，放在名詞前面。解析：else意思是其它的，常用于疑問詞后。1.Whatelsedoesyourfatherwanttodo?或用于不定代詞后:Anythingelse?還有什么?Anyoneelse?還有誰？2.Whatelsedoesyourfatherwanttodo?=？Whatother

thingsdoesyourfatherwanttodo?解析：Whatelse=Whatother

things

再如：Who

else?whereelse?

other其它的，普通的形容詞，放在名詞前做定語?？聪吕築What

doyouwanttobuy?

A．other

B．else

C．elsethings

Ｄ．others

Repeatafterthetape.Look!Thisismyuncle'sfarm.It'sabigfarm.Youcanseemanykindsofanimals.Hehaspigs,horses,cows,ducks,sheep,andchickens.Howmanyducksdoesmyunclehave?Letmecount.One,two,three,four,five,...fourteenducks!Oh,no.Lookthere!Anotherduckisbehindthebigtree.Doyouseethatredhouse?That'smyuncle'shome.It'sbeautiful.Doyoulikemyuncle'sfarm?LanguagePointsuncle’s叔叔的，此處是’s表示名詞所有格，為所屬關系。countv.數(shù)數(shù)manykindsof各種各樣的sheep羊，單復數(shù)同行anotheradj.另一個的Look!Thisismyuncle'sfarm.It'sabigfarm.Youcanseemanykindsofanimals.Hehaspigs,horses,cows,ducks,sheep,andchickens.Howmanyducksdoesmyunclehave?Letmecount.One,two,three,four,five,...fourteenducks!Oh,no.Lookthere!Anotherduckisbehindthebigtree.Doyouseethatredhouse?That'smyuncle'shome.It'sbeautiful.Doyoulikemyuncle'sfarm?Drawamindmapofthepassageandretellthepassage.2cWriteaboutthefarmin1ainyourownwordshorsesblackhorsesthreeTherearesomepigsonthefarm....bigandbeautifulWhydowelearnaboutfarming?FurtherthinkingFarmersarevitaltooureverydaylives.Farmersupanddownthecountryareworkingaroundtheclocktofeedthenationandcareforthebeautifulcountryside.比較以下兩個句子Ihavefourbrothers.Oneisadoctorandanotherisateacher.（總數(shù)為三個以上，所以用another）我有4個兄弟，一個是醫(yī)生，還有一個是老師。I

havetwobrothers.Oneisadoctorandtheotherisateacher.（總數(shù)為兩個，所以用theother）我有2個兄弟，一個是醫(yī)生，另一個是老師。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設