河北省邯鄲市武安市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末綜合素質(zhì)檢測(cè)試卷

河北省邯鄲市武安市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末綜合素質(zhì)檢測(cè)試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（51分）1．請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上工整地抄寫(xiě)優(yōu)美的語(yǔ)句。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥龍?zhí)d，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。2．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。早晨，森林里霧méngméng的，鳥(niǎo)兒抖動(dòng)著小nǎodài拍打著chìbǎng為清晨的yǎnzòu做好了zhǔnbèi。小mǎyǐ們páiliè著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，正在向一顆gǔlì進(jìn)軍。小zhīzhū也要在樹(shù)葉間尋找合適的地方結(jié)網(wǎng)嘍！小動(dòng)物們?cè)趍ěimiào的清晨中忙碌著。3．選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)?！菊俳B】介開(kāi)【遙搖】動(dòng)遠(yuǎn)【裝妝】服化【增贈(zèng)】品加4．下列帶點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A．答應(yīng)（d?。┤︷B(yǎng)（juàn）負(fù)擔(dān)（dān）噴香（pèn）B．胳臂（bō）高興（xìng）煙斗（dǒu）大夫（dài）C．幾乎（jī）挑揀（tiāo）背包（bèi）還鄉(xiāng)（huán）D．中正（zhēng）壓（y?。└鶅夯蝿?dòng)（huàng）真假（jià）5．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）天高云淡（描寫(xiě)秋天）（2）四平八穩(wěn)（含數(shù)字）（3）披頭散發(fā)（含身體部位名稱(chēng)）6．按要求完成練習(xí)。（1）用修改符號(hào)修改下面的病句。小伙子穿著一件藍(lán)色的上衣，一個(gè)黑色的書(shū)包。（2）為下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽我回來(lái)了明明一進(jìn)家就喊起來(lái)（3）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用最為恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪洌ǎ．白求恩低下頭，連續(xù)給傷員做手術(shù)。B．他們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。C．翠鳥(niǎo)的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和便捷的身手。D．醫(yī)生只爭(zhēng)朝夕地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。（4）細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更好更深的了解，仿照例句，寫(xiě)一寫(xiě)你生活中觀察到的事物吧！例句：草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來(lái)是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。7．用你積累的知識(shí)填空。（1）“馬上輪到我上臺(tái)發(fā)言了，我坐在座位上，內(nèi)心忐忑不安，生怕講不好會(huì)被同學(xué)們笑話(huà)?！边@句話(huà)中“忐怎不安”的意思是。生活中遇到過(guò)讓你忐忑不安的事嗎？用上“忐忑不安”說(shuō)一句話(huà)。（2）當(dāng)你漫步在雨后云霧迷蒙的西湖邊，你會(huì)想到詩(shī)句：，行走在滿(mǎn)山紅葉的山林中，你會(huì)用詩(shī)句來(lái)贊美秋天美麗的山川。（3）文中有智慧少年的美好品質(zhì)：“眾皆，光擊甕破之，水迸，”；句中有深刻的道理：“，有禮者敬人”。（4）暑假里，小紅與家人到江南水鄉(xiāng)游學(xué)，途中拍了很多美麗的風(fēng)景照片，她要挑幾張存在紀(jì)念冊(cè)里，下面哪些景象不是這次游學(xué)時(shí)拍到的？找出來(lái)。（荷葉羅裙一色裁菊殘猶有傲霜枝墻角數(shù)枝梅霜葉紅于二月花）二、表達(dá)與交流8．根據(jù)下面的情景解決問(wèn)題。自習(xí)課上，同學(xué)們都在認(rèn)真地做作業(yè)。小麗同學(xué)有道題不會(huì)做。她拍了一下坐在前排的課代表，問(wèn)道：“這道題怎么做??？”課代表回頭看了她一眼，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。（1）小麗請(qǐng)教沒(méi)有成功，問(wèn)題出在哪里？________________________________________________________________________________________（2）小麗應(yīng)該怎么向課代表請(qǐng)教？請(qǐng)分條寫(xiě)出來(lái)。________________________________________________________________________________________三、閱讀與鑒賞（26分）閱讀（一）。①水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答…叮叮咚咚…所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶(hù)，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙浣，流向河流：河流潺潺，流向大海：大海嘩唑，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。②動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫：坐在一稞樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩哩哩的蟲(chóng)鳴：在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”9．聽(tīng)，水的聲音多么美妙，小動(dòng)物的歌聲多么歡快，我要把這些描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)積累起來(lái)。摘錄卡。選文中有一些“口”字旁的字詞是用來(lái)描寫(xiě)聲音的：、、”選文中還有一些字詞不帶“口”字旁，也表示聲音：、、10．朗讀第①段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子時(shí)，我們的語(yǔ)氣可以先（輕柔激昂）一點(diǎn)，然后慢慢變得（輕柔激昂）（選擇括號(hào)里合適的答案）。11．畫(huà)橫線(xiàn)的句子句式也很有特點(diǎn)。照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，悠悠的白云下面是雪白的羊群，，。12．第②段是圍繞“”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，分別寫(xiě)了、和的叫聲。閱讀（二）。狗熊做褲子大象想做一條褲子，用長(zhǎng)鼻子卷著一塊布走來(lái)走去，急得直出汗。他走著走著，遇到了狗熊。狗熊說(shuō)：“什么事把你急成這樣？”大象說(shuō)：“我想做條褲子，可是自己不會(huì)做。”狗熊得意地說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，我比你巧得多，我給你做吧！”狗熊接過(guò)布，很快就裁完了。他越看越肥，用剪子把褲腿剪瘦了點(diǎn)兒。做成以后，他把褲子穿在自己的身上，看了看，還是肥。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這褲子怎么肥得像水桶，還得繼續(xù)剪?！惫沸苊撓卵澴佑旨袅思?，把褲子縫好又試了試，這回不肥也不瘦。他高興地說(shuō)：“大象穿上一定很合身?！惫沸芘踔龊玫难澴樱吲d地朝大象家走去。13．第1自然段的主要意思是（）A．大象想做一條褲子。B．大象請(qǐng)狗熊給自己做褲子。C．狗熊主動(dòng)要求給大象做褲子。14．狗熊給大象做褲子，改了次。15．預(yù)測(cè)一下狗熊來(lái)到大象家會(huì)發(fā)生什么事，并說(shuō)一說(shuō)依據(jù)是什么。預(yù)測(cè)：依據(jù)：16．你喜歡這只狗熊嗎？為什么？用一兩句話(huà)寫(xiě)寫(xiě)你的想法。________________________________________________________________________________________四、習(xí)作展示（30分）17．我們家鄉(xiāng)有數(shù)不勝數(shù)的旅游景區(qū)，如七步溝、京娘湖、朝陽(yáng)溝、紫山公園等；有炊煙裊裊，寧?kù)o樣和的山村等；孩子們！拿起手中的筆，把我們美麗的家鄉(xiāng)介紹給別人吧！選擇一處景物，圍繞一個(gè)意思介紹清楚。試著用上課文中學(xué)到的成語(yǔ)。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥龍?zhí)d，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！窘馕觥俊痉治觥繒?shū)寫(xiě)句子，要把每個(gè)字寫(xiě)正確，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)規(guī)范。“夏天”的“夏”橫畫(huà)較多要正確書(shū)寫(xiě)；“蔥蔥蘢蘢”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)，“密密層層”的“密”下面是“山”，與“蜜”區(qū)分開(kāi)；“封”是左右結(jié)構(gòu)，右邊是“寸”；“視線(xiàn)”的“視”是示部旁，右邊是“見(jiàn)”；“遮住”的“遮”是走之旁，里面是“庶”；

故答案為：夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥龍?zhí)d，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫(xiě)正確，寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫(xiě)完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】蒙蒙；腦袋；翅膀；演奏；準(zhǔn)備；螞蟻；排列；谷粒；蜘蛛；美妙【解析】【分析】“霧蒙蒙”的“蒙”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“腦袋”的“袋”上面是“代”，下面是“衣”；“翅膀”的“膀”是月字旁，右邊是“旁”；“演奏”的“演”是三點(diǎn)水，右邊是“寅”；“準(zhǔn)備”的“準(zhǔn)”是兩點(diǎn)水，右邊是“隹”；“螞蟻”都是蟲(chóng)字旁，左右結(jié)構(gòu)；“排列”的“排”是提手旁，右邊是“非”；“谷?！辈灰獙?xiě)成“鼓勵(lì)”；“蜘蛛”都是蟲(chóng)字旁，左右結(jié)構(gòu)；“美妙”的“妙”是女字旁，右邊是“少”；

故答案為：蒙蒙；腦袋；翅膀；演奏；準(zhǔn)備；螞蟻；排列；谷粒；蜘蛛；美妙

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。3．【答案】紹；召；搖；遙；裝；妝；贈(zèng)；增【解析】【分析】“介紹”的“紹”是絞絲旁，左右結(jié)構(gòu)；“召開(kāi)”的“召”是上下結(jié)構(gòu)；“搖動(dòng)”的“搖”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“遙遠(yuǎn)”的“遙”是走之旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“服裝”的“裝”上面是“壯”，下面是“衣”；“化妝”的“妝”右邊是“女”，左右結(jié)構(gòu)；“贈(zèng)品”的“贈(zèng)”是貝字旁，右邊是“曾”；“增加”的“增”是提土旁；

故答案為：紹；召；搖；遙；裝；妝；贈(zèng)；增

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時(shí)要對(duì)形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對(duì)字的理解和認(rèn)識(shí)進(jìn)行組詞運(yùn)用，把詞語(yǔ)寫(xiě)正確。4．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

B項(xiàng)“胳臂（bō）”應(yīng)讀bei；

C項(xiàng)“背包（bèi”應(yīng)讀bēi；

D項(xiàng)“中正（zhēng）”應(yīng)讀zhènɡ；“壓（y?。└鶅骸睉?yīng)讀yà；“真假（jià）”應(yīng)讀jiǎ；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，逐一進(jìn)行判斷。特別是對(duì)于多音字和字音容易混淆的生字，更好準(zhǔn)確把握，做出正確選擇。5．【答案】（1）秋高氣爽；瓜果飄香（2）三心二意；五湖四海（3）搖頭晃腦；昂首挺胸【解析】【分析】（1）描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，如“秋高氣爽瓜果飄香”等；

（2）含有數(shù)字的成語(yǔ)，如“三心二意五湖四?！钡龋?/p>

（3）含有人體部位的詞語(yǔ)，如“搖頭晃腦昂首挺胸”等；

故答案為：（1）秋高氣爽；瓜果飄香；（2）三心二意；五湖四海；（3）搖頭晃腦；昂首挺胸

【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)詞語(yǔ)考查學(xué)生的詞語(yǔ)掌握能力。作答時(shí)根據(jù)題目要求，結(jié)合題目給出的例詞，認(rèn)真分析要求和例詞的特點(diǎn)，根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行作答。6．【答案】（1）小伙子穿著一件藍(lán)色的上衣，背著一個(gè)黑色的書(shū)包。（2）“媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”明明一進(jìn)家就喊起來(lái)。（3）B（4）蜜蜂能夠從很遠(yuǎn)的地方找到自己的家，是因?yàn)樗麄兙哂幸环N我們無(wú)法解釋的本能?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句中“穿著”與后面“黑色的書(shū)包”搭配不當(dāng)，應(yīng)該在“一個(gè)黑色的書(shū)包”前面加上“背著”；

（2）“媽媽”前面應(yīng)該用前引號(hào)，后面用逗號(hào)，表示簡(jiǎn)短停頓；“我回來(lái)了”后面用感嘆號(hào)和后引號(hào)，“明明一進(jìn)家就喊起來(lái)”后面用句號(hào)。

（3）A項(xiàng)中“連續(xù)”應(yīng)該改成“繼續(xù)”；B項(xiàng)句子詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)；C項(xiàng)應(yīng)該把“和便捷的身手”去掉；D項(xiàng)中“只爭(zhēng)朝夕”運(yùn)用不當(dāng)應(yīng)該改成“爭(zhēng)分奪秒”；

（4）結(jié)合句子中“先結(jié)果后原因”的表述方法，進(jìn)行仿寫(xiě)作答。故答案為：（1）小伙子穿著一件藍(lán)色的上衣，背著一個(gè)黑色的書(shū)包。（2）“媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”明明一進(jìn)家就喊起來(lái)。（3）B（4）蜜蜂能夠從很遠(yuǎn)的地方找到自己的家，是因?yàn)樗麄兙哂幸环N我們無(wú)法解釋的本能?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。7．【答案】（1）心神非常不安；聽(tīng)說(shuō)老師要檢查作業(yè)，小明心里忐忑不安。（2）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。；停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花（3）棄去；持石；兒得活；仁者愛(ài)人（4）菊殘猶有傲霜枝墻角數(shù)枝梅霜葉紅于二月花【解析】【分析】（1）“忐忑不安”指心神極為不安。結(jié)合詞語(yǔ)的意思，進(jìn)行運(yùn)用作答；

（2）“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”意思是晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的?！巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是停下馬車(chē)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。

（3）結(jié)合課文《司馬光》，“眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活”描寫(xiě)了司馬光的勇敢機(jī)智；“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”意思是仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。

（4）結(jié)合詩(shī)句描述的景物特點(diǎn)，“菊殘猶有傲霜枝”“霜葉紅于二月花”描述的是深秋的景象；“墻角數(shù)枝梅”描述的是冬天的景象；這三句都不是暑假游學(xué)拍到的。

故答案為：（1）心神非常不安；聽(tīng)說(shuō)老師要檢查作業(yè)，小明心里忐忑不安。（2）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花（3）棄去；持石；兒得活；仁者愛(ài)人（4）菊殘猶有傲霜枝墻角數(shù)枝梅霜葉紅于二月花

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)理解、詩(shī)句運(yùn)用、課文背誦等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。8．【答案】（1）指出問(wèn)題：請(qǐng)教時(shí)機(jī)不對(duì)；向別人請(qǐng)教時(shí)不禮貌。（2）該怎么說(shuō)：××同學(xué)你好，現(xiàn)在方便嗎？麻煩向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題。怎么做：別人方便的時(shí)候或者是寫(xiě)完作業(yè)再請(qǐng)教。不管同學(xué)是否幫助了你，要說(shuō)謝謝?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合題目表述，因?yàn)槭窃谧粤?xí)課上，同學(xué)們都在認(rèn)真做作業(yè)，這時(shí)候小李請(qǐng)教問(wèn)題，選擇的時(shí)機(jī)不對(duì)，加上說(shuō)話(huà)沒(méi)有禮貌，所以沒(méi)有成功；

（2）結(jié)合文中表述，向別人請(qǐng)教要注意文明禮貌，不要影響其他同學(xué)，結(jié)合自己的理解，進(jìn)行表述；

故答案為：（1）指出問(wèn)題：請(qǐng)教時(shí)機(jī)不對(duì)；向別人請(qǐng)教時(shí)不禮貌。（2）××同學(xué)你好，現(xiàn)在方便嗎？麻煩向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題。怎么做：別人方便的時(shí)候或者是寫(xiě)完作業(yè)再請(qǐng)教。不管同學(xué)是否幫助了你，要說(shuō)謝謝。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！敬鸢浮?．叮叮咚咚；嘩嘩；嘰嘰喳喳；滴滴答答；淙淙；潺潺10．輕柔；激昂11．羊群腳下是一望無(wú)邊的草地；草地上盛開(kāi)著五顏六色的鮮花。12．動(dòng)物也是大自然的歌手；鳥(niǎo)；蟲(chóng)；青蛙【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．結(jié)合文中詞語(yǔ)“叮叮咚咚嘩嘩嘰嘰喳喳”是帶有口字旁的詞語(yǔ)，用來(lái)描述聲音；“滴滴答答淙淙潺潺”都是描寫(xiě)水聲的詞語(yǔ)；

故答案為：叮叮咚咚；嘩嘩；嘰嘰喳喳；滴滴答答；淙淙；潺潺10．“小溪淙浣，流向河流：河流潺潺，流向大海：大海嘩唑，洶涌澎湃?！边@句中前面描寫(xiě)“小溪”“河流”可以讀得輕柔一些；后面描寫(xiě)“大海”可以讀得“激昂”一些；

故答案為：輕柔；激昂11．結(jié)合句子前面“藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，悠悠的白云下面是雪白的羊群”頂針修辭手法的運(yùn)用，進(jìn)行續(xù)寫(xiě)作答。

故答案為：羊群腳下是一望無(wú)邊的草地；草地上盛開(kāi)著五顏六色的鮮花。12．第②自然段是圍繞“動(dòng)物也是大自然的歌手?！边@樣進(jìn)行表述的，文中描寫(xiě)了鳥(niǎo)、蟲(chóng)、青蛙的叫聲；結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：動(dòng)物也是大自然的歌手；鳥(niǎo)；蟲(chóng)；青蛙【答案】13．C14．215．狗熊做的褲子，大象根本穿不上；；因?yàn)楣沸苁前凑兆约旱纳聿牧垦澴樱笙蟊裙沸艿纳聿囊叽蠛芏?6．我喜歡這只狗熊，因?yàn)樗麩崆橹鲃?dòng)，樂(lè)于幫助別人。我不喜歡這只狗熊，因?yàn)樗ё泊中牧??！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．結(jié)合第1自然段，這段描寫(xiě)了狗熊主動(dòng)提出給大象做褲子。閱讀各項(xiàng)，做出選擇。

故答案為：C14．結(jié)合文中描寫(xiě)，狗熊給大象做褲子，共修改了2次；

故答案為：215．結(jié)合第2自然段的描寫(xiě)，狗熊按照自己的身材尺寸給大象做褲子，最后做的褲子一定是很瘦，大象根本沒(méi)法穿。結(jié)合文中描寫(xiě)，進(jìn)行預(yù)測(cè)作答。

故答案為：狗熊做的褲子，大象根本穿不上；因?yàn)楣沸苁前凑兆约旱纳聿牧垦澴?，大象比狗熊的身材要高大很?6．結(jié)合文中對(duì)狗熊的描寫(xiě)，這是一只自以為是，不愛(ài)動(dòng)腦筋的狗熊，結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：我喜歡這只狗熊，因?yàn)樗麩崆?/p>