西昌學(xué)院《教育心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在分析心理防御機制的適應(yīng)性時，以下哪種防御機制在短期內(nèi)可能有助于緩解焦慮，但長期使用可能會對個體的心理成長產(chǎn)生不利影響？（）A.合理化B.幽默C.升華D.補償2、在心理病理學(xué)中，精神分裂癥是一種嚴重的精神障礙。以下關(guān)于精神分裂癥的癥狀，不準確的是？（）A.包括陽性癥狀如幻覺和妄想B.包括陰性癥狀如情感淡漠和社交退縮C.患者的自知力通常保持完整D.病因可能涉及遺傳、環(huán)境和神經(jīng)生物學(xué)等多種因素3、在進化心理學(xué)中，人類的親社會行為如合作和互助，被認為具有進化適應(yīng)性。以下哪種關(guān)于親社會行為進化原因的解釋是不準確的？（）A.增加個體的生存機會B.有利于群體的繁衍和生存C.基于道德觀念的內(nèi)在驅(qū)動D.促進基因的傳遞4、在發(fā)展心理學(xué)中，兒童的語言發(fā)展是一個重要的研究課題。當(dāng)一個三歲的孩子開始用簡單的詞語表達自己的需求，但語法錯誤較多，這一現(xiàn)象反映了兒童語言發(fā)展的哪個階段特點？（）A.語言準備期B.語言發(fā)展期C.語言成熟期D.語言完善期5、心理障礙是個體心理功能出現(xiàn)異常的狀態(tài)，以下哪個心理障礙不屬于常見的心理障礙類型？（）A.抑郁癥B.焦慮癥C.精神分裂癥D.感冒6、心理學(xué)中的記憶過程包括編碼、存儲和提取三個階段，以下哪個因素不會影響記憶的編碼過程？（）A.注意力B.情緒狀態(tài)C.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)D.身高體重7、關(guān)于感覺的特性，以下哪種現(xiàn)象表明當(dāng)刺激持續(xù)作用于感覺器官時，人的感受性會發(fā)生變化，出現(xiàn)感覺適應(yīng)的情況？（）A.進入黑暗的房間后，眼睛逐漸能看清東西B.吃了糖之后再吃橘子，會覺得橘子很酸C.紅色的物體在綠色背景下看起來更鮮艷D.聽了一段時間的高音后，再聽低音會覺得低音更低8、在社會心理學(xué)中，從眾現(xiàn)象是一種常見的社會影響。當(dāng)一個人在群體中，多數(shù)人的意見明顯錯誤，但迫于群體壓力而選擇跟隨，這種從眾屬于什么類型？（）A.真從眾B.權(quán)宜從眾C.不從眾D.反從眾9、在智力心理學(xué)中，智力的結(jié)構(gòu)和測量是重要的研究課題。以下關(guān)于多元智力理論的說法，不正確的是？（）A.該理論認為智力是由多種相對獨立的智力成分構(gòu)成的B.語言智力和邏輯數(shù)學(xué)智力是其中最重要的兩種智力C.每種智力都有其獨特的發(fā)展過程和符號系統(tǒng)D.多元智力理論為教育和評估提供了新的視角10、在社會心理學(xué)的研究中，以下哪種研究方法通過在自然情境中觀察和記錄人們的行為和互動來收集數(shù)據(jù)？（）A.實驗法B.調(diào)查法C.觀察法D.檔案分析法11、社會心理學(xué)是研究個體在社會情境中的心理和行為，以下哪個現(xiàn)象屬于社會心理學(xué)的研究范疇？（）A.人的記憶過程B.人的情緒變化C.人的從眾行為D.人的感覺器官12、在情感心理學(xué)的范疇，情感表達和情感體驗之間存在著密切的聯(lián)系。對于一個善于隱藏自己情感的人，以下哪種情況更可能導(dǎo)致其內(nèi)心的情感沖突加??？（）A.長期壓抑情感B.適時適度地表達情感C.向陌生人傾訴情感D.頻繁更換情感對象13、心理學(xué)中的決策是指個體在面臨多個選擇時做出決定的過程，以下哪個決策方式不屬于常見的決策方式？（）A.理性決策B.直覺決策C.情感決策D.隨機決策14、關(guān)于消費心理學(xué)中的品牌形象和品牌忠誠度，以下對于品牌形象的構(gòu)成要素、塑造方法以及品牌忠誠度的形成和維護的闡述，不準確的是（）A.品牌形象包括品牌名稱、標識、包裝等B.廣告宣傳是塑造品牌形象的主要途徑C.一旦形成品牌忠誠度，消費者就不會改變購買選擇D.提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)有助于維護品牌忠誠度15、關(guān)于認知神經(jīng)科學(xué)中的大腦可塑性，以下對于大腦在學(xué)習(xí)、經(jīng)驗和損傷后的結(jié)構(gòu)和功能變化，以及相關(guān)的神經(jīng)機制和康復(fù)應(yīng)用的理解，不準確的是（）A.大腦具有一定的可塑性，能夠適應(yīng)環(huán)境變化B.學(xué)習(xí)和訓(xùn)練可以促進大腦的神經(jīng)連接和功能重組C.大腦損傷后的恢復(fù)是完全不可逆的D.基于大腦可塑性的原理可以制定康復(fù)治療方案二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）簡述心理治療中的多元文化視角，探討不同文化背景下心理治療的差異和共性。2、（本題5分）簡述宗教心理學(xué)中宗教信仰對個體心理的影響，探討宗教在應(yīng)對心理壓力和尋求精神寄托方面的作用。3、（本題5分）請詳細闡述心理學(xué)中的成就動機理論，包括麥克利蘭、阿特金森的成就動機理論，以及成就動機的培養(yǎng)和激發(fā)。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）闡述心理健康教育在中小學(xué)中的重要性和實施方法，分析心理健康教育對中小學(xué)生心理健康的影響，以及如何提高中小學(xué)心理健康教育的效果。2、（本題5分）心理健康與身體健康密切相關(guān)，相互影響。請論述心理因素（如情緒、壓力、性格）如何影響身體的生理功能和疾病的發(fā)生發(fā)展，以及身體疾病對心理狀態(tài)的反作用，舉例說明身心同治在醫(yī)療保健中的應(yīng)用。3、（本題5分）思維是人類高級的認知活動，對解決問題和創(chuàng)造具有關(guān)鍵作用。請詳細論述思維的種類（如形象思維、邏輯思維、創(chuàng)造性思維等）、思維的過程（分析、綜合、比較、抽象、概括等），以及影響思維的因素（如知識經(jīng)驗、問題情境、動機和情緒等），并通過實際案例分析如何培養(yǎng)和提高思維能力。4、（本題5分）闡述心理學(xué)中的人際關(guān)系中的信任建立。分析信任的重要性、信任的形成機制以及信任對人際關(guān)系的影響。結(jié)合實際人際關(guān)系案例，討論如何建立和維護信任，促進良好的人際關(guān)系。5、（本題5分）論述心理學(xué)中的認知偏差對決策的影響。分析常見的認知偏差類型和表現(xiàn)，以及如何避免認知偏差，提高決策的準確性和合理性，結(jié)合實際案例進行說明。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）一位大學(xué)生在面臨重要考試時，出現(xiàn)極度焦慮、失眠等癥狀。分析其焦慮產(chǎn)生的原因及可以采取的心理調(diào)節(jié)方法。2、