統(tǒng)編版八年級道德與法治下冊《8.2公平正義的守護(hù)》同步測試題及答案

第第頁統(tǒng)編版八年級道德與法治下冊《8.2公平正義的守護(hù)》同步測試題及答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________堅(jiān)守公平1.公平是人類的共同追求,它代表著社會的進(jìn)步和文明。但是公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),離不開我們每個人的積極參與和不懈努力。以下選項(xiàng)中的做法,符合個人維護(hù)公平要求的是 ()①老手藝人堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年做“公平秤”②小晨檢查作業(yè)幫好朋友“打掩護(hù)”③某裁判接受禮物幫助該球隊(duì)贏球④小峰向老師舉報了小健欺凌同桌A.①② B.①③ C.①④ D.②④2.下面漫畫啟示我們需要 ()①在生活中追求公平、捍衛(wèi)公平②站在自己的立場上多得好處③在制度上保障公民合法權(quán)益④平均分配社會資源A.①② B.②④C.①③ D.③④3.(易錯題)下面漫畫《清欠農(nóng)民工工資》的寓意是 ()①公平是相對的,沒有絕對的公平②維護(hù)進(jìn)城務(wù)工人員的合法權(quán)益,有助于維護(hù)和促進(jìn)社會公平③受到不公平的對待可以變挫折為動力,把不公平當(dāng)成墊腳石④崇尚公平、主持公道,對受到不公平對待的進(jìn)城務(wù)工人員伸出援助之手A.①② B.②③ C.③④ D.②④4.人們總是渴望公平的陽光普照,但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),離不開我們每個人的積極參與和不懈努力,需要我們在生活中追求公平。捍衛(wèi)公平需要公民()①公正司法,公平地對待當(dāng)事人②堅(jiān)守原則與立場,敢于對不公平說“不”③公平分配社會資源,公平對待每一個人④站在公平的立場,以公平之心為人處世A.①③ B.①④ C.②③ D.②④守護(hù)正義5.對漫畫《改革目標(biāo)》理解正確的有 ()①為了實(shí)現(xiàn)司法正義,國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革②公正司法也可兼顧人情、關(guān)系和金錢③司法改革有利于維護(hù)絕對公平,滿足少數(shù)人的正義感④維護(hù)公平正義,是社會主義法治的價值追求A.①② B.①④C.③④ D.②③6.放學(xué)回家的路上,小彭看見一名男子實(shí)施盜竊摩托車行為。小彭暗中觀察了許久,決定報案,向公安部門提供了嫌疑人的相貌特征、車牌號等。公安部門根據(jù)小彭提供的線索,抓獲了犯罪嫌疑人。小彭的行為表明 ()①匡扶正義要從大事做起,解決小事不能彰顯正義價值②要見義勇為,不顧一切地同違法犯罪行為作斗爭③個人守護(hù)正義,既要敢于斗爭,又要講究策略④期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義,是我們共同的責(zé)任A.①② B.①④ C.②③ D.③④1.黑龍江省哈爾濱市工商局認(rèn)為哈爾濱市的電話以分鐘為單位的計(jì)費(fèi)方式違反了公平交易原則,遂啟動“叫停電信收費(fèi)不合理規(guī)則”行動。這啟示我們,不公平現(xiàn)象發(fā)生時我們應(yīng)該 ()①保持沉默、寬宏大量②增強(qiáng)權(quán)利意識,善于尋找解決途徑,用合法的手段尋求幫助③調(diào)整自己的思維方式,理性地反思自己的價值觀念,理智客觀對待④崇尚公平、主持公道,用一切手段同破壞公平的行為作斗爭A.②③ B.①④ C.①③ D.②④2.2024年5月3日,青島小伙王龍?jiān)诼糜瓮局?遇到一對母子不慎落水。危急時刻,王龍挺身而出,英勇救人,自己卻因體力不支溺水身亡。王龍救人的英勇事跡引發(fā)廣泛關(guān)注和哀悼。事發(fā)地相關(guān)部門第一時間趕赴現(xiàn)場了解情況,并追授王龍市級“見義勇為模范”、區(qū)級“見義勇為先進(jìn)分子”榮譽(yù)稱號。這傳遞給我們哪些信息 ()①見義勇為的浩然正氣②履行了公民法定義務(wù)③關(guān)愛他人生命需要犧牲自己的生命④弘揚(yáng)了社會正義正氣A.①② B.①③ C.③④ D.①④3.閱讀材料,回答問題。政論專題片《法治中國》講述了現(xiàn)代版“刀下留人”的真實(shí)故事。在辦案過程中,檢察官彭少勇提審被認(rèn)定為犯罪嫌疑人的王玉雷后,發(fā)現(xiàn)案情疑點(diǎn)重重,果斷提出三個“不足信”。隨后,檢察院迅速啟動了引導(dǎo)偵查機(jī)制,公安機(jī)關(guān)重新對重要涉案證據(jù)進(jìn)行排查,最終鎖定真兇王斌,避免了一起冤假錯案的發(fā)生。彭少勇說:“我們要讓法之所向成為民之所盼,讓正義的陽光照進(jìn)人民的心田。”(1)糾正冤假錯案是司法維護(hù)正義的體現(xiàn)。結(jié)合材料請你為維護(hù)正義提出合理化建議。(2)為了維護(hù)社會公平,談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)該如何做。4.(法治觀念)公平正義是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價值目標(biāo)和精神動力,也是中國共產(chǎn)黨之所以能夠得到全國各族人民衷心擁護(hù)的重要前提。某校八年級(2)班同學(xué)就“公平正義”問題展開討論。同學(xué)甲:如果缺少公平正義的支撐,社會就可能土崩瓦解。同學(xué)乙:面對盜版書籍,有人認(rèn)為,購買盜版書籍便宜,何樂而不為?也有人認(rèn)為,一個有正義感的人,不會對盜版行為無動于衷,我們要自覺維護(hù)正義,做有正義感的人。(1)運(yùn)用所學(xué),說一說維護(hù)公平和正義有什么意義。(2)我們青少年應(yīng)如何樹立正義感,自覺抵制非正義行為?參考答案課堂達(dá)標(biāo)1.C解析:本題考查維護(hù)公平。個人維護(hù)公平,我們要站在公平的立場,學(xué)會擔(dān)當(dāng),以公平之心為人處世。老手藝人堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年做“公平秤”,體現(xiàn)個人維護(hù)公平,①說法正確。小晨的做法是不誠信的表現(xiàn),②說法錯誤。該裁判的做法有失公平,③說法錯誤。個人維護(hù)公平,要堅(jiān)守原則立場,敢于對不公平說“不”。小峰向老師舉報了小健欺凌同桌,體現(xiàn)個人維護(hù)公平,④說法正確。故選C。2.C解析:本題考查堅(jiān)守公平。分析漫畫可知,漫畫反映了當(dāng)前社會存在收入分配不公平現(xiàn)象,啟示我們在生活中要追求公平、捍衛(wèi)公平,國家需要在制度上保障公民合法權(quán)益,①③正確;我們要站在公平的立場上,公正待人,②錯誤;要讓每個人共享社會資源,而不是平均分配,④說法錯誤。故選C。3.D解析:本題考查堅(jiān)守公平。漫畫的主要寓意是通過清欠農(nóng)民工工資,對受到不公平對待的進(jìn)城務(wù)工人員伸出援助之手,保護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益,從而維護(hù)社會公平,②④符合題意;①與漫畫寓意不符;③說法錯誤,受到不公平的對待時,我們要敢于說“不”,依法謀求公平。故選D。4.D解析:本題主要考查個人維護(hù)公平。捍衛(wèi)公平需要公民堅(jiān)守原則與立場,敢于對不公平說“不”,站在公平的立場,以公平之心為人處世,②④符合題意;公正司法,公平地對待當(dāng)事人,公平分配社會資源,公平對待每一個人,這些都是制度保障公平的要求,與設(shè)問主體“公民”不符,①③不符合題意。故選D。5.B解析:本題考查守護(hù)正義。依據(jù)教材知識可知,公平正義是人類追求的永恒目標(biāo),是法治社會的核心價值。為了實(shí)現(xiàn)司法正義,國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革,努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。①④正確。司法公正不可兼顧人情、關(guān)系和金錢,②說法錯誤。③錯誤,公平是相對的。故選B。6.D解析:本題考查個人守護(hù)正義。材料中小彭的行為表明期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義,是我們共同的責(zé)任,作為未成年人,我們既要敢于斗爭,又要講究策略,③④說法正確;守護(hù)正義不分大小事,小事也能彰顯價值,①說法錯誤;守護(hù)正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為,一方面要敢于斗爭,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡,另一方面,要講究策略,尋找有效的方法,做到見義“智”為,②說法錯誤。故選D。課后提升1.A解析:本題考查個人維護(hù)公平。材料中,面對社會生活的不公平現(xiàn)象,我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識,善于尋找解決途徑,用合法的手段尋求幫助;調(diào)整自己的思維方式,理性地反思自己的價值觀念,理智客觀對待。②③說法正確。①是缺乏公平意識的表現(xiàn),說法錯誤。運(yùn)用合法方式同不公平現(xiàn)象作斗爭,④錯誤。故選A。2.D解析:本題考查維護(hù)正義、珍愛生命。題文中青島小伙王龍勇救落水母子的行為是有正義感的表現(xiàn),弘揚(yáng)了社會正義正氣,做到了見義勇為,①④說法正確;履行的是道德義務(wù)而不是法定義務(wù),②說法錯誤;關(guān)愛他人生命也要珍愛自己的生命,而不是需要犧牲自己的生命,③說法錯誤。故選D。3.(1)司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù),以法律為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格遵循訴訟程序,平等對待當(dāng)事人,確保司法過程和結(jié)果合法、公正。(2)面對利益沖突,我們要站在公平的立場,學(xué)會擔(dān)當(dāng),以公平之心為人處世;遇到不公平的行為時,我們要堅(jiān)守原則立場,敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營造公平的環(huán)境。4.(1)