番禺編外考試題庫(kù)

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番禺編外考試題庫(kù)

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、具象表現(xiàn)繪畫在中國(guó)這片藝術(shù)人文哲學(xué)的沃土上遇到各種有利的因素，與中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)精神相融通，相互促進(jìn)，相互借鑒，促進(jìn)中國(guó)當(dāng)代

的油畫發(fā)展，因此，在藝術(shù)表現(xiàn)手法及語(yǔ)言上，中國(guó)當(dāng)代具象表現(xiàn)繪畫將呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的中國(guó)風(fēng)貌。中國(guó)當(dāng)今畫壇上存在著一支數(shù)量龐大的

架上畫家，他們當(dāng)中大部分是屬于再現(xiàn)寫實(shí)的傳統(tǒng)風(fēng)格，作品的模仿跡象和程式化傾向嚴(yán)重，他們也正在尋找一種適合當(dāng)今時(shí)代的真理性的繪

畫指導(dǎo)方法，而具象表現(xiàn)繪畫理論恰逢其時(shí)的到來(lái)，給這些傳統(tǒng)繪畫功底扎實(shí)的畫家?guī)?lái)改變與發(fā)展的契機(jī)。

對(duì)本段文字主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A．具象表現(xiàn)繪畫與中國(guó)繪畫藝術(shù)精神相通，相互促進(jìn)

B．具象表現(xiàn)繪畫有利于指導(dǎo)中國(guó)繪畫藝術(shù)新發(fā)展

C．具象表現(xiàn)繪畫在中國(guó)將呈現(xiàn)獨(dú)特中國(guó)風(fēng)貌

D．具象表現(xiàn)繪畫來(lái)到中國(guó)給中國(guó)畫家?guī)?lái)機(jī)遇

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首句用“因此”總結(jié)，提出作者觀點(diǎn)“具象表現(xiàn)繪畫進(jìn)入中國(guó)與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)融合，將呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的中國(guó)風(fēng)貌”，接

下來(lái)的內(nèi)容均是對(duì)這一觀點(diǎn)的解釋說(shuō)明，由此可知文段主旨是“具象表現(xiàn)繪畫在中國(guó)將呈現(xiàn)出獨(dú)特的中國(guó)風(fēng)貌”。因此C項(xiàng)正

確。

2、“陸戰(zhàn)之王”坦克自誕生之日起，就始終處于攻防較量的博弈中。在諸多反坦克兵器中，便攜式反坦克導(dǎo)彈因價(jià)格“親民”、輕便易用而備受

________，一直活躍在戰(zhàn)場(chǎng)上。近年來(lái)，在一些軍事熱點(diǎn)地區(qū)，此類導(dǎo)彈表現(xiàn)搶眼，甚至出現(xiàn)了幾代便攜式反坦克導(dǎo)彈同場(chǎng)競(jìng)技的景象，“輕

矛”與“堅(jiān)盾”的較量似乎____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．矚目甚囂塵上

B．青睞愈演愈烈

C．擁躉無(wú)處不在

D．關(guān)注蓄勢(shì)待發(fā)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“一直活躍在戰(zhàn)場(chǎng)上”可知，A項(xiàng)“矚目”、B項(xiàng)“青睞”、D項(xiàng)“關(guān)注”均可體現(xiàn)對(duì)便攜式反坦克導(dǎo)彈的重視之意，保

留。C項(xiàng)“擁躉”指演員、運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)等的支持者，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“此類導(dǎo)彈表現(xiàn)搶眼，甚至出現(xiàn)了幾代便攜式反坦克導(dǎo)彈同場(chǎng)競(jìng)技的景象”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)這種較量越

來(lái)越多之意，B項(xiàng)“愈演愈烈”指事情、情況等越加惡化、嚴(yán)重，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“甚囂塵上”比喻對(duì)某人某事議論紛紛，

現(xiàn)多指某種言論十分囂張，與“較量”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“蓄勢(shì)待發(fā)”指隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“輕矛”與“堅(jiān)盾”的較量》

3、實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，要求生態(tài)環(huán)境治理模式進(jìn)一步從末端治理向源頭防治轉(zhuǎn)變，倒逼我國(guó)能源結(jié)構(gòu)深刻轉(zhuǎn)變，持續(xù)提高我國(guó)可再生能源裝機(jī)容

量和發(fā)電量，實(shí)現(xiàn)能源轉(zhuǎn)型變革。我國(guó)能源結(jié)構(gòu)以煤為主，煤炭在一次能源結(jié)構(gòu)中長(zhǎng)期處于主導(dǎo)地位，雖然煤炭消費(fèi)比重逐年降低，但2020年

初步核算仍高達(dá)。我國(guó)以煤為主的能源結(jié)構(gòu)決定了降碳與減污之間有很強(qiáng)的協(xié)同性。因?yàn)槎趸嫉葴厥覛怏w與常規(guī)大氣污染物具有同

根、同源、同過(guò)程的特點(diǎn)，我國(guó)以上的常規(guī)大氣污染物和近的二氧化碳排放都與化石能源的燃燒、利用緊密相關(guān)。加快推動(dòng)能源轉(zhuǎn)

型變革，從源頭推動(dòng)減污降碳協(xié)同治理，這是生態(tài)環(huán)境高水平保護(hù)的必經(jīng)之途。

這段文字意在說(shuō)明：

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A．低碳過(guò)程將倒逼能源結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型

B．我國(guó)以煤為主的能源結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整

C．減排是生態(tài)環(huán)境高保護(hù)的必經(jīng)之路

D．實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)須推進(jìn)源頭防治

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇明確提出實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)應(yīng)如何去做，強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境治理模式進(jìn)一步從末端治理向源頭防治轉(zhuǎn)變，隨后介紹了當(dāng)前

我國(guó)能源結(jié)構(gòu)的詳細(xì)情況，尾句進(jìn)一步呼應(yīng)首句，通過(guò)“必經(jīng)之途”再次強(qiáng)調(diào)推動(dòng)能源轉(zhuǎn)型變革，要從源頭推動(dòng)減污降碳協(xié)同

治理，故文段意在強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，要從源頭進(jìn)行防治，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段已明確說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)能源轉(zhuǎn)型變革，表述不明確，排除；

B項(xiàng)，“亟待調(diào)整”表述不明確，排除；

C項(xiàng)，“減排”偷換概念，文段強(qiáng)調(diào)的是從源頭推動(dòng)減污降碳協(xié)同治理，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)須推進(jìn)源頭防治》

4、給本文加一個(gè)標(biāo)題，下列最恰當(dāng)?shù)氖恰?/p>

A．《啤酒與文明起源》

B．《面包與啤酒》

C．《神奇的外啡肽》

D．《啤酒：幸福的本質(zhì)》

《正確答案》

A

《專家解析》

文章第一段指出啤酒從兩河流域以及金字塔奇跡開(kāi)始就嵌入了人類的文明史，第二段指出人類文明的誕生與啤酒有關(guān)，第三

段介紹了最早的啤酒是在人類最初的大麥種植區(qū)發(fā)現(xiàn)的，第四、五、六段介紹了人類種植谷物的原因，即谷物對(duì)人類社會(huì)的

聚居和政治社會(huì)的形成可能至關(guān)重要，第七段指出大麥被發(fā)酵成啤酒強(qiáng)化了谷物的鎮(zhèn)靜功能和幸福意義，故文章主要介紹“啤

酒”與“人類文明”二者間的關(guān)系，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第五段的具體內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“外啡肽”對(duì)應(yīng)第五段的具體內(nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少文章主題詞“啤酒”，排除；

D項(xiàng)，缺少文章主題詞“文明”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《總有一天你會(huì)明白，啤酒才是幸福和生活的本質(zhì)》

5、①由于大量使用高技術(shù)復(fù)合材料，仿生無(wú)人機(jī)的質(zhì)量輕、體形小，外形依照真實(shí)的鳥(niǎo)類或昆蟲(chóng)打造，甚至連飛行姿態(tài)、飛行噪聲也進(jìn)行了專

門模仿設(shè)計(jì)

②在裝備微型光學(xué)、紅外等偵察設(shè)備和通信設(shè)備后，仿生無(wú)人機(jī)化身“貼身間諜”，可深入“虎穴”實(shí)施近距離偵察監(jiān)視

③即使與人近距離相遇，也難以察覺(jué)出異樣

④一旦確定目標(biāo)性質(zhì)、坐標(biāo)等關(guān)鍵參數(shù)，仿生無(wú)人機(jī)即可引導(dǎo)高精度的火力打擊系統(tǒng)予以摧毀

⑤仿生無(wú)人機(jī)最大的特點(diǎn)是可以“以假亂真”“暗度陳倉(cāng)”

⑥有了仿生技術(shù)這張“王牌”，仿生無(wú)人機(jī)在軍事領(lǐng)域施展拳腳就更加得心應(yīng)手

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．①③⑤⑥②④

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B．①②③④⑥⑤

C．⑤①③⑥②④

D．⑤③①②④⑥

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。首句有①⑤兩句，①句具體介紹仿生無(wú)人機(jī)的特點(diǎn)，⑤句提出觀點(diǎn)，指出仿生無(wú)人機(jī)的最大特點(diǎn)是可

以“以假亂真”“暗度陳倉(cāng)”，①句是對(duì)⑤句的解釋說(shuō)明，所以⑤句更適合作首句，排除A、B兩項(xiàng)。

接著對(duì)比C、D兩項(xiàng)，②④兩句都相連，闡述仿生無(wú)人機(jī)在軍事領(lǐng)域的具體應(yīng)用，是對(duì)⑥句“仿生無(wú)人機(jī)在軍事領(lǐng)域施展拳腳

就更加得心應(yīng)手”的解釋說(shuō)明，所以②④兩句應(yīng)在⑥句之后，排除D項(xiàng)。

驗(yàn)證C項(xiàng)，⑤句首先闡述仿生無(wú)人機(jī)的兩個(gè)最大的特點(diǎn)，①③兩句對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)論述，⑥句承接仿生無(wú)人機(jī)的特點(diǎn)，并指出其

在軍事領(lǐng)域能夠大展拳腳，②④兩句具體論述仿生無(wú)人機(jī)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用，邏輯通順，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《“甲殼蟲(chóng)”成“偵察兵”》

6、家長(zhǎng)在幫助孩子選擇興趣班的過(guò)程中，應(yīng)該從孩子的興趣入手，充分了解孩子的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合孩子的身體和心理發(fā)育情況，做

__________評(píng)估。而隨著興趣培養(yǎng)的不斷深入，部分孩子可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)瓶頸或?qū)W習(xí)困難，于是____________，這時(shí)候，家長(zhǎng)就要注意對(duì)

孩子的引導(dǎo)和要求，讓孩子遇到困難時(shí)能堅(jiān)持下來(lái)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．針對(duì)性垂頭喪氣

B．系統(tǒng)性淺嘗輒止

C．必然性知難而退

D．綜合性半途而廢

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“充分了解孩子的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合孩子的身體和心理發(fā)育情況”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)結(jié)合每個(gè)孩

子的不同特點(diǎn)、不同情況進(jìn)行評(píng)估。A項(xiàng)“針對(duì)性”體現(xiàn)對(duì)不同孩子的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估，符合文意，保留；B項(xiàng)“系統(tǒng)性”和D項(xiàng)“綜

合性”體現(xiàn)結(jié)合孩子的不同情況進(jìn)行評(píng)估，均符合文意，保留。C項(xiàng)“必然性”體現(xiàn)的是確定不移，與文段語(yǔ)境不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)孩子們遇到學(xué)習(xí)瓶頸或?qū)W習(xí)困難時(shí)的反應(yīng)，再結(jié)合“讓孩子遇到困難時(shí)能堅(jiān)持

下來(lái)”可知，部分孩子遇到瓶頸或困難時(shí)就不再堅(jiān)持。D項(xiàng)“半途而廢”比喻做事不能堅(jiān)持到底，有始無(wú)終，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“垂頭喪氣”形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子，B項(xiàng)“淺嘗輒止”指不深入鉆研，均無(wú)法體現(xiàn)“不再堅(jiān)持”，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《怎樣培養(yǎng)孩子興趣？不妨這樣做》

7、像素藝術(shù)是宏觀與微觀____________的藝術(shù)，也是在科學(xué)與技術(shù)的共同催化下生成的藝術(shù)。它強(qiáng)調(diào)了每一個(gè)像素微粒的重要性，更凸顯

了對(duì)個(gè)體的尊重。當(dāng)像素作為個(gè)體的點(diǎn)時(shí)，也許____________，但只要組合在一起，構(gòu)成線、面、體，便會(huì)綻放出非凡的藝術(shù)魅力。對(duì)于

身處新時(shí)代的我們亦是如此，每一個(gè)人都是一顆平凡的“像素”，而當(dāng)這些“像素顆?！蓖蛲校纬蒧_______，一幅亮麗的時(shí)代圖景便徐徐

展開(kāi)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．缺一不可一文不名呼應(yīng)

B．互為表里平淡無(wú)奇共鳴

C．休戚相關(guān)不足掛齒規(guī)模

D．相輔相成微不足道合力

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，由“也是”可知，橫線處所填成語(yǔ)對(duì)應(yīng)“共同催化”，表示像素藝術(shù)是兼顧宏觀與微觀的藝術(shù)。B項(xiàng)“互為表里”比喻互相

依存，互相接受，D項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，均符合文意，保留。A項(xiàng)“缺一不可”指少一樣也不行，后

文不接賓語(yǔ)，置于此處用法錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)“休戚相關(guān)”形容關(guān)系密切，利害相關(guān)，文段未涉及利害關(guān)系，不符合文意，排

除。

第二空，由“但”可知，橫線處所填成語(yǔ)與“綻放出非凡的藝術(shù)魅力”表達(dá)的意思相反，表示當(dāng)像素作為個(gè)體的點(diǎn)時(shí)并不突出。B

項(xiàng)“平淡無(wú)奇”指事物或詩(shī)文平平常常，沒(méi)有吸引人的地方，D項(xiàng)“微不足道”指意義、價(jià)值等小得不值得一提，均符合文意，保

留。

第三空，由“只要組合在一起”“這些‘像素顆?！蛲小笨芍?，橫線處所填詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人如“像素顆?！币粯訄F(tuán)結(jié)在一起，就

能繪就亮麗的時(shí)代圖景。D項(xiàng)“合力”指同心協(xié)力，共同出力，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“共鳴”指由別人的某種思想感情引起相同

的思想感情，側(cè)重強(qiáng)調(diào)情感上的共通、一致，而文段強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《宏觀之像與微觀之素——淺談像素藝術(shù)的審美價(jià)值》

8、苔蘚動(dòng)物個(gè)體微小，群體生長(zhǎng)，營(yíng)固著生活，生態(tài)習(xí)性復(fù)雜，外形很像苔蘚植物，故被稱作苔蘚動(dòng)物或者苔蘚蟲(chóng)。長(zhǎng)期以來(lái)，苔蘚動(dòng)物一直

被視為奧陶紀(jì)才出現(xiàn)的動(dòng)物，是奧陶紀(jì)生物大輻射事件的產(chǎn)物。這一認(rèn)識(shí)近日被我國(guó)學(xué)者在陜西省鎮(zhèn)巴縣發(fā)現(xiàn)的最原始的苔蘚動(dòng)物化石所改

變。西北大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)通過(guò)分析，認(rèn)為苔蘚蟲(chóng)群體的多層次的可塑性和復(fù)雜性的模塊化構(gòu)建起源于5.3億年前，闡明了寒武紀(jì)大爆發(fā)期間重要的

生態(tài)創(chuàng)新。寒武紀(jì)苔蘚動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)將該動(dòng)物的地質(zhì)歷史前推至少5000萬(wàn)年，延長(zhǎng)了苔蘚動(dòng)物的演化歷史，使其從寒武紀(jì)一直延續(xù)至今。

下列表述正確的是：

A．苔蘚動(dòng)物是奧陶紀(jì)生物大輻射事件的產(chǎn)物

B．苔蘚動(dòng)物起源于距今5000萬(wàn)年的寒武紀(jì)時(shí)期

C．寒武紀(jì)苔蘚動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)延長(zhǎng)了苔蘚動(dòng)物的演化歷史

D．苔蘚植物的生態(tài)習(xí)性復(fù)雜，喜歡群體生長(zhǎng)

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“長(zhǎng)期以來(lái)，苔蘚動(dòng)物一直被視為······是奧陶紀(jì)生物大輻射事件的產(chǎn)物。這一認(rèn)識(shí)近日被我國(guó)學(xué)者······所改變”可

知，苔蘚動(dòng)物不是奧陶紀(jì)生物大輻射事件的產(chǎn)物，表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“認(rèn)為苔蘚蟲(chóng)群體······構(gòu)建起源于5.3億年前，闡明了寒武紀(jì)大爆發(fā)期間重要的生態(tài)創(chuàng)新······將該動(dòng)物的地質(zhì)歷史

前推至少5000萬(wàn)年”可知，文段僅表達(dá)將苔蘚動(dòng)物的地質(zhì)歷史向前推至少5000萬(wàn)年，而非寒武紀(jì)時(shí)期距今5000萬(wàn)年，表述錯(cuò)

誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“寒武紀(jì)苔蘚動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)······延長(zhǎng)了苔蘚動(dòng)物的演化歷史”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“苔蘚動(dòng)物個(gè)體微小，群體生長(zhǎng)，營(yíng)固著生活，生態(tài)習(xí)性復(fù)雜，外形很像苔蘚植物······”可知，“苔蘚植物”偷換概

念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《苔蘚動(dòng)物：地球生命拼圖補(bǔ)上重要一環(huán)》

9、并非所有的閱讀都是一場(chǎng)對(duì)抗，一次的對(duì)話。有誰(shuí)未曾被一篇扣人心弦、的論述所折服，未曾在他人的思維里，而又被

一聲電話鈴聲或其他干擾拽回現(xiàn)實(shí)？

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．唇槍舌劍字字珠璣沉醉

B．雄辯高談絲絲入扣迷醉

C．舌戰(zhàn)群儒筆底生花沉浸

D．劍拔弩張巧舌如簧陶醉

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“一場(chǎng)······一次······”可知，橫線處與“對(duì)抗”構(gòu)成并列關(guān)系，應(yīng)體現(xiàn)閱讀中讀者與作者對(duì)抗的狀態(tài)。A項(xiàng)“唇槍舌

劍”形容爭(zhēng)辯激烈，言辭鋒利，D項(xiàng)“劍拔弩張”形容形勢(shì)緊張，一觸即發(fā)，均與文意相符，保留。B項(xiàng)“雄辯高談”形容一個(gè)人能

言善辯，無(wú)法體現(xiàn)文段中雙方“對(duì)抗”之意，排除；C項(xiàng)“舌戰(zhàn)群儒”指同很多人辯論，并駁倒對(duì)方，文段中表達(dá)的是閱讀中“讀者

與作者”之間的對(duì)抗，并無(wú)“同很多人辯論”之意，排除。

第二空，根據(jù)“、”可知，橫線處與“扣人心弦”意思相近，且根據(jù)“折服”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)論述很精彩之意。A項(xiàng)“字字珠

璣”意為文章中遣詞用字非常優(yōu)美，與文意相符，保留。D項(xiàng)“巧舌如簧”意為舌頭靈巧得就像樂(lè)器里的簧片一樣，形容能說(shuō)會(huì)

道，善于狡辯，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“而又被一聲電話鈴聲或其他干擾拽回現(xiàn)實(shí)”可知，橫線處應(yīng)體被他人的思維所深深吸引之意。A

項(xiàng)“沉醉”比喻為美好的事物所陶醉，與文意相符，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《靜默》約翰·畢谷納特

10、①宋代《集韻》中說(shuō)：“笨”不精也。

②現(xiàn)存史料記載“笨”有愚蠢、不聰明的意思是從晉代開(kāi)始的

③《說(shuō)文解字》中對(duì)“笨”字的解釋：“竹里也，從竹，本聲?！?/p>

④“笨”字的結(jié)構(gòu)，上面一個(gè)竹字頭，下面一個(gè)本，它的本義其實(shí)和竹子有關(guān)

⑤慢慢地，“笨”字便由“竹之不精”引申為“人之不精”，也就是不聰明、不靈活的意思

⑥“笨”指的是竹子的里層，通稱竹黃，是竹子殺青后留下的部分，像紙一樣又薄又白，與竹青相對(duì)，竹青光滑，而竹黃較為粗糙

將以上六個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是（）。

A．①②⑤④③⑥

B．②④①⑤⑥③

C．③①④⑥⑤②

D．④③⑥②①⑤

《正確答案》

D

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句講宋代《集韻》中有對(duì)“笨”的引申義（不精）的記載。②句講“笨”的引申義的起源。③句講《說(shuō)文

解字》中對(duì)“笨”字的解釋，和竹子相關(guān)。④句先講“笨”字的結(jié)構(gòu)，據(jù)此才能引出來(lái)“笨”的本義跟竹子有關(guān)。依照邏輯，應(yīng)先引

出“笨”這一話題，先說(shuō)明其本義，再解釋其引申義，因此④句比①②③三句更適合置于首句，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

可驗(yàn)證D項(xiàng)。④③⑥三句均解釋“笨”的本義，②①⑤三句均解釋“笨”的引申義，符合邏輯。

故正確答案為D。

【文段出處】《“笨”在古代也是不聰明的意思嗎？》

11、韌性，大意志也。事業(yè)憑韌性而漸進(jìn)，人才藉韌性而玉成?！胺e土成山”為韌；“水滴石穿”為韌；“春蠶吐絲”為韌；“皓首窮經(jīng)”為韌；“面壁

十年”為韌；“臥薪嘗膽”為韌；“糾纏如毒蛇，執(zhí)著如怨鬼”為韌；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”為韌……至柔至剛為大韌。無(wú)形無(wú)色之水，無(wú)邊無(wú)際

之氣，無(wú)影無(wú)蹤之風(fēng)，無(wú)名無(wú)欲之草，無(wú)聲無(wú)息之根，皆藏鋒守拙，以柔弱勝剛強(qiáng)?！绊f”，熟牛皮也；“刃”，刀鋒也。故“韌”乃剛?cè)嵯酀?jì)也。人

之處事，柔而不剛，難以有始；剛而不柔，難以有終。剛?cè)嵯酀?jì)，方能有始有終，善始善終。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．什么是韌性

B．韌性是以柔弱勝剛強(qiáng)

C．“韌”字由來(lái)的考證

D．人們應(yīng)學(xué)會(huì)剛?cè)嵯酀?jì)

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段最后兩句是文段的主旨，即說(shuō)明為人處世應(yīng)該剛?cè)岵?jì)。

12、目前旅游市場(chǎng)內(nèi)涵________、產(chǎn)品單一的問(wèn)題比較突出，景區(qū)景點(diǎn)的“顏值”成為衡量其市場(chǎng)價(jià)值的重要指標(biāo)。在“顏值”當(dāng)?shù)赖脑u(píng)價(jià)體系

下，訴諸感官、粗暴直接的“風(fēng)景美”“觀光游”____________就成為旅游市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)利器。與“美景”相比，歷史文化、人文風(fēng)俗、風(fēng)土民情這

些更加________的旅游元素，都還沒(méi)有獲得足夠的重視。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．空洞自然而然深刻

B．窄化理所當(dāng)然多元

C．短淺潛移默化真實(shí)

D．狹隘輕而易舉質(zhì)樸

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后的“、”可知，橫線處詞語(yǔ)與“產(chǎn)品單一”意思相近，B項(xiàng)“窄化”、D項(xiàng)“狹隘”均體現(xiàn)了范圍小，保留。A項(xiàng)“空

洞”指缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容，不著邊際，與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“短淺”多指（對(duì)事物的分析和認(rèn)識(shí)）狹窄而膚淺，多搭配“眼光”“見(jiàn)

識(shí)”等，與“內(nèi)涵”搭配不當(dāng)，排除。

再看第三空，形容“歷史文化、人文風(fēng)俗、風(fēng)土民情”等旅游元素，根據(jù)前文表述可知，當(dāng)前產(chǎn)品單一問(wèn)題和只重視“顏值”的評(píng)

價(jià)體系，忽略了對(duì)其他旅游元素的重視，B項(xiàng)“多元”體現(xiàn)了多樣化，符合文意，保留。D項(xiàng)“質(zhì)樸”指樸實(shí)、不矯飾，與“歷史文

化”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“理所當(dāng)然”指從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《旅行的價(jià)值不只是“濾鏡風(fēng)景”》

13、將下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入句子橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

（1）試圖與五四文學(xué)革命的“學(xué)衡派”知識(shí)分子，是中國(guó)最早一批新人文主義的忠實(shí)信徒。

（2）任何一個(gè)時(shí)代的文藝，只有同國(guó)家和民族緊緊維系，休戚與共，才能發(fā)出的聲音。

A．平分秋色如雷貫耳

B．分庭抗禮振聾發(fā)聵

C．平分秋色振聾發(fā)聵

D．分庭抗禮如雷貫耳

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“試圖與五四文學(xué)革命”“‘學(xué)衡派’知識(shí)分子”與“新人文主義的忠實(shí)信徒”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出“學(xué)衡派”知識(shí)分子不

認(rèn)同五四文學(xué)革命，想要與五四文學(xué)革命抗?fàn)幹?，B、D兩項(xiàng)“分庭抗禮”指雙方平起平坐，實(shí)力相當(dāng)，可以抗衡，符合文

意，保留。A、C兩項(xiàng)“平分秋色”指雙方各占一半，體現(xiàn)不出“抗?fàn)帯敝猓懦?/p>

第二空，搭配“聲音”，且應(yīng)體現(xiàn)出只有同國(guó)家和民族緊密聯(lián)系在一起的文藝，才能發(fā)出聲音、被人們聽(tīng)到這一含義，B項(xiàng)“振

聾發(fā)聵”指發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn)，比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人，與“聲音”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。

D項(xiàng)“如雷貫耳”指人的名聲很大，與“聲音”搭配不當(dāng)，且不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《新月派與新人文主義的起落》《中國(guó)經(jīng)典作品國(guó)際傳播的新時(shí)代使命》

14、革命文物在研究方法和路徑上與歷史文物應(yīng)有所區(qū)別，不能全然借用或照搬歷史文物的研究方法。例如，全國(guó)各地檔案館藏有大量民主革

命時(shí)期和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的檔案文獻(xiàn)，這是歷史文物特別是古代歷史文物研究所不具備的資料條件。再如，大量多媒體文獻(xiàn)，包括照片、唱

片、音視頻資料等，也是古代歷史文物研究不具備的，而在新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期都有這些資料，因此，革命文物研究具

備可聽(tīng)可視化的途徑。又如，口述史研究方法也是歷史文物研究不具備的。不難看出，革命文物的研究手段和研究方法更加多樣化，創(chuàng)造性地

建立革命文物研究路徑正當(dāng)其時(shí)。

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這段文字意在說(shuō)明：

A．要對(duì)革命文物進(jìn)行“視聽(tīng)化”改造

B．應(yīng)區(qū)別革命和歷史文物的研究路徑

C．科學(xué)地論證文物研究方式正當(dāng)其時(shí)

D．當(dāng)下革命文物的研究路徑需要?jiǎng)?chuàng)新

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出革命文物在研究方法和路徑上與歷史文物應(yīng)有所區(qū)別，不能全然照搬歷史文物的研究方法這一話題，后文通

過(guò)“例如······再如······又如”舉例革命文物資料條件的不同，尾句通過(guò)“不難看出”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)并給出對(duì)策，即革命文物的

研究手段和方法更加多樣化，急需建立革命文物研究新路徑，故文段為分總結(jié)構(gòu)，主要強(qiáng)調(diào)革命文物要?jiǎng)?chuàng)新研究路徑，對(duì)應(yīng)

D項(xiàng)。

A項(xiàng)，偏離文段核心話題“研究路徑”，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“科學(xué)地論證”文段未提及，無(wú)中生有，且“文物”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“革命文物”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《創(chuàng)造性建立新時(shí)代革命文物體系正當(dāng)其時(shí)》

15、跨文化傳播盡管對(duì)方法論民族主義展開(kāi)了尖銳的批判，并以媒介、文化與政治經(jīng)濟(jì)交叉分析的方式回應(yīng)文化轉(zhuǎn)型的議題，但并沒(méi)有從本體

論層面對(duì)承載文化形態(tài)的國(guó)家機(jī)構(gòu)和組織機(jī)制展開(kāi)性質(zhì)分析。因此，轉(zhuǎn)文化傳播學(xué)需要在“批判性轉(zhuǎn)文化主義”的分析框架中，在去本質(zhì)主義的思

路下，將文化的內(nèi)生異質(zhì)性和雜糅性作為普遍性議題，并承續(xù)文化帝國(guó)主義的理論視野在一定程度上對(duì)文化等級(jí)秩序進(jìn)行反思。轉(zhuǎn)文化傳播理

論再造的過(guò)程要防止的一種錯(cuò)誤傾向是：對(duì)于文化內(nèi)部復(fù)雜性的普遍性指認(rèn)，又重新賦予文化以本質(zhì)主義的呈現(xiàn)形式，而遮蔽文化體內(nèi)部矛盾

得以展開(kāi)的“級(jí)差語(yǔ)境”。

以下對(duì)文段理解正確的是：

A．轉(zhuǎn)文化傳播通過(guò)多方面交叉分析的方式回應(yīng)了文化轉(zhuǎn)型的議題

B．在文化傳播過(guò)程中應(yīng)將文化內(nèi)生異質(zhì)性和雜糅性作為首要議題

C．轉(zhuǎn)文化傳播理論再造有可能使文化重新以本質(zhì)主義的形式呈現(xiàn)

D．轉(zhuǎn)文化傳播學(xué)需要在本質(zhì)主義思路下對(duì)文化等級(jí)秩序進(jìn)行反思

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“跨文化傳播······回應(yīng)文化轉(zhuǎn)型的議題······”可知，“轉(zhuǎn)文化傳播”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“因此，轉(zhuǎn)文化傳播學(xué)需要在‘批判性轉(zhuǎn)文化主義’的分析框架中，在去本質(zhì)主義的思路下，將文化的內(nèi)生異質(zhì)性和雜

糅性作為普遍性議題······”可知，“首要議題”表述錯(cuò)誤，且文段為“轉(zhuǎn)文化傳播”，“文化傳播”范圍擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“轉(zhuǎn)文化傳播理論再造的過(guò)程要防止的一種錯(cuò)誤傾向是：對(duì)于文化內(nèi)部復(fù)雜性的普遍性指認(rèn)，又重新賦予文化以本

質(zhì)主義的呈現(xiàn)形式······”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“因此，轉(zhuǎn)文化傳播學(xué)需要在‘批判性轉(zhuǎn)文化主義’的分析框架中，在去本質(zhì)主義的思路下······”可知，與文意相

悖，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從“跨”到“轉(zhuǎn)”：新全球化時(shí)代傳播研究的理論再造與路徑重構(gòu)》

16、從專業(yè)設(shè)置來(lái)看，公共事業(yè)管理堪稱集“管理”大成者：教育管理、體育管理、文化藝術(shù)事業(yè)管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、公共管理、應(yīng)急管理

······涉及公共管理的方方面面，都可以盡納其中。但在實(shí)際操作中，某些跟風(fēng)而上的高校則將此搞成了“__________”，看似包羅萬(wàn)象，實(shí)則

____________。無(wú)序的課程設(shè)置所導(dǎo)致的問(wèn)題，很快就體現(xiàn)在人才市場(chǎng)上：“樣樣精通，樣樣稀松”的公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生，毫無(wú)任何優(yōu)

勢(shì)可言。在這樣的背景下，高校競(jìng)相撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)，未嘗不是一種在市場(chǎng)倒逼之下的糾偏。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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A．大鍋飯雜亂無(wú)章

B．大雜燴毫無(wú)章法

C．一勺燴參差不齊

D．一盤棋烏煙瘴氣

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“涉及公共管理的方方面面，都可以盡納其中”“看似包羅萬(wàn)象”可知，某些高校設(shè)置的公共事業(yè)管理課程胡亂地將

公共管理的方方面面都納入其中，B項(xiàng)“大雜燴”比喻把各種不同的事物胡亂拼湊在一起的混合體，符合文意，保留。A項(xiàng)“大鍋

飯”比喻一種平均主義的現(xiàn)象，C項(xiàng)“一勺燴”指一鍋煮，比喻不分青紅皂白，對(duì)一切事或一切人都同樣處理，D項(xiàng)“一盤棋”比喻

各局部之間互相協(xié)調(diào)，服從全局，均與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“毫無(wú)章法”指沒(méi)有條理、沒(méi)有規(guī)律、沒(méi)有章程，與后文“無(wú)序的課程設(shè)置······‘樣樣精通，樣樣稀松’的

公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《優(yōu)化學(xué)科，既要“減法”更要做好“加法”》

17、雖然氫能是清潔的可再生能源，但目前生產(chǎn)氫能的過(guò)程卻并不是百分之百“零碳”。氫元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃

料這類穩(wěn)定的介質(zhì)中，現(xiàn)有制氫技術(shù)大多依賴化石能源，無(wú)法避免碳排放。所謂綠氫，是指利用可再生能源分解水得到的氫氣，其燃燒時(shí)只產(chǎn)

生水，是純正的綠色新能源。研究顯示，2060年實(shí)現(xiàn)碳中和時(shí)，我國(guó)氫氣的年需求量將達(dá)到1.3億噸，其中綠氫規(guī)模有望達(dá)到1億噸。但綠氫想

要真正實(shí)現(xiàn)規(guī)?；?、商業(yè)化發(fā)展仍面臨很多阻礙。如電解水制氫的成本比煤、天然氣使用的蒸汽重整制氫和工業(yè)副產(chǎn)氣純化制氫高出2-3倍，這

是電解水制氫技術(shù)發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)。

下列說(shuō)法符合文意的是：

A．氫能是可再生能源，其化合物性質(zhì)比較穩(wěn)定

B．綠氫的制備依然沒(méi)有擺脫對(duì)化石能源的依賴

C．未來(lái)我國(guó)氫氣需求中綠氫規(guī)模有望占據(jù)首位

D．依賴化石能源是制約綠氫產(chǎn)業(yè)化的主要因素

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“雖然氫能是清潔的可再生能源······氫元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃料這類穩(wěn)定的介質(zhì)

中”可知，性質(zhì)穩(wěn)定的是“水和化石燃料這類穩(wěn)定的介質(zhì)”，而非“氫能的化合物”，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“所謂綠氫，是指利用可再生能源分解水得到的氫氣”可知，綠氫的制備擺脫了化石能源，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“研究顯示，2060年實(shí)現(xiàn)碳中和時(shí)，我國(guó)氫氣的年需求量將達(dá)到1.3億噸，其中綠氫規(guī)模有望達(dá)到1億噸”可知，表述

正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，由尾句可知，成本高是電解水制氫技術(shù)發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)，文段并未提及“依賴化石能源是制約綠氫產(chǎn)業(yè)化的主要因

素”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《綠氫：純正的零碳新能源》

18、有別于純粹講述傳統(tǒng)工藝流程的科教類紀(jì)錄片，非遺紀(jì)錄片大多聚焦于人，以故事化的敘事策略講述匠人們的非凡技藝與執(zhí)著匠心，呈現(xiàn)

非遺背后人的生命律動(dòng)和精神密碼。這類紀(jì)錄片最令觀者感動(dòng)的，往往是在不同地域以各種方式守護(hù)非遺的匠人與匠心。在講述手藝人生動(dòng)故

事的基礎(chǔ)上，這些非遺紀(jì)錄片著力于呈現(xiàn)人與其傳承創(chuàng)造物之間的相互陶冶和豐潤(rùn)。在有意味的記錄與探尋中，非遺紀(jì)錄片呈現(xiàn)出非遺蘊(yùn)含的

中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力與東方美學(xué)的綿延悠長(zhǎng)。

文段接下來(lái)最有可能論述：

A．非遺紀(jì)錄片令受眾感動(dòng)的根本原因

B．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要表現(xiàn)形式

第8頁(yè)番禺編外考試題庫(kù)

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C．非遺紀(jì)錄片如何彰顯傳統(tǒng)文化的魅力

D．保護(hù)傳統(tǒng)文化與美學(xué)非遺的具體措施

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，應(yīng)在閱讀全文基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}。文段首先介紹了非遺紀(jì)

錄片與傳統(tǒng)紀(jì)錄片的不同之處，隨后指出非遺紀(jì)錄片最令觀者感動(dòng)的地方，接著指出非遺紀(jì)錄片著力呈現(xiàn)的內(nèi)容，尾句指出

非遺紀(jì)錄片呈現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力與東方美學(xué)的綿延悠長(zhǎng)，故文段接下來(lái)應(yīng)圍繞非遺紀(jì)錄片所呈現(xiàn)的內(nèi)容特點(diǎn)展開(kāi)

論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“令受眾感動(dòng)”與文段最后的核心話題不一致，排除；

B項(xiàng)，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”與文段最后的核心話題不一致，排除；

D項(xiàng)，文段并未提到“保護(hù)傳統(tǒng)文化與美學(xué)非遺”，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)紀(jì)錄片正在奮力書寫非遺文化影像志》

19、歷史總是孕育出驚人的巧合。17年前“非典”過(guò)后，隨著我國(guó)電子商務(wù)領(lǐng)域迎來(lái)井噴發(fā)展，諸多電商巨頭____________。17年來(lái)，以互聯(lián)

網(wǎng)經(jīng)濟(jì)為代表的新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)已成為當(dāng)代中國(guó)的時(shí)尚名片。在這背后，是通訊技術(shù)不斷________、物流渠道不斷織密、國(guó)民經(jīng)濟(jì)不斷上云。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．?dāng)?shù)不勝數(shù)更替

B．橫空出世延續(xù)

C．勃然而興迭代

D．應(yīng)運(yùn)而生交替

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“隨著我國(guó)電子商務(wù)領(lǐng)域迎來(lái)井噴發(fā)展”可知，諸多電商巨頭隨著我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展獲得了發(fā)展。C項(xiàng)“勃然而

興”形容某個(gè)事物突然興起，D項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指順應(yīng)客觀形勢(shì)而出現(xiàn)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“數(shù)不勝數(shù)”指數(shù)量極多，文段強(qiáng)

調(diào)的是獲得了發(fā)展，并非數(shù)量多少，排除；B項(xiàng)“橫空出世”原形容人或物高大，橫在空中，浮出人世，或比喻卓爾不群，現(xiàn)多

形容事物突然出現(xiàn)，文段并非強(qiáng)調(diào)突然出現(xiàn)，而是強(qiáng)調(diào)在當(dāng)前背景下產(chǎn)生，與文意不符，排除。

第二空，搭配“通訊技術(shù)”，且由指代詞“這”可知，橫線處為新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)成為當(dāng)代中國(guó)的時(shí)尚名片的原因，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體

現(xiàn)通訊技術(shù)的不斷創(chuàng)新、發(fā)展之意。C項(xiàng)“迭代”指更新代替，符合文意，且“技術(shù)迭代”為常見(jiàn)搭配，當(dāng)選。D項(xiàng)“交替”指輪流替

換（晝夜交替、交替上場(chǎng)等），文段更側(cè)重新技術(shù)代替舊技術(shù)，而非輪流替換，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《發(fā)展云經(jīng)濟(jì)更需深耕實(shí)體》

20、整治“飯圈”，不是某一主體的事，而要從整個(gè)業(yè)態(tài)層面進(jìn)行系統(tǒng)整治，既不能打補(bǔ)丁式治理，也不能運(yùn)動(dòng)式治理，還須從長(zhǎng)計(jì)議，整鏈條

治理。首先平臺(tái)要負(fù)起平臺(tái)治理職責(zé)。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，很多“飯圈”粉絲在社交平臺(tái)上簽到、打投、控評(píng)甚至互撕，搞得烏煙瘴氣，嚴(yán)重破壞

了公共輿論生態(tài)。對(duì)此，平臺(tái)要向前一步，主動(dòng)履責(zé)，打擊、限制這些“飯圈”之中的瘋狂、不理性的行為。除了平臺(tái)責(zé)任，明星經(jīng)紀(jì)公司、影視

劇制作方、后援會(huì)、娛樂(lè)自媒體等所有打流量主意、惦記粉絲錢包的利益相關(guān)方，都應(yīng)該“立正稍息”，正心誠(chéng)意，走陽(yáng)關(guān)正道。

這段文字主要說(shuō)明的是：

A．只有整鏈條打擊才能實(shí)現(xiàn)風(fēng)清氣正的環(huán)境

B．凈化“飯圈”環(huán)境平臺(tái)應(yīng)該負(fù)起首要責(zé)任

C．良好的公共輿論生態(tài)需要多方的誠(chéng)心維護(hù)

D．產(chǎn)業(yè)鏈上多主體共同發(fā)力方能整治“飯圈”

《正確答案》

D

第9頁(yè)番禺編外考試題庫(kù)

番禺編外考試題庫(kù)編號(hào)：361c26f4da8451c5bf2b3970bd080ac2

《專家解析》

文段首先指出整治“飯圈”不是某一主體的事，而要從長(zhǎng)計(jì)議，整鏈條治理，接著論述平臺(tái)首先要負(fù)起平臺(tái)治理職責(zé)，并進(jìn)行

詳細(xì)解釋，后文指出除了平臺(tái)之外，明星經(jīng)紀(jì)公司、影視劇制作方、后援會(huì)、娛樂(lè)自媒體等利益相關(guān)方都應(yīng)為此負(fù)責(zé)。故文

段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)整治“飯圈”應(yīng)全鏈條治理，共同發(fā)力，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)均未提及主題詞“飯圈”，排除；

B項(xiàng)，“平臺(tái)應(yīng)該負(fù)起首要責(zé)任”僅對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明的一部分，非重點(diǎn)且表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《該怎么拯救掉鏈子的“飯圈”？》

21、確實(shí)是一種巧妙的安排，讓我們這個(gè)地球擁有取之不盡，用之不竭的水、火、土資源。但是，藉此而賴以生存的人類決不滿足于僅僅從這

些自然資源中獲取谷物等以填飽肚子。當(dāng)然，也只有當(dāng)他們遠(yuǎn)離饑餓的時(shí)候，才有心思去利用其對(duì)世界的認(rèn)知能力，對(duì)周圍豐富的聯(lián)想能力以

及由此迸發(fā)出的無(wú)限創(chuàng)造力，從而將某些自然物轉(zhuǎn)換成為人所需的人造物，創(chuàng)造出一種與當(dāng)時(shí)人類生活方式相適應(yīng)的生產(chǎn)形式——制陶。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．溫飽問(wèn)題的解決是藝術(shù)創(chuàng)造的必要的物質(zhì)基礎(chǔ)

B．制陶技術(shù)是人類創(chuàng)造性地利用自然資源的結(jié)果

C．人類生產(chǎn)形式的改進(jìn)源于提升生活方式的需求

D．制陶技術(shù)是人類利用自然滿足所需能力的標(biāo)志

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先介紹了人類最基本的生活需求即填飽肚子；接著指出在這個(gè)需求得以滿足的前提下，人類便產(chǎn)生了追求更高一級(jí)的

生活方式的需求；最后舉例指出諸如制陶之類的生產(chǎn)形式的改進(jìn)就是在這種需求推動(dòng)下產(chǎn)生的。意在強(qiáng)調(diào)人類生產(chǎn)形式的改

進(jìn)源于追求更高一級(jí)的生活方式的需求。因此C項(xiàng)正確。

22、中國(guó)人的時(shí)間與世界上其他國(guó)家的人一樣，經(jīng)歷了自然時(shí)間向社會(huì)時(shí)間的轉(zhuǎn)變，但中國(guó)是有著悠久農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)的國(guó)家，依賴自然條件的

農(nóng)業(yè)生活，使中國(guó)人的時(shí)間觀念，有著濃厚的特點(diǎn)，季節(jié)歲時(shí)的感覺(jué)特別強(qiáng)烈。

依次填入劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．感悟天然性

B．感覺(jué)農(nóng)業(yè)性

C．體驗(yàn)生態(tài)性

D．感知自然性

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“時(shí)間”，且根據(jù)后文“經(jīng)歷了自然時(shí)間向社會(huì)時(shí)間的轉(zhuǎn)變”可知，橫線處詞語(yǔ)需體現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)時(shí)間的理解和認(rèn)

知，B項(xiàng)“感覺(jué)”指客觀事物在人大腦中引起的直接反應(yīng)，D項(xiàng)“感知”指利用感官對(duì)物體獲得的有意義的印象，均符合文意，保

留。A項(xiàng)“感悟”指有所感觸而領(lǐng)悟，文段并未體現(xiàn)出有所感觸而領(lǐng)悟到一些道理，與文意不符，排除；C項(xiàng)“體驗(yàn)”指通過(guò)實(shí)踐

來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物或親身經(jīng)歷，側(cè)重“實(shí)踐”，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文“季節(jié)歲時(shí)的感覺(jué)特別強(qiáng)烈”可知，中國(guó)人的時(shí)間觀念應(yīng)體現(xiàn)出四季、時(shí)令、節(jié)氣的特點(diǎn)，D項(xiàng)“自然性”指的

是自然界存在的，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“農(nóng)業(yè)性”指的是通過(guò)人工培育來(lái)獲得農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《中國(guó)人最溫暖的時(shí)間》

23、美國(guó)歷史學(xué)家戴維斯在《檔案中的虛構(gòu)》一書中，以16世紀(jì)法國(guó)赦罪書中的案情編造為例，凸顯所謂原始檔案的虛構(gòu)性，引發(fā)歷史研究者

對(duì)檔案可信性的質(zhì)疑。但是換一個(gè)角度，在檔案的記錄、歸檔與篩選、保存等制作環(huán)節(jié)中所摻雜的主觀意識(shí)，恰好也是檔案的一種真實(shí)性，更

可以反映某種特定的時(shí)代風(fēng)尚。因此，對(duì)檔案可信性的質(zhì)疑，不應(yīng)導(dǎo)致對(duì)檔案的否定與摒棄，而是更應(yīng)進(jìn)一步地發(fā)掘其中深藏的多元化的歷史

真貌。

這段文字意在說(shuō)明：

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番禺編外考試題庫(kù)編號(hào)：361c26f4da8451c5bf2b3970bd080ac2

A．主觀意識(shí)可能會(huì)影響檔案的可信性

B．檔案多少都會(huì)反映特定的時(shí)代風(fēng)尚

C．學(xué)者對(duì)檔案的虛構(gòu)性持有不同見(jiàn)解

D．存在虛構(gòu)成分的檔案也應(yīng)善加利用

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)戴維斯的《檔案中的虛構(gòu)》引發(fā)歷史研究者對(duì)檔案可信性的質(zhì)疑來(lái)引出話題。接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)

摻雜主觀意識(shí)的檔案更能反映特定時(shí)代風(fēng)尚。最后通過(guò)結(jié)論詞“因此”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)前文內(nèi)容提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)應(yīng)進(jìn)一

步挖掘虛構(gòu)性檔案中的多元化歷史真貌，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“主觀意識(shí)對(duì)檔案可信性的影響”、B項(xiàng)“檔案可反映時(shí)代風(fēng)尚”，C項(xiàng)“學(xué)者對(duì)虛構(gòu)檔案的不同見(jiàn)解”均對(duì)應(yīng)文段結(jié)論之前的內(nèi)

容，非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《疑信之間：英國(guó)史學(xué)的原始檔案應(yīng)用》

24、我國(guó)多樣的氣候和地理?xiàng)l件，決定了我國(guó)各地資源稟賦各異，地方特色食品等種類豐富。這些冠以“小”的特色食品，雖然眼下多數(shù)仍

____________，但不能否認(rèn)的是，它們中都蘊(yùn)藏著________一地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“大潛能”，承載著增收致富的“大民生”，托舉著促進(jìn)鄉(xiāng)村

振興的“大夢(mèng)想”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鮮為人知誕生

B．偏居一隅喚醒

C．門庭冷落刺激

D．默默無(wú)聞撬動(dòng)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，形容“小”的特色食品的特點(diǎn)，A項(xiàng)“鮮為人知”指很少有人知道，B項(xiàng)“偏居一隅”指迫于形勢(shì)而身處在一個(gè)狹小的地

方，D項(xiàng)“默默無(wú)聞”通常形容人或事物沒(méi)有名氣，不為人知，可體現(xiàn)尚未廣泛流傳，均符合文意，保留。C項(xiàng)“門庭冷落”形容

來(lái)的人極少，無(wú)人拜訪，無(wú)人出現(xiàn)，與“特色食品”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“大潛能”，D項(xiàng)“撬動(dòng)”指用杠棒或尖利的工具借助支點(diǎn)撥動(dòng)或挑起東西，形容借助一定的力量將事物向前推動(dòng)或

者挑起來(lái)，置于此處可體現(xiàn)通過(guò)特色食品推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，當(dāng)選。A項(xiàng)“誕生”與“大潛能”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“喚醒”有

使覺(jué)醒之意，文段并未體現(xiàn)之前存在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展衰退的情況，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《小特色何以成大產(chǎn)業(yè)》

25、傳統(tǒng)村落傳承著中華民族的歷史記憶、生產(chǎn)生活智慧、文化藝術(shù)結(jié)晶和民族地域特色。傳統(tǒng)村落的建筑設(shè)計(jì)工藝和技術(shù)值得現(xiàn)代建筑研究

和挖掘，傳統(tǒng)村落的空間格局、鄰里關(guān)系、鄉(xiāng)風(fēng)民約等對(duì)于城市打造和諧的鄰里關(guān)系，提高社區(qū)治理能力有很好的借鑒意義。對(duì)于長(zhǎng)期生活在

喧囂城市中的居民來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)村落和鄉(xiāng)村風(fēng)貌有較強(qiáng)的吸引力。保護(hù)傳統(tǒng)村落，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，可為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜

接提供有力產(chǎn)業(yè)支撐。

這段文字意在說(shuō)明：

A．傳統(tǒng)村落和鄉(xiāng)村風(fēng)貌的價(jià)值是多元豐富的

B．傳統(tǒng)村落治理模式對(duì)城市建設(shè)有借鑒意義

C．保護(hù)傳統(tǒng)村落是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要舉措

D．鄉(xiāng)村振興促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展并承載傳統(tǒng)的延續(xù)

《正確答案》

A

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番禺編外考試題庫(kù)編號(hào)：361c26f4da8451c5bf2b3970bd080ac2

《專家解析》

文段以“傳統(tǒng)村落”為核心，從多個(gè)方面闡述了其重要價(jià)值，分別為傳統(tǒng)村落對(duì)中華民族歷史文化等多方面的傳承作用；傳統(tǒng)

村落的建筑設(shè)計(jì)工藝和技術(shù)的研究?jī)r(jià)值；其空間格局、鄰里關(guān)系、鄉(xiāng)風(fēng)民約等對(duì)城市社區(qū)治理的借鑒意義；其鄉(xiāng)村風(fēng)貌對(duì)城

市居民的吸引力，以及基于此發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，可為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接提供有力產(chǎn)業(yè)支撐。因此，整

個(gè)文段通篇均在論述傳統(tǒng)村落和鄉(xiāng)村風(fēng)貌的多元價(jià)值，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“傳統(tǒng)村落治理模式”僅為多元價(jià)值中的一個(gè)方面，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”僅對(duì)應(yīng)尾句，未能對(duì)前文中傳統(tǒng)村落的多元價(jià)值進(jìn)行全面概括，排除；

D項(xiàng)，未包含主題詞“傳統(tǒng)村落”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)《保護(hù)好傳統(tǒng)村落和鄉(xiāng)村風(fēng)貌》

26、作為一名學(xué)生，他考試及格了，成績(jī)提高了，這是成功，應(yīng)該感到高興；作為一個(gè)農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成

功，也應(yīng)該感到高興。我們都是成功者，因?yàn)槌晒χ皇且环N感受，一種自我意識(shí)的主觀感受。在更多的時(shí)候無(wú)需旁人認(rèn)可，更不需要?jiǎng)e人裁

判；我們也不要把成功的刻度畫得太高，不要把成功看得過(guò)于神圣。

這段話的主旨是（）。

A．成功只是一種自我意識(shí)的主觀感受

B．成功與生活沒(méi)有必然的聯(lián)系

C．要多學(xué)學(xué)“阿Q精神”

D．每個(gè)人心里應(yīng)有一個(gè)“成功標(biāo)準(zhǔn)”

《正確答案》

D

《專家解析》

D項(xiàng)，文段以某些學(xué)生和農(nóng)民的“成功標(biāo)準(zhǔn)”開(kāi)篇，意在表明我們不要總拿別人作標(biāo)準(zhǔn)，自己也應(yīng)有一個(gè)“成功標(biāo)準(zhǔn)”。

27、傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進(jìn)的多媒體技術(shù)相結(jié)合，推陳出新，在新世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為。教師利

用幻燈、投影設(shè)計(jì)教學(xué)，可靈活控制教學(xué)信息輸出、解說(shuō)速度，從而提高教學(xué)效益。運(yùn)用電視錄像技術(shù)，以及錄音合成剪輯技術(shù)，設(shè)計(jì)課堂教

學(xué)，令畫面清晰，生動(dòng)形象，色彩豐富，感染力強(qiáng)。

從這段文字，我們不能推出的是（）。

A．傳統(tǒng)電教技術(shù)與多媒體相結(jié)合，推陳出新，在現(xiàn)代教學(xué)中仍將發(fā)揮很大作用

B．教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)，將會(huì)取得顯著的教學(xué)效果

C．21世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及由其構(gòu)建的虛擬學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，而傳統(tǒng)的電教技術(shù)則

不在其中

D．現(xiàn)代教育技術(shù)盡管是整個(gè)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，但并不排斥傳統(tǒng)的電教技術(shù)，如幻燈、投影等

《正確答案》

C

《專家解析》

C項(xiàng)，由文意可知，傳統(tǒng)的電教技術(shù)與先進(jìn)的多媒體技術(shù)相結(jié)合，在新世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為，故傳統(tǒng)的電教技術(shù)也應(yīng)

該包含在現(xiàn)代教育技術(shù)之中，而非“不在其中”。

28、伴隨著城市化快速發(fā)展的步伐，今天的少年兒童與鄉(xiāng)土田園漸行漸遠(yuǎn)。如何開(kāi)展既符合時(shí)代特色又“接地氣”的耕讀教育？這道“考題”，考驗(yàn)

的是學(xué)校與教師勇于創(chuàng)新的意識(shí)、因地制宜的本領(lǐng)。很多學(xué)校意識(shí)到：“耕”離不開(kāi)土地和自然，“讀”重在學(xué)習(xí)廣博有趣的各類知識(shí)、涵養(yǎng)自強(qiáng)不

息的人格品德、樹(shù)立報(bào)效國(guó)家的崇高志氣。于是，越來(lái)越多的學(xué)生被老師們帶到原野田間，越來(lái)越多的課堂開(kāi)設(shè)在了大自然里。學(xué)生們饒有興

致地學(xué)習(xí)農(nóng)耕知識(shí)、活潑健朗地舒展心胸情懷，耕讀教育的真正意義由此得以實(shí)現(xiàn)。

對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．耕讀為本計(jì)之久遠(yuǎn)

B．古為今用耕讀傳家

C．勞動(dòng)教育能夠激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力

D．在“土味”課堂實(shí)現(xiàn)耕讀教育的價(jià)值

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《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出隨著時(shí)代發(fā)展，少年兒童存在與鄉(xiāng)土田園遠(yuǎn)離的問(wèn)題，并提出疑問(wèn)：如何開(kāi)展好耕讀教育，隨后詳細(xì)解釋

了“耕”與“讀”，后文通過(guò)“于是”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)并回答前文提出的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)開(kāi)展好耕讀教育，需要親近原野田間，回歸大自

然，這樣學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)和舒展心胸情懷，耕讀教育的真正意義得以實(shí)現(xiàn)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“計(jì)之久遠(yuǎn)”意為要規(guī)劃好以后要走的路，表述不明確，且缺乏文段核心話題“教育”，排除；

B項(xiàng)，“古為今用”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“勞動(dòng)教育”范圍擴(kuò)大，文段核心話題為“耕讀教育”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“耕”以強(qiáng)體，“讀”以潤(rùn)心》

29、近年，一股空前強(qiáng)勁的科幻文學(xué)沖擊波呼嘯而至，這無(wú)疑拓展了新時(shí)代中國(guó)文學(xué)的邊界和范圍?，F(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品所呈現(xiàn)的事物大都是生

活中的客觀存在，一直以來(lái)，人們對(duì)這種文學(xué)的力量近乎崇拜，而科幻文學(xué)的出現(xiàn)打破了這種局面，它的創(chuàng)造是____________的，新奇感不

僅挑戰(zhàn)著人們的想象，而且冒犯著人們想象的可能性。這一文學(xué)類型的勃興對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展，與新興的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一樣，都具有“

____________”的重要意義。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．空前絕后擴(kuò)而充之

B．史無(wú)前例革故鼎新

C．寡聞鮮見(jiàn)與時(shí)偕行

D．前所未有開(kāi)疆拓土

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品所呈現(xiàn)的事物大都是生活中的客觀存在”可知，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品所呈現(xiàn)的事物是客觀存在

的，而根據(jù)“科幻文學(xué)的出現(xiàn)打破了這種局面”可知，科幻文學(xué)描寫的創(chuàng)造性應(yīng)該是之前從未有過(guò)的，B項(xiàng)“史無(wú)前例”指歷史上

從來(lái)沒(méi)有過(guò)這類先例，D項(xiàng)“前所未有”指歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“空前絕后”指以前沒(méi)有過(guò)，以后也不會(huì)

有，多用來(lái)形容非凡的成就或盛況，程度過(guò)重，排除；C項(xiàng)“寡聞鮮見(jiàn)”形容學(xué)識(shí)淺薄，見(jiàn)聞不廣，知識(shí)貧乏，與文意不符，排

除。

第二空，根據(jù)“拓展了新時(shí)代中國(guó)文學(xué)的邊界和范圍”可知，科幻文學(xué)的勃興對(duì)于中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展具有拓展的重要意義，D

項(xiàng)“開(kāi)疆拓土”指開(kāi)拓疆域，擴(kuò)展領(lǐng)土，置于此處表示邊界的拓展，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“革故鼎新”指革除舊的，建立新的，

文段并未體現(xiàn)將舊事物革除之意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《科幻文學(xué)勃興的現(xiàn)實(shí)意義》

30、在藝術(shù)創(chuàng)作的世界里，我們常常需要放飛想象，嘗試著做一些不可能的事情，比如，“把自己和椅子一起搬起來(lái)”就是我們很熟悉的一

個(gè)。但是，我們真的不能在想象的世界里實(shí)現(xiàn)一次這種看上去不可能的事情嗎？其實(shí)，藝術(shù)創(chuàng)作完全可以建立在的想象基礎(chǔ)上。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．規(guī)律異想天開(kāi)

B．謬論天馬行空

C．悖論自圓其說(shuō)

D．原理合情合理

《正確答案》

C

第13頁(yè)番禺編外考試題庫(kù)

番禺編外考試題庫(kù)編號(hào)：361c26f4da8451c5bf2b3970bd080ac2

《專家解析》

第一空，根據(jù)“嘗試著做一些不可能的事情”和“把自己和椅子一起搬起來(lái)”可知，自己無(wú)法在搬起自己的同時(shí)搬起椅子，B項(xiàng)“謬

論”指荒謬的言論，C項(xiàng)“悖論”指可以同時(shí)推導(dǎo)或證明兩個(gè)互相矛盾的命題或理論體系，均符合文意，保留。A項(xiàng)“規(guī)律”指事物

之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系，決定著事物發(fā)展的必然趨向，D項(xiàng)“原理”指具有普遍意義的道理，均與文意相悖，排除。

第二空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”可知，后文應(yīng)與“真的不能在想象的世界里實(shí)現(xiàn)一次這種看上去不可能的事情”語(yǔ)義相反，故橫線處

所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域可以實(shí)現(xiàn)這種不可能的事情，C項(xiàng)“自圓其說(shuō)”指能提出理由，使自己的說(shuō)法沒(méi)有自相矛盾或破

綻之處，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“天馬行空”比喻思想行為無(wú)拘無(wú)束，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《央美本科考題：坐在椅子上把自己和椅子一起搬起來(lái)》

31、生態(tài)文明是繼工業(yè)文明之后形成的文明新形態(tài)，這一文明形態(tài)在堅(jiān)持人類主體地位基礎(chǔ)上，突破理性主義和工具實(shí)用主義的窠臼，形成

人、自然和社會(huì)和諧共生、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮的社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。推動(dòng)生態(tài)文明發(fā)展的過(guò)程就是人和自然不斷打交道從而實(shí)現(xiàn)生態(tài)現(xiàn)代化的過(guò)

程，____________________。從人類文明發(fā)展史可以看到，人類對(duì)于自然界的認(rèn)識(shí)，離不開(kāi)人所掌握的自然發(fā)展規(guī)律和生產(chǎn)工藝，離不開(kāi)

科學(xué)的不斷發(fā)展和技術(shù)的不斷創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的生態(tài)文明，更是要充分利用科技發(fā)展最新成果，讓科技創(chuàng)新賦能生態(tài)文明建設(shè)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．其實(shí)這個(gè)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的

B．科技向生態(tài)化發(fā)展顯得尤為重要

C．并在很大程度上依賴于科技創(chuàng)新

D．生態(tài)科技種類和功能也日益豐富

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線在文段中間，注意與前后文的銜接。文段開(kāi)篇先介紹了什么是生態(tài)文明，接著指出推動(dòng)生態(tài)文明發(fā)展的過(guò)程就是人和自

然不斷打交道從而實(shí)現(xiàn)生態(tài)現(xiàn)代化的過(guò)程，橫線后通過(guò)“從人類文明發(fā)展史可以看到”強(qiáng)調(diào)人類對(duì)于自然界的認(rèn)識(shí)離不開(kāi)科學(xué)

的不斷發(fā)展和技術(shù)的不斷創(chuàng)新，尾句進(jìn)行總結(jié)，即實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的生態(tài)文明，更是要充分利用科技發(fā)展最新成果，

讓科技創(chuàng)新賦能生態(tài)文明建設(shè)，故后文體現(xiàn)了科技創(chuàng)新對(duì)于生態(tài)文明發(fā)展的影響，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“并不是一帆風(fēng)順的”強(qiáng)調(diào)曲折性，后文并未體現(xiàn)，無(wú)法銜接，排除；

B項(xiàng)，“科技向生態(tài)化發(fā)展”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“生態(tài)科技種類和功能”后文并未體現(xiàn)，無(wú)法銜接，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《推動(dòng)科技創(chuàng)新生態(tài)化發(fā)展》

32、每逢開(kāi)學(xué)季、畢業(yè)季，論文代寫、代發(fā)、代投的服務(wù)廣告就開(kāi)始在各大互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)泛濫。要踐行社會(huì)信用體系的建設(shè)，就需要推行科研誠(chéng)

信綜合治理。但由于市場(chǎng)監(jiān)管部門管理事項(xiàng)眾多，且無(wú)法克服利益鏈所形成的阻力。因此，需要從法律上否定買賣、代寫、代投論文的行為，

用法治化手段對(duì)科研誠(chéng)信進(jìn)行綜合治理。為此，2021年底修訂的科技進(jìn)步法明確了買賣、代寫、代投服務(wù)的違法性，并對(duì)相關(guān)行為及當(dāng)事人的

處罰方式進(jìn)行了明確規(guī)定。有違法所得的，沒(méi)收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷許可證件的處罰。如此才能夠真正實(shí)現(xiàn)科研誠(chéng)信的綜合治理，實(shí)

現(xiàn)風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)生態(tài)。

文段意在說(shuō)明：

A．打造良好學(xué)術(shù)生態(tài)離不開(kāi)科研誠(chéng)信綜合治理

B．刑罰應(yīng)當(dāng)成為打擊科研失信行為的有力手段

C．打擊論文買賣相關(guān)行為需加大法律懲處力度

D．科研誠(chéng)信綜合治理需加強(qiáng)法治化手段的運(yùn)用

《正確答案》

D

第14頁(yè)番禺編外考試題庫(kù)

番禺編外考試題庫(kù)編號(hào)：361c26f4da8451c5bf2b3970bd080ac2

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出論文代寫、代發(fā)、代投的服務(wù)廣告泛濫，隨后指出對(duì)策“需要推行科研誠(chéng)信綜合治理”，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)

詞“但”指出推行科研誠(chéng)信綜合治理僅靠市場(chǎng)監(jiān)管部門是不夠的，接著通過(guò)“因此”指出“用法治化手段對(duì)科研誠(chéng)信進(jìn)行綜合治

理”，后文講述法律方面的具體規(guī)定，文段尾句進(jìn)行了總結(jié)，指出“如此才能夠真正實(shí)現(xiàn)科研誠(chéng)信的綜合治理，實(shí)現(xiàn)風(fēng)清氣正

的學(xué)術(shù)生態(tài)”，因此文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“用法治化手段對(duì)科研誠(chéng)信進(jìn)行綜合治理”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)探討如何開(kāi)展“科研誠(chéng)信綜合治理”，并非強(qiáng)調(diào)其重要性，排除；

B項(xiàng)，文段主要強(qiáng)調(diào)“從法律上否定買賣、代寫、代投論文的行為”“用法治化手段對(duì)科研誠(chéng)信進(jìn)行綜合治理”，而“刑罰”僅僅

是“法律”的一部分，偷換概念，排除；

C項(xiàng)，“加大法律懲處力度”是運(yùn)用法治化手段的一個(gè)方面，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《治理科研失信要用好法治方式》

33、如果我們只關(guān)注文本層面，會(huì)發(fā)現(xiàn)商代銘文與甲骨卜辭有很多________性。例如，它們的典型格式都以干支開(kāi)頭，都有配合某種儀式的

敘述模式等。但若深入探討其創(chuàng)作意圖，就會(huì)發(fā)現(xiàn)卜辭的創(chuàng)作實(shí)際是不________的，它必須完全依附于占卜儀式，儀式有什么，卜辭就寫什

么，只能刪減不能增多，也不能變換順序或進(jìn)行夸張、虛構(gòu)，更不能記不相關(guān)的內(nèi)容。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．趨同獨(dú)立

B．相似自由

C．關(guān)聯(lián)臆造

D．雷同平等

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“它們的典型格式都以······都有······”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)商代銘文與甲骨卜辭有共同特征之意。A項(xiàng)“趨同”、B

項(xiàng)“相似”均可以體現(xiàn)有共同特征之意，保留。C項(xiàng)“關(guān)聯(lián)”指事物相互間產(chǎn)生的影響和牽連，文段只是強(qiáng)調(diào)兩者有共同特征，并

未體現(xiàn)出互相影響或牽連，與文意不符，排除；D項(xiàng)“雷同”比喻隨聲附和或不該相同的也相同，感情色彩偏消極，與文段感情

色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“它必須完全依附于占卜儀式，儀式有什么，卜辭就寫什么，只能刪減不能增多，也不能變換順序或進(jìn)行夸張、

虛構(gòu)，更不能記不相關(guān)的內(nèi)容”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)卜辭的創(chuàng)作實(shí)際是要求很嚴(yán)格的。B項(xiàng)“自由”指不受拘束，不受限制，置

于此處與“不”連用，可以體現(xiàn)要求嚴(yán)格之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“獨(dú)立”指單獨(dú)的站立或者指關(guān)系上不依附、不隸屬，雖與“依附于占卜

儀式”對(duì)應(yīng)，但無(wú)法與“也不能變換順序或進(jìn)行夸張、虛構(gòu)，更不能記不相關(guān)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《青銅器銘文與“特種書寫”》

34、流量，是流動(dòng)的關(guān)注量，它只為值得的作品和平臺(tái)留住與賦能。公眾的眼睛是雪亮的，____________可能會(huì)收割一時(shí)流量，而難以恒

久收獲人心；弄虛作假只可能會(huì)____________，但終究是夢(mèng)幻泡影。流量之所以能變?yōu)椤傲袅俊?，終須依仗產(chǎn)品或平臺(tái)自身的真正價(jià)值，或思

想啟迪，或藝術(shù)感召，或共情共享，或貨真價(jià)實(shí)的服務(wù)······

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．博人眼球無(wú)人問(wèn)津

B．吉光片羽掩人耳目

C．劍走偏鋒折戟沉沙

D．粗制濫造曇花一現(xiàn)

《正確答案》

D

第15頁(yè)番禺編外考試題庫(kù)

番禺編外考試題庫(kù)編號(hào)：361c26f4da8451c5bf2b3970bd080ac2

《專家解析》

第一空，形容收割一時(shí)流量的作品特點(diǎn)，A項(xiàng)“博人眼球”指吸引別人的注意，C項(xiàng)“劍走偏鋒”指不走常規(guī)，找一些新的、不同

以往的辦法來(lái)解決問(wèn)題，以求出奇制勝，D項(xiàng)“粗制濫造”指寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量，均符合文意，保

留。B項(xiàng)“吉光片羽”比喻殘存的藝術(shù)珍品，與“作品”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“但終究是夢(mèng)幻泡影”可知，意在表達(dá)終不能長(zhǎng)久，D項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”指美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短，符合文意，當(dāng)

選。A項(xiàng)“無(wú)人問(wèn)津”比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買，C項(xiàng)“折戟沉沙”形容失敗慘重，均與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“唯流量”不如高質(zhì)量》

35、青銅器在出土?xí)r就要立刻采取保護(hù)措施，之后還要經(jīng)常觀察。青銅器生銹，就像人生病一樣，其中有一塊生銹，會(huì)在整個(gè)青銅器上

________。有的有害銹甚至還會(huì)在不同青銅器間傳染，隔空也能傳染。有害銹對(duì)青銅器的傷害是不可________的，一旦發(fā)現(xiàn)，只能把生了

有害銹的青銅器“隔離”起來(lái)，阻止傳染。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．?dāng)U散避免

B．蔓延恢復(fù)

C．遷移逆轉(zhuǎn)

D．流轉(zhuǎn)根治

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由橫線前后“就像人生病一樣，其中有一塊生銹，會(huì)在整個(gè)青銅器上”“有的有害銹甚至還會(huì)在不同青銅器間傳染”可

知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)有害銹會(huì)擴(kuò)大面積的含義。A項(xiàng)“擴(kuò)散”指擴(kuò)大分散出去，B項(xiàng)“蔓延”指像蔓草一樣向周圍擴(kuò)展，均

能體現(xiàn)擴(kuò)大面積的含義，符合文意，保留。C項(xiàng)“遷移”指離開(kāi)原來(lái)的所在地而另?yè)Q地點(diǎn)，D項(xiàng)“流轉(zhuǎn)”指流動(dòng)轉(zhuǎn)移，不固定在一

個(gè)地方，均強(qiáng)調(diào)離開(kāi)一個(gè)地方去往另一地方，而文段中青銅器上的銹不是傳染至另一地方后此處就沒(méi)有銹斑了，不符合文

意，排除。

第二空，由“一旦發(fā)現(xiàn)，只能把生了有害銹的青銅器‘隔離’起來(lái)，阻止傳染”可知，有害銹對(duì)青銅器的傷害是不能回到原來(lái)的樣

子，只能“隔離”。B項(xiàng)“恢復(fù)”指變成原來(lái)的樣子，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“避免”指設(shè)法不使某種情形發(fā)生，置于此處表示有害銹

對(duì)青銅器的傷害是必然的，無(wú)法體現(xiàn)“不能修復(fù)”之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“青銅醫(yī)生”：與歷史“對(duì)話”更與時(shí)間“賽跑”》

36、權(quán)威體制的核心是中央政府對(duì)廣大國(guó)土