《服飾紋樣設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《服飾紋樣設(shè)計》教學(xué)大綱課程編號：14220314英文名稱：GarmentPatternDesign學(xué)分：3學(xué)時：總學(xué)時64學(xué)時，其中理論32學(xué)時，實踐32學(xué)時先修課程：基礎(chǔ)圖案設(shè)計、染織紋樣史課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：服裝與服飾設(shè)計專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：紡織服裝學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《服飾紋樣設(shè)計》是服裝與服飾設(shè)計本科學(xué)生專業(yè)主干課程，在服裝設(shè)計中占據(jù)十分重要的地位。通過學(xué)習(xí)服飾紋樣設(shè)計，使學(xué)生在理解服飾紋樣的基礎(chǔ)知識上，充分掌握服飾紋樣的設(shè)計原則、設(shè)計要點、設(shè)計表現(xiàn)形式與表現(xiàn)手段，結(jié)合不同品類服裝及服飾進(jìn)行設(shè)計實踐，提升學(xué)生服飾紋樣設(shè)計創(chuàng)新能力。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):課程目標(biāo)1：掌握服飾圖案的設(shè)計原則、設(shè)計要點、設(shè)計表現(xiàn)形式與表現(xiàn)手段，掌握服飾圖案在不同品類服裝設(shè)計中的應(yīng)用方法。課程目標(biāo)2：在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上通過課題進(jìn)行設(shè)計訓(xùn)練。使學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)設(shè)計方法與原理，能結(jié)合市場流行進(jìn)行調(diào)研，并對專題服飾紋樣進(jìn)行研究分析，提出設(shè)計方案。課程目標(biāo)3：能夠根據(jù)專題服飾紋樣的設(shè)計方案，用手繪及計算機(jī)的結(jié)合運(yùn)用進(jìn)行表達(dá)，制定出能體現(xiàn)設(shè)計效果的工藝手法，完成設(shè)計實踐。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重2.1掌握方法和技術(shù)：掌握服裝與服飾設(shè)計方法、材料與色彩設(shè)計、傳播與推廣知識、產(chǎn)品開發(fā)全周期及全流程的基本設(shè)計/開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。課程目標(biāo)1M3.1方案研究：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計方法與原理，針對服裝與服飾設(shè)計領(lǐng)域復(fù)雜產(chǎn)品設(shè)計、設(shè)計管理及時尚傳播問題進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)對象特征選擇研究路線，分析解決方案。課程目標(biāo)2H3.2方案實施：能夠根據(jù)設(shè)計方案，熟悉服裝與服飾設(shè)計產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計管理及時尚傳播所需的設(shè)計技術(shù)、工具軟件及傳播系統(tǒng)使用方法，解決服飾產(chǎn)品設(shè)計/開發(fā)中出現(xiàn)的技術(shù)、工藝、質(zhì)量、傳播等問題，完成較復(fù)雜的設(shè)計傳播方案和定制工藝技術(shù)。課程目標(biāo)3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1服飾紋樣概述基本要求：使學(xué)生了解服飾圖案的基本概念及服飾圖案的分類。認(rèn)識服飾圖案的審美與功用及服飾圖案在服裝中所起的作用。重點：引導(dǎo)學(xué)生對服飾圖案的準(zhǔn)確理解，提高學(xué)生對服飾圖案的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生對服飾圖案的研究興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。難點：服飾圖案的審美。德育要求：引導(dǎo)學(xué)生樹立社會責(zé)任感。4集中講授課程目標(biāo)12服飾紋樣基礎(chǔ)知識基本要求：使學(xué)生在了解服飾圖案的基本知識的基礎(chǔ)上，能充分掌握服飾紋樣的構(gòu)成形式及其在服裝上的應(yīng)用；服飾紋樣的色彩及其應(yīng)用規(guī)律。重點：不同服裝風(fēng)格的單獨服飾圖案設(shè)計及連續(xù)服飾圖案設(shè)計。色彩在服飾圖案中的應(yīng)用。難點：色彩與圖案的造型構(gòu)成在服飾中的應(yīng)用。德育要求：培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識，提高創(chuàng)新能力。4集中講授課程目標(biāo)13服飾紋樣的定位圖案設(shè)計基本要求：使學(xué)生了解相關(guān)的歷史文化、民俗風(fēng)情、宗教信仰、藝術(shù)思潮及地理環(huán)境與服飾紋樣的關(guān)系。熟悉不同服裝部位的圖案設(shè)計原則，掌握設(shè)計方法，重點：服裝不同部位中的圖案設(shè)計應(yīng)用。難點：不同服裝中的不同裝飾部位的圖案設(shè)計。德育要求：引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計過程中能積極思考，不畏困難的良好心態(tài)。28集中講授、設(shè)計實踐課程目標(biāo)2、34服飾紋樣的主題性連續(xù)紋樣系列設(shè)計基本要求：使學(xué)生了解服飾紋樣的設(shè)計方法，熟悉針對不同款式及不同的面料進(jìn)行服飾紋樣設(shè)計的形式，掌握服飾紋樣的設(shè)計原則，并能針對不同的設(shè)計靈感進(jìn)行主題設(shè)計。重點：運(yùn)用設(shè)計靈感源進(jìn)行女裝連續(xù)紋樣的主題性設(shè)計。難點：系列連續(xù)紋樣的主題設(shè)計。德育要求：培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力，形成了自主設(shè)計特色，保持自信。28集中講授、設(shè)計實踐課程目標(biāo)2、3合計64實踐教學(xué)序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1定位圖案設(shè)計內(nèi)容：結(jié)合服飾紋樣的特點進(jìn)行服飾的定位圖案設(shè)計要求：根據(jù)服飾風(fēng)格，結(jié)合特定部位的功能、審美及流行趨勢進(jìn)行定位圖案設(shè)計，組織構(gòu)成要求為獨立紋樣，有一定的創(chuàng)新性。16綜合課程目標(biāo)2、32主題性連續(xù)紋樣系列設(shè)計內(nèi)容：確立服飾主題，根據(jù)服飾風(fēng)格進(jìn)行系列服飾紋樣設(shè)計。要求：服飾風(fēng)格及紋樣主題明確，能結(jié)合流行趨勢進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，紋樣組織構(gòu)成為四方連續(xù)紋樣。16綜合課程目標(biāo)2、3合計32四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論、設(shè)計實踐等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、設(shè)計實踐組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占40%、設(shè)計實踐占60%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1平時作業(yè)201010402設(shè)計大作業(yè)204060課程目標(biāo)對應(yīng)分值203050100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識完成服飾紋樣風(fēng)格識別、分析服飾紋樣流行趨勢。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識對服飾紋樣風(fēng)格及流行趨勢進(jìn)行分析。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位?；灸軌蛴美碚撝R對服飾紋樣風(fēng)格及流行趨勢進(jìn)行分析。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對服飾紋樣風(fēng)格及流行趨勢進(jìn)行分析。2.實驗考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分設(shè)計大作業(yè)設(shè)計主題明確，思路清晰，能結(jié)合流行趨勢進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計圖稿繪制精美，整潔，表現(xiàn)力豐富，整體效果強(qiáng)烈。設(shè)計主題較明確，思路較清晰，能結(jié)合流行趨勢進(jìn)行一定的創(chuàng)新，設(shè)計圖稿繪制合理，整潔，表現(xiàn)力較好，整體效果較好。設(shè)計主題不夠明確，思路欠清晰，對流行趨勢的分析不夠完整，缺乏創(chuàng)新，設(shè)計圖稿繪制一般，整體設(shè)計合格。設(shè)計主題不明確，思路不清晰，沒有對流行趨勢進(jìn)行很好的分析，缺乏創(chuàng)新，設(shè)計圖稿繪制混亂，整體設(shè)計不合格。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《服飾圖案設(shè)計與應(yīng)用》，陳建輝編著，中國紡織出版社，2022年01月版； （二）參考資料1.《\o"針織工程手冊：緯編