《男西裝工藝》課程教學大綱

《男西裝工藝》教學大綱課程編號：14220365英文名稱：FashionTechnology—Mans’clothing學分：2學時：總學時48學時，其中理論16學時，實踐32學時先修課程：立體裁剪基礎(chǔ)、縫紉工藝基礎(chǔ)、女上裝結(jié)構(gòu)與工藝等課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：服裝與服飾設(shè)計專業(yè)學生教學單位：紡織服裝學院修讀學期：第7學期一、課程描述和目標《男西裝工藝》是服裝與服飾設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)拓展課程，其任務(wù)是在《立體裁剪基礎(chǔ)》、《縫紉工藝基礎(chǔ)》等課程的基礎(chǔ)上，通過本課程的教學，使學生掌握男西裝的裁剪工序、縫制工序、整燙工序，具備獨立裁剪縫制男西裝的工藝能力，并能觸類旁通地解決服裝生產(chǎn)中相關(guān)工藝問題，初步擁有進行服裝綜合工藝設(shè)計的能力。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：掌握成衣工藝的基本設(shè)計方法和技術(shù)，能夠針對服裝生產(chǎn)加工過程中的工藝問題分析原因并確立解決方案。課程目標2：掌握定制工藝技術(shù)，能夠針對具體的成衣進行工序分析，設(shè)計合理的工藝方案。并有效解決服裝產(chǎn)品開發(fā)過程與工藝相關(guān)的質(zhì)量技術(shù)問題。課程目標3：具備終身學習和自主學習的能力，在實踐中不停提出問題解決問題。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重2.1掌握方法和技術(shù)：掌握服裝與服飾設(shè)計方法、材料與色彩設(shè)計、傳播與推廣知識、產(chǎn)品開發(fā)全周期及全流程的基本設(shè)計/開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計目標和技術(shù)方案的各種因素。課程目標1M3.2方案實施：能夠根據(jù)設(shè)計方案，熟悉服裝與服飾設(shè)計產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計管理及時尚傳播所需的設(shè)計技術(shù)、工具軟件及傳播系統(tǒng)使用方法，解決服飾產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)中出現(xiàn)的技術(shù)、工藝、質(zhì)量、傳播等問題，完成較復(fù)雜的設(shè)計傳播方案和定制工藝技術(shù)。課程目標2M10.2具備終身學習的知識基礎(chǔ)和自主學習的能力，包括發(fā)現(xiàn)問題與理解問題的能力，歸納總結(jié)的能力及提出問題的能力，理解拓展知識和能力的途徑。課程目標3L三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應(yīng)課程目標1面料裁剪要領(lǐng)基本要求：了解面料正反面、絲縷、倒順的鑒定方法，掌握西裝樣板的放縫、縫制對位記號、絲縷要求、排料規(guī)則等。重點：熟悉男西裝對面料的性能要求并獨立完成男西裝面料的裁剪德育要求：由合理排料培養(yǎng)學生節(jié)能環(huán)保意識。2集中講授、現(xiàn)場教學課程目標1、22西裝輔料裁剪基本要求：了解西裝里料的排料放縫方法，不同部位的配襯要求部位和方法，袋布的尺寸要求并進行示范，熟悉男西裝對輔料的性能要求。重點：獨立完成男西裝輔料的裁剪德育要求：由輔料相互套裁培養(yǎng)學生節(jié)約資源相互合作意識。2集中講授、現(xiàn)場教學課程目標1、23粘襯、緝胸省、合前側(cè)縫基本要求：了解粘襯的特點和在成衣縫制中的作用，熟悉粘合過程中粘襯對面料的影響。重點：掌握粘合機的使用方法和胸省縫制要領(lǐng)。德育要求：由粘合機使用養(yǎng)護培養(yǎng)學生樹立職業(yè)操守意識。2集中講授、現(xiàn)場教學課程目標1、24手巾袋的縫制基本要求：了解男西裝手巾袋縫制工序，掌握其縫制工藝技巧。難點：掌握手巾袋工藝，能在以后的設(shè)計生涯中創(chuàng)新應(yīng)用。德育要求：手巾袋要求工藝精致，培養(yǎng)學生建立視覺中心的藝術(shù)審美意識。1集中講授、教學做一體課程目標1、25大袋的制作基本要求：了解男西裝大袋的縫制工序，袋蓋的縫制工藝技巧，掌握嵌線袋縫制工序及技巧。難點：掌握大袋的制作后能在以后的設(shè)計生涯中創(chuàng)新應(yīng)用。德育要求：由大袋制作過程中可能出現(xiàn)的各種瑕疵培養(yǎng)學生挖掘現(xiàn)象背后的本質(zhì)問題。1集中講授、現(xiàn)場教學課程目標1、26覆胸襯、做內(nèi)袋基本要求：1、了解前身里子的制作工藝，掌握雙嵌線袋、里袋三角袋蓋的縫制工藝技巧。2、了解覆掛面的縫制工序，掌握男西裝復(fù)掛面的技巧。重點：掌握復(fù)掛面工藝后能在以后的設(shè)計生涯中創(chuàng)新應(yīng)用。難點：掌握雙嵌線袋、里袋三角袋蓋工藝后能在以后的設(shè)計生涯中創(chuàng)新應(yīng)用。德育要求：比較內(nèi)袋和大袋工藝的異同，引導(dǎo)學生基于功能的創(chuàng)新意識。2集中講授、現(xiàn)場教學課程目標1、27做后背、合肩縫、做領(lǐng)、绱領(lǐng)要領(lǐng)基本要求：1、了解后背歸拔部位，熟悉男西裝領(lǐng)的縫制工藝技巧。2、熟悉男西裝的裝領(lǐng)工序并掌握其縫制技巧。重點：掌握西裝做領(lǐng)工藝并能在以后的設(shè)計生涯中創(chuàng)新應(yīng)用。難點：掌握西裝绱領(lǐng)工藝后能在以后的設(shè)計生涯中創(chuàng)新應(yīng)用。德育要求：绱領(lǐng)前對領(lǐng)窩領(lǐng)子要進行充分的比對，培養(yǎng)學生樹立嚴謹細致的工匠精神。2集中講授、現(xiàn)場教學課程目標1、28制袖、绱袖要領(lǐng)基本要求：1、掌握袖衩的縫制工藝，熟悉襯袖里的合體袖縫制工序，掌握其縫制技巧。2、了解合體袖绱袖工序，掌握合體袖绱袖技巧。重點：掌握袖衩的縫制工藝后能在以后的設(shè)計生涯中創(chuàng)新應(yīng)用。難點：袖吃勢縮縫處理及绱袖德育要求：绱袖過程中很難一次成形引導(dǎo)學生建立精益求精的意識。2集中講授、現(xiàn)場教學課程目標1、29后道工藝要領(lǐng)及總結(jié)基本要求：了解男西裝的后續(xù)手工工藝，熨燙整理工藝，掌握其工藝技巧以及注意事項。同時對整個西裝工藝和工序進行回顧，評比總結(jié)。重點：熨燙整理的作用。德育要求：分析完成的男西裝存在的缺陷，引導(dǎo)學生建立終身學習的意識。2集中講授、現(xiàn)場教學課程目標1、2合計16實踐教學序號實踐項目實踐內(nèi)容與要求學時類型對應(yīng)課程目標1面料裁剪內(nèi)容：西裝面料的放縫排料裁剪。要求：熟悉男西裝對面料的性能要求，獨立完成男西裝面料的裁剪。2綜合課程目標1、22輔料裁剪內(nèi)容：西裝里料的排料放縫裁剪，不同部位的配襯，袋布的裁剪。要求：獨立完成男西裝輔料的裁剪。2綜合課程目標1、2、33粘襯、緝胸省、合前側(cè)縫內(nèi)容：粘合粘襯、修正衣片、定位、緝胸省。要求：了解粘襯的特點和在成衣縫制中的作用，熟悉粘合過程中粘襯對面料的影響，掌握粘合機的使用方法和胸省縫制技巧。2綜合課程目標1、2、34手巾袋的縫制內(nèi)容：手巾袋縫制工藝。通過該章節(jié)的實踐。要求：了解男西裝手巾袋的縫制工序，掌握其縫制工藝技巧，并能在以后的工藝設(shè)計中應(yīng)用。3綜合課程目標1、2、35西裝大袋的制作內(nèi)容：袋蓋縫制工藝，嵌線袋縫制。要求：了解男西裝大袋的縫制工序，掌握袋蓋、嵌線袋縫制工藝，并能在以后的工藝設(shè)計中應(yīng)用。3綜合課程目標1、2、36覆胸襯、做內(nèi)袋內(nèi)容：掛面與里子的縫合，做里子及內(nèi)袋、覆胸襯。要求：掌握雙嵌線袋、里袋三角袋蓋的縫制工藝，掌握覆胸襯工藝。3綜合課程目標1、2、37熨燙前衣片、復(fù)掛面內(nèi)容：熨燙前衣片、覆掛面。要求：掌握男西裝前衣片復(fù)掛面的技巧，并能在以后類似的工藝設(shè)計中應(yīng)用。3綜合課程目標1、2、38做后背，合肩縫、做領(lǐng)內(nèi)容：歸拔后背、合緝面里背縫、做領(lǐng)要求：了解后背歸拔部位并掌握實踐操作技巧，掌握男西裝領(lǐng)的縫制工序，并能在以后類似的工藝設(shè)計中應(yīng)用。3綜合課程目標1、2、39绱領(lǐng)內(nèi)容：绱西裝領(lǐng)。要求：熟悉男西裝領(lǐng)的裝領(lǐng)工序并掌握實踐操作技巧，并能在以后類似的工藝設(shè)計中應(yīng)用。3綜合課程目標1、2、310制袖內(nèi)容：歸拔袖片，做袖衩，合緝面里袖，固定整燙面里袖。要求：掌握襯袖里的合體袖縫制實踐操作技巧，并能在以后類似的工藝設(shè)計中應(yīng)用。3綜合課程目標1、2、311绱袖內(nèi)容：面料袖山頭抽褶，里料袖山頭抽褶绱面袖，绱里袖。要求：熟悉合體袖绱袖工序，掌握合體袖绱袖技巧。3綜合課程目標1、2、312兜翻下擺、手工、整燙、內(nèi)容：后續(xù)工序：手工、兜翻下擺，鎖釘、熨燙。要求：了解男西裝后續(xù)手工、熨燙工藝，掌握其工藝技巧以及注意事項。2綜合課程目標1、2、3合計32注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設(shè)計等。四、課程教學方法實踐技能性課程重在學生自主實踐訓(xùn)練，采用課堂集中講授、教學做一體、現(xiàn)場個體指導(dǎo)、小組探討等教學方式。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時自主學習能力、期末成衣作品評價組成，均按百分制計分，其中平時自主學習能力10%、期末成衣作品評價占90%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)0010102成衣作品4545090課程目標對應(yīng)分值454510100考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力實踐中嘗試多種方法來解決問題，并比較總結(jié)。實踐中出現(xiàn)的問題能提出疑惑并尋求解決方案。只求完成任務(wù)，不求內(nèi)在理解。懶得學習，甚至實踐操作找人代勞。2.期末作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分成衣作品評價：外觀整潔（25%)，目標吻合度(25%)，工藝規(guī)范(40%)，細節(jié)(10%)。作品外觀漂亮整潔，造型款式美觀時尚，與目標作品吻合度高，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，工藝設(shè)計符合行業(yè)規(guī)范細節(jié)處理完美。作品外觀比較整潔，造型款式有點設(shè)計感，與目標作品吻合度尚可，結(jié)構(gòu)設(shè)計較合理，工藝基本符合行業(yè)規(guī)范，細節(jié)處理較合理。作品外觀不夠整潔，造型款式一般，與目標作品吻合度一般，結(jié)構(gòu)設(shè)計有欠缺，工藝細節(jié)對照行業(yè)規(guī)范有瑕疵。不交作品或抄襲0分計入，造型款式離譜，與目標作品完全不符，結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理，工藝不符合行業(yè)規(guī)范，細節(jié)處理粗糙低劣。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《服裝縫制工藝》，徐靜主編，東華大學出版社，2017年1月版。 （二）參考資