《女裝結構與實訓》課程教學大綱（中職）

《女裝結構與實訓》教學大綱課程編號：14220320英文名稱：FashionFlatPatternandPractice—Woman學分：3.5學時：總學時64學時，其中理論48學時，實踐16學時先修課程：服裝材料概論、服裝設計基礎、立體裁剪基礎課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：服裝與服飾設計專業(yè)學生（中職招生）教學單位：紡織服裝學院修讀學期：第4學期一、課程描述和目標《女裝結構與實訓》是服裝與服飾設計專業(yè)的一門專業(yè)主干課程。通過本課程的教學，使學生掌握女裝結構設計中的基礎理論知識（包括性質及方法），服裝與人體的對應關系，結構設計相關的號型標準和規(guī)格設計，女下裝（裙、褲）基礎紙樣結構原理、設計變化、應用，女上裝基礎紙樣結構原理、設計變化、應用，衣領和衣袖的紙樣結構原理、設計變化、應用，尤其掌握女裝綜合紙樣設計及應用。本課程擬達到的課程目標:課程目標1：了解女裝結構方向的流行趨勢，了解女體體表特征與服裝點、線、面的關系，年齡、體型差異與服裝結構的關系。掌握服裝適合人體曲面的各種結構處理形式，能綜合運用服裝產(chǎn)品設計理論，推演和分析服裝與服飾設計領域內設計與工藝、消費與傳播等復雜問題。課程目標2：掌握女裝基礎紙樣的結構設計方法，掌握省道、分割、褶裥等設計手法。學會常見下裝、衣領、衣袖的結構制圖，了解影響設計目標和技術方案的各種因素。課程目標3：能夠根據(jù)設計方案，掌握連衣裙、襯衫、西裝、大衣等常見女裝品類的結構制圖，能對服裝做基本的款式分析，完成較復雜設計及工藝技術的制定。培養(yǎng)自主學習能力，提高實踐動手能力。課程目標4：能自主根據(jù)服裝款式圖或效果圖進行女裝規(guī)格設計，根據(jù)規(guī)格尺寸、人體動靜態(tài)放松量需求，完成女裝的紙樣設計，對二維紙樣和三維人體的相互轉化要有一定分析能力，對設計的紙樣效果能通過制作樣衣等實踐動手判斷紙樣的合適度、與原款式的匹配度，根據(jù)研究及分析，得到合理有效的結論。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1.2推演與分析：掌握服裝設計專業(yè)知識及消費領域前沿研究，能用于推演和分析服裝與服飾設計領域內設計與工藝、消費與傳播等復雜問題。課程目標1M2.1掌握方法和技術：掌握服裝與服飾設計方法、材料與色彩設計原理、傳播與推廣知識、全周期全流程產(chǎn)品開發(fā)的基本方法和技術，了解影響設計目標和技術方案的各種因素。課程目標2H3.2方案實施：能夠根據(jù)設計方案，掌握服裝產(chǎn)品開發(fā)、設計管理及時尚傳播所需的設計技術、工具軟件及傳播系統(tǒng)的使用方法，能夠解決產(chǎn)品設計/開發(fā)中出現(xiàn)的技術、工藝、質量、傳播等問題，完成較復雜設計傳播方案的設計及工藝技術的制定。課程目標3H3.3結果分析：根據(jù)研究及分析、歸納、推導和演繹，能解釋實證，得到合理有效的結論。課程目標4H三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1服裝結構設計概述基本要求：了解服裝結構設計的基礎知識和基礎方法，認識到服裝結構設計的重要性。重點：掌握常用制圖符號與服裝部位的中英文對照。德育要求：民族榮譽感。通過了解當下國內女裝市場現(xiàn)狀，體驗國潮來襲的熱浪，激發(fā)愛國情懷，擁有民族榮譽感。1集中講授課程目標12服裝構成的人體工學基本要求：了解人體的大致構成及體型特征，掌握人體體型特征與服裝的關系，熟悉人體動靜態(tài)對服裝的影響，熟悉和掌握服裝號型規(guī)格標準和規(guī)格設計的方法。重點：熟悉并掌握人體測量的方法與規(guī)范。3集中講授課程目標13裙裝結構原理與設計變化基本要求：掌握裙裝基礎紙樣結構原理，掌握裙裝結構變化原理，掌握各類裙裝的結構設計變化手法（腰省處理、腰位處理、分割處理、褶裥處理等）。難點：根據(jù)裙裝基礎紙樣設計的方法和裙裝結構設計的變化手法進行變化款式的裙裝結構設計。德育要求：言論自由、發(fā)揚民主。在日常授課過程中，有效設問，讓學生積極回答問題，并可隨時針對所講內容，提出自己的見解，保證言論自由。6集中講授、設計實踐課程目標24褲裝結構原理與設計變化基本要求：掌握褲裝基礎紙樣結構原理，熟悉褲裝結構變化原理，掌握各類褲裝的結構設計變化手法（腰省處理、腰位處理、分割處理、褶裥處理等）。難點：根據(jù)褲裝基礎紙樣設計的方法和褲裝結構設計的變化手法進行變化款式的褲裝結構設計。4集中講授、設計實踐課程目標25女上裝基本紙樣及其變化原理基本要求：了解基本紙樣采得的方法，掌握女裝基本紙樣，熟悉各類基本紙樣的制圖方法及其區(qū)別，掌握基本紙樣的省轉移方法。熟悉上衣款式設計中分割與作褶的設計手法，掌握分割與作褶在上衣基本紙樣中的運用。重點：熟悉上裝原型的基本尺寸與繪圖步驟。難點：根據(jù)基本紙樣的省轉移、分割、作褶方法進行變化款式的紙樣處理。德育要求：奉獻意識。大學生應該以身作則，增強社會責任感和使命感，進一步弘揚社會新風尚，不忘初心，牢記使命，緊緊圍繞社會發(fā)展大局，扎根在當前最需要的地方，在志愿服務的道路上砥礪奮進。6集中講授、設計實踐課程目標26衣袖結構原理及設計基本要求：了解衣袖的款式變化，熟悉衣袖的結構原理，掌握衣袖的基本結構制圖和各類常見衣袖款式的結構設計方法。重點：掌握袖山高與袖肥的關系，熟悉常見基礎袖的制圖技法。難點：掌握兩片式插肩袖的制圖技法。德育要求：和諧友善。大學生在與同學的相處中，需要心懷寬容和包容，設身處地的相互理解，求大同存小異，不因小事傷和氣，更不因原則問題鬧對立，學會溝通，學會尊重他人，學會平和相處。8集中講授、設計實踐課程目標27衣領結構原理及設計基本要求：了解衣領的款式變化規(guī)律，掌握衣領的結構變化原理，掌握各類常見衣領款式的結構設計方法。難點：掌握駁折領的結構制圖技法。4集中講授、設計實踐課程目標28襯衫、連衣裙紙樣綜合設計基本要求：熟悉女襯衫、連衣裙的松量設計，掌握常見款式的紙樣設計。重點：熟悉女襯衫、連衣裙等常見女裝款式的制圖要點。難點：計算女裝款式胸圍尺寸的收放量。德育要求：團結協(xié)作意識。培養(yǎng)學生交流、合作、寬容、共贏等意識。6集中講授、設計實踐課程目標39西裝、大衣紙樣綜合設計基本要求：熟悉女西裝、大衣的松量設計，掌握常見女裝款式的紙樣設計。重點：熟悉西裝、大衣等常見女裝款式的制圖要點。難點：計算女裝款式胸圍尺寸的收放量。德育要求：追求上進。大學是松散式管理，學生要面臨自我管理的問題。如果心里沒有目標、沒有夢想，往往是隨波逐流，放縱自己的惰性，放松自己的學習，不思進取混日子。所以，追求上進是大學生必須要樹立和養(yǎng)成的品質。6集中講授、設計實踐課程目標310休閑服紙樣綜合設計基本要求：熟悉休閑服等的松量設計，掌握常見女裝款式的紙樣設計。重點：熟悉休閑服等常見女裝款式的制圖要點。難點：計算女裝款式胸圍尺寸的收放量。2集中講授、設計實踐課程目標311變化女裝的紙樣設計與應用基本要求：能夠獨立完成變化女裝的款式分析、尺寸設計，并設計出較為貼合的紙樣圖，并能將紙樣圖應用于實際樣衣中。難點：對變化款式的細節(jié)把控、松量設計等。德育要求：過程公正。建立有效、規(guī)范的課程考核制度與評分機制，不讓學生存在僥幸心理。2集中講授、設計實踐課程目標3、4合計48實踐教學序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標1裙裝紙樣設計及應用內容：繪制裙裝原型紙樣與變化紙樣。要求：掌握裙裝基本紙樣的設計原理、裙裝紙樣的常用設計手法及裙裝變化款式的紙樣設計。2綜合課程目標22女上裝原型紙樣設計及應用內容：繪制女上裝原型紙樣，進行原型的省轉移、分割、褶裥等設計操作。要求：掌握女上衣基本紙樣的設計原理、女上衣紙樣的常用設計手法。2綜合課程目標23女裝分類款式紙樣設計及應用內容：繪制女襯衫、女外套、女大衣等的紙樣。要求：掌握女裝分類款式的紙樣設計原理及常用處理手法。6綜合課程目標34女裝變化款紙樣綜合設計內容：看圖制版，制作樣衣要求：自行確定變化款式，進行款式分析、尺寸設計，完成紙樣繪制，并獨立制作樣衣。6綜合課程目標3、4合計16注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設計等。四、課程教學方法課堂集中講授、設計實踐、個體指導等教學方式。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業(yè)、期末考核組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占50%、期末考核成績占50%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）合計1平時作業(yè)1030100502期末作業(yè)00252550課程目標對應分值10303525100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，制版圖無結構錯誤，線條清晰流暢；能很好掌握女裝結構基礎知識；課堂互動很好；制作的樣衣造型平整，無結構問題。按時完成，制版圖有一到三處結構錯誤，線條較為清晰流暢；能較好掌握女裝結構基礎知識；課堂互動較好；制作的樣衣造型較為平整，有結構問題。按時完成或延時完成，制版圖有多處結構錯誤或內容不全，線條不夠清晰流暢；女裝結構基礎知識掌握度一般；課堂互動一般；制作的樣衣造型不夠平整或有較大結構問題。延時完成、不交和補交，制版圖有多處結構錯誤或內容不全，線條凌亂；女裝結構基礎知識掌握度較差；課堂互動較差；制作的樣衣不規(guī)范，造型粗糙，有較大結構問題。2.期末成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分大作業(yè)繪制紙樣與款式圖貼合程度較高，細節(jié)很好體現(xiàn)；制作樣衣工藝水平良好，熨燙平整；PPT報告內容豐富完整，有一定美觀性。繪制紙樣與款式圖較為貼合，個別細節(jié)與原款式圖有出入；制作樣衣工藝水平較好，熨燙較為平整；PPT報告內容較為豐富完整，美觀性較好。繪制紙樣與款式圖相比有多處出入；制作樣衣工藝水平一般，熨燙不夠平整；PPT報告內容較為簡單，不夠細致，美觀性一般。繪制紙樣不夠規(guī)范，與款式圖有較大出入；制作樣衣工藝水平很差，沒有整燙；PPT報告內容過于簡單，缺少必要說明，美觀性較差。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《女裝結構設計與紙樣》，陳明艷主編，東華大學出版社，2013年1月版；2.《服裝紙樣設計原理與應用（女裝篇）》，劉瑞璞主編，中國紡織出版社，2011年8月版。（二）參考資料1.《文化服裝講座（原理篇）》，（日）文化服裝學院主編，中國輕工業(yè)出版社，2012年7月版；2.《文化服裝講座（基礎篇）》，（日）文化服裝學院主編，中國輕工業(yè)出版社，2011年8月版；3.《服裝結構平面解析（基礎篇）》，劉詠梅主編，東華大學出版社，2010年8月版。4.《服