小班科學(xué)教案

小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)１、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。２、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。３、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。（2）已學(xué)會(huì)折雙體船。2、材料準(zhǔn)備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。（2）盆、抹布?；顒?dòng)過(guò)程1、引出課題，激發(fā)興趣。（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。（2）預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣？2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？通過(guò)兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。5、游戲結(jié)束。小班科學(xué)教案「篇二」一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒知道耳朵具有辨別聲音的作用。2、引導(dǎo)幼兒感受不同事物的不同聲音，能用耳朵感知生活的美好。3、引導(dǎo)幼兒感知耳朵的重要性，初步了解保護(hù)耳朵的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)視頻、資料、相關(guān)圖片2、發(fā)生玩具若干3、不透明的箱子一個(gè)4、故事《聰聰?shù)亩洹啡⒒顒?dòng)過(guò)程1、教師出示教學(xué)一體機(jī)，進(jìn)入芝麻開(kāi)門環(huán)節(jié)，讓幼兒聆聽(tīng)。（1）你能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)聲嗎？（2）請(qǐng)你告訴我是用哪一種器官聽(tīng)到的？2、教師出示發(fā)生玩具，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)每種玩具發(fā)出的聲音。（1）玩具發(fā)出聲音了嗎？是什么樣的聲音？（2）哪位小朋友能夠模仿出它們發(fā)出的聲音呢？3、教師將玩具放入不透明的箱子里，請(qǐng)幼兒通過(guò)辨別聲音說(shuō)出玩具的名字。說(shuō)說(shuō)你是用什么來(lái)辨別玩具發(fā)出的聲音的？4、教師請(qǐng)幼兒思考和回憶生活中能發(fā)出聲音的物品。我們的小耳朵真厲害，請(qǐng)你想一想生活中還有哪些東西能夠發(fā)出聲音。5、教師帶領(lǐng)幼兒探索環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒認(rèn)真仔細(xì)地聆聽(tīng)。（1）請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？你們能模仿出來(lái)嗎？（2）原來(lái)我們守衛(wèi)到處都有各種各樣美妙的聲音，你覺(jué)得這些聲音好聽(tīng)嗎？6、請(qǐng)幼兒欣賞故事《聰聰?shù)亩洹罚醪礁兄涞闹匾?，了解保護(hù)耳朵的方法。（1）耳朵可以幫助我們聽(tīng)到這么多好聽(tīng)的聲音，可是有個(gè)叫聰聰?shù)男∨笥丫尤徊幌胍约旱亩淞?，我們一起?lái)聽(tīng)聽(tīng)這是為什么吧！（2）聰聰?shù)亩錇槭裁床灰?jiàn)了？（3）聰聰沒(méi)了耳朵以后會(huì)發(fā)生了什么事情？（4）經(jīng)過(guò)這些事情后，聰聰怎樣了？（5）耳朵的作用這么大，怎樣保護(hù)好我們的小耳朵呢？不隨便挖耳朵，不拿細(xì)小和尖利的東西放大耳朵里。聲音太大時(shí)，一定要捂住耳朵走開(kāi)或者是張大嘴巴等等。四、活動(dòng)延伸教師帶領(lǐng)幼兒模仿途中各種小動(dòng)物的叫聲。五、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)中教師也可以添加一些小游戲，小小傳話機(jī)或者打電話等等，將幼兒分組，說(shuō)悄悄話傳話或者打電話，請(qǐng)幼兒依次傳話和模仿打電話，看看那一敘的幼兒又快又準(zhǔn)確、模仿的最像等等。本游戲可增加趣味性，讓幼兒進(jìn)一步感知小耳朵的神奇作用。小班科學(xué)教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)顏料是溶于水的，并能使水改變顏色。2、幼兒通過(guò)涂色、搖瓶、開(kāi)關(guān)瓶進(jìn)一步激發(fā)對(duì)制作飲料的興趣，體會(huì)成功與驚喜。活動(dòng)準(zhǔn)備：空瓶、顏料、筆、水箱、準(zhǔn)備好的各種飲料?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示礦泉水激發(fā)幼兒興趣?！窘處煶鍪镜V泉水。】師：小朋友，你們看這是什么??？瞧一瞧礦泉水它有顏色嗎？對(duì)了，它是透明的，我還可以從這邊看到你們呢！師：這瓶礦泉水它可神奇了，它還會(huì)變魔術(shù)呢，你們瞧！【教師搖動(dòng)水，示范變顏色。】師：你們瞧，礦泉水變成了什么顏色的呀？你們想想看，礦泉水現(xiàn)在變得像我們喝的什么飲料呀？師：這瓶礦泉水它也會(huì)變哦！猜猜看它會(huì)變成什么顏色的飲料呢？我請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)?yè)u一搖，變變看呢？【請(qǐng)幼兒來(lái)?yè)u，變飲料?！慷?、通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)秘密。1、揭密師：哇，這些礦泉水真神奇，能夠變出這么多不同顏色的飲料，那它們是怎么變出來(lái)，怎么做的呢？你們想不想知道呀？師：那我請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)打開(kāi)瓶蓋看一看呢！【引導(dǎo)幼兒揭秘。】師：是怎么變的呀？原來(lái)瓶蓋里面藏了什么呀？師：哦，原來(lái)呀！小瓶蓋里涂了各種顏色的顏料，顏料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就變出了各種各樣顏色的飲料了！好玩嗎？2、討論如何涂色。師：哪位小朋友也想來(lái)試一下，做一瓶彩色的飲料呢？【請(qǐng)幼兒來(lái)示范，師講解?！繋煟盒∨笥岩饶闷孔?，擰開(kāi)蓋子，用筆蘸上自己喜歡顏色的顏料，涂在蓋子里面，然后拿著小瓶子去水箱里裝水，裝的時(shí)候呀可千萬(wàn)不能把水撒在地上，裝好水以后，擰緊蓋子，搖一下，這樣彩色的飲料就做好了。師：哇，好棒呀！3、激發(fā)幼兒自己來(lái)制作飲料。并提要求。師：小朋友，你們想不想做呀？師：那請(qǐng)寶寶們輕輕的走到桌子邊上去做你喜歡的飲料吧，注意顏料不能弄在衣服上哦！【幼兒操作?！俊疽龑?dǎo)做好的孩子和同伴交流自己做的是什么顏色的飲料，是什么飲料?！俊窘處熆筛鶕?jù)幼兒能力，可制作不同數(shù)量的水。】三、請(qǐng)幼兒收拾材料，將制作的東西擺好，有機(jī)會(huì)擺設(shè)在創(chuàng)游區(qū)。師：小朋友你們的飲料都做好了嗎？你做的是什么飲料??？【引導(dǎo)幼兒介紹自己的飲料?！繋煟耗奈恍∨笥押退龅娘嬃项伾且粯拥难?？師：我聽(tīng)說(shuō)呀！我們的寶貝饞嘴街上也開(kāi)了一家飲料店，讓我們把這些飲料送到它們店里去賣，好不好呀？【結(jié)束活動(dòng)，將此活動(dòng)與接下來(lái)的創(chuàng)游相結(jié)合?！啃“嗫茖W(xué)教案「篇四」目標(biāo)：1、了解火車軌道是長(zhǎng)長(zhǎng)的。2、學(xué)習(xí)建構(gòu)火車軌道，能發(fā)展幼兒合作意識(shí)。準(zhǔn)備：硬紙板、顏料、泡沫膠、示范圖。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)建構(gòu)火車軌道、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。過(guò)程：一、出示火車軌道1、這是什么呀？（火車軌道）2、什么車在上面行駛呀？（火車）3、為什么火車路和汽車路不一樣？因?yàn)榛疖嚤绕囬L(zhǎng)，有許多輪子。二、了解軌道的建構(gòu)。1、火車軌道是長(zhǎng)長(zhǎng)的，一個(gè)紙框一個(gè)紙框連起來(lái)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。2、教師示范建構(gòu)火車軌道，先豎放兩根，再橫放許多根硬紙條。3、火車軌道長(zhǎng)長(zhǎng)的，要求小朋友們和同伴合作。三、幼兒建構(gòu)。1、幼兒嘗試，教師引導(dǎo)。2、表?yè)P(yáng)合作得好的幼兒。3、教師引導(dǎo)幼兒連起來(lái)，這樣火一軌道長(zhǎng)長(zhǎng)的。四、展示講評(píng)。你們建構(gòu)的火車軌道真棒，下次老師和小朋友們一起來(lái)開(kāi)火車。小班科學(xué)教案「篇五」設(shè)計(jì)思想：小班幼兒喜歡擺弄東西，對(duì)任何東西都想玩玩，摸摸，看看，而對(duì)于能夠發(fā)出聲響的東西他們則更感興趣。結(jié)合幼兒的年齡及心理特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓幼兒自己在探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，了解瓶子里發(fā)出的奇妙聲音，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)玩玩說(shuō)說(shuō)，初步聽(tīng)辨不同的聲音。2、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種瓶，罐，盒各種物品（木制玩具，塑料玩具，蠶豆，硬幣，紐扣，紙，保鮮袋，棉花）?；顒?dòng)過(guò)程：一、聲音從哪里來(lái)？1、小朋友們，看看張老師給你們帶來(lái)了什么？（教師出示各種瓶各種瓶，罐，盒和部分物品）2、我們把這些小物品裝到這些盒子或瓶子里，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，都會(huì)發(fā)出什么聲音？3、你們聽(tīng)到了什么聲音，誰(shuí)能告訴老師你聽(tīng)到的聲音是什么樣的？4、聲音從哪里來(lái)的呢？5、為什么會(huì)有聲音呢？教師小結(jié)：盒子里或瓶子里有東西時(shí)，我們搖動(dòng)盒子或瓶子，里面的東西與盒子或瓶子發(fā)生碰撞，就會(huì)發(fā)出聲音。二、所有的東西裝在里面都有聲音嗎？1、是不是所有的東西裝到瓶子里都能發(fā)出聲音呢？我們來(lái)試一下？教師出示材料：紙保鮮袋棉花。2、讓誘幼兒自己動(dòng)手嘗試。3、你的瓶子里有聲音嗎？教師小結(jié)：不是所有的東西放到瓶子，盒子里都能發(fā)出聲音。三、聽(tīng)辨聲音-------游戲《猜聲音》。1、教師提供三只同樣的瓶子，分別搖一搖，聲音一樣嗎？2、分別是什么聲音？3、猜一猜，瓶子里是什么？教師小結(jié)：原來(lái)一樣的瓶子裝不一樣的東西發(fā)出的聲音也是不一樣的。四、活動(dòng)延伸：讓幼兒回到家后，同爸爸媽媽一起尋找還有那些東西會(huì)發(fā)出不同的聲音，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)及分辨能力。小班科學(xué)教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1.使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。2.嘗試用各種方法打開(kāi)蓋子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表述出來(lái)。3.培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。2.糖果若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。3.自備套盒一組。（大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力盒——小玩具）活動(dòng)過(guò)程：一游戲“送禮物”，引入主題。1.出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請(qǐng)幼兒想辦法打開(kāi)它?！靶∨笥?，你們好！今天吳老師要給你們送個(gè)禮物，我們來(lái)看看是什么吧?！保ù蠹埾洌罢l(shuí)來(lái)幫老師想個(gè)辦法打開(kāi)它？”（撕開(kāi)、用剪刀剪開(kāi)、用鑰匙戳開(kāi)------）選一種方法打開(kāi)。2.從中取出一個(gè)電腦紙箱，請(qǐng)幼兒打開(kāi)。3.從中取出一個(gè)小盒子，請(qǐng)幼兒打開(kāi)。4.從中取出一個(gè)巧克力盒子，請(qǐng)幼兒打開(kāi)。5.從中取出一個(gè)小玩具熊。二請(qǐng)幼兒觀察布置好的場(chǎng)地中各種各樣的瓶子、盒子。“今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西，你們看看大門都是什么？你都看到里什么瓶子？”“它是什么形狀的？什么東西做的？”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。三請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開(kāi)盒子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述?！皡抢蠋熃o你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開(kāi)它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€(gè)你喜歡的瓶子或盒子打開(kāi)它，看里面是什么？拿到里禮物后，請(qǐng)把蓋子再蓋好放到桌子上?！薄按蜷_(kāi)里面有什么？你是怎么打開(kāi)的？”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。四請(qǐng)幼兒回座位休息一會(huì)兒，提問(wèn)：1.你們找到寶貝了嗎？拿出來(lái)看