浙江師范大學(xué)《中國(guó)古代文學(xué)（一）》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線第1頁(yè)，共3頁(yè)浙江師范大學(xué)《中國(guó)古代文學(xué)（一）》

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、《水滸傳》中宋江潯陽(yáng)樓題反詩(shī)的情節(jié)將他的命運(yùn)推向轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！靶脑谏綎|身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢Ｋ麜r(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！边@首詩(shī)如何反映宋江內(nèi)心的壯志和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，以及展現(xiàn)了他怎樣復(fù)雜的性格和對(duì)未來(lái)的怎樣規(guī)劃？（）A.安于現(xiàn)狀，毫無(wú)志向B.雄心勃勃，志存高遠(yuǎn)C.猶豫不決，沒(méi)有規(guī)劃D.消極悲觀，自暴自棄2、《雷雨》這部話劇通過(guò)復(fù)雜的人物關(guān)系和激烈的矛盾沖突，揭示了怎樣的社會(huì)問(wèn)題？（）（）A.家庭倫理的混亂B.封建禮教的殘余C.階級(jí)矛盾的尖銳D.人性的善良與美好3、《桃花源記》中描繪的桃花源與世隔絕，那里的人們生活安寧祥和。這種理想境界如何反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和對(duì)美好生活的向往？（）A.對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)很滿意B.沒(méi)有任何反映C.表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判和對(duì)理想生活的憧憬D.認(rèn)為現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變4、《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)愛(ài)情主題？（）（）A.比興B.夸張C.對(duì)比D.排比5、《儒林外史》中描繪了眾多儒林人士的形象，范進(jìn)中舉后的種種表現(xiàn)令人印象深刻?！胺哆M(jìn)因沒(méi)有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭，道：‘不要失了你的時(shí)了！你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就‘癩蛤蟆想吃起天鵝肉’來(lái)！’”這樣的描寫如何諷刺了科舉制度對(duì)讀書人的毒害以及社會(huì)的世態(tài)炎涼，揭示了怎樣深刻的社會(huì)問(wèn)題？（）A.沒(méi)有揭示任何問(wèn)題B.深刻地指出了社會(huì)的弊端C.只是簡(jiǎn)單的故事敘述D.對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了美化6、《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！边@首詩(shī)如何通過(guò)對(duì)愛(ài)情的追求描繪展現(xiàn)出古代青年男女純真美好的情感，以及反映了當(dāng)時(shí)怎樣的婚戀習(xí)俗？（）A.自由奔放，不受約束B.保守傳統(tǒng)，嚴(yán)格規(guī)范C.自然純樸，遵循禮儀D.混亂無(wú)序，毫無(wú)規(guī)矩7、《哈姆雷特》中的“生存還是毀滅”這一獨(dú)白反映了主人公怎樣的內(nèi)心沖突？（）A.對(duì)復(fù)仇的猶豫B.對(duì)人生意義的思考C.對(duì)愛(ài)情的迷茫D.對(duì)未來(lái)的恐懼8、《水滸傳》中林沖風(fēng)雪山神廟的情節(jié)將故事推向高潮?！澳茄┱碌镁o。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開，先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來(lái)，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上。把被扯來(lái)蓋了半截下身。卻把葫蘆冷酒提來(lái)便吃，就將懷中牛肉下酒?！边@段描寫如何渲染出緊張的氣氛，以及展現(xiàn)林沖怎樣的處境和心理變化？（）A.輕松自在，毫無(wú)壓力B.緊張壓抑，走投無(wú)路C.悠閑自得，安于現(xiàn)狀D.滿不在乎，無(wú)所畏懼9、《老人與?！分欣蠞O夫圣地亞哥與大海和大魚頑強(qiáng)搏斗的場(chǎng)景驚心動(dòng)魄。“他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹！边@段描寫如何展現(xiàn)老人的堅(jiān)韌意志和永不言敗的精神，以及這種精神對(duì)當(dāng)代社會(huì)具有怎樣的啟示意義？（）A.沒(méi)有啟示意義B.具有重要的激勵(lì)作用C.只是一個(gè)普通的故事，沒(méi)有價(jià)值D.對(duì)當(dāng)代社會(huì)沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)10、《史記》的作者是？A司馬遷B司馬光C班固D范曄11、《百年孤獨(dú)》以布恩迪亞家族的興衰為主線，展現(xiàn)了拉丁美洲的歷史變遷。“家族的第一個(gè)人被捆在樹上，最后一個(gè)人正被螞蟻吃掉?！边@句話如何預(yù)示了家族的命運(yùn)和拉丁美洲的未來(lái)？（）A.預(yù)示著繁榮B.沒(méi)有任何預(yù)示C.暗示了家族的沒(méi)落和拉丁美洲的迷茫與困境D.說(shuō)明家族會(huì)一直興旺12、在英國(guó)文學(xué)的經(jīng)典作品中，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》以其動(dòng)人的愛(ài)情故事聞名于世。羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情在家族仇恨的陰影下艱難發(fā)展，最終雙雙殉情，這一悲劇結(jié)局反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的問(wèn)題？（）（）A.封建家族制度的腐朽和殘酷B.人們對(duì)自由戀愛(ài)的普遍支持C.社會(huì)的和諧與穩(wěn)定D.宗教信仰對(duì)人性的解放13、《百年孤獨(dú)》中布恩迪亞家族的命運(yùn)充滿傳奇色彩?！岸嗄暌院?，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會(huì)回想起父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！边@個(gè)開頭怎樣奠定了全書奇幻而又宿命的基調(diào)，以及它對(duì)讀者產(chǎn)生了怎樣的吸引力？（）A.沒(méi)有奠定基調(diào)也沒(méi)有吸引力B.表現(xiàn)開頭的平淡C.巧妙地設(shè)置了氛圍和引發(fā)興趣D.說(shuō)明開頭不好14、《水滸傳》生動(dòng)地刻畫了一群梁山好漢的形象，他們各自有著不同的經(jīng)歷和性格。魯智深這一人物，“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的故事表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？（）（）A.粗魯莽撞、做事不計(jì)后果B.心地善良、鋤強(qiáng)扶弱C.狡猾奸詐、善于偽裝D.自私自利、冷漠無(wú)情15、古代詩(shī)歌中，岑參的《白雪歌送武判官歸京》“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”這首詩(shī)如何通過(guò)奇特的想象和生動(dòng)的描寫展現(xiàn)邊地的壯麗雪景，以及表達(dá)了詩(shī)人怎樣的送別之情和對(duì)邊塞生活的怎樣感受？（）A.厭惡反感，急于逃離B.熱愛(ài)向往，陶醉其中C.恐懼害怕，避之不及D.冷漠淡然，毫無(wú)感觸16、《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》中“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”描繪了怎樣的場(chǎng)景？（）A.狩獵B.宴會(huì)C.祭祀D.勞動(dòng)17、古代詩(shī)歌中，王維的《山居秋暝》“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！边@首詩(shī)如何通過(guò)對(duì)山水田園景色的細(xì)膩描繪營(yíng)造出清新寧?kù)o的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的歸隱情懷和對(duì)自然的熱愛(ài)？（）A.沒(méi)有表達(dá)任何情感B.充分地抒發(fā)了詩(shī)人的情感C.只是寫景，沒(méi)有情感寄托D.對(duì)自然表示厭惡18、《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳這一人物形象鮮明。“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。”這樣的外貌描寫如何與她潑辣能干、精明狡黠的性格特點(diǎn)相呼應(yīng)，展現(xiàn)了封建大家族中女性角色怎樣的生存狀態(tài)？（）A.獨(dú)立自主，自由幸福B.壓抑束縛，艱難掙扎C.輕松愜意，無(wú)憂無(wú)慮D.平等公正，備受尊重19、《三國(guó)演義》中“三顧茅廬”的故事傳頌千古?！靶聛?lái)到莊前，下馬親叩柴門，一童出問(wèn)。玄德曰：‘漢左將軍宜城亭侯領(lǐng)豫州牧皇叔劉備，特來(lái)拜見(jiàn)先生。’童子曰：‘我記不得許多名字。’玄德曰：‘你只說(shuō)劉備來(lái)訪。’童子曰：‘先生今早少出。’玄德曰：‘何處去了？’童子曰：‘蹤跡不定，不知何處去了。’玄德曰：‘幾時(shí)歸？’童子曰：‘歸期亦不定，或三五日，或十?dāng)?shù)日?！裸皭澆灰选！边@段文字如何展現(xiàn)劉備求賢若渴的心情和諸葛亮的超凡脫俗，以及此情節(jié)對(duì)推動(dòng)故事發(fā)展有著怎樣重要的意義？（）A.意義不大，可有可無(wú)B.至關(guān)重要，為劉備的崛起奠定基礎(chǔ)C.只是普通的情節(jié)，沒(méi)有特別作用D.對(duì)故事發(fā)展起到阻礙作用20、《紅樓夢(mèng)》這部巨著描繪了眾多性格鮮明、命運(yùn)各異的人物形象。其中林黛玉這一角色，以其敏感細(xì)膩、才華橫溢又多愁善感的特點(diǎn)深入人心?！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知”這句詩(shī)，反映了她怎樣的生命觀和對(duì)命運(yùn)的認(rèn)知？（）（）A.對(duì)青春易逝、生命無(wú)常的悲哀和無(wú)奈B.對(duì)未來(lái)充滿希望和憧憬C.對(duì)功名利祿的執(zhí)著追求D.對(duì)世俗生活的熱愛(ài)和享受21、《儒林外史》中王玉輝鼓勵(lì)女兒殉夫的情節(jié)令人震驚?！芭畠吼I到八日，終于餓死了。王玉輝仰天大笑道：‘死得好！死得好！’”這段描寫如何深刻地批判了封建禮教的荒謬和殘酷，以及揭示了王玉輝怎樣被禮教扭曲的靈魂？（）A.堅(jiān)守正義，值得贊揚(yáng)B.愚昧無(wú)知，可悲可嘆C.清醒明智，令人敬佩D.無(wú)關(guān)緊要，無(wú)需在意22、《百年孤獨(dú)》中布恩迪亞家族的命運(yùn)與小鎮(zhèn)的發(fā)展相互交織?！岸嗄暌院螅鎸?duì)行刑隊(duì)，奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會(huì)回想起父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。那時(shí)的馬孔多是一個(gè)二十戶人家的村落，泥巴和蘆葦蓋成的屋子沿河岸排開，湍急的河水清澈見(jiàn)底，河床里卵石潔白光滑宛如史前巨蛋。世界新生伊始，許多事物還沒(méi)有名字，提到的時(shí)候尚需用手指指點(diǎn)點(diǎn)?！边@段開篇如何奠定了全書魔幻現(xiàn)實(shí)主義的基調(diào)，以及引發(fā)了讀者對(duì)時(shí)間、命運(yùn)和家族傳承怎樣深刻的思考？（）A.毫無(wú)思考，平淡無(wú)奇B.深入思考，發(fā)人深省C.毫無(wú)關(guān)聯(lián)，莫名其妙D.故弄玄虛，難以理解23、《雷雨》這部話劇通過(guò)復(fù)雜的人物關(guān)系和激烈的矛盾沖突，揭示了怎樣的家庭倫理和社會(huì)問(wèn)題？（）A.家庭的和諧美滿B.封建家庭的腐朽和人性的扭曲C.對(duì)封建家庭的贊美D.沒(méi)有揭示任何問(wèn)題24、《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》描繪了故鄉(xiāng)的變化和人物的命運(yùn)。“我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。”這段描寫如何反映社會(huì)變革對(duì)農(nóng)村的影響，以及作者怎樣復(fù)雜的情感？（）A.喜悅興奮，充滿期待B.悲傷無(wú)奈，深深憂慮C.冷漠無(wú)情，毫不在意D.輕松愉快，毫無(wú)負(fù)擔(dān)25、在英國(guó)文學(xué)中，莎士比亞的作品占據(jù)著重要的地位。《哈姆雷特》這部悲劇中，哈姆雷特的復(fù)仇行動(dòng)猶豫不決，以下對(duì)其原因的分析，不準(zhǔn)確的是（）A.他性格優(yōu)柔寡斷，缺乏果斷的決策能力B.他對(duì)復(fù)仇的道德性存在疑慮C.他要面對(duì)強(qiáng)大的敵人，需要謹(jǐn)慎籌劃D.他根本不想為父親報(bào)仇，只是在假裝二、名詞解釋（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）元雜劇的歷史劇2、（本題5分）文學(xué)的風(fēng)格流派3、（本題5分）文學(xué)的讀者反應(yīng)批評(píng)4、（本題5分）中國(guó)古代文學(xué)中的山水田園意象三、作品分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）剖析《穆斯林的葬禮》中宗教文化與愛(ài)