正確運用常見的修辭手法全套解析課件

學(xué)案11正確運用常見的修辭手法11正確運用常見的修辭手法全套解析

《考試說明》對本考點的基本要求是：能夠“正確運用常見的修辭手法”，“能力層級E”。常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。由于不考名詞性術(shù)語，所以本考點重在考查這八種修辭手法的運用能力，而不是辨認概念，指認文句中運用了何種修辭手法?？忌鷳?yīng)能夠根據(jù)語境判斷修辭手法使用得是否得當，進而辨其優(yōu)劣。即根據(jù)規(guī)定的情境，運用一定的修辭手法表達一定的思想感情，或表達對事物的認識。修辭手法命題時多與擴展語句、選用句式、仿用句式兼顧考查。

11正確運用常見的修辭手法全套解析

1.《考試說明》規(guī)定了哪些常見的修辭手法？

常見修辭手法有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。本考點重在考查這八種修辭手法的運用能力。11正確運用常見的修辭手法全套解析2.根據(jù)上下文，完成比喻句。世界涂了一層白銀打翻了五味瓶深不見底的黑洞夢幻搖錢樹11正確運用常見的修辭手法全套解析3.把下列所給的素材用比擬的修辭手法表達出來。7月28日，官煤勾結(jié)的血盆大口在河南平頂山一次就吞噬了40名礦工的生命。房地產(chǎn)企業(yè)大口大口地吞噬著我國的耕地，農(nóng)民手中的土地每天望著挖掘機哭泣流淚。面對柴油緊缺，有的加油站喝滿一肚子柴油不吐，非得憋出個高價來不可。11正確運用常見的修辭手法全套解析4.把下列所給的素材用借代的修辭手法表達出來。他駕著剛從車市里買來的坐騎剛要闖過紅燈，突然發(fā)現(xiàn)十字路口站著一個大蓋帽。十幾年前，他還是一個稚嫩的紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在，他已經(jīng)是遠近聞名的手術(shù)刀了。我們的村長已經(jīng)干了三十多年了，每次換屆選舉，他都怕印把子落到別人手里。11正確運用常見的修辭手法全套解析5.把下面的意思分別用夸張的修辭手法表達出來。房價長得也太高了，再長就把天刺破了，誰還能上得去呢！在高高的作業(yè)和試卷之下，中學(xué)生們一個個變成了武大郎，心肺都壓抑得透不過一點氣來了。他嗓音洪亮，喊一聲就能把教室震破。11正確運用常見的修辭手法全套解析心靈是一塊皚皚的雪原它輝映出一個繽紛的世界謊言是一個深深的泥潭讓人深陷其中無法自拔痛苦是無人理解的悲哀無助地面對一切挫折痛苦是天生沒有的表情是煩惱中的惡魔6.根據(jù)上下文補寫下面的排比句。11正確運用常見的修辭手法全套解析危險品運輸從業(yè)資格考試

公安部123號令

公安部139號令

出租車從業(yè)資格考試

出租車理論考試題模擬考試題庫試題分析解答11正確運用常見的修辭手法全套解析曲線是婉轉(zhuǎn)的美寧靜的村莊是淡雅的美選擇波涌浪滾的大海便需有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷6.根據(jù)上下文補寫下面的排比句。11正確運用常見的修辭手法全套解析

提高修辭手法運用的水平是提高語言表達能力的關(guān)鍵所在，是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要從基礎(chǔ)抓起，需要持之以恒的精神。因此，需要廣大考生在平日備考中注意做到以下幾點：①養(yǎng)成帶著激情閱讀的習(xí)慣。②加大課外閱讀量。通過加大課外閱讀量，開闊視野，豐富詞匯，提高修辭表達的準確性。③掌握一定的修辭知識。要從理論上搞清楚《考試說明》中規(guī)定的八種修辭手法的基本特點和基本規(guī)則，注意區(qū)分易混修辭格的不同點及其使用規(guī)則。④背誦一些名篇名言。一般地說，名言名篇都具有較高的修辭品位，要通過背誦這些名言名篇，對自己進行修辭的熏陶，努力提高修辭品位。⑤在寫作中加強修辭運用。寫作是運用修辭手法的重要環(huán)節(jié)，要注意把平時掌握的修辭知識及時運用到寫作中去，在寫作中提高修辭手法的運用水平。11正確運用常見的修辭手法全套解析

從命題角度看，本能力點的試題主要有單一角度型和復(fù)合型兩種。單一角度型試題是指在試卷中單獨設(shè)一小題對修辭格運用方面的能力進行考查的試題。復(fù)合型試題是指在試卷中不但單獨考查修辭知識及其運用的能力，還與其他文字表述的能力結(jié)合在一起進行考查。從試題取材看，能夠作為修辭題題料的，主要是那些描寫、敘述或抒情方面的語段，比喻論證性的語段也可以作為修辭題的題料，說明性的語段一般不進入修辭性試題。

11正確運用常見的修辭手法全套解析修辭的考查越來越注重全面性、開放性、實用性、新穎性和時代性，主要和仿寫、續(xù)寫句子、圖表題等放在一起綜合考查，還有一些限定條件和發(fā)散性的修辭手法運用的題目，以便考查學(xué)生綜合運用語言的能力。從近幾年的高考看，修辭復(fù)習(xí)的重點不是辭格，而是應(yīng)用。修辭用于書面語，便于語句的整齊、連貫、含蓄、形象?？傊?，注重實用、注重能力、注重表述、注重綜合是高考對修辭考查的重點。11正確運用常見的修辭手法全套解析描寫事物或說明道理時，用同它有相似點的別的事物或道理來打比方，這種修辭格叫做比喻。比喻里被比方的事物叫“本體”，用來打比方的事物叫“喻體”，連接本體與喻體的詞語叫“喻詞”。

⑴構(gòu)成比喻必須具備兩個條件：①本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物。②本體和喻體之間必須有相似點?？键c1

正確運用比喻的修辭手法11正確運用常見的修辭手法全套解析

⑵下列幾種情況，雖然也有“像”“仿佛”“成了”等喻詞，但不是比喻句。①同類相比，如“他長得像他父親一樣高”。②表示猜度，如“校園里靜悄悄的，好像已經(jīng)上課了”。③表示想象，如“我仿佛聽到了風(fēng)兒掠過樹梢時那輕柔的聲音”。④表示列舉，如“像清華、北大這樣的名校，都是同學(xué)們努力的目標”。

⑶比喻可分為三類：明喻、暗喻和借喻。①明喻：本體、喻體都出現(xiàn)，中間用“像、好似、仿佛、猶如”等一類的喻詞連接，如“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”。②暗喻：又叫隱喻，本體和喻體都出現(xiàn)，用“是、變成、變?yōu)?、等于”等連接，有時暗喻不用喻詞，如“更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水”。③借喻：不說出本體，或不在本句說出來，而把喻體直接用在本體應(yīng)該出現(xiàn)的地方，如“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”。11正確運用常見的修辭手法全套解析

⑷比喻的作用主要有兩個方面：①對事物的特征進行描繪或渲染，使事物生動、具體，給人以鮮明深刻的印象。②用淺顯常見的事物對深奧的道理加以表述，幫助人們深入理解。有些闡明道理的比喻也有使語言形象化的作用。比喻用得好，可以收到形象生動、說明透辟的效果。

⑸運用比喻時應(yīng)注意三個問題：①喻體要常見、易懂。比喻用喻體表示本體，如果喻體不是讀者熟知的事物，就達不到比喻的目的。②比喻要貼切。必須對喻體和本體的共同點作認真的分析概括，如果忽視了這個共同點信手拈來，就容易在比喻的運用中喻而不當，制造不倫不類的語言垃圾。

11正確運用常見的修辭手法全套解析

③要注意思想感情，選用什么事物打比方往往表現(xiàn)出作者的思想感情，如“體育運動場上，運動員們跑起來像兔子一樣，簡直要飛起來”一句，把“運動員的奔跑”比喻成“兔子一樣”，由于感情色彩不得體,從而使語言表達失去光彩。

⑹借喻和借代的區(qū)別：二者在“代替本體事物”這一點上相通，它們的區(qū)別是：借喻是比喻的一種，它成立的基礎(chǔ)是喻體事物與本體事物的“相似性”；而借代的基礎(chǔ)是“相關(guān)性”，是代體事物與主體事物的相關(guān)。如“先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，行不行？”“袁世凱”是當時銀元上鑄的袁氏頭像，這頭像與“銀元”當然沒有什么“相似性”，但是卻“相關(guān)”，所以是借代，而不是借喻。11正確運用常見的修辭手法全套解析【例1】判斷下列句子中比喻手法運用得正確與否。⑴一個人如同大海中的一滴水，不，簡直就是一滴水中的一個原子。（）⑵北京奧運會上，中國女子體操隊的隊員們在奪冠后，像螞蟻一樣擠成了一團，流下了幸福的淚水。（）⑶如果一粒沙代表一個明天，我送你一片沙漠；如果一朵花代表一份愛意，我送你一億朵花。（）⑷沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。（）

解析：⑴用“大海中的一滴水”來比喻“個人”的微不足道是恰當?shù)?，也是明白易懂的，但再用不熟悉的“原子”來作比，就會讓人難以理解。⑵把中國女子體操隊的隊員們比作成團的螞蟻感情不當。⑶用沙來比喻明天，既不美，兩者之間也沒有相似點。錯誤錯誤錯誤正確11正確運用常見的修辭手法全套解析比喻使用3注意①喻體要常見易懂，不可過于抽象難懂；②比喻要貼切，不能信手拈來；③要注意思想感情的一致性。11正確運用常見的修辭手法全套解析1.請以“小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、社會”為內(nèi)容，仿照下面的示例另寫四個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭手法，四個比喻在語意上構(gòu)成一個系列。

童年是一張白紙，青年是一篇詩歌，中年是一本散文，老年是一部百科全書。

示例：小學(xué)是一曲童謠,中學(xué)是一段輕音樂,大學(xué)是華美的詠嘆調(diào),社會是復(fù)雜的交響樂。

解析：每個句子都必須采用比喻的修辭手法，四個比喻在語意上要構(gòu)成一個系列。11正確運用常見的修辭手法全套解析考點2正確運用比擬的修辭方法

在語言表達中，根據(jù)想象，把物當作人來寫，或把人當作物來寫，或把甲物當作乙物來寫，這種修辭格叫做比擬。

⑴比擬可分為擬人和擬物兩大類：①擬人。把物當作人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情，如“女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著”。②擬物。把“人”當作物來寫，也就是使人具有物的情態(tài)或動作，如“指導(dǎo)員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽”。或把甲物當乙物來寫，如“你帶一隊人馬把黑龍?zhí)兜乃疇康缴较碌膲巫永飦怼薄?1正確運用常見的修辭手法全套解析

⑵比擬的修辭作用：比擬是物的人化，或人的物化，或把甲物擬作乙物，具有思想的跳躍性，能使讀者展開想象的翅膀，捕捉它的意境，體味它的深意。正確地運用比擬，可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且可感受到作者對該事物的強烈感情，從而引起共鳴。運用比擬表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，增強人們對它的厭惡感。

⑶運用比擬時應(yīng)注意的事項：①運用比擬必須是自己真實感情的流露，感情必須符合所描寫的環(huán)境氣氛，如“秋雨跳著歡樂的舞，一下就是幾天，什么活也干不了，真悶死人”。本句比擬顯得與感情不協(xié)調(diào)。秋雨連綿，閑呆著沒事干使人煩悶，很難有歡快的心情。11正確運用常見的修辭手法全套解析

⑷比擬和比喻的區(qū)別：比擬是一種移情寄意的手法，它是直接把此事物當作另一事物描寫，用適合于人的動詞、形容詞、名詞等去寫非人的植物、動物或者抽象的概念。它和比喻的區(qū)別是，不管哪種比喻，它的“喻體”都要出現(xiàn)，而比擬所擬作的事物是永遠不出現(xiàn)的。有的比擬可以改換成比喻，如“小鳥在歌唱”，可換成“小鳥像歌星一樣在演唱”。11正確運用常見的修辭手法全套解析【例2】下列句子中，比擬手法運用正確的一句是（）

A.廣州上空，星光璀璨，煙花綻放的朵朵笑臉，猶如一曲慷慨激昂的交響樂。B.被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒過來一樣。C.春雨過后，偎依在花瓣、綠葉上的水珠，貓著腰，閃爍著光華。D.眼下，我正在給自己的作品進行“化妝”，將可有可無的字、句、段刪去。

解析：A“煙花綻放的朵朵笑臉”與“一曲慷慨激昂的交響樂”無相似點。C“貓著腰”比擬不當。D給作品“化妝”與“刪去”無內(nèi)在的聯(lián)系，應(yīng)將“化妝”改為“減肥”。B11正確運用常見的修辭手法全套解析比喻與比擬的區(qū)別比喻是“以此喻彼”，其修辭特點往往體現(xiàn)在名詞或名詞性短語上，且喻體必須出現(xiàn)；比擬是“擬此為彼”，其修辭特點往往體現(xiàn)在動詞上，而喻體始終不出現(xiàn)。11正確運用常見的修辭手法全套解析2.請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫法，三個句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。

例句：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

示例一：思念像一株剛萌發(fā)的幼苗，對外界探頭探腦。思念像一株小樹，亭亭玉立的，長著，伸展著。思念像一棵枝丫橫生的老槐，狂舞著，張揚著，深深地扎在我的心中。11正確運用常見的修辭手法全套解析示例二：思念像春天的雨絲，柔柔的，親著，吻著。思念像夏天的蟬聲，充斥于整個天地，纏著繞著，想逃也逃不脫。思念像永遠的秋季,任黃葉揮灑，任秋雨纏綿，任那浸透古人心神的濃郁韻味熏染。示例三：家園像幼年時的搖籃，搖著我童年的夢，要我快快長大。家園像青年時的單間，隨時等我，隨時離我，任我逍遙，任我奔波。家園像老年時的古宅，縱使有些殘破，讓人心安，讓人有所依托。

解析：每個句子都要采用比喻和比擬兩種修辭寫法，三個句子的內(nèi)容要有內(nèi)在聯(lián)系。11正確運用常見的修辭手法全套解析考點3

正確運用借代的修辭手法

所不直說某人或某事物的名稱，借和它密切相關(guān)的名稱來代替，這種修辭格叫借代。被代替的事物稱為本體，用來代替的事物叫做借體。

⑴借代的方式主要有７種：①特征代本體。用借體（人或物）的特征、標志代替本事物的名稱，如“交通路口中央站著一個大蓋帽”，用“大蓋帽”這一警察標志代替“交通警察”。②專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱作借體，代替本事物的名稱，如“時代需要千千萬萬個雷鋒”，句中“雷鋒”已成了“助人為樂的人”的代名詞。③具體代抽象。如“在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民用小米加步槍，打垮了帝國主義在中國的統(tǒng)治”，句中用“小米”代替軍需供應(yīng)，用“步槍”代替武器裝備，把抽象的概念具體化、形象化了。11正確運用常見的修辭手法全套解析

④部分代整體。用事物具有代表性的部分代替本體事物，如“解放軍不拿群眾一針一線”，句中“一針一線”代替一切東西。⑤結(jié)果代原因。如“好吧，咱們多勒勒褲腰帶吧！”句中“勒勒褲腰帶”是餓肚子的結(jié)果，這里代替餓肚子。⑥牌號代本體。如“他一天抽一盒‘紅塔山’”，句中“紅塔山”代替“紅塔山”牌香煙。⑦產(chǎn)地代本體。如“你怎么不把龍井沏上？”“龍井”代替“龍井茶”。

⑵借代的修辭作用：運用借代可以引人聯(lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。

⑶運用借代需要注意的問題：運用借代，借體必須有明顯的代表性，叫人一聽就明白所指代的事物；本體事物在上下文要交代清楚，否則會使人不知所云；另外，用形體特征作借體時，要注意它的褒貶色彩和使用場合。11正確運用常見的修辭手法全套解析【例3】下列句子中，借代手法運用正確的一句是（）A.三十多顆心，就在這堆廢墟上刨出了一條生命之路，經(jīng)過八個小時的奮戰(zhàn)，終于把傷員轉(zhuǎn)移出了這片死亡之區(qū)。B.他肚子里有墨水兒，腦瓜又靈，看個文件什么的，只要拿眼把題目一掃，里面的內(nèi)容便能猜個大概。C.作為一名基層干部，廉潔是最起碼的要求，如果自己整天在酒缸邊上亂轉(zhuǎn)，怎么能帶領(lǐng)廣大群眾奔向現(xiàn)代化呢？D.美國男籃在上屆奧運會上，大失水準，名落孫山，只獲得第三名。因此，北京奧運會成了他們證明自己的最好機會。

解析：A“三十多顆心”不能代替本體。C“酒缸邊”借代不當。D“名落孫山”借代不當。B11正確運用常見的修辭手法全套解析

用借代必須抓住事物最典型的特征，借代的事物要有所交代，本體與借代體不能同時出現(xiàn)；借代與借喻不同，前者注重相關(guān)性，后者注重相似性，借喻可改為明喻，借代則不能。11正確運用常見的修辭手法全套解析

解析：D是借代，“袁世凱”指代銀元。其余三句都是比喻。3.下列句子中，修辭手法與其他三句不同的一句是(

)A.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。B.如果漂亮的臉蛋是一份推薦書，那么圣潔的心就是份信用卡。C.誰也沒有看到，一只小狗悄悄進來，在潔白的稿紙上踩了幾朵小梅花。D.先生，給現(xiàn)洋錢，袁世凱，不行嗎？D11正確運用常見的修辭手法全套解析考點4

正確運用夸張的修辭手法

為了表達的需要，故意言過其實，對客觀的人、事物盡力作擴大或縮小的描述，這種修辭格叫做夸張。⑴夸張的種類：①擴大夸張。故意把一般事物往大（多、快、高、長、強等）處說，如“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”。②縮小夸張。故意把一般事物往?。ㄉ?、慢、矮、短、弱等）處說，如“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”。③超前夸張。在兩件事之間，故意把后出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)的或是同時出現(xiàn)的，如“農(nóng)民們都說：‘看見這些鮮綠的禾苗，就嗅出面包的香味來了?！?1正確運用常見的修辭手法全套解析

⑵夸張的作用：運用夸張能深刻地表現(xiàn)作者對事物鮮明的情感和態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物形象的渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。

⑶運用夸張需要注意的問題：①運用夸張要以客觀實際為基礎(chǔ)，否則不能給人以真實感。如“一粒芝麻頂破天，我吐口唾沫變成了太平洋”一句，就脫離了客觀實際，給人以矯揉造作之感。②運用夸張要明確、顯豁，不能又像夸張又像事實。如“祖國大地換新顏，一天等于二十年”，這是明顯的夸張，但如果說“勞動三十天，勝過五十天”，這就很難說是夸張還是事實了。③運用夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理性文章以及公文等就很少用，甚至不用夸張，以免歪曲事實，表意不明。敘述、描寫、抒情性文章恰當?shù)剡\用夸張則能增強文采。11正確運用常見的修辭手法全套解析

⑷夸張與比喻、比擬的關(guān)系：夸張就是故意言過其實，以期給人造成深刻的印象，它一般有“直接夸張”與“間接夸張”之分。“直接夸張”就是直接把某事物加以夸大，如“白發(fā)三千丈”?！伴g接夸張”就是借助于比喻、比擬等手法來夸張，如“放開喉嚨唱山歌，山歌如同牛毛多”，這是借助比喻來夸張；“這一帶的土壤好極了，你種下一根車杠，就能長出馬車來”，這是借助比擬來夸張。11正確運用常見的修辭手法全套解析【例4】下列句子中，夸張手法運用正確的一句是()A.看到自己昨天剛買的股票一下子跌了不少，他氣得渾身都發(fā)紫了。B.這時，只見那輛坦克爬山輕如燕，劈開云層，直上了藍天。C.你和我比，簡直是一個在天上，一個在井里，我自慚不如。D.解放前，為了給我媽治病，父親把僅有的巴掌大的土地也賣掉了。D

解析：Ａ“氣得渾身都發(fā)紫了”太夸大，應(yīng)為“他氣得嘴唇都發(fā)紫了”。Ｂ“直上了藍天”夸張不當。Ｃ“一個在天上，一個在井里”夸張不當，應(yīng)為“一個在地下”。）11正確運用常見的修辭手法全套解析

解析：D“咆哮”運用了比擬的手法。4.下列句子中，沒有運用夸張手法的一句是(

)A.烈日下，柏油路都快融化了。氣象臺已經(jīng)連續(xù)幾天發(fā)布高溫預(yù)警。B.今天是北京的專家來主持講座，整個禮堂擠得連根針也插不下。C.她一點胃口也沒有，飯沒入口，人就飽了。D.還沒有走過山口，人們就聽見火山發(fā)出一陣咆哮。D11正確運用常見的修辭手法全套解析考點5

正確運用對偶的修辭手法

結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字數(shù)相等、意義上密切相連的兩個詞組或句子成對地排列，這種修辭格叫做對偶。

⑴對偶就上聯(lián)和下聯(lián)在意義上的聯(lián)系可分為正對、反對和串對三種情況。①正對：從兩個角度、兩個側(cè)面表現(xiàn)同一事物或事理，在內(nèi)容上是相互補充的對偶句，如“墻上蘆葦，頭重腳輕跟底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。②反對：上下聯(lián)從新與舊、好與壞、美與丑等矛盾對立的兩個方面來說，是相反相成、對立統(tǒng)一的對偶句，如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。③串對：上下聯(lián)內(nèi)容與事物的發(fā)展過程或因果、條件、假設(shè)等方面相關(guān)聯(lián)的對偶句，如“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”。11正確運用常見的修辭手法全套解析

⑵嚴式對偶和寬式對偶：對偶是漢語所獨有的修辭格。對偶在中國古代的駢體文、律詩中應(yīng)用最多，這種對仗規(guī)定嚴格的對偶稱為嚴式對偶。為適應(yīng)內(nèi)容表達的需要，現(xiàn)代詩文所使用的對偶，沖破了嚴式對偶的一些限制，只要結(jié)構(gòu)大致相同、聲韻基本協(xié)調(diào)就可以，這種對偶稱為寬式對偶。

⑶對偶的修辭作用：能鮮明地揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系，反映事物對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系；形式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，看起來醒目，讀起來順口，聽起來悅耳，便于記憶，便于傳誦。

⑷運用對偶應(yīng)注意的問題：運用對偶應(yīng)注意形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，不要單純追求形式工整，以致出現(xiàn)輕重不當、空洞、以辭害意等毛病。11正確運用常見的修辭手法全套解析【例5】為下面的對聯(lián)擬一個下聯(lián)。

上聯(lián)：紫燕高飛剪開千重云霧

下聯(lián)：

解析：對聯(lián)有正對、反對、串對之分，只要詞性相當，語意相連，合乎對仗規(guī)則就可以，答案可以豐富多彩。示例一：布谷歡歌喚起萬家農(nóng)忙示例二：早鶯輕唱撩起萬條絲絳11正確運用常見的修辭手法全套解析

使用對偶要注意與對比的不同，前者指形式而言，后者指內(nèi)容而言；對偶中的反對則是兩種修辭的兼用。對偶有嚴式和寬式兩種，嚴式的對偶通稱對仗，要求上下句字數(shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對、不重復(fù)用字，對對聯(lián)往往要達到這樣的要求。11正確運用常見的修辭手法全套解析

解析：要采用對偶手法，內(nèi)容要符合要求。5.高考之前，某考點要在考場外寫一副對聯(lián)，提示考生放松身心，增強信心，考出好成績。答：入考場輕裝上陣，占鰲頭重拳出擊。11正確運用常見的修辭手法全套解析考點6正確運用排比的修辭方法

把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來，使語勢得到增強，感情得到加深，這種修辭格叫做排比。構(gòu)成排比的一組語句總是三項或三項以上相關(guān)的內(nèi)容，它們的關(guān)系是并列的。

⑴排比的種類：①成分排比，即由句子中的一些成分組成的排比。如“延安的歌聲是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖”。②分句排比，即一個復(fù)句的各個分句構(gòu)成排比。如“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣”。③單句排比。如“八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海；解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺；如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩”。11正確運用常見的修辭手法全套解析

④復(fù)句排比。如“如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測技術(shù)系統(tǒng)，就能夠擴大飛行員的視野，提高他們的視敏度；如果能夠研制出具有鷹眼視覺原理的‘電子鷹眼’，就有可能用于控制遠程激光制導(dǎo)武器的發(fā)射；如果能夠給導(dǎo)彈裝上小巧的‘鷹眼系統(tǒng)’，那么它就可以像雄鷹一樣，自動尋找、識別、追蹤目標，做到百發(fā)百中”。

⑵排比的作用：排比是一種富于表現(xiàn)力的修辭格，運用排比能夠增強語勢，提高表達效果。排比多用于說理或抒情。用排比說理，可以把論點闡述得更嚴密、更透徹；用排比抒情，可以把情感抒發(fā)得淋漓盡致。11正確運用常見的修辭手法全套解析

⑶運用排比應(yīng)注意以下幾點：①排比的突出作用在于能表達強烈奔放的感情，周密地闡明復(fù)雜的事理，增強語言的氣勢，突出文章的中心。運用排比，必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比的形式，以免失之于濫。②排比有的是多項全舉，有的是在多項之中舉其要者，留有弦外之音，啟發(fā)讀者深思。后一種排比，句尾多用省略號。③在排比中，準確地使用提示語，是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。

⑷排比與對偶的區(qū)別：①排比是三項或三項以上的連說，而對偶則是兩項的對說。②排比不限字數(shù)，句式大體整齊即可；對偶不僅要求兩聯(lián)字數(shù)相等，還要求結(jié)構(gòu)一致。③排比中常含有反復(fù)出現(xiàn)的詞語，對偶中則力求避免同字反復(fù)的現(xiàn)象。11正確運用常見的修辭手法全套解析

解析：扣住“盛唐”特點作答即可。答好這道題既要弄明白前一個分句的形式，即三個“是……的時代”的排比形式，又要有一定的歷史知識。盛唐時期是一個可圈可點的時期，只要抓住其中某三個特點(主要是優(yōu)點)，組成句子即可。是一個國泰民安的時代是一個不斷創(chuàng)新的時代是一個群星璀璨的時代

春秋戰(zhàn)國，是一個紛爭不斷的時代，是一個人才輩出的時代，是一個百家爭鳴的時代。大唐盛世，

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?！纠?】在橫線上填入恰當?shù)恼Z句，組成與原句有一定聯(lián)系的排比句。11正確運用常見的修辭手法全套解析排比與對偶的區(qū)別①排比是三項或三項以上的連說，而對偶則是兩項的對說。②排比不限字數(shù)，句式大體整齊即可，對偶不僅要求兩聯(lián)字數(shù)相等，還要求結(jié)構(gòu)一致。③排比中常含有反復(fù)出現(xiàn)的詞語，對偶中則力求避免同字反復(fù)的現(xiàn)象。11正確運用常見的修辭手法全套解析傾聽是心靈的陽光，能映射出無邊無際的美麗；

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；擁有傾聽的人生才是美麗的人生，善于傾聽的人生才是睿智的人生。6.在橫線上填寫句子，和前一句形成排比。

解析：本題圍繞“傾聽”展開，在運用比喻修辭手法的同時，也運用了排比的手法。在注意形式一致的同時，更要注意內(nèi)容的充實。傾聽是心靈的雨露傾聽是心靈的春風(fēng)能滋潤出無窮無盡的神奇能吹拂起燦爛美麗的思緒11正確運用常見的修辭手法全套解析考點7正確運用設(shè)問的修辭手法無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，這種修辭格叫做設(shè)問。設(shè)問的主要特點是自問自答，明知故問，如“是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾”。

⑴設(shè)問的作用：設(shè)問不同于一般的疑問句，它是一種應(yīng)用較廣泛的修辭格。有的文章直接用設(shè)問作標題，這種標題能夠起到吸引讀者、啟發(fā)讀者思索、更好地體會文章中心思想的作用；有的設(shè)問用在一段或一節(jié)文章的開頭或結(jié)尾，這種修辭格能起到承上啟下的作用。至于在長一點的說理文章中，為了使論證深入，波瀾起伏，在關(guān)鍵性的內(nèi)容上，設(shè)問說理，更是行之有效的辦法?？梢姡嵝炎⒁?，引導(dǎo)思考，突出某些內(nèi)容，使文章有變化，起波瀾，是設(shè)問的突出作用。

⑵使用設(shè)問應(yīng)注意的問題：設(shè)問要用在必要的地方，用在必要的時候，要有針對性和啟發(fā)性，用得恰到好處；誤用或濫用設(shè)問，非但不能增強文采，相反，還能削弱語言的表達效果。11正確運用常見的修辭手法全套解析【例7】下列句子中第一句話的設(shè)問運用恰當嗎？為什么？為什么會出現(xiàn)惡意軟件呢？中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會是這樣定義的：惡意軟件是指在未明確提示用戶或未經(jīng)用戶許可的情況下，在用戶計算機或其他終端上安裝運行，侵害合法權(quán)益的軟件，但它不包含我國法律法規(guī)規(guī)定的計算機病毒。答：不恰當。問的是“為什么會出現(xiàn)惡意軟件”，而答成了“什么是惡意軟件”。

解析：設(shè)問句的最大特點是自問自答，而本句中的所答不是所問的內(nèi)容。11正確運用常見的修辭手法全套解析7.把下面的意思用設(shè)問的修辭手法表達出來。素質(zhì)教育是著眼于受教育者群體和社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能、促進受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展為基本特征的教育。

何謂素質(zhì)教育？素質(zhì)教育是著眼于受教育者群體和社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能、促進受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展為基本特征的教育。11正確運用常見的修辭手法全套解析考點8正確運用反問的修辭方法

反問是無疑而問，明知故問，但它只問不答，把要表達的確定意思包含在問句里。否定句用反問語氣說出來就表達肯定的內(nèi)容，肯定句用反問語氣說出來就表達否定的內(nèi)容。如：

官煤勾結(jié)，釀成重大事故，這難道不應(yīng)該引起有關(guān)部門的重視嗎？（用否定句反問表達肯定的意思。）

就說中學(xué)生吧，他們沒有節(jié)假日，沒有星期天，每天坐上13節(jié)課，身體能承受得了嗎？（用肯定句反問表達否定的意思。）反問能加強語氣，恰如其分地表達作者的思想。11正確運用常見的修辭手法全套解析【例8】下列句子中，反問的修辭手法運用是否恰當？

難道今天的飯菜不香了？反而不及貧困時期的飯菜了？非得把吃剩的饅頭扔得遍地都是才開心，才時髦？答：不恰當。

解析：連續(xù)反問不當。應(yīng)改為“難道今天的飯菜不香了，反而不及貧困時期的飯菜了，非得把吃剩的饅頭扔得遍地都是才開心，才時髦？”11正確運用常見的修辭手法全套解析設(shè)問和反問都是“明知故問”，它們不同于疑問句，二者的主要區(qū)別是：①設(shè)問自問自答，有問必答；反問則可以不答，實際上一般也不需要作答，但是答案已經(jīng)十分明確。②設(shè)問句后要用問號，反問句后可以用問號，也可以用感嘆號。11正確運用常見的修辭手法全套解析8.把下面的意思用反問的修辭手法表達出來。⑴中學(xué)生看雜志、讀小說并沒有錯。⑵我們不能提倡飽食終日、無所用心的生活態(tài)度。⑴難道中學(xué)生看雜志、讀小說有錯嗎？⑵難道我們能提倡飽食終日、無所用心的生活態(tài)度嗎？11正確運用常見的修辭手法全套解析

本專題的應(yīng)試，應(yīng)注意以下六個方面的失分因素：①平時閱讀面狹窄，閱讀量不足，讀書缺乏精讀細品的意識，語感底蘊淺薄，臨場找不到感覺，糊里糊涂做題。②不能分辨各種修辭方式，找不到做題的切入點，抓不住主要矛盾。③不能準確地把握各種修辭格的運用規(guī)則，只在個別字眼上兜圈子。④閱讀題面缺少激情，不能正確及時地進入角色，主觀潛能得不到正常發(fā)揮。⑤詞匯貧乏，做文字表述性試題時不能恰如其分地表情達意，只是勉強地湊字補句。⑥不能正確地審題，片面地理解試題。11正確運用常見的修辭手法全套解析熱點題型

主觀性修辭運用題【例1】余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運用一種修辭手法。［2010年高考浙江卷］【例1】墨：打底滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞?！纠?】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。⑴塵：⑵舒：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考出現(xiàn)我的原因了。舍我其誰？偉大作家的豪言壯語。【解析】分析余光中先生的話和所給例句，抓住漢字的特點，拆分“塵”為“小”“土”，“舒”為“舍”“予”，寫出有文采且至少運用一種修辭的句子即可。11正確運用常見的修辭手法全套解析【例2】仿照給定的句子續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達保護生態(tài)環(huán)境的主題。［2010年高考四川卷］樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。

示例：水是生命的源泉，讓它滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍天。

【解析】續(xù)寫句子要與給定的句子構(gòu)成排比，并能表達保護生態(tài)環(huán)境的主題。11正確運用常見的修辭手法全套解析1.在畫線部分填上恰當?shù)脑挘狗痔柷昂髢?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭手法相同。

有些事情我們要勇于放棄，只有放棄才是明智的。懸崖上的青松懂得不放棄平坦，就難以展示自己獨特的生命風(fēng)采；

。如果對什么都堅守，對什么都窮追不舍，則是愚蠢的。池中的魚兒往往不知道放棄那些誘人的美味而上鉤，從而把自己變成了餐桌上的一道美味；

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示例：荒野上的梅花知道，只有放棄春天的舒適，才能贏得人們對自己的品格的贊美池中的荷花不懂得在嚴寒來臨之前要放棄漂亮的衣裙，從而使自己變得形容枯槁

【解析】這道試題兼考修辭（擬人）、仿寫、連貫諸項，有相當?shù)木C合性。所給材料，首句表明對“放棄”的看法，后面的話都是用來證明這一看法的。11正確運用常見的修辭手法全套解析2.優(yōu)秀電視節(jié)目的開篇，往往有一些精美的導(dǎo)語。如中央電視臺“天氣預(yù)報