2024年大班美術(shù)筆屑貼畫教案

2024年大班美術(shù)筆屑貼畫教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自大班美術(shù)教材第四章《奇妙的貼畫》，具體內(nèi)容包括筆屑貼畫的制作方法、創(chuàng)作思路以及貼畫的基本技巧。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握利用不同色彩的筆屑進行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的動手能力、觀察力和想象力。二、教學目標1.讓學生了解并掌握筆屑貼畫的制作方法，培養(yǎng)他們的動手實踐能力。2.通過筆屑貼畫創(chuàng)作，提高學生的觀察力、想象力，培養(yǎng)他們的審美情趣。3.引導學生學會相互欣賞、評價，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。三、教學難點與重點重點：筆屑貼畫的制作方法、創(chuàng)作思路及技巧。難點：如何引導學生運用豐富的想象力進行創(chuàng)作，以及如何將不同色彩的筆屑進行搭配。四、教具與學具準備教師準備：示范作品、彩筆、剪刀、膠水、畫紙等。學生準備：彩筆、剪刀、膠水、畫紙等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用多媒體展示各種筆屑貼畫作品，引導學生觀察、欣賞，激發(fā)他們的學習興趣。2.講解與示范（10分鐘）a.介紹筆屑貼畫的制作方法、創(chuàng)作思路及技巧。b.示范創(chuàng)作一個簡單的筆屑貼畫作品，講解制作過程中的注意事項。3.學生實踐（10分鐘）學生根據(jù)教師示范，自主進行筆屑貼畫創(chuàng)作。4.例題講解（5分鐘）a.出示一個例題，引導學生分析、討論如何運用筆屑進行創(chuàng)作。b.講解創(chuàng)作方法，引導學生進行實踐。5.隨堂練習（10分鐘）學生根據(jù)例題，獨立完成一個筆屑貼畫作品。a.學生展示自己的作品，進行自評、互評。六、板書設計1.板書奇妙的筆屑貼畫2.板書內(nèi)容：a.制作方法b.創(chuàng)作思路c.貼畫技巧七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“春天”為主題，創(chuàng)作一幅筆屑貼畫作品。2.答案要求：作品色彩豐富，構(gòu)思新穎，主題突出。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：a.引導學生嘗試運用其他材料進行貼畫創(chuàng)作，如樹葉、布料等。b.組織一次筆屑貼畫比賽，鼓勵學生積極參與，展示自己的才華。重點和難點解析1.教學難點與重點的明確；2.教學過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習；3.作業(yè)設計；4.課后反思及拓展延伸。一、教學難點與重點的明確1.教學重點：筆屑貼畫的制作方法、創(chuàng)作思路及技巧。這部分內(nèi)容是學生學習的關(guān)鍵，需要教師用簡潔明了的語言進行講解，結(jié)合示范讓學生更容易理解和掌握。a.展示豐富多樣的筆屑貼畫作品，激發(fā)學生的想象力。b.引導學生從生活中尋找靈感，如大自然、動畫片等。c.示范過程中，著重講解色彩搭配技巧，讓學生在實踐中學會運用。二、教學過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習1.實踐情景引入：通過多媒體展示筆屑貼畫作品，讓學生對筆屑貼畫產(chǎn)生興趣。此環(huán)節(jié)重點在于激發(fā)學生的學習興趣，為后續(xù)教學奠定基礎。2.例題講解：教師需要選取具有代表性的例題，從分析、討論到實踐，逐步引導學生掌握筆屑貼畫的制作方法。此環(huán)節(jié)重點在于讓學生在實踐中學會解決問題，提高動手能力。3.隨堂練習：學生在完成例題的基礎上，獨立進行創(chuàng)作。此環(huán)節(jié)重點在于鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。三、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“春天”為主題，創(chuàng)作一幅筆屑貼畫作品。此題目的設置旨在讓學生將所學知識運用到實際創(chuàng)作中，發(fā)揮自己的想象力。2.答案要求：作品色彩豐富，構(gòu)思新穎，主題突出。這一要求有助于培養(yǎng)學生對美的感知和審美能力。四、課后反思及拓展延伸a.學生對筆屑貼畫制作方法的掌握程度。b.學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題及解決方法。c.學生作品的整體質(zhì)量。2.拓展延伸：a.引導學生嘗試運用其他材料進行貼畫創(chuàng)作，如樹葉、布料等，以拓寬創(chuàng)作思路。b.組織一次筆屑貼畫比賽，鼓勵學生積極參與，展示自己的才華。這有助于提高學生的自信心和團隊協(xié)作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解過程中，注意語速適中，發(fā)音清晰，以便學生能夠聽懂并跟隨。2.在強調(diào)重點和難點時，適當提高語調(diào)，以引起學生的注意。3.在鼓勵學生發(fā)言和創(chuàng)作時，保持親切、鼓勵的語氣，增強學生的自信心。二、時間分配1.實踐情景引入、講解與示范、學生實踐等環(huán)節(jié)的時間要合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。2.注意控制例題講解和隨堂練習的時間，確保學生有足夠的時間消化和掌握知識點。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導學生思考和表達自己的觀點。2.鼓勵學生主動提問，充分調(diào)動他們的學習積極性。3.對于學生的回答，給予積極的評價和反饋，增強他們的自信心。四、情景導入1.利用多媒體展示豐富多樣的筆屑貼畫作品，激發(fā)學生的學習興趣。2.結(jié)合生活實例，引導學生發(fā)現(xiàn)筆屑貼畫的樂趣，為后續(xù)教學打下基礎。教案反思一、教學內(nèi)容1.是否涵蓋了筆屑貼畫的制作方法、創(chuàng)作思路及技巧等關(guān)鍵知識點。2.教學過程中，是否注重培養(yǎng)學生的動手能力、觀察力、想象力和審美能力。二、教學方法1.是否運用了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等多種教學方法，提高學生的參與度和興趣。2.是否注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考、提問，提高教學效果。三、教學效果1.學生對筆屑貼畫制作方法的掌握程度如何，是否存在普遍性問題。2.學生在創(chuàng)作過程中，是否能夠充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力。3.學生對課堂活動的參與