部編版小學五年級語文下冊《夢想的力量》教學設(shè)計

小學五年級語文下冊集體備課

單元第四單元課題17*《夢想的力量》總課時1課時

課型略讀課主備教師審核教師

【教學目標】

1.認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇

擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

2.有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。

3.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并

懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

4.領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。

【教材分析】

這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。一個加拿大年僅6歲的孩

子，要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井。聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩

子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。然而就是這樣一個毫無可能實現(xiàn)的夢卻變成了現(xiàn)

實，而且影響著越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人。這就是夢想的力量！美好善

良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。

課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子

修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真

的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

課文充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我們倍受感動，

文中還有許多人在小瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻上了愛心，這同樣使

我們感受到愛的溫暖。

【教學重點及難點】

教學重點：引導(dǎo)學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法。

教學難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

【教具或課件準備】

搜集資料了解非洲缺水的狀況。

第一課時教學過程任課教師

自主意見

一、談話導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑

1.教師板書“夢想”，請同學們談一談什么是夢想，你有

什么夢想。

2.出示課題一夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？

梳理歸納：

⑴課文寫了誰的什么夢想？

⑵這個夢想是怎么實現(xiàn)的？

⑶這個夢想的力量究竟有多大？

二、速讀課文，理解“夢想”

1.自由快速讀課文，自學生字，讀通課文，想想“課文寫

了誰的什么夢想”，劃出有關(guān)句子。

⑴我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

⑵他們不應(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口

井。

⑶那我攢錢買鉆井機吧……我想讓非洲的每一個人都能

喝上潔凈的水

2.補充非洲缺水的資料：

非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一

處池塘。這里常年有1/4學生患有霍亂、傷寒和其他嚴重的

水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1/5

的孩子在5歲前就死掉了。

據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有

2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個非洲

缺水人口達4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)

頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百

萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼

續(xù)惡化和蔓延。

（這一資料的補充，能震撼學生的心，也能幫助學生更好

地理解瑞恩的心。）

3.有感情地朗讀句子，指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語氣堅“

三、再讀課文，明晰“夢想之路”

1.加拿大一個年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲孩子們挖

一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，

這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。那么,

瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？

⑴找出文中相關(guān)的句子。

⑵指導(dǎo)朗讀最后四個自然段。

2.快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的？

3.學生自由討論，交流：

⑴瑞恩為攢夠70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。

①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都

放進了那個餅干盒里。

②想象：6歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時，會累成什么

樣？

③思考：要做那么多額外的家務(wù)活，對于一個6歲的孩子

來說，非常不容易?？墒撬恢眻猿窒聛?，干了4個月。是什

么使他放棄玩耍的機會，堅持4個月時間，不怕苦，不怕累，

做那么多的家務(wù)活？當時瑞恩心里會怎么想的？

④有感情地朗讀這段話。

⑵瑞恩得到了同學、老師和其他更多人的支持。

①在課文中找出有關(guān)的句段：

A.媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個

富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當?shù)氐?/p>

報紙上。

B.一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌

齊了大一口井的錢。

c.瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學們跟非洲的孩子

們通上了信U

②想像：當人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故

事后，他們會怎么想的？

③有感情地朗讀這三段話。

4.體會作者表達的方法：課文是按什么順序來寫這一過程

的呢？

四、感悟“夢想的力量”

1.再次朗讀最后四個自然段，感受夢想成真的喜悅和激

動。

2.當瑞恩來到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時，他會想些

什么？

瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？

3.是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流

淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？

4.有感情地朗讀句子：“是啊，一個夢想，竟有如此大的

力量，在此時有誰不流淚呢？”

五、暢談感受，深化主題

1.讀完這篇課文，談?wù)勀愕睦斫夂透惺堋?/p>

2.資料展示

瑞恩?希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。2001年，在

加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。

2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家

榮譽勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲

十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望一

一為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務(wù)

賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進來……隨著時間的推

移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩

的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，“瑞

恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水

井。

2003年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源

論壇”，中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽

到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣

大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得

干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀。”

六、課外作業(yè)，真情延伸

1.有感情朗讀課文。

2.把這個感人的故事講給身邊的人聽。

【板書設(shè)計】

17*夢想的力量

竟有如此之大！

籌集70塊錢一做額外家務(wù)活

籌集2000塊錢一感染了周圍人

籌集買鉆井機的錢一感染了更多人

【作業(yè)設(shè)計】

一、給黑體字選讀音。

簇擁