部編版語(yǔ)文五年級(jí)下作文教學(xué)資料匯編（第二單元）

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下作文教學(xué)資料匯編

第二單元

作文題：讀后感

佳作一讀《養(yǎng)花》有感

《養(yǎng)花》這篇課文詳細(xì)描述了老舍爺爺在養(yǎng)花過程中的苦與樂，體現(xiàn)了老

舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。

“要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草……使人腰

酸腿疼，熱汗直流?！眲趧?dòng)中要是沒有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒有不經(jīng)過勞

動(dòng)就能獲得的快樂，也沒有不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是最有力的證

明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我們寫作文時(shí)不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？但是，當(dāng)

看到讓自己滿意的作文時(shí)，我們的心里是多么甜哪！“多得些知識(shí)絕不是壞事」

說得多好啊！不過，要想獲取知識(shí)，就要付出辛勤的勞動(dòng)。吃不了苦的人，永

遠(yuǎn)無(wú)法遨游知識(shí)的海洋。我以前學(xué)習(xí)，不愿意吃苦，想學(xué)好功課，卻改不掉貪

玩、貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教導(dǎo)，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”

的道理。

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！

老舍爺爺這句話不但說明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人處世的真理。我將永

遠(yuǎn)把這句話當(dāng)成我的座右銘。我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型時(shí)的情景：熱氣

逼人的酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心

致志地拼裝著。拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又

粘不牢。涂膠均勻也很難做到，第一次失敗了，我沒有泄氣，再來一次。我把

膠水均勻地抹上去，把模型使勁兒地握在手里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……

一分鐘、兩分鐘……手心沁出了汗水。手又酸又痛，但我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，

就連零件的尖端劃破了手也不在乎。終于，一架精致的飛機(jī)模型在我的手中誕

生了。

讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：只有在飽嘗

了辛苦之后，才會(huì)有無(wú)盡的甘甜。

佳作二我要像她那樣堅(jiān)強(qiáng)

——讀《小草和大樹》有感

“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花J她是誰(shuí)？她

就是英國(guó)女作家一一夏洛蒂?勃朗特。她的作品《簡(jiǎn)?愛》家喻戶曉。

夏洛蒂，這朵堅(jiān)強(qiáng)的花在逆境中綻放了。當(dāng)讀到“她從小要強(qiáng)好勝，生活

再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)”時(shí)，我被震撼了。夏洛蒂面對(duì)自己人生的逆

境，表現(xiàn)得那樣堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)年輕的夏洛蒂收到羅伯特?騷塞那冷冰冰的、充滿偏

見的信時(shí)，她沒有放棄文學(xué)事業(yè)，而是在苦難中昂起頭來，在自己的心里種下

了不服輸?shù)姆N子。夏洛蒂三姐妹節(jié)衣縮食自費(fèi)出版詩(shī)集，僅賣出了兩本！面對(duì)

這沉重的打擊，她們依舊不放棄對(duì)文學(xué)的追求，開始創(chuàng)作小說，這令我對(duì)她們

肅然起敬！就這樣，夏洛蒂三姐妹歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于寫成了轟動(dòng)文壇的小說

《簡(jiǎn)?愛》《呼嘯山莊》《艾格尼斯?格雷》等。最終，她們?cè)谑澜缥膲忻摲f

而出，取得了巨大的成功！

夏洛蒂堅(jiān)強(qiáng)的意志令人折服，她仿佛是風(fēng)雪中的臘梅，經(jīng)歷種種風(fēng)霜，傲

寒開放，花香沁人心脾。再看看我，我和夏洛蒂面對(duì)困難的態(tài)度大相徑庭。我

摔了一跤，擦破點(diǎn)皮或許就會(huì)號(hào)啕大哭；一次失敗的考試也會(huì)讓我悲觀消沉。

讀了這篇文章，我感到十分慚愧?，F(xiàn)在我有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該好好珍惜。

夏洛蒂憑借自己對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，憑借自己不屈不撓的精神，闖出了一片屬

于自己的天地。我們應(yīng)該向夏洛蒂好好學(xué)習(xí)！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來J說得沒錯(cuò)，我應(yīng)該向夏洛蒂學(xué)習(xí)，

擁有滴水穿石的恒心，在逆境中奮起！

佳作三讀《流浪漢與時(shí)光老人》有感

人們常說，世上最公平的東西是時(shí)間。每個(gè)人每天都會(huì)擁有86400秒，不

會(huì)多，也不會(huì)少。然而在同樣的時(shí)間里，有人過得非常充實(shí)，也有人什么收獲

都沒有。原因就是人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同：有人珍惜，有人浪費(fèi)。

不久前，我讀到了一篇文章一一《流浪漢與時(shí)光老人》。這篇文章講的是一

個(gè)流浪漢非常后悔兒時(shí)虛度光陰，便請(qǐng)求時(shí)光老人讓時(shí)光倒流，使他回到童年。

可是當(dāng)流浪漢的愿望實(shí)現(xiàn)后，他卻重蹈覆轍，結(jié)果依然一事無(wú)成。這讓時(shí)光老

人明白了一個(gè)人如果不懂得生活的意義，沒有理想，沒有擔(dān)當(dāng)，那么就算有機(jī)

會(huì)從頭再來，最后還是一切如舊，一事無(wú)成。

讀完了這篇文章，我的內(nèi)心久久不能平靜。在生活中，一些同學(xué)的做法與

文中流浪漢兒時(shí)的做法沒什么兩樣。他們或是每天沉迷于電子游戲和漫畫書，

或是無(wú)聊地閑逛，或是愛慕虛榮、互相攀比。就這樣，大好時(shí)光便被他們無(wú)情

地浪費(fèi)了。少年時(shí)光非常短暫，我們應(yīng)該用這短暫、寶貴的時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的

知識(shí)來充實(shí)自己，而不是浪費(fèi)它。不然，我們就會(huì)像文中的流浪漢一樣，等到

最后一事無(wú)成時(shí)，才知道后悔C但后悔又有什么用呢？一切都已經(jīng)太晚了。

再來說說我自己吧，讀完這篇文章，我也感到十分慚愧。在平時(shí)，面對(duì)老

師布置的課堂作業(yè)，我總是覺得有大把的時(shí)間可以利用，所以回到家中，不是

抓緊時(shí)間寫作業(yè)，而是先玩一會(huì)兒，看一會(huì)兒電視，然后再去做作業(yè)，結(jié)果第

二天經(jīng)常不能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)也經(jīng)常出現(xiàn)大量錯(cuò)誤。有時(shí)候，當(dāng)我擁有充足

的時(shí)間時(shí)，不是想著去閱讀一些有益的書籍或者做一些小手工來充實(shí)自己，而

是想著上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，或者躺在床上聽音樂、睡懶覺。那個(gè)時(shí)候可真沒感覺到

時(shí)間會(huì)像流水一樣，就這樣悄無(wú)聲息地從身邊溜走了。這篇文章讓我意識(shí)到，

時(shí)間是寶貴的，失去了就再也找不回來，不懂得珍惜時(shí)間，就是在浪費(fèi)自己的

生命?。?/p>

《流浪漢與時(shí)光老人》讓我更加清楚地明白：時(shí)間是寶貴的，沒有機(jī)會(huì)從

頭再來。同學(xué)們，珍惜這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光吧，不要讓文中流浪漢的悲劇在我們

的身上重演！

佳作四獲獎(jiǎng)選粹讀《作文里的奇案》有感

暑假里，我讀了法國(guó)作家伊夫?格勒韋獲得“長(zhǎng)青藤”國(guó)際大獎(jiǎng)、法國(guó)拉

圖律文學(xué)獎(jiǎng)的作品《作文里的奇案》，可謂受益匪淺。

這本書主要講述了：男孩埃爾萬(wàn)班上的法語(yǔ)老師為同學(xué)們留了一項(xiàng)作業(yè)一

一早上九點(diǎn)至十點(diǎn)半到小鎮(zhèn)各個(gè)角落仔細(xì)觀察小鎮(zhèn)生活的一點(diǎn)一滴，回來后寫

一下自己的所見所想?？烧l(shuí)知在這個(gè)平常的時(shí)間段里卻發(fā)生了一起謀殺案。埃

爾萬(wàn)和其他同學(xué)便化身“偵探”，秘密協(xié)助警察調(diào)查案子，最終查出結(jié)果，而本

學(xué)期的期末考試他們也順利過關(guān)了。

書中讓我印象深刻的地方：埃爾萬(wàn)和卡桑德拉還有不到一個(gè)月的時(shí)間就要

面對(duì)期末考試了，他們卻一邊調(diào)查案子，一邊復(fù)習(xí)，顯得那么從容鎮(zhèn)定。班級(jí)

25名學(xué)生的25篇作文，每一篇都寫得那么細(xì)致，那么精彩，每篇作文都能夠體

現(xiàn)出他們敏銳的觀察力與精準(zhǔn)的判斷力。而這些，恰恰都是我所缺乏的。

平時(shí)，一到考試我就有些手忙腳亂，患得患失，感嘆時(shí)間的飛快流逝，根

本做不到埃爾萬(wàn)的從容冷靜。每一次寫作文也都不能像書中的這些學(xué)生那樣，

不是觀察不細(xì)致，就是思考不深入，以至于我每次寫完一篇作文都很難讓自己

感到滿意，僅僅是完成一次“任務(wù)”罷了……

從這本書中的學(xué)生們的身上，我終于知曉了細(xì)心觀察、認(rèn)真積累是學(xué)好知

識(shí)的前提，而從容鎮(zhèn)定則是面對(duì)一切難題時(shí)應(yīng)該有的良好心態(tài)的道理。我要改

掉自己身上的缺點(diǎn)，向書中的埃爾萬(wàn)和其他24名學(xué)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)持不懈、

做事認(rèn)真、遇事冷靜的優(yōu)秀少年。

佳作五挑戰(zhàn)命運(yùn)的嘶鳴

一一讀《野馬的草原》有感

“在草原上，生存的法則就是吃與被吃。”這句話一下子抓住了我的心。我

不禁好奇：動(dòng)物的世界真的那樣殘酷嗎？帶著這樣的疑問我讀完了這本《野馬

的草原》。合上書，我長(zhǎng)舒了一口氣，心中滿是對(duì)野馬的敬佩。

《野馬的草原》講述了一個(gè)野馬家族生死存亡的故事。野馬的一生，注定

是要在草原上飛馳的，它們可以走，可以停，可以疾馳，可以騰躍，但它們從

來不會(huì)臥下。它們站著睡覺，站著飲水，站著和風(fēng)雪對(duì)抗，站著和狼群周旋……

戰(zhàn)斗到死的那一刻，它們才會(huì)靜靜地倒下。它們的頑強(qiáng)精神令我贊嘆。

全書最讓我難忘的情節(jié)就是小馬夢(mèng)魘降生的那個(gè)夜晚的故事。它降生在一

個(gè)暴風(fēng)雪之夜。那一晚，狼群悄悄地潛入了馬群，突然發(fā)起了進(jìn)攻，疲憊不堪

的母馬楓葉只好帶著剛出生的夢(mèng)魘跌跌撞撞地逃跑。然而狼群對(duì)它們緊追不舍,

在這危難時(shí)刻，馬群也無(wú)奈地放棄了它們。楓葉拼死保護(hù)自己的孩子，慌亂之

中，夢(mèng)魘滾下山崖，撿回了一條命。從此，它頑強(qiáng)地生存下來。這個(gè)情節(jié)讓我

感到緊張和絕望，因?yàn)槲乙彩切『?，如果我處于那樣艱險(xiǎn)的環(huán)境中，我能像夢(mèng)

魘那樣勇敢和堅(jiān)強(qiáng)嗎？我不知道。但我從夢(mèng)魘的經(jīng)歷中懂得了一個(gè)道理：永遠(yuǎn)

不放棄希望。只要還有希望，一切努力都不白費(fèi)。雖然我們?cè)谏钪泻苌贂?huì)遇

到這樣的危險(xiǎn)，但是當(dāng)我怎么也寫不好毛筆字的時(shí)候，我不會(huì)再選擇放棄，而

是要繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)；當(dāng)我一個(gè)人在家，感到恐懼的時(shí)候，我不會(huì)再打電話催媽

媽快回來，而是選擇鼓勵(lì)自己勇敢面對(duì)；當(dāng)我面對(duì)一道難題的時(shí)候，我會(huì)告訴

自己我一定能弄明白……我想這就是夢(mèng)魘和這本書帶給我的收獲。

暑假即將結(jié)束，這本書也被我規(guī)規(guī)矩矩地放到了書架上，但它帶給我的收

獲與啟示會(huì)一直伴隨著我。

佳作六《匆匆》讀后感

前不久，我有幸拜讀了朱自清先生的《匆匆》。它告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,

不要虛度年華。

這篇文章讓我印象最深刻的兩句話是：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯

了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！薄暗荒芷降模瑸槭裁雌?/p>

白走這一遭??？"我們的生命只有一次。所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留

下遺憾。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”現(xiàn)在的我們都嬌生慣養(yǎng)，很少有人注意這些。

早上太陽(yáng)公公都上班了，而我們還賴在床上，一日之計(jì)在于晨，無(wú)比美好的早

晨就這樣從床邊過去了。匆匆吃完午飯？不是的，我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候也從不會(huì)

放過任何一個(gè)精彩的電視節(jié)目，一手端著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機(jī)

前全神貫注，飯一粒未動(dòng)，中午又這樣從飯碗里過去了。下午應(yīng)該寫作業(yè)了吧？

不行，今天我和同學(xué)約好要去爬山，或者今天我有很重要的事情要出去……一

個(gè)下午便也這樣過去了。晚上呢？明天再做吧，明天比較有空，今天晚上玩會(huì)

兒電腦……

一天匆匆過去了，你做了哪些有意義的事？有看書嗎？有做作業(yè)嗎？有復(fù)

習(xí)或預(yù)習(xí)功課嗎？沒有，沒有，沒有。而明天卻又將是如此。“明日復(fù)明日，明

日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉蹌?！?/p>

時(shí)光易逝，年少時(shí)無(wú)所事事，老來自當(dāng)后悔萬(wàn)分。若是如此，我們來到這

世間還有什么意義呢?

佳作七《小王子》讀后感

今天，我又一次翻開《小王子》這本書細(xì)細(xì)地品讀了一遍。

《小王子》這本書是法國(guó)作家圣?？颂K佩里寫的，它是一部憂傷的童話，

是一部充滿哲理和智慧的童話，是獻(xiàn)給所有的孩子和“曾是個(gè)孩子”的大人的

童話。作者以一個(gè)飛行員的口吻，講述了來自另外一個(gè)星球的小王子獨(dú)自旅行

的故事，本書用平實(shí)的語(yǔ)言，寫出了引人深思的哲理和令人感動(dòng)的韻味。

這本書里，我特別喜歡那個(gè)永遠(yuǎn)不想長(zhǎng)大，也不會(huì)長(zhǎng)大的小王子，小王子

居住的星球很小，住所雖然很小，但帶給小王子的生活樂趣卻很多，尤其是小

王子的那朵玫瑰花。玫瑰花驕傲又美麗，用自己獨(dú)有的柔情愛戀著小王子，小

王子也深深地愛著它，但是敏感的小王子因?yàn)橐淮螑琅鴮?duì)玫瑰花的愛產(chǎn)生了

懷疑。于是小王子走了，離開了他愛的星星，離開了他愛的玫瑰花，開始了一

段孤獨(dú)的旅程。小王子對(duì)生活抱著認(rèn)真的態(tài)度，而他卻是孤獨(dú)的，這不禁讓我

想到我們身邊就有許多像小王子這樣的人，他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域，各個(gè)崗位都是全

心全意地付出，很少考慮自己的感受。每年那些“感動(dòng)中國(guó)”里的人物不就和

小王子一樣嗎？他們的所作所為總是能帶給我們震撼，讓我們的心靈接受真善

美的洗禮。

《小王子》的語(yǔ)言清新淡雅又哀婉惆悵，富有哲理的韻味。其中我最喜歡

的一段話是：“當(dāng)你不再感到傷心的時(shí)候（時(shí)間會(huì)沖淡一切傷痛），你就會(huì)因曾

經(jīng)認(rèn)識(shí)我而感到心滿意足。你是我永遠(yuǎn)的朋友，將會(huì)和我一起歡笑。為了歡樂，

你會(huì)經(jīng)常打開窗子，當(dāng)你的朋友看到你望著天空大笑時(shí)，一定會(huì)感到十分驚奇。

到時(shí)候，你可以對(duì)他們說「不錯(cuò)，星星總是勾起我的笑意！’”這段話很有韻味，

每次讀到這里，我的心都會(huì)被觸動(dòng)，總會(huì)想起“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的

友情，我被這樣的友情深深地感動(dòng)著。

我們知道，真正的文學(xué)經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，它們?cè)跉v天的長(zhǎng)河中浮浮沉沉，

最終沉淀為一粒粒珍珠，在陽(yáng)光下熠熠生輝?！缎⊥踝印肪褪沁@樣的一顆明珠，

照耀著你我的心靈。

佳作八讀《水滸傳》有感

“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”以前，這句話只是存在于書中的一句名句，

讀了《水滸傳》之后，我才明白了這句話的真正含義。

《水滸傳》主要講述了一百零八位好漢戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)挫折，最終相聚梁山的故

事，他們有情有義，百折不撓，不管遇到什么困難都不放棄的精神深深打動(dòng)了

我。其中，我最難忘的就是“景陽(yáng)岡打虎”的故事了。

“景陽(yáng)岡打虎”的主人公是武松。話說武松來到陽(yáng)谷縣，進(jìn)入了那號(hào)稱“三

碗不過岡”的酒店，不聽酒家的勸告，一連喝了十八碗烈酒，獨(dú)自一人上了景

陽(yáng)岡。不料，出現(xiàn)了一只吊睛白額大虎。那老虎使出了撲、掀、剪這三招看家

本領(lǐng)，但武松并沒有被突然出現(xiàn)的危機(jī)嚇倒，反而臨危不懼，毫不猶豫地與它

展開了殊死搏斗。最終武松憑著一身本領(lǐng)和不放棄的精神，打死了那只老虎。

生活中，我們也經(jīng)常碰到“攔路虎”，如果不努力打敗它，那么它就會(huì)吃

掉你。因此，在遇到困難或挫折時(shí)，我們也應(yīng)該像武松一樣，直面困難，用勇

敢和拼搏去戰(zhàn)勝困難。就像那次拼裝汽車模型的經(jīng)歷，由于零件又多又碎，我

拼了很久依舊不得要領(lǐng)。就在我嘗試了幾次都失敗了想要放棄時(shí)，我突然想到

了武松，如果武松也因?yàn)槔匣疵筒缓脤?duì)付而放棄的話，那他早就被老虎吃掉

T,哪來后面的傳奇故事呢？我也要向武松學(xué)習(xí)，絕不輕言放棄。就這樣，我

在不斷的努力、嘗試下，終于找到了拼裝竅門，組裝成功。

我相信，面對(duì)生活中的“攔路虎”，只要我們有勇氣，不放棄，努力拼搏,

成功定會(huì)屬于我們。

單元教學(xué)

寫讀后感

把讀過一本書或者一篇文章后產(chǎn)生的感受、體會(huì)，或者受到的教育、啟迪

等內(nèi)容，聯(lián)系自身實(shí)際寫下來，就是讀后感。

讀《魯濱遜漂流記》有感

最近，我懷著復(fù)雜的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書，它帶給我的

感觸太深太深。

這本書主要講了魯濱遜的傳奇故事：魯濱遜在一次航海中遭遇不幸，流落

到一個(gè)荒島上。在那里，他用普通人難以想象的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣和毅力，依

靠自己的智慧和辛勤的勞動(dòng)頑強(qiáng)生存了下來，還救了野人“星期五”，并和“星

期五”幫助被綁架的船長(zhǎng)奪回了船只，最終返回了英國(guó)。

讀完這本書，我被魯濱遜的精神深深觸動(dòng)了。在流落荒島之際，魯濱遜沒

有悲觀失望，他始終樂觀地認(rèn)為：全船僅他一人幸存是他最大的幸運(yùn)。他在島

上一邊等待船只的到來，一邊想盡各種方法應(yīng)對(duì)困境一一開荒種地、砍樹建房、

圈養(yǎng)山羊、修造船只……

看到這些，我在對(duì)魯濱