部編版語文九年級上冊第三單元綜合素質評價卷（含答案）

九年級上冊?第三單元綜合素質評價

［時間：120分鐘滿分：120分］

一'基礎(24分)

1.根據(jù)課文默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分)

(1)釀泉為酒，□□□□□,□□□□,雜然而前陳者，太守

宴也。(歐陽修《醉翁亭記》)

(2)蘇軾《水調歌頭》中通過寫明月來表達對天下人的美好祝愿，抒發(fā)離人心

愿的語句是：□□□□□,□□□□□.

(3)□□□□□,邊秋一雁聲?！酢酢酢酢?月是故鄉(xiāng)明。

(杜甫《月夜憶舍弟》)

(4)是日更定矣,□,獨往湖心亭看雪。

(張岱《湖心亭看雪》)

(5)李白《行路難》(其一)中形象生動地描寫“世路艱難”的詩句是：

□□□□□□□,□□□□□□□?

2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)

(1)像鳥的歌唱，云的流盼，樹的ydoy@()o

(2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜忸ngsGo()。

(3)又說：“群居終日，ydnbtijiyi(),好行小慧，難矣哉！”

(4)從前他們對巴特農神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得

更徹底，更漂亮，以至于ddngrdnwUcUn()。

3.〈原創(chuàng)題〉下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)

A.我在韶關丹霞山小路上行走，峰回跖轉，突然看見一座小亭四角翹起，像

鳥展翅飛翔一樣。

B.這支外國探險隊來敦煌旅游是醉翁之意不在酒，其實他們就是奔著莫高窟

的精美壁畫而來。

C.登上“小蠻腰”，眺望珠江兩岸美景，令人心曠科惜。

D.海邊漁村的夜晚人聲鼎沸，偶爾傳來一兩聲狗吠聲，真是萬籟俱寂。

4.〈原創(chuàng)題〉下列各句中，對病句的修改不氐娜的一項是（）（3分）

A.2021年9月12日，全運會女子十米跳臺決賽中，她再現(xiàn)東京奧運會“水

花消失術”，以419.25分的總成績蟬聯(lián)金牌。（將“蟬聯(lián)”改為“奪得”）

B.麗江華坪女子高級中學校長張桂梅，累計讓大約2000多名女孩走出大山，

改變了命運。（在“麗江”前加上“通過”）

C.2021年6月17日起，聶海勝執(zhí)行神舟十二號載人飛行任務，截至北京

時間2021年9月6日，聶海勝首位成為在軌100天的中國航天員！（“首

位”與“成為”互換位置）

D.參與事故調查的人不在多，以三五人為宜最好。（刪掉“最好”或“以““為宜”）

5.12021?浙江臺州改編】閱讀下面的文字，完成題目。（4分）

某學校開展主題為“逐夢九天”的綜合性學習活動，將成立航天社團。下

面是征集到的航天社團備選名稱，請選出你認為最適合的一項，并說明理由。

A.“鯨鵬”航天社B.“北斗”航天社

C.“祝融”航天社D.“夸父”航天社

二'閱讀（46分）

（-）原創(chuàng)題閱讀下面的文字，完成6-11題。（19分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更

定矣，余孥一小舟，擁蠢衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與

水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩

三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更

有此人!''拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，

舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】西湖七月半，一無可看，止可看看七月半之人。杭人游湖，巳出酉

歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會。

以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘」，如吃，如聾如啞，大船小船一■齊湊

岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。少刻興盡，官府

席散，皂隸②喝道去；轎夫叫，船上人怖以關門，燈籠火把如列星，一一簇擁而

去。岸上人亦逐隊趕門，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。

吾輩始叔③舟近岸。斷橋石磴④始涼，席其上，呼客縱飲。此時月如鏡新磨，

山復整妝，湖復獺面⑤。向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出，吾輩往通聲氣，

拉與同坐。韻友來，杯箸安。月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟酣睡

于十里荷花之中香氣拍人清夢甚愜。（選自張岱《西湖七月半》，有刪改）

【注釋】①魘：因做噩夢而驚叫。②皂隸：衙門里的差役。③版（yi）：停船靠岸。

④磴：石級。⑤領（hui）面：洗臉。這里指湖面恢復明凈。

6.解釋下列語句中加點詞語的意思。（4分）

⑴湖中人鳥聲俱絕（）（2）余孥一小舟（）

（3潮羹衣爐火（）（4）湖中焉得更有此人（）

7.下列各項中加點詞語的意思和用法相同的一項是（）（3分）

A.余孥二小舟/二無可看B.星日更定矣/星夕好名

C.是金陵人，咨此/容方散去D.余強飲三大自而別/東方將自

8.請用“/”為乙文中畫線的句子斷句。（3分）

吾輩縱舟酣睡于十里荷花之中香氣拍人清夢甚愜

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）霧淞沆礪，天與云與山與水，上下一白。

（2）見余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”

10.甲文“工乙文“”兩處都表明作者

游覽時間是在晚上。（2分）

11.周作人在給《陶庵夢憶》作序時說：“他（張岱）的灑脫的文章大抵出于性情

的流露……”請結合文章內容分析，甲、乙兩文體現(xiàn)了張岱怎樣的情懷？

（3分）

（二）【2021?福京】閱讀下面的材料，完成12-14題。（10分）

材料一：

2021年春節(jié)，紅色旅游景點成為不少家庭出行的選擇：帶孩子走進革命紀

念館，了解紅色歷史；與家人一起參觀先輩故居，感受老一輩革命家的精神風

范和價值追求；借助數(shù)字虛擬場景技術，體驗革命先輩突破重重關卡與大部隊

會合的場面……福建省是革命老區(qū)和紅色文化資源大省，這片火熱的土地上發(fā)

生過古田會議這樣的重大歷史事件，也有數(shù)不勝數(shù)的紅色故事。紅色文化資源

是寶貴的精神財富，可以激發(fā)愛國熱情，弘揚民族精神。

材料二：

材料三：

小記者：阿姨好！請問您為什么選擇去重慶中國三峽博物館？

李華媽媽：我們上網(wǎng)做旅游攻略，看到重慶中國三峽博物館在微博上發(fā)布

“重博文物會說話”話題，點擊量一個月內超過2億。微博上還介紹了“上甘嶺戰(zhàn)

役樹樁”“三枚銀圓”等革命文物，很有意思。我們想去現(xiàn)場看看，想讓孩子近距

離接觸實物，了解戰(zhàn)爭年代的艱難，希望孩子能更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。

小記者：李華，這趟旅游你有什么感受？有什么特別的收獲？

李華：我很受教育。我收集了好多文創(chuàng)產品，筆呀，公交卡套呀。我還認

識了一位少年講解員，他年齡跟我差不多，講故事特別生動。

小記者：叔叔您好！您對我們福建省紅色旅游資源印象如何？

李華爸爸：我們省紅色旅游資源非常豐富啊。比如，古田會議會址、福建省

革命歷史紀念館、紅軍207團舊址等。我對我們省的紅色旅游資源開發(fā)充滿期待。

12.下列對材料的理解不正確的一項是（）（3分）

A.近年來社會關注革命傳統(tǒng)教育，不少家庭選擇紅色旅游，主動接受革命

傳統(tǒng)教育。

B.福建省擁有豐富的紅色旅游資源，重視規(guī)劃與開發(fā)，紅色旅游的前景十

分廣闊。

C.李華一家如果制訂龍巖紅色之旅的攻略，可以考慮去古田會議會址紅色

旅游區(qū)。

D.“重博文物會說話”點擊量一個月內超2億，得益于傳播方式，與從眾心

理無關。

13.紅色旅游對青少年成長有什么意義？請根據(jù)材料一和材料三簡要分析。

（3分）

14.如果要進一步發(fā)揮紅色旅游資源的社會價值，你有哪些建議？請根據(jù)材料

二和材料三，從硬件、文創(chuàng)、宣傳、服務四個角度中任選兩個角度簡要回答。

（4分）

（三）【2021?湖南郴州改編】閱讀下面的文章，完成15-18題。（17分）

窗花舞

張金鳳

①是誰在烏黑的窗棍上鋪展一派春意？是誰在漫天飛雪里開出一枝紅梅？

是誰經(jīng)過剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待？——是窗花。

②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由

一雙靈巧的手撫摸過，充滿智慧和愛意。剪刀裁出的線條簡約而質樸，有著人

間煙火的氣息。

③窗花承載著我美好的記憶。幼時鄉(xiāng)下的冬日，紅通通的炭火盆旁，女人

守著針線魚蘿，用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢。剪了一輩子窗花的奶奶，頭

白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在

指尖輕盈地旋轉、舞蹈。左旋右轉之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢綻放:

荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的

臉上帶著笑……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時光，勾起了她對勞動

歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農夫揚鞭驅犍牛耕田，剪

出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩

場景：戴斗笠的老人垂釣于湖畔，一圈圈細紅的曲線就是湖水的漣漪；搖蒲扇

的奶奶在大樹下安詳?shù)匚⑿Α?/p>

④日頭升上來又落下去，窗根紙暗下去又亮起來。那些摩抄在筐蘿里的窗

花，耐心地等著好日子到來。到年關，女人們刮掉舊窗紙，給窗楔憚去塵埃，

貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實的生活

增添浪漫。

⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機。等過了年，

春天就到了，是應該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張

貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、麒麟送子,

從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌著幸福。姑娘們的窗上貼

著嫦娥奔月、天女散花、百鳥朝鳳，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼

都張貼在窗上。住著學生娃的屋子，窗子常常是無形的教科書，窗花有聞雞起

舞、精忠報國。老人居住的窗上則貼著桃園結義、孟母三遷，老故事里的人生

哲理，是一輩子的念想。

⑥火紅的窗花，把風景、傳說、戲文搬到窗上來，把所有的念想和期盼都

凝聚在窗上。窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。

⑦每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。我的窗花師父是一位七十歲

的老人。十幾年前她全家從農村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚

朋友。后來不斷有人聯(lián)系購買，這鄉(xiāng)村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，

于是她把剪窗花做成了自己的事業(yè)。

⑧老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設計的新花樣。我買窗花都是買

雙份，一份貼在窗上，一份收藏著用來自己學著剪。從最簡單的花樣開始，從

笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤。有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜

圖，過年前分給親友們張貼，皆大歡喜。

⑨去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小嫂、扇女、翠花、

鼓子等，人物栩栩如生，動作鮮活動感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時處

畫起來，就像在炕頭上演了一場秧歌大戲。新年的陽光里,這些窗花就像活的

一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓噴吶的歡暢曲調。

⑩不經(jīng)意抬頭往外看，見對面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭

里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風里晃動著。那一刻，我感覺窗

花上的舞者都在舞動，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風，團團祥和的喜氣籠罩著

家家的春節(jié)。（選自2021年2月11日《人民日報》，有刪改）

15.文章第③段說“窗花承載著我美好的記憶”，請你認真閱讀第③一⑤段，概

括作者回憶了哪些事情。（4分）

16.聯(lián)系上下文，品析第④、⑨段畫線句中加點詞語的表達效果。（4分）

（1）那些劈開在窗夢里的窗花，耐心地等著好日子到來。

（2）把它們一一張貼到窗上，屋里登時數(shù)闞起來，就像在炕頭上演了一場秧

歌大戲。

17.第⑥段在文中的作用是什么？請從結構和內容兩方面進行分析。（4分）

18.聯(lián)系下面的鏈接材料，以文中的“窗花”為例，談談非物質文化遺產傳承的

意義。（5分）

鏈接材料：非物質文化遺產，在習近平總書記心中有著極高的地位。他

多次在不同場合闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，“中華民族在幾千年歷史中

創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一

個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”……

他常常在考察中點贅那些植根于人民群眾樸素勞動、傳承守護至今的非物質

文化遺產項目。

三'作文（50分）

19.12021?四川瀘州】閱讀下面的材料，按要求作文。

日月經(jīng)天，江河行地；春花秋月，夏雨冬雪。自然生生不息，美景目

不暇接；時代日新月異，樂事舉不勝舉……

初三畢業(yè)，站在青春的起跑線上，我們可以放眼天下，用燃燒的激情，

描繪祖國河山的奇?zhèn)ス妍?；可以腳踏實地，關注身邊的人和事，描繪美好

生活的動人畫面；可以仰望星空，放飛想象的翅膀，描繪自己的人生藍圖，

憧憬祖國的美好明天……當然，除了著眼于生動地描繪什么，我們也可以

思考如何去描繪的問題。

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請以“描繪”為話題寫一篇文章。

要求：（1）自擬題目，自定立意，自選文體（詩歌除外）；（2）不得抄襲、

套作；（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真

實的地名、校名、人名。

附加題（10分）

【2021?惠城區(qū)月考】閱讀下面的名著選段，完成20-22題。

手推車

艾青

在黃河流過的地域在冰雪凝凍的日子

在無數(shù)的枯干了的河底!在貧窮的小村與小村之間

手推車1手推車

以唯一的輪子以單獨的輪子

[刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡

發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音

穿過寒冷與靜寂:穿過廣闊與荒漠

從這一個山腳從這一條路

到那一個山腳到那一條路

徹響著;交織著

北國人民的悲哀北國人民的悲哀

20.請說出詩中情、景、色、聲的具體內容。（4分）

21.詩中“北國人民的悲哀”主要指什么？（2分）

22.簡析本詩的藝術手法。（4分）

第三單元綜合素質評價

一、基礎(24分)

1.(10分)(1)泉香而酒洌山肴野藏

(2)但愿人長久千里共嬋娟

(3)戍鼓斷人行露從今夜白

(4)余孥一小舟擁毒衣爐火

(5)欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山

2.(4分)(1)搖曳⑵風騷

(3)言不及義(4)蕩然無存

3.(3分)D人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧

鬧。用在此處不合語境。

4.(3分)B啰唆重復，去掉“大約”或“多”。

5.(4分)示例一：A“鯨鵬”出自莊子的《逍遙游》，是中國古代神話傳說中奇大

無比的生物，能上天入海。用“鯨鵬”來給航天社團命名，表達了航天社團對

浩瀚宇宙的向往，還寓意著“鵬程萬里”的遠大志向。

示例二：B“北斗”是我國古人用來判斷方向的星座，先人們用北斗來指引漫

漫長路上前進的方向。用“北斗”給航天社團命名，表明了航天社團將在科學

知識的指引下探索浩瀚星空和未知宇宙。

示例三：C“祝融”在中國傳統(tǒng)文化中被尊為火神，象征著光明，“祝融號”火

星車成功著陸火星是我國在航天領域取得的新成就，用“祝融”來給航天社團

命名，表明航天社團緊跟航天事業(yè)發(fā)展的步伐，也表達了對未知宇宙的探索

愿望。

示例四：D“夸父”是中國古代神話傳說中的人物，“夸父逐日”的故事表現(xiàn)了

古人征服自然的勇氣和決心，用“夸父”給航天社團命名，表達了航天社團探

索浩瀚太空的勇氣和決心。

二'閱讀（46分）

（-）（19分）

6.（4分）⑴消失⑵撐（船）⑶裹，圍（4）還

7.（3分）BA.一艘/全;B.這;C.客居/客人;D.古人罰酒時用的酒杯/亮,

明亮。

8.（3分）吾輩縱舟/酣睡于十里荷花之中/香氣拍人/清夢甚愜

9.（4分）（1）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

（2）（他們）看見我，非常高興地說：“湖上哪能還有這樣的人呢！”

10.（2分）是日更定矣是夕

11.（3分）甲文寫作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨往湖心亭看雪，

表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣和對故國淡淡的哀思；乙文寫作者

在人盡散去的二鼓以后游西湖，在庸俗和高雅、喧嘩與清寂的對比中，表現(xiàn)

了作者不隨流俗，對熙熙攘攘的人群的冷淡甚至厭惡的態(tài)度，他追求的是一

種冷寂的孤高之姿。

【乙文參考譯文】農歷七月十五的西湖，沒有什么可看的，只可以看看那天

的人。杭州人游西湖，巳時出門，酉時回來，躲避月亮好像躲避仇人一樣。

這天晚上，大伙都追求虛名，成群結隊地爭相出城。一上船，就催促船家迅

速把船劃到斷橋，趕去參加盛會。因此二更天以前，人聲和鼓樂聲恰似水波

涌騰、大地震蕩，又猶如夢魘和吃語，周圍的人們既聽不到別人的說話聲，

又無法讓別人聽到自己說話的聲音；大船小船全部聚集在岸邊，遮蔽得什么

也看不見，只看到竹篙敲打著竹篙，渡船觸碰著渡船，肩膀摩擦著肩膀，眾

人面面相覷而已。一會兒興致盡了，官府宴席已散，差役們吆喝著開道而去，

轎夫招呼，船上的人害怕城門關閉，燈籠和火把像一行行星星，一一簇擁著

回去。岸上的人也排著隊趕著進城，湖中的人慢慢稀少，不久就全部散去了。

我們這些人才開始劃船靠岸。斷橋的石級也才開始變涼，我們在上面擺

酒席，招呼客人開懷暢飲。此時月亮像剛剛磨過的銅鏡，山巒重新整理了容

妝，湖面恢復明凈。剛才喝著小酒、唱著小曲的人出來了，藏匿在樹叢中的

人也出來了，我們這批人去和他們打招呼，拉來同席而坐。風雅的朋友來了，

杯子、筷子都已備齊。直到月色灰白清涼，東方即將破曉，客人們才散去。

我們駕船離開，酣睡在西湖的十里荷花中，荷花香氣襲人，清夢之中，非常

愜意。

（二）（10分）

12.（3分）D

13.（3分）①感受老一輩革命家和英雄模范的高尚品質，理解中國共產黨的堅定

理想。②激發(fā)愛國熱情與民族自豪感，傳承紅色基因。③增進對革命歷史的

了解，懂得今天的美好生活來之不易，樹立正確的價值觀。

14.（4分）示例：硬件：升級改造紅色旅游景點，建設旅游配套設施，如建造用

于再現(xiàn)革命歷史場景的視聽體驗館。

文創(chuàng)：開發(fā)以革命文物為主題的新的文創(chuàng)產品，如文化衫、水杯、折扇。

宣傳：拓寬宣傳渠道，豐富宣傳形式，如舉辦手繪紅色旅游地圖趣味賽，推

出紅色專題紀錄片。

服務：利用新技術提供數(shù)字化服務，豐富旅游體驗，如推出館內人工智能導

游。（任選兩個角度回答即可）

（三）（17分）

15.（4分）①鄉(xiāng)下的冬日，奶奶剪窗花。

②到年關時，女人們重新封窗。

③過年時，人們貼窗花。

16.（4分Xl）“盛開”一詞與窗花巧妙搭配，將窗花寫得鮮活靈動，化靜為動，富

有動態(tài)美，寫出了人們對美好生活的期盼。

（2）“熱鬧”的本義是（景象）繁盛活躍，這里生動形象地寫出了窗花人物栩栩如

生、富有動態(tài)美的特點，表現(xiàn)了作者對這套窗花的喜愛之情。

17.（4分）結構上起承上啟下的作用。內容上既總結了上段描寫的窗花內容，又

引出了下文對窗花變遷和傳承的描寫。

18.（5分）①非物質文化遺產是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂，是中

華民族的精神命脈。②窗花作為非物質文化遺產，它形式多樣而優(yōu)美，栩栩

如生，富有動感，凝聚著人們的智慧。③窗花承載著美好日子的喜氣祥和，

承載著人們對美好生活的念想和期盼。

三'作文（50分）

19.【思路】本題考查寫作能力。這是一篇材料型話題作文，材料中給出了自

然、美景、時代、樂事等詞匯，我們可以描繪祖國河山的奇?zhèn)ス妍?，描繪

美好生活的動人畫面，描繪自己的人生藍圖，等等，這些都是可以從材料

中獲取的寫作角度，重點是要寫出自己的思考和感悟。立意首選“國家”“人

生藍圖”等角度，次選“美景”“自然”等角度。

【范文】描繪祖國巨變

不必說“天問一號”遨游星空，直驅火星，你且看百姓安居樂業(yè)，貧困

戶脫貧摘帽；不必說“復興號”飛速馳騁，縱橫神州大地，你且看莘莘學子,

求知若渴；不必說那“蛟龍?zhí)枴睗撚紊詈?，探訪龍宮，你且看那東方華夏家

家簫管，戶戶笙歌。

這個偉大國家的巨變，不只可以從報刊中、新聞里看到