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站名:站名:年級專業(yè):姓名:學(xué)號:凡年級專業(yè)、姓名、學(xué)號錯寫、漏寫或字跡不清者,成績按零分記?!堋狻€…………第1頁,共1頁中南民族大學(xué)
《舞蹈作品編創(chuàng)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題(本大題共15個小題,每小題1分,共15分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、舞蹈比賽中,評委通常會從多個方面對選手進行評價,以下哪一項不是主要的評價標(biāo)準(zhǔn)?()A.舞蹈技巧的難度B.選手的外貌形象C.舞蹈作品的創(chuàng)意D.對舞蹈音樂的詮釋2、舞蹈中的旋轉(zhuǎn)技巧考驗著舞者的平衡能力。對于連續(xù)快速的旋轉(zhuǎn)動作,以下哪種舞蹈更注重這方面的訓(xùn)練?()A.弗拉門戈舞B.國標(biāo)舞C.維吾爾族舞蹈D.芭蕾舞3、在芭蕾舞的發(fā)展歷程中,其技術(shù)和風(fēng)格不斷演變。以下關(guān)于芭蕾舞起源和早期發(fā)展的描述,哪一項是不準(zhǔn)確的?()A.芭蕾舞起源于意大利,最初是在宮廷中表演的舞蹈形式B.早期芭蕾舞受到了古希臘羅馬文化和中世紀(jì)宗教儀式的影響C.芭蕾舞在發(fā)展初期就形成了高度規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的動作體系D.17世紀(jì)法國國王路易十四對芭蕾舞的發(fā)展起到了重要推動作用4、舞蹈中的群舞編排需要考慮整體的和諧與統(tǒng)一。為了達到這一效果,以下哪個方面是關(guān)鍵?()A.每個舞者都有獨特的動作風(fēng)格B.強調(diào)個體的突出表現(xiàn)C.保持動作、節(jié)奏和表情的一致性D.隨意安排舞者的位置5、關(guān)于舞蹈中的身體語言表達,以下對于如何運用身體各部位傳遞信息和情感的分析,不準(zhǔn)確的是()A.頭部、肩部、手臂和腿部的動作都具有特定的含義B.身體的重心轉(zhuǎn)移和姿態(tài)變化能夠增強舞蹈的表現(xiàn)力C.身體語言的表達是自然而然形成的,不需要專門訓(xùn)練D.舞者要通過精確的控制和協(xié)調(diào),使身體語言更加清晰和富有感染力6、舞蹈作品的舞臺布景和燈光設(shè)計能夠營造出特定的氛圍和效果。對于一個神秘奇幻的舞蹈,以下哪種燈光設(shè)計不太合適?()A.昏暗的藍色燈光B.明亮的白色燈光C.閃爍的彩色燈光D.柔和的黃色燈光7、舞蹈中的身體協(xié)調(diào)性對于完成復(fù)雜動作至關(guān)重要。在同時進行手部和腿部的不同動作時,以下哪種訓(xùn)練方法更有助于提高協(xié)調(diào)性?()A.單獨練習(xí)手部和腿部動作B.先練習(xí)手部動作再練習(xí)腿部動作C.進行全身性的綜合練習(xí)D.減少動作的復(fù)雜度8、舞蹈中的節(jié)奏感訓(xùn)練可以通過多種方式進行。以下哪種方式不太能有效培養(yǎng)節(jié)奏感?()A.跟著節(jié)拍器進行練習(xí)B.參加打擊樂課程C.隨意跳舞,不考慮節(jié)奏D.分析音樂的節(jié)奏結(jié)構(gòu)9、舞蹈中的節(jié)奏感訓(xùn)練可以通過多種方式進行。以下哪種方式對于培養(yǎng)節(jié)奏感最有效?()A.單純聽音樂B.跟隨音樂進行簡單的拍手或跺腳C.進行復(fù)雜的舞蹈動作練習(xí)D.不接觸音樂,自行想象節(jié)奏10、舞蹈治療作為一種新興的心理治療方法,通過舞蹈幫助人們改善心理狀態(tài)。以下關(guān)于舞蹈治療的作用,不準(zhǔn)確的是?()A.釋放內(nèi)心的壓力和情緒B.完全治愈嚴(yán)重的心理疾病C.增強自我認(rèn)知和身體意識D.促進人際交往和溝通能力11、現(xiàn)代舞的發(fā)展受到了多種藝術(shù)思潮的影響,以下哪種思潮對其影響較???()A.印象主義B.表現(xiàn)主義C.現(xiàn)實主義D.浪漫主義12、舞蹈中的肌肉控制對于動作的精準(zhǔn)度至關(guān)重要。如何提高肌肉控制能力?()A.進行大量的力量訓(xùn)練B.注重肌肉的放松和收縮練習(xí)C.避免使用肌肉力量,依靠慣性D.只進行快速的動作練習(xí)13、舞蹈中的道具使用可以豐富舞蹈的內(nèi)涵。在表現(xiàn)民間風(fēng)俗的舞蹈中,以下哪種道具更能增添民俗特色?()A.鮮花B.扇子C.寶劍D.氣球14、舞蹈表現(xiàn)力是舞者通過肢體語言傳達情感和意境的能力。在表現(xiàn)歡快的情緒時,以下哪種舞蹈動作和表情的組合不太恰當(dāng)?()A.輕快的跳躍動作和燦爛的笑容B.緩慢的伸展動作和憂郁的眼神C.靈活的旋轉(zhuǎn)動作和興奮的呼喊D.活潑的擺手動作和愉悅的神情15、舞蹈教育對于培養(yǎng)舞蹈人才和推廣舞蹈藝術(shù)具有重要意義。對于舞蹈教育的目標(biāo)和方法,以下哪種觀點不正確?()A.舞蹈教育不僅要傳授舞蹈技巧,還要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力B.采用多樣化的教學(xué)方法,如示范、講解、實踐等,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求C.舞蹈教育只注重培養(yǎng)專業(yè)舞蹈人才,對普通愛好者的培養(yǎng)不重要D.鼓勵學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中發(fā)揮個性,培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力二、判斷題(本大題共15小題,每小題2分,共30分.有多個選項是符合題目要求的.)1、爵士舞中的滑步動作要求腳步的移動輕盈靈活,同時身體的重心要隨之平穩(wěn)轉(zhuǎn)移,上半身的姿態(tài)可以保持不變。()2、現(xiàn)代舞的創(chuàng)作可以運用多媒體技術(shù)、裝置藝術(shù)等多種手段來豐富舞蹈的表現(xiàn)形式和藝術(shù)效果,為觀眾帶來全新的舞蹈體驗。()3、在舞蹈創(chuàng)作中,音樂的選擇對于舞蹈作品的風(fēng)格和情感表達有著重要的影響,合適的音樂能夠激發(fā)舞者的創(chuàng)作靈感,增強舞蹈的表現(xiàn)力。這種對于舞蹈創(chuàng)作中音樂作用的理解是恰當(dāng)?shù)?。(?、在古典舞中,“身韻”是非常重要的元素,包括“提、沉、沖、靠、含、腆、移”等動作。舞者通過對這些身韻元素的精準(zhǔn)把握和流暢連接,展現(xiàn)出古典舞的韻味和風(fēng)格,這種理解是恰當(dāng)?shù)膯幔浚ǎ?、民間舞是反映各民族人民生活、勞動、風(fēng)俗等方面的舞蹈形式,不同民族的民間舞具有獨特的風(fēng)格和特點,例如蒙古族的舞蹈通常豪放有力,傣族的舞蹈則優(yōu)美輕盈,這樣的概括是否合理?()6、舞蹈中的呼吸控制對于動作的流暢性和表現(xiàn)力有著重要的作用,舞者在舞蹈過程中合理地運用呼吸,能夠使動作更加舒展、有力度,同時也有助于情感的抒發(fā),這種呼吸控制的作用描述是否合理?()7、古典舞中的盤腕動作,手腕的轉(zhuǎn)動速度和方向可以隨意,不影響動作美感。()8、在舞蹈作品中,道具的運用可以增強舞蹈的表現(xiàn)力和藝術(shù)效果,如扇子、手絹、綢帶等道具,通過舞者的巧妙運用,可以展現(xiàn)出獨特的風(fēng)格和魅力。()9、民間舞中的壯族舞蹈,其銅鼓的敲擊節(jié)奏與舞蹈動作之間沒有必然的聯(lián)系。()10、在舞蹈表演中,舞者的心理素質(zhì)對表演效果沒有實質(zhì)性的影響,只要技術(shù)過硬就能發(fā)揮出色。()11、民族舞中的維吾爾族舞蹈以其熱情奔放、優(yōu)美舒展的動作而受到喜愛,其舞蹈動作常常伴有頭部和肩部的擺動,這種對維吾爾族舞蹈動作特點的描述是恰當(dāng)?shù)膯幔ǎ┮韵率?50個大學(xué)舞蹈考試的判斷題:()12、現(xiàn)代舞常常打破傳統(tǒng)舞蹈的規(guī)范和束縛,強調(diào)自由表達和個性化的動作創(chuàng)作,舞者可以根據(jù)內(nèi)心的感受和情感即興發(fā)揮,而不必遵循固定的舞步和節(jié)奏。()13、肚皮舞起源于中東地區(qū),其舞蹈動作主要集中在腹部、臀部和腰部的扭動和擺動,通過豐富的肌肉控制和節(jié)奏感來展現(xiàn)女性的魅力。這樣對肚皮舞起源和動作特點的介紹是確切的。()14、拉丁舞中的bachata舞,其步伐簡單,所以在跳舞時不需要注重身體的姿態(tài)和線條。()15、在舞蹈比賽的準(zhǔn)備過程中,舞者不僅要注重舞蹈技巧的訓(xùn)練,還要進行心理調(diào)適,保持良好的比賽狀態(tài)。充分的準(zhǔn)備和穩(wěn)定的心態(tài)能夠提高比賽的表現(xiàn)水平,這種觀點被廣泛認(rèn)可嗎?()三、簡答題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)論述芭蕾舞中的跳躍組合訓(xùn)練和注意事項,以及如何提高跳躍的高度和穩(wěn)定性?2、(本題5分)闡述舞蹈藝術(shù)中“空間”的運用和表現(xiàn)方法,如高低、遠近等空間變化,論述如何通過空間的利用增強舞蹈的層次感和視覺效果。3、(本題5分)探討舞蹈創(chuàng)編中如何運用舞蹈道具豐富舞蹈的表現(xiàn)形式,分析道具選擇和運用的原則和方法。4、(本題5分)闡述舞蹈藝術(shù)中“呼吸”在舞蹈中的運用和作用,解釋如何通過合理的呼吸控制來增強舞蹈動作的表現(xiàn)力和流暢性。5、(本題5分)探討中國古典舞中眼神的訓(xùn)練方法和在舞蹈
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