高校旅游經(jīng)濟學課程設計

高校旅游經(jīng)濟學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解并掌握旅游經(jīng)濟學的基本概念、原理和分析方法。

2.學生能夠描述旅游市場的特點和旅游需求的決定因素。

3.學生能夠分析旅游產(chǎn)品、旅游價格和旅游營銷策略對旅游市場的影響。

技能目標：

1.學生能夠運用旅游經(jīng)濟學的理論分析實際旅游現(xiàn)象，提出合理的問題解決方案。

2.學生能夠運用數(shù)據(jù)分析方法，對旅游市場的供需情況進行研究，撰寫分析報告。

3.學生能夠通過小組合作，開展旅游項目策劃，提升團隊協(xié)作和溝通能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生能夠認識到旅游經(jīng)濟在國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中的重要性，增強對旅游行業(yè)的熱愛和責任感。

2.學生能夠關注旅游活動對環(huán)境和社會的影響，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

3.學生能夠尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交流的意識，提高自身的人文素養(yǎng)。

課程性質：本課程為高校旅游專業(yè)核心課程，旨在幫助學生建立旅游經(jīng)濟學的知識體系，提高分析和解決問題的能力。

學生特點：學生具備一定的經(jīng)濟學基礎，具有較強的邏輯思維和分析能力，但對旅游經(jīng)濟學的實際應用尚不熟悉。

教學要求：注重理論與實踐相結合，鼓勵學生積極參與課堂討論，提升學生的實際操作能力和綜合素質。通過本課程的學習，使學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面均取得具體的學習成果。

二、教學內容

本課程教學內容主要包括以下幾部分：

1.旅游經(jīng)濟學基本概念與原理：包括旅游需求、旅游供給、旅游市場、旅游產(chǎn)品等基本概念，以及旅游市場的特點、旅游經(jīng)濟學的基本原理。

2.旅游需求與旅游供給分析：分析旅游需求的決定因素，如收入、價格、偏好等；探討旅游供給的構成、特點及影響因素。

3.旅游產(chǎn)品與旅游價格策略：研究旅游產(chǎn)品的類型、特點及組合，探討旅游價格的制定策略及其對旅游市場的影響。

4.旅游市場結構與競爭策略：分析旅游市場的結構、特點，研究旅游企業(yè)的競爭策略，如產(chǎn)品差異化、價格競爭、營銷策略等。

5.旅游政策與旅游規(guī)劃：介紹旅游政策的目標、手段，探討旅游規(guī)劃的基本原則、方法及其在實踐中的應用。

6.旅游經(jīng)濟學實證分析：運用案例分析、數(shù)據(jù)調查等方法，對旅游經(jīng)濟現(xiàn)象進行實證研究。

教學內容安排如下：

第1周：旅游經(jīng)濟學概述、基本概念與原理

第2周：旅游需求與旅游供給分析

第3周：旅游產(chǎn)品與旅游價格策略

第4周：旅游市場結構與競爭策略

第5周：旅游政策與旅游規(guī)劃

第6周：旅游經(jīng)濟學實證分析

本課程教學內容依據(jù)教材章節(jié)進行組織，確?？茖W性和系統(tǒng)性。在教學過程中，注重引導學生運用理論分析實際案例，提高學生的實際操作能力。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動性和實踐能力。

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解，使學生掌握旅游經(jīng)濟學的基本概念、原理和方法。在講授過程中，注重引導學生思考，結合實際案例進行分析，提高學生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行課堂討論。鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的邏輯思維和表達能力，提高課堂氛圍。

3.案例分析法：選擇具有代表性的旅游經(jīng)濟案例，引導學生運用所學理論進行分析，培養(yǎng)學生的問題解決能力和實際操作能力。

4.實驗法：組織學生進行旅游市場調查、數(shù)據(jù)分析等實驗活動，讓學生在實踐中掌握旅游經(jīng)濟學的分析方法，提高學生的動手能力。

5.小組合作法：將學生分成若干小組，進行旅游項目策劃、市場分析等任務。通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作、溝通能力和創(chuàng)新意識。

6.情景教學法：模擬旅游企業(yè)運營場景，讓學生扮演不同角色，進行決策分析。從而增強學生對旅游經(jīng)濟活動的認識，提高學生的業(yè)務處理能力。

7.研究性學習：鼓勵學生針對旅游經(jīng)濟領域的熱點問題，進行文獻查閱、實證研究等，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力。

教學方法安排如下：

第1周：講授法、案例分析法

第2周：討論法、實驗法

第3周：講授法、情景教學法

第4周：小組合作法、討論法

第5周：講授法、研究性學習

第6周：總結與評價

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程設計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、發(fā)言、小組討論等。評估學生課堂參與程度，鼓勵學生積極思考、主動發(fā)言，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2.作業(yè)：占總評的20%。布置與課程內容相關的作業(yè)，如課后習題、案例分析等，檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度，提高學生的應用能力。

3.小組合作報告：占總評的20%。評估學生在小組合作中的表現(xiàn)，包括團隊合作、分析能力、報告撰寫等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和實際操作能力。

4.期中考試：占總評的20%?？荚囆问綖殚]卷考試，主要測試學生對旅游經(jīng)濟學基本概念、原理和方法的掌握程度。

5.期末考試：占總評的10%?？荚囆问綖殚_卷考試，側重于考察學生運用旅游經(jīng)濟學知識解決實際問題的能力。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課結束后，教師對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，并在課程結束后匯總。

2.作業(yè)：每兩周布置一次作業(yè)，要求學生在規(guī)定時間內完成并提交，教師及時批改反饋。

3.小組合作報告：課程進行到中期和期末，各安排一次小組合作報告，教師對報告進行評價。

4.期中考試：課程進行到一半時，安排一次期中考試，檢驗學生階段性學習成果。

5.期末考試：課程結束時，進行期末考試，全面評估學生的學習成果。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計18周，每周2課時，共計36課時。根據(jù)教學內容和教學目標，合理安排各部分內容的授課時間，確保課程的科學性和系統(tǒng)性。

-第1-2周：旅游經(jīng)濟學基本概念與原理

-第3-4周：旅游需求與旅游供給分析

-第5-6周：旅游產(chǎn)品與旅游價格策略

-第7-8周：旅游市場結構與競爭策略

-第9-10周：旅游政策與旅游規(guī)劃

-第11-12周：旅游經(jīng)濟學實證分析

-第13周：期中考試

-第14-18周：復習與總結、期末考試及課程匯報

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在學生的活躍時間段進行，以提高學生的學習效果。

3.教學地點：理論課程在多媒體教室進行，便于教師運用PPT、視頻等教學資源進行授課。實驗課程和討論環(huán)節(jié)在實驗室或討論室進行，為學生提供實踐和互動的空間。

4.考慮學生