2023年江西省吉安市安福中學(xué)高考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2023年江西省吉安市安福中學(xué)高考語文一模試卷·學(xué)生版一、論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在五四新文化運(yùn)動(dòng)以前，文言一直是正規(guī)的書面語言。不僅如此，直到明清時(shí)期，不少讀書人在談話時(shí)也使用文言。20世紀(jì)初，在蔣光慈的小說《田野的風(fēng)》里寫到鄉(xiāng)紳的談話，仍然是半文半白的。如：“此人不除，恐怕吾鄉(xiāng)永無安息之日矣！”這一方面是由于他們的觀念，他們覺得用文言談話更高雅、更符合自己的身份。一方面是跟他們的閱讀有關(guān)。張中行說：“執(zhí)筆的人，總是通文的人。通文，舊時(shí)代的，腦子里裝滿《莊》《騷》《史》《漢》，新時(shí)代的，腦子里裝滿魯迅、巴金，自己拿起筆，自然就不知不覺，心摹手追，也就《莊》《騷》《史》《漢》，或者魯迅、巴金?！辈粌H寫文章如此，說話也如此，滿腦子都是文言，說話也就接近于文言了。新文化運(yùn)動(dòng)后，白話取代了文言，成為全民使用的正規(guī)書面語，但文言在我們的生活中仍然非常重要。從語言方面講，我們今天的現(xiàn)代漢語書面語中有不少文言成分。孫德金對(duì)此作了很好的論述：“現(xiàn)代漢語書面語是在近代白話的基礎(chǔ)上，融合了文言、方言及其他語言成分，經(jīng)過百年多發(fā)展而成的”，“在其形成與發(fā)展過程中，文言語法成分起了十分重要的作用，是現(xiàn)代漢語書面語正式、典雅語體風(fēng)格的主要決定因素”。這些文言成分不是為了仿古、轉(zhuǎn)文而使用，而是現(xiàn)代漢語的書面表達(dá)，尤其是比較典雅、莊重的書面表達(dá)所必需的。比如，“之”“其”“以”等常用的文言虛詞，今天在一般情況下，會(huì)用現(xiàn)代漢語的虛詞代替。但是，在某種情況下，仍然要用文言虛詞，如“高山之巔”“自圓其說”“以少勝多”“集體所有”。即使在口語中，有的也是不可替代的，如“三分之一”的“之”，“以大局為重”的“以”。語法格式是如此，詞匯更是如此。很多文言詞在現(xiàn)代漢語中不單用了，但作為語素還很活躍，如“奧”可以構(gòu)成“奧秘”“奧妙”“深?yuàn)W”等。在成語中保留文言詞語更多，如“唯利是圖”“空空如也”“餐竹難書”“破釜沉舟”等，都要有一定的文言知識(shí)和歷史知識(shí)才能正確理解。所以，要很好地掌握現(xiàn)代漢語，就必須懂文言。從文化方面看，如今，傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到了全社會(huì)的高度重視，大家都認(rèn)識(shí)到這是提高文化自信心、增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大事。文言文是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主要載體，要了解和繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化，不能不懂文言。研究傳統(tǒng)文化的學(xué)者要懂文言，而且不能一知半解，否則就不能正確把握古代典籍的含義，甚至?xí)[一些笑話。教育工作者肩負(fù)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任，要懂一些文言。從事科技工作的，也需要了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，事實(shí)上，一些很有造詣的科技專家也有校深厚的文言功底，能自如地閱讀文史古籍。即使是一般文化水平的公民，也要懂一點(diǎn)文言，否則，就無法懂得“學(xué)而不思則同，思而不學(xué)則殆”“三人行，必有我?guī)熝伞钡壬羁痰乃枷?，無法了解“老普老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”等傳統(tǒng)美德。所以，學(xué)習(xí)文言，是提高國(guó)民文化素質(zhì)的需要，是繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要。（節(jié)選自蔣紹愚《也談文言和白話》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.明清時(shí)期的不少讀書人時(shí)也使用文言文，除更高雅、符合自己身份外，還和閱讀相關(guān)。B.在現(xiàn)代漢語書面語的形成與發(fā)展過程中，文言語法成分是其中的主要決定因素。C.除具備一定文言知識(shí)外，掌握一些歷史常識(shí)，也能幫助我們正確理解成語的含義。D.文化水平一般的公民學(xué)點(diǎn)文言，對(duì)了解古人的深刻思想和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)美德有幫助。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.首段從文言在歷史上的重要地位及興衰變遷入手引出論題，進(jìn)而提出中心論點(diǎn)。B.文章引用蔣光慈的小說，是為了證明20世紀(jì)初不少讀書人寫文章和談話還使用文言。C.文章從語言和文化兩個(gè)層面論述了文言在當(dāng)今社會(huì)的重要作用，論證思路清晰。D.文章主要采用比喻論證，并且適時(shí)穿插引用和對(duì)比論證，觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A.生活中通文的人，腦子里總裝滿經(jīng)史子集，難免在說話寫文章時(shí)接近于文言。B.現(xiàn)代漢語中典雅莊重的書面表達(dá)離不開文言成分，可見白話的表現(xiàn)力和感染力比不上文言。C.文言文是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主要載體，打通了文言的障礙，就能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。D.近年的中小學(xué)語文教材大幅增加了古詩文篇目，這對(duì)提高國(guó)民傳統(tǒng)文化素養(yǎng)來說意義深遠(yuǎn)。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ2．（12分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：眼下，河北省景縣全縣10萬畝紅高粱喜迎豐收。正值高粱成熟收劇季節(jié)，在王謙寺鎮(zhèn)馬賈莊村，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民正組織農(nóng)機(jī)加緊收割。田地里機(jī)聲麥鳴，多臺(tái)農(nóng)機(jī)來回穿梭，一片豐收景象。據(jù)了解，10萬畝高粱產(chǎn)生的收益惠及該縣110個(gè)村2萬多名種植戶，刨去各種成本，僅高粱種植一項(xiàng)就可為農(nóng)民增收1.6億元。下一步，景縣將繼續(xù)把高粱作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來抓，擴(kuò)大高粱種植面積，讓更多的農(nóng)民增收致富。在山西芮城縣，3萬畝早熟蘋果迎來豐收。沉甸甸的蘋果掛滿枝頭，果農(nóng)們正忙著采摘。為了擴(kuò)大農(nóng)村電商銷售范圍，增加農(nóng)民收入，芮城縣政府部門從2021年開始依托7個(gè)蘋果主產(chǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，建立發(fā)展布局，在發(fā)展新優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)品品種、建立溯源體系、打造高端蘋果產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，以村級(jí)電商服務(wù)站為平臺(tái)，減少農(nóng)產(chǎn)品銷售中間環(huán)節(jié)，為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)民增收提供了有力支撐。據(jù)了解，目前，芮城縣從事電商行業(yè)、助農(nóng)增收的新農(nóng)人已經(jīng)達(dá)到了600余人，其中大學(xué)生占比70%以上，每年為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民賣出的農(nóng)產(chǎn)多達(dá)2000萬斤，直接增收2100萬元。在內(nèi)蒙古科爾沁沙漠腹地的糧食種植基地里，一眼望去，1萬多畝沙漠糧食喜迎豐收。據(jù)了解，這里的沙漠種糧未來將有望帶動(dòng)兩萬戶農(nóng)民致富，有力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。（央視網(wǎng)2021.9.21《中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)》）材料二：從會(huì)種地到智慧種地，農(nóng)民的生產(chǎn)裝備也在不斷升級(jí)。今年，全國(guó)投入春耕的植保無人機(jī)超過3萬臺(tái)，“北斗”定位無人駕駛拖拉機(jī)及配套精準(zhǔn)作業(yè)農(nóng)機(jī)具，超過2萬臺(tái)套。投入“三夏”麥?zhǔn)盏穆?lián)合收割機(jī)超過60萬臺(tái)。目前，我國(guó)小麥、水稻、玉米三大主糧生產(chǎn)，已基本實(shí)現(xiàn)全程機(jī)械化，綜合機(jī)械化率均超80%。春種一粒粟，秋收萬顆子。今年，全國(guó)秋糧種植面積超12.9億畝，預(yù)計(jì)全年糧食產(chǎn)量將繼續(xù)站穩(wěn)1.3萬億斤臺(tái)階。在科技的助力下，農(nóng)民朋友甚至足不出戶，就可以在手機(jī)上種地養(yǎng)牛。青海甘德縣的這家智慧牧場(chǎng)里，飼養(yǎng)著被稱為“雪域之舟”的牦牛。這里的每只黑牦牛都帶有耳標(biāo)，手機(jī)掃一掃上面的二維碼，這頭牛的防疫、保險(xiǎn)及生長(zhǎng)信息就能被查到。當(dāng)?shù)剡€依托互聯(lián)網(wǎng)開展了牦牛認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，客戶可以遠(yuǎn)程挑選牦牛作為認(rèn)養(yǎng)對(duì)象，經(jīng)過兩年的托管，最終收獲加工好的成品牛肉。（央視網(wǎng)2021.9.23《中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)》）材料三：“今年以來，我們克服新冠肺炎疫情、洪澇自然災(zāi)害等困難，糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)喜獲豐收，農(nóng)村和諧穩(wěn)定，農(nóng)民幸福安康，對(duì)開新局、應(yīng)變局、穩(wěn)大局發(fā)揮了重要作用。”在第四個(gè)中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記代表黨中央，向全國(guó)廣大農(nóng)民和工作在“三農(nóng)”戰(zhàn)線上的同志們致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的慰問。在這個(gè)致敬辛勤的節(jié)日，放眼中華大地，處處是動(dòng)人色彩——金黃的稻田，碧綠的菜地，多彩的果園，蔚藍(lán)的海濱，潔白的羊群……赤橙黃綠青藍(lán)紫，到處涌動(dòng)著喜悅與希望。這是天道酬勤的碩果，這是致敬耕耘的禮贊，這是億萬農(nóng)民汗水描繪的畫卷，這是古老農(nóng)耕文明煥發(fā)的小康新顏。（中國(guó)新聞網(wǎng)2021.9.23《收獲，在希望的田野上——寫在2021年中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.芮城縣政府以村級(jí)電商服務(wù)站為平臺(tái)，在發(fā)展新優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)品品種、建立溯源體系、打造高端蘋果產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)民增收提供了有力支撐。B.為了維持糧食安全的重任，全國(guó)因地制宜培育壯大優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，不斷推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)，深化農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革。C.目前，我國(guó)主糧生產(chǎn)，已基本實(shí)現(xiàn)全程機(jī)械化，今年，全國(guó)秋糧種植面積超12.9億畝，預(yù)計(jì)全年糧食產(chǎn)量將繼續(xù)站穩(wěn)1.3萬億斤臺(tái)階。D.今年，克服了新冠肺炎疫情、嚴(yán)重洪澇災(zāi)害等不利影響，我國(guó)糧食產(chǎn)量又喜獲豐收，這與農(nóng)業(yè)大局的穩(wěn)定密不可分。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A.隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展，土地資源對(duì)種植的限制已經(jīng)降低，沙漠未來將成功種植糧食，同時(shí)也是防沙治沙的一種手段。B.小麥、水稻、玉米三大主糧生產(chǎn)，全程機(jī)械化與綜合機(jī)械化已大面積覆蓋，在主糧生產(chǎn)上現(xiàn)代化的投入比農(nóng)副產(chǎn)品大。C.為了拓寬農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道，減少銷售的中間環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)地直供，增加農(nóng)民收入，需要大力發(fā)展村級(jí)電商平臺(tái)，增加電商新農(nóng)人的助力。D.在第四個(gè)中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)來臨之際，因?yàn)閼?zhàn)勝新冠疫情和克服洪澇自然災(zāi)害等不利影響，中華大地到處呈現(xiàn)一派豐收景象。（3）在促進(jìn)農(nóng)業(yè)豐收和增加農(nóng)民收入方面，有哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行概括。三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ3．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。兔老漢陳忠實(shí)善民老漢一覺醒來，伸手到枕頭邊摸煙袋。此刻，大概午夜時(shí)分。老漢裝上一袋旱煙，美美地吸了一口。這當(dāng)兒，老漢似乎聽到廈屋的門輕輕響了一聲。細(xì)一聽，有極輕的腳步聲。他丟下煙袋，再一聽，聽見兔子胡亂蹬踏的聲音。他心里斷定，有人偷兔哩！他穿上衣褲，從門背后摸起劈柴的斧頭。老漢提著斧頭蹦出門來，聽到前院一陣慌亂的腳步聲，他大喝一聲，一聲吆喝之后，院里的腳步聲更加慌急了，跑起來了，腳步聲瞬即消失到大門外去了。善民老漢走到前院去，屋里養(yǎng)著百余只兔子哩！廈屋敞開著。兔籠的木門打開了，幾只長(zhǎng)毛白兔在地上驚恐地跳彈。老漢一數(shù)，整整差了二十五只，就在心里罵，狗日的賊娃子，簡(jiǎn)直成土匪了！他把兔籠關(guān)好，聽見老伴在門口呼叫他。他趕到大門口，老伴指著木門檻。借著星光，老漢看見門檻上丟著一只小小的布兜兒。布兜的兩根系帶兒斷了，他抓起布兜兒，回到上房里屋。善民老漢把手塞進(jìn)布兜兒，老天爺，竟然是一厚扎人民幣！數(shù)一數(shù)，五百元。善民老漢咂著旱煙袋，瞅著厚扎扎的人民幣，扭過頭來，瞅著墻壁。墻壁上，貼著一張?jiān)钔鯛數(shù)纳裣?，善民老漢篤信灶王爺。老漢在供奉灶王爺?shù)南袂包c(diǎn)燃了三根香，跪拜在灶君面前，虔誠(chéng)地仰起頭，向灶君明心，我跟俺老伴都沒貪財(cái)?shù)男乃肌泼窭蠞h得意地跟老伴說，“土地爺看賊娃子偷了兔子，就把狗日的錢布兜給拽斷了……”“賊娃子偷的兔子，賣不上一百塊，倒留下了五百元?！崩习檎f?！霸鄄荒苣眠@五百塊錢！這是不義之財(cái)?！鄙泼窭蠞h說：“那些賊娃子，大概是窮急了。過年沒錢辦年貨，饑寒生盜賊嘛！咱還是把這布兜跟錢……還給主家。”“賊娃子舍不得丟下的錢，肯定要來取。他若來了，說幾句好話，認(rèn)個(gè)錯(cuò)，咱把錢跟布兜還給他不就完了！”老伴點(diǎn)點(diǎn)頭。善民老漢照例去撫弄他的兔。老兩口很坦然，像什么事也不曾發(fā)生過。善民老漢正睡得沉，就覺著有人掐著他的喉嚨，一塊爛布塞進(jìn)他的嘴里。老漢轉(zhuǎn)臉一看，眼前那人臉上全用黑墨涂得一臉模糊，只留一對(duì)白仁多黑仁少的眼睛珠子在外頭。桌子旁邊還坐著兩個(gè)同樣打扮的人，手里玩著刀子。善民老漢嚇得渾身像篩糠一般抖，他猜斷，這幾個(gè)家伙肯定是偷兔子的惡鬼?！澳憷闲苊靼资窃趺椿厥铝藛?？”那頭兒撇聲窩腔地問。善民老漢嘴被堵著，他心里罵，本想把錢還給你們，早知如此，該塞到灶堂里燒了。他實(shí)在想不到，這些賊會(huì)像土匪一樣暗偷強(qiáng)掠。老漢只好點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳贸鰜戆桑聞诟鐑簜兎鋼v柜。”老漢站起來，從木箱里拽出布兜兒。那頭兒伸手搶過去，掏出那扎票子，自言自語說：“倒是沒動(dòng)！”幾個(gè)人把老漢和老伴的手腳捆起來，扔到炕上，走了。老漢最后是用牙齒撕開了手腕上的繩子，再給老伴解開手腳。他摟住老伴，“嗚”地一聲哭了。鄰居們聽到深更半夜的哭聲趕了過來，驚恐地聽著善民老漢的敘說。大家抱怨老漢太糊涂，人家偷了兔，丟了錢，你倒好心腸等人家來取！天下哪有這樣愚昧的善人！派出所的警官到來時(shí)，天已微明。警官詳細(xì)詢問了經(jīng)過，又拍了照片，就告別了。臨走時(shí)，警官說：“大叔，你這人真是……！賊偷了你的兔，你反而等著賊來取他們丟下的錢！像您這樣的善人……我還沒見過哪！”善民老漢在家里等了幾天，一直沒有賊姓子被抓的消息。老漢越等越煩，一骨轆爬起來，一把撕了灶君的像，撈起镢頭，捶砸著土地爺?shù)哪嗯魃碥|，口里罵著：“我不行善了！善人善行盡吃虧！”老漢把土地爺砸得粉碎?！敖裆挝绯酝萌?！咱不能當(dāng)兔子，人都怕狼，我也學(xué)狼呀！”一輛警車停在了門口，一位警官走進(jìn)屋來，要老漢到派出所去一趟。一間房子里，一位警官坐在椅子上，一個(gè)小伙站在中間。善民老漢走到小伙面前，盯著他的眼睛，白仁多而黑仁少，就是那個(gè)家伙！警官告訴他，這一伙賊八個(gè)人，全抓起來了。老漢感嘆：“那東西穿得也不錯(cuò)，不像是沒錢花沒飯吃喀！”老漢心里納悶，吃得好又穿得闊，怎么還做賊呢？并非是饑寒才生盜賊，并非是得溫飽而能修禮義吧？（有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說在敘述中善用伏筆，如善民老漢得到錢后考慮把錢還給主家，暗示了后文賊人再次上門，使小說結(jié)構(gòu)更具張力。B.偷兔賊離開后再次回到善民老漢家，搶走了上次落下的錢。這一轉(zhuǎn)折將故事推向高潮，使善民老漢的形象更加豐富。C.善民老漢篤信灶王爺，在供奉灶王爺像前點(diǎn)燃香虔誠(chéng)跪拜的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了善民老漢思想中深受封建迷信的影響。D.小說結(jié)尾借善民老漢的感嘆，深化了小說主題，展現(xiàn)時(shí)代變化中鄉(xiāng)村社會(huì)人物心理和作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的憂慮和思考。（2）從兔子被偷到小偷被抓的過程中，善民老漢的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（3）小說中多次出現(xiàn)兔子，有怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。四、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。羊琇，字稚舒，景獻(xiàn)皇后之從父弟也。琇少舉郡計(jì)，參鎮(zhèn)西鐘會(huì)軍事，從平蜀。及會(huì)謀反，琇正言苦諫，還，賜爵關(guān)內(nèi)侯。琇涉學(xué)有智算，少與武帝通門，甚相親狎，每接筵同席，嘗謂帝曰：“若富貴見用，任領(lǐng)護(hù)各十年。”帝戲而許之。初，帝未立為太子，而聲論不及弟攸，文帝素意重攸，恒有代宗之議。琇密為武帝畫策，甚有匡救。又觀察文帝為政損益，揆度應(yīng)所顧問之事，皆令武帝默而識(shí)之。其后文帝與武帝論當(dāng)世之務(wù)及人間可否，武帝答無不允，由是儲(chǔ)位遂定。及帝為撫軍，命琇參軍事。帝即王位后，擢琇為左衛(wèi)將軍，封甘露亭侯。帝踐阼，累遷中護(hù)軍，加散騎常侍。琇在職十三年，典禁兵，豫機(jī)密，寵遇甚厚。初，杜預(yù)拜鎮(zhèn)南將軍，朝士畢賀，皆連榻而坐?，L與裴楷后至，曰：“杜元?jiǎng)P乃復(fù)以連榻而坐客邪？”遂不坐而去?，L性豪侈，費(fèi)用無復(fù)齊限，而屑炭和作獸形以溫酒，洛下豪貴咸競(jìng)效之。又喜游燕，以夜續(xù)晝，中外五親無男女之別，時(shí)人譏之。然黨慕勝己，其所推舉，盡心無二。窮窘之徒，特能振恤。選用多以得意者居先，不盡銓次之理。將士有冒官位者，為其致節(jié)，不惜軀命。然放恣犯法，每為有司所貸。其后司隸校尉劉毅劾之應(yīng)至重刑武帝舊恩直免官而已頃之復(fù)職及齊王攸出鎮(zhèn)也，琇以切諫忤旨，左遷太仆。既失寵憤怨，遂發(fā)病，以疾篤求退。拜特進(jìn)，加散騎常侍，還第，卒。帝手詔曰：“琇與朕有先后之親，少小之恩，歷位外內(nèi)，忠允茂著，不幸早薨，朕甚悼之。其追贈(zèng)輔國(guó)大將軍、開府儀同三司，賜東園秘器，朝服一襲，錢三十萬，布百匹?！敝u曰威。（節(jié)選自《晉書?羊琇傳》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．其后司隸校尉劉毅劾之/應(yīng)至重刑/武帝以舊恩直/免官而/已頃之/復(fù)職/B．其后司隸校尉/劉毅劾之應(yīng)至重刑/武帝以舊恩/直免官而/已頃之/復(fù)職/C．其后司隸校尉/劉毅劾之應(yīng)至重刑/武帝以舊恩直/免官而已/頃之/復(fù)職/D．其后司隸校尉劉毅劾之/應(yīng)至重刑/武帝以舊恩/直免官而已/頃之/復(fù)職/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．從父，指稱父親的親兄弟，從父年長(zhǎng)于父者為從伯，年幼于父者為從叔。B．關(guān)內(nèi)侯，爵位名，一般是對(duì)立有軍功的將領(lǐng)的獎(jiǎng)勵(lì)，有按規(guī)定戶數(shù)征收租稅之權(quán)。C．左遷，降低官職，即“降官”。猶言下遷。漢代貴右賤左故將貶官稱為左遷。D．追贈(zèng)，或作追封、追晉，即加封死者的官職勛位，用于表揚(yáng)對(duì)朝廷有貢獻(xiàn)的死者。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．羊琇詭計(jì)多端。武帝還沒有被立為太子，羊琇為武帝出謀劃策，在很多方面都有補(bǔ)救，最終得以成功。B．羊琇個(gè)性十足。在參加杜元?jiǎng)P的慶賀宴會(huì)時(shí)，因?yàn)椴粷M杜元?jiǎng)P以連榻招待客人，他不肯坐下就此離開。C．羊琇深受寵幸。武帝讓他主管禁兵，參與機(jī)密，羊琇死后武帝親下詔書，追賜官職，賞賜財(cái)物。D．羊琇生性豪奢。他用木炭搗成碎屑制成獸形來溫酒，洛陽的豪貴都爭(zhēng)相仿效；他還經(jīng)常和親戚夜以繼日地玩樂。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①又觀察文帝為政損益揆度應(yīng)所顧問之事，皆令武帝默而識(shí)之。②然黨慕勝己，其所推舉，盡心無二。窮窘之徒，特能振恤。（二）古代詩歌閱讀5．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。讀放翁先生劍南詩草戴復(fù)古茶山①衣缽放翁詩，南渡百年無此奇。入妙文章本平澹，等閑言語變瑰琦。三春花柳天裁剪，歷代興衰世轉(zhuǎn)移。李杜陳黃②題不盡，先生模寫一無遺?！咀ⅰ竣俨枭剑褐改纤未笤娙嗽鴰?，曾幾字吉甫，自號(hào)茶山居士。是陸游的老師。②李杜陳黃、李白、杜甫、陳師道、黃庭堅(jiān)：前二位是唐朝大詩人，后兩位是北宋大詩人。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．詩歌題目交代了寫詩的緣由，暗含著對(duì)陸游的崇敬之情以及思以為師之意。B．“衣缽”一詞交代了曾幾和陸游的師生關(guān)系，也暗示了陸游詩文水平很高。C．第五句既指出了陸詩描繪的自然風(fēng)光，又贊揚(yáng)了陸詩渾然天成的藝術(shù)境界。D．詩歌運(yùn)用了對(duì)比的手法，第二句暗含對(duì)比，尾聯(lián)明確對(duì)比，兩處角度不同。（2）本詩對(duì)陸放翁的詩文作了哪些方面的高度評(píng)價(jià)？試作簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中用“，”兩句寫急流和瀑布在千溝萬壑間發(fā)出的巨大聲響，再次強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。（2）莊子在《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：“，”。（3）李煜在《相見歡》一詞中，既點(diǎn)明時(shí)令又寫出庭院冷清的句子是：“”。五、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ7．（9分）閱讀下列材料，完成文后小題。志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中具有獨(dú)特作用。文藝志愿服務(wù)是社會(huì)志愿服務(wù)的重要形式，能夠在_______中豐富人們的精神生活，_______人們的思想和心靈。文藝志愿服務(wù)能夠助力新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。近年來，通過廣泛開展“我們的中國(guó)夢(mèng)——文化進(jìn)萬家”“送歡樂下基層”“到人民中去”“美育圓夢(mèng)”“百姓春晚”等服務(wù)活動(dòng)，在豐富的文藝形式中_______科學(xué)理論，以充滿感染力、親和力的方式，文藝志愿服務(wù)讓黨的主張和理論走進(jìn)了千家萬戶。在講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音方面，文藝志愿服務(wù)具有_______的優(yōu)勢(shì)。近年來，黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民創(chuàng)造了很多人間奇跡。疫情防控取得重大成果、脫貧攻堅(jiān)如期完成等，都是中華民族創(chuàng)造的偉大新史詩，都是文藝創(chuàng)作的重要素材。通過文藝志愿者將這些歷史性成就藝術(shù)作品進(jìn)行傳播，不僅有利于塑造我國(guó)的國(guó)際形象，增強(qiáng)中華文化的影響力、競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力，也有利于鼓舞人民群眾的斗志。（1）依次填入文中橫線上詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.潛移默化浸潤(rùn)融匯得天獨(dú)厚B.耳濡目染浸潤(rùn)匯合得天獨(dú)厚C.潛移默化滋潤(rùn)匯合捷足先登D.耳濡目染滋潤(rùn)融匯捷足先登（2）文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.通過文藝志愿者將這些歷史性成就藝術(shù)作品進(jìn)行傳播，不僅有利于鼓舞人民群眾的斗志，也有利于塑造我國(guó)的國(guó)際形象，增強(qiáng)中華文化的影響力、競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力。B.通過文藝志愿者將這些歷史性成就藝術(shù)作品進(jìn)行傳播，不僅有利于塑造我國(guó)的國(guó)際形象，增強(qiáng)中華文化的影響力、競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力，也有利于鼓舞人民群眾的斗志。C.文藝志愿者將這些歷史性成就通過藝術(shù)作品進(jìn)行傳播，不僅有利于塑造我國(guó)的國(guó)際形象，增強(qiáng)中華文化的影響力、競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力，也有利于鼓舞人民群眾的斗志。D.文藝志愿者將這些歷史性成就通過藝術(shù)作品進(jìn)行傳播，不僅有利于鼓舞人民群眾的斗志，也有利于塑造我國(guó)的國(guó)際形象，增強(qiáng)中華文化的影響力、競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力。（3）下列各句中的引號(hào)和文中的“百姓春晚”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是A.母親的話讓我意識(shí)到，要打破我們母子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。B.一個(gè)“東洋婆”（日本女人）走過來了，“拿摩溫”為著在主子面前顯出他的威風(fēng)……C.在詩歌中詩人常借楊柳喻春天，以楊柳比美。如“風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗”。D.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ8．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！帮L(fēng)”自始至終受到“勢(shì)場(chǎng)”的整體驅(qū)動(dòng)。①__________。有“電場(chǎng)”——驅(qū)動(dòng)著帶電粒子的定向運(yùn)動(dòng)；有“磁場(chǎng)”——驅(qū)動(dòng)了磁子的定向運(yùn)動(dòng)；有水位“勢(shì)差”——驅(qū)動(dòng)了水的由高往低流動(dòng)。當(dāng)然，還有氣壓“勢(shì)場(chǎng)”——驅(qū)動(dòng)了空氣分子自高氣壓向低氣壓流動(dòng)。在人類社會(huì)也到處存在著各種“勢(shì)場(chǎng)”差異，它也同樣地驅(qū)動(dòng)著人們充滿欲念的自覺行動(dòng)。官位“勢(shì)場(chǎng)”驅(qū)動(dòng)著謀官者由低階向高位攀登；商品差價(jià)“勢(shì)場(chǎng)”驅(qū)動(dòng)著商品從低價(jià)區(qū)域販運(yùn)到高價(jià)地區(qū)；股票漲落“勢(shì)差”吸引了多少白發(fā)翁嫗?zāi)笾屈c(diǎn)退休金，搬個(gè)小板凳，凝眸于大屏幕的綠肥紅瘦。②__________。一支從長(zhǎng)安出發(fā)的駝隊(duì)沿著綿延萬里的絲綢之路直去波斯，實(shí)際上，在商隊(duì)出發(fā)前這個(gè)“勢(shì)場(chǎng)”就已存在了——兩地絲綢與茶葉的巨大差價(jià)驅(qū)動(dòng)了一支支歷盡千辛萬苦的商旅駝隊(duì)。事物總是“無形”支配著“有形”。電場(chǎng)、磁場(chǎng)，官場(chǎng)、名利場(chǎng)，③__________，那些為其所驅(qū)之物卻都是有形的實(shí)體。它們都帶有能夠感應(yīng)這些“勢(shì)場(chǎng)”的因子，在“勢(shì)場(chǎng)”的作用下，都能順應(yīng)“場(chǎng)”的指向，自行運(yùn)動(dòng)。這里絕對(duì)用不著你一個(gè)一個(gè)去撥動(dòng)，你所要做的只是營(yíng)造好一個(gè)“勢(shì)場(chǎng)”。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（2）文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。六、寫作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。國(guó)內(nèi)某年青圍棋選手小柯一年內(nèi)連奪三項(xiàng)世界冠軍，不僅如此，小柯還以其鮮明的個(gè)性引人關(guān)注。比如在決賽前夕，他直言對(duì)手只有不到50%的勝算，認(rèn)為對(duì)方作為一代傳奇“該謝幕了”。小柯的表現(xiàn)，在廣大棋迷中引發(fā)了很大爭(zhēng)議：有人為棋壇出現(xiàn)了一位天才棋手而感到歡欣鼓舞，也有人對(duì)小柯的狂傲個(gè)性提出了質(zhì)疑……對(duì)于這件事，你怎么看？請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，完成寫作任務(wù)，不要套作，不得抄襲。

2023年江西省吉安市安福中學(xué)高考語文一模試卷·教師版一、論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）1．【分析】（1）本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力，答題時(shí)要找出原文相關(guān)的信息，然后與選項(xiàng)比較。（2）本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力，作答時(shí)注意把握文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。（3）本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，答題時(shí)要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)?！窘獯稹浚?）B.“文言語法成分是其中的主要決定因素”錯(cuò)誤。由原文“在其形成與發(fā)展過程中，文言語法成分起了十分重要的作用，是現(xiàn)代漢語書面語正式、典雅語體風(fēng)格的主要決定因素”可知，文言語法成分是“現(xiàn)代漢語書面語中正式、典雅語體風(fēng)格”的主要決定因素。故選B。（2）D.“主要采用比喻論證，并且適時(shí)穿插引用和對(duì)比論證”錯(cuò)誤。本文主要采用舉例論證，并未使用比喻和對(duì)比論證。故選D。（3）A.“生活中通文的人，腦子里總裝滿經(jīng)史子集”錯(cuò)誤。由原文“舊時(shí)代的，腦子里裝滿《莊》《騷》《史》《漢》，新時(shí)代的，腦子里裝滿魯迅、巴金”可知，生活中通文的舊時(shí)代的人，腦子里總裝滿經(jīng)史子集。B.“因此白話的表現(xiàn)力和感染力比不上文言”錯(cuò)誤。原文信息是“這一方面是由于他們的觀念，他們覺得用文言談話更高雅、更符合自己的身份。一方面是跟他們的閱讀有關(guān)”“新文化運(yùn)動(dòng)后，白話取代了文言，成為全民使用的正規(guī)書面語，但文言在我們的生活中仍然非常重要”，可見選項(xiàng)強(qiáng)加邏輯關(guān)系，曲解文意。C.“打通了……就能……”錯(cuò)誤。由原文“文言文是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主要載體，要了解和繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化，不能不懂文言”可知，選項(xiàng)說法過于絕對(duì)。故選D。答案：（1）B（2）D（3）D二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ2．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（3）本題考查對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行篩選、歸納、概括和分析的能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對(duì)材料進(jìn)行篩選整合?！窘獯稹浚?）B.“為了維持糧食安全的重任”錯(cuò)。根據(jù)材料一“為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)民增收提供了有力支撐”可知，發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，是為了增加農(nóng)民的收入，不是維持糧食安全的問題。（2）B.“在主糧生產(chǎn)上現(xiàn)代化的投入比農(nóng)副產(chǎn)品大”無中生有，材料二原文是“今年，全國(guó)投入春耕的植保無人機(jī)超過3萬臺(tái)……目前，我國(guó)小麥、水稻、玉米三大主糧生產(chǎn)，已基本實(shí)現(xiàn)全程機(jī)械化，綜合機(jī)械化率均超80%”，只是介紹了覆蓋的比例，并沒有進(jìn)行比較。（3）結(jié)合材料二“從會(huì)種地到智慧種地，農(nóng)民的生產(chǎn)裝備也在不斷升級(jí)”“目前，我國(guó)小麥、水稻、玉米三大主糧生產(chǎn)，已基本實(shí)現(xiàn)全程機(jī)械化，綜合機(jī)械化率均超80%”，可概括出“升級(jí)裝備，提高收割效率”。結(jié)合材料二“今年，全國(guó)秋糧種植面積超12.9億畝，預(yù)計(jì)全年糧食產(chǎn)量將繼續(xù)站穩(wěn)1.3萬億斤臺(tái)階”，材料一“下一步，景縣將繼續(xù)把高粱作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來抓，擴(kuò)大高粱種植面積，讓更多的農(nóng)民增收致富”可概括出“抓住主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大種植面積”。結(jié)合材料二“青海甘德縣的這家智慧牧場(chǎng)里，飼養(yǎng)著被稱為‘雪域之舟’的牦牛。這里的每只黑牦牛都帶有耳標(biāo)，手機(jī)掃一掃上面的二維碼，這頭牛的防疫、保險(xiǎn)及生長(zhǎng)信息就能被查到……最終收獲加工好的成品牛肉”，材料一“芮城縣政府部門從2021年開始依托7個(gè)蘋果主產(chǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，建立發(fā)展布局，在發(fā)展新優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)品品種、建立溯源體系、打造高端蘋果產(chǎn)業(yè)”，可概括出“發(fā)展優(yōu)特產(chǎn)品，建立溯源體系”。結(jié)合材料一“為了擴(kuò)大農(nóng)村電商銷售范圍，增加農(nóng)民收入，芮城縣政府部門……以村級(jí)電商服務(wù)站為平臺(tái)，減少農(nóng)產(chǎn)品銷售中間環(huán)節(jié)，為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)民增收提供了有力支撐”，可概括出“發(fā)展村級(jí)電商，減少銷售中間環(huán)節(jié)”。結(jié)合材料一“目前，芮城縣從事電商行業(yè)、助農(nóng)增收的新農(nóng)人已經(jīng)達(dá)到了600余人，其中大學(xué)生占比70%以上，每年為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民賣出的農(nóng)產(chǎn)多達(dá)2000萬斤，直接增收2100萬元”，可概括出“依托新農(nóng)人群體，幫扶農(nóng)民銷售”。結(jié)合材料一“在內(nèi)蒙古科爾沁沙漠腹地的糧食種植基地里，一眼望去，1萬多畝沙漠糧食喜迎豐收。據(jù)了解，這里的沙漠種糧未來將有望帶動(dòng)兩萬戶農(nóng)民致富，有力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”，可概括出“有效開發(fā)土地資源，發(fā)展種植業(yè)”。答案：（1）B（2）B（3）①升級(jí)裝備，提高收割效率；②抓住主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大種植面積；③發(fā)展優(yōu)特產(chǎn)品，建立溯源體系；④發(fā)展村級(jí)電商，減少銷售中間環(huán)節(jié)；⑤依托新農(nóng)人群體，幫扶農(nóng)民銷售；⑥有效開發(fā)土地資源，發(fā)展種植業(yè)。三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ3．【分析】（1）本題考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題，需要先理解選項(xiàng)信息，再結(jié)合原文具體辨析。（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說中人物心理變化的理解和分析能力。答題時(shí)要通讀全文，找出關(guān)于人物心理的描寫，并結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說中相關(guān)情節(jié)作用的分析能力，答題時(shí)要結(jié)合該情節(jié)在文中的位置以及小說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析?！窘獯稹浚?）C.“表現(xiàn)了善民老漢思想中深受封建迷信的影響”錯(cuò)誤。善民老漢在供奉灶王爺像前點(diǎn)燃香虔誠(chéng)跪拜的細(xì)節(jié)描寫，是為了向灶君明心，表明他跟老伴都沒貪財(cái)?shù)男乃?。故選C。（2）結(jié)合“老漢一數(shù)，整整差了二十五只，就在心里罵，狗日的賊娃子，簡(jiǎn)直成土匪了”可知，老漢一數(shù)整整丟了二十五只兔子，就在心里罵，可見心痛氣憤；結(jié)合“善民老漢得意地跟老伴說，‘土地爺看賊娃子偷了兔子，就把狗日的錢布兜給拽斷了……’”可知，善民老漢得意地跟老伴說，可見因撿到盜賊丟的錢，轉(zhuǎn)而得意高興。結(jié)合“那些賊娃子，大概是窮急了。過年沒錢辦年貨，饑寒生盜賊嘛！咱還是把這布兜跟錢……還給主家”“賊娃子舍不得丟下的錢，肯定要來取。他若來了，說幾句好話，認(rèn)個(gè)錯(cuò)，咱把錢跟布兜還給他不就完了”可知，善民老漢說只要認(rèn)個(gè)錯(cuò)，就把這布兜跟錢還給主家，可見決定退還盜賊錢財(cái)，心情變得釋然；結(jié)合“善民老漢嚇得渾身像篩糠一般抖，他猜斷，這幾個(gè)家伙肯定是偷兔子的惡鬼”“善民老漢嘴被堵著，他心里罵，本想把錢還給你們，早知如此，該塞到灶堂里燒了。他實(shí)在想不到，這些賊會(huì)像土匪一樣暗偷強(qiáng)掠”可知，善民老漢嚇得渾身像篩糠一般抖，又在心里罵那些賊，可見被盜賊返回?fù)寠Z，又氣憤害怕。結(jié)合“派出所的警官到來時(shí)，天已微明。警官詳細(xì)詢問了經(jīng)過，又拍了照片，就告別了”和“老漢心里納悶，吃得好又穿得闊，怎么還做賊呢？并非是饑寒才生盜賊，并非是得溫飽而能修禮義吧”可知，派出所的警官詳細(xì)詢問了經(jīng)過，最后抓到盜賊，善民老漢心里納悶，吃得好又穿得闊，怎么還做賊呢？可見報(bào)案抓賊，從憤怒陷入沉思。（3）作為線索串聯(lián)情節(jié)。結(jié)合“他丟下煙袋，再一聽，聽見兔子胡亂蹬踏的聲音。他心里斷定，有人偷兔哩”“廈屋敞開著。兔籠的木門打開了，幾只長(zhǎng)毛白兔在地上驚恐地跳彈。老漢一數(shù)，整整差了二十五只，就在心里罵，狗日的賊娃子，簡(jiǎn)直成土匪了”“派出所的警官到來時(shí)，天已微明。警官詳細(xì)詢問了經(jīng)過，又拍了照片，就告別了”“今晌午吃兔肉！咱不能當(dāng)兔子，人都怕狼，我也學(xué)狼呀”可知，盜兔、找兔、抓賊、吃兔，故事一系列情節(jié)都與兔有關(guān)，善民老漢想要由“兔”變“狼”，使小說達(dá)到了高潮。豐富人物形象。結(jié)合“大叔，你這人真是……！賊偷了你的兔，你反而等著賊來取他們丟下的錢！像您這樣的善人……我還沒見過哪”可知，警官說老漢善良，賊偷了你的兔，你反而等著賊來取他們丟下的錢?？梢娡米拥臏仨槹凳玖松泼窭蠞h的善良，兔與人是一體的。結(jié)合“今晌午吃兔肉！咱不能當(dāng)兔子，人都怕狼，我也學(xué)狼呀”可知，老漢決定吃兔肉，暗示人物情緒的變化，豐富了人物形象。小說結(jié)尾善民老漢的感嘆，深化了小說主題，展現(xiàn)時(shí)代變化中鄉(xiāng)村社會(huì)人物心理和作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的憂慮和思考。在時(shí)代變化大背景下，人性變得越來越復(fù)雜，既有兔性又有狼性。答案：（1）C（2）①發(fā)現(xiàn)兔子被偷，心痛氣憤；后因撿到盜賊丟的錢，轉(zhuǎn)而得意高興。②決定退還盜賊錢財(cái)，心情變得釋然；被盜賊返回?fù)寠Z，又氣憤害怕。③報(bào)案抓賊，從憤怒陷入沉思。（3）①作為線索串聯(lián)情節(jié)。盜兔、找兔、抓賊、吃兔，故事一系列情節(jié)都與兔有關(guān)，善民老漢想要由“兔”變“狼”，使小說達(dá)到了高潮。②豐富人物形象。點(diǎn)明了主人公老漢的身份，兔子的溫順也暗示了善民老漢的善良，兔與人是一體的。吃兔肉則暗示人物情緒的變化，豐富了人物形象。③深化小說主題。在時(shí)代變化大背景下，人性變得越來越復(fù)雜，既有兔性又有狼性。四、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀4．【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！窘獯稹浚?）根據(jù)句意斷句。“司隸校尉劉毅”為一人，官名加人名，不能分開，排除BC；“直”通“只”，“僅僅”的意思，是副詞，修飾“免官”，且“恩直”無意義，排除A，選D項(xiàng)。這段話翻譯為：后來司隸校尉劉毅彈劾他，應(yīng)該用重刑處罰他，武帝因?yàn)橥盏纳詈竦那檎x，僅僅免了他的官職而已。不久以后，（他）官?gòu)?fù)原職。（2）A．“從父，指稱父親的親兄弟”錯(cuò)誤，“從父”應(yīng)指的是祖父的兄弟的兒子?！皬摹笔亲谧逯写斡谥劣H的親屬。（3）A．“羊琇詭計(jì)多端……”錯(cuò)誤，“詭計(jì)多端”這一評(píng)價(jià)不對(duì)，從文中來看，在武帝還沒有被立為太子時(shí)，羊琇為武帝出謀劃策，這些應(yīng)是表現(xiàn)出羊琇足智多謀。（4）①句首添加主語“羊琇”；“為政”，處理政事；“損益”，得失；“揆度”，揣度，估量；“顧問”，詢問；“識(shí)”，記住；前一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的，后一個(gè)“之”是代詞，代前面的事情。句子翻譯為：（羊琇）又觀察文帝處理政事的得失，猜測(cè)文帝將要詢問的事，都讓武帝默默地記住。②“然”，表轉(zhuǎn)折，然而；“黨”，交接；“勝”，超過；“其”，代詞，他；“推舉”，舉薦；“窮窘”，身處困厄，窮困窘迫；“之徒”，這類人；“振恤”，救濟(jì)。句子翻譯為：但是他交接仰慕比自己強(qiáng)的人，對(duì)這些人的舉薦，他總是盡心盡力，沒有二心。對(duì)于身處困厄中的人，他特別能加以救濟(jì)。答案：（1）D（2）A（3）A（4）①（羊琇）又觀察文帝處理政事的得失，猜測(cè)文帝將要詢問的事，都讓武帝默默地記住。②但是他交接仰慕比自己強(qiáng)的人，對(duì)這些人的舉薦，他總是盡心盡力，沒有二心。對(duì)于身處困厄中的人，他特別能加以救濟(jì)。參考譯文：羊琇字稚舒，是景獻(xiàn)皇后的堂弟。羊琇年少的時(shí)候被舉薦為郡里的計(jì)吏，參與了鎮(zhèn)西將軍鐘會(huì)軍隊(duì)上的事務(wù)，跟從鐘會(huì)平定蜀國(guó)。等到鐘會(huì)謀反時(shí)，羊琇義正辭言地苦苦勸諫，回來后，被賜于關(guān)內(nèi)侯的爵位。羊琇研究學(xué)問有智慧謀略，年少時(shí)和晉武帝同為顯貴之家，相互間很是親近，經(jīng)常同席參加筵宴。（他）曾經(jīng)對(duì)武帝說：“如果地位富貴受到重用，（讓我）擔(dān)任領(lǐng)軍將軍和護(hù)軍將軍各十年?！蔽涞郛?dāng)作玩笑答應(yīng)了他。當(dāng)初，武帝沒有被立為太子，名聲比不上他的弟弟司馬攸，文帝內(nèi)心一向看重司馬攸，經(jīng)常有讓司馬攸接管宗族大權(quán)的考慮。羊琇秘密地為武帝出謀劃策，在很多方面都有補(bǔ)救。（羊琇）又觀察文帝處理政事的得失，猜測(cè)文帝將要詢問的事，都讓武帝默默地記住。后來文帝與武帝談?wù)摦?dāng)今世上的事務(wù)和社會(huì)上的是非，武帝的回答沒有一處不得當(dāng)?shù)?，因此太子的地位就確定了。等到武帝做撫軍，命令羊琇參與軍事。武帝即王位后，提升羊琇為左衛(wèi)將軍，封為甘露亭侯。武帝登基，多次升遷，后為中護(hù)軍，加封散騎常侍。羊琇在職十三年，主管禁兵，參與機(jī)密，非常受寵幸。當(dāng)初，杜預(yù)被任命為鎮(zhèn)南將軍時(shí)，朝中人士都來慶賀，在席者均連榻同坐。羊琇與裴楷后到，說：“杜元?jiǎng)P（杜預(yù)字元?jiǎng)P）竟然用連榻招待客人嗎？”于是不肯坐下就此離開。羊琇生性豪華奢侈，費(fèi)用不加限制，用木炭搗成碎屑制成獸形來溫酒，洛陽的豪貴都爭(zhēng)相仿效。羊琇又喜歡宴會(huì)，夜以繼日，親戚共聚一堂而且無男女之別，這種生活方式頗為當(dāng)時(shí)的人譏諷和議論。但是他交接仰慕比自己強(qiáng)的人，對(duì)這些人的舉薦，他總是盡心盡力，沒有二心。對(duì)于身處困厄中的人，他特別能加以救濟(jì)。選任人才時(shí)，（他）大多把符合自己心意的人放在前邊，不根據(jù)既定次序提拔。將士有因他而得到官位的，為他盡忠，不惜犧牲自己的生命。但是他為人放恣犯法，經(jīng)常得到有關(guān)官員的寬免。后來司隸校尉劉毅彈劾他，應(yīng)該用重刑處罰他，武帝因?yàn)橥盏纳詈竦那檎x，僅僅免了他的官職而已。不久以后，（他）官?gòu)?fù)原職。等到齊王司馬攸出任外地官職之后，羊琇因?yàn)橹毖赃M(jìn)諫觸怒了皇帝，被貶為太仆。羊琇失寵后憤怒怨恨，于是發(fā)病，因?yàn)椴∏閲?yán)重請(qǐng)求退休。（后來他）被任命為特進(jìn)，加授散騎常侍，回到家（后），（不久）去世?；实塾H手寫詔書說：“羊琇和我有先皇后的親戚關(guān)系，有少年時(shí)代的情誼，官職經(jīng)歷了朝廷內(nèi)外，忠誠(chéng)顯著，不幸早逝，我非常悲傷。追贈(zèng)（他）為輔國(guó)大將軍、開府儀同三司，賞賜東園秘器，朝服一襲，錢三十萬，布百匹?！保ㄑ颥L）謚號(hào)是威。（二）古代詩歌閱讀5．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映。然后還要品詩句，悟感情，作者在詩詞中常常會(huì)有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞語，借此領(lǐng)悟感情?！窘獯稹浚?）A．“思以為師之意”錯(cuò)誤，標(biāo)題中并無以陸游為師之意，主要是表達(dá)對(duì)陸游的崇敬之情。（2）“南渡百年無此奇”“李杜陳黃題不盡”兩句，寫出陸游詩歌在歷史上地位之高，南渡以后百年再也沒人能超越他，甚至能和李白杜甫等大詩人比肩；“入妙文章本平澹，等閑言語變瑰琦”寫出陸游詩歌的語言特點(diǎn)，“平?！薄暗乳e”是說看似尋常平淡的語言，在陸游手中就變得“入妙”“瑰奇”，體現(xiàn)出其語言精工的特點(diǎn)；“三春花柳天裁剪，歷代興衰世轉(zhuǎn)移”“先生模寫一無遺”寫出他取材范圍之廣，無論是自然景物，還是歷史興衰，都納入了寫作范疇。答案：（1）A。（2）①語言風(fēng)格方面：看似平淡，實(shí)則精工。頷聯(lián)的“平澹”“等閑”說的是平澹，“入妙”“瑰奇”說的是精工。②題材內(nèi)容方面：極為全面，自然景色、歷史興衰等，都進(jìn)入了寫作范圍?！澳懸粺o遺”就是這個(gè)意思。③歷史地位方面，宋朝南渡后百余年間，陸游是最優(yōu)秀的詩人，能與李白杜甫等大詩人比肩。首聯(lián)和尾聯(lián)都能體現(xiàn)這一內(nèi)容。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（重點(diǎn)字：豗）（2）且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮（重點(diǎn)字：沮）（3）寂寞梧桐深院鎖清秋（重點(diǎn)字：鎖）五、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ7．【分析】（1）本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。學(xué)生辨析這些易混詞語，一要辨其形，看其異在哪里；二要辨其神，注意使用上的細(xì)微差別。（2）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。學(xué)生要明確病句的類型，包括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、句子成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行修改。（3）本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的分析能力。解答時(shí)，要了解引號(hào)的作用，再結(jié)合選項(xiàng)比