開(kāi)題報(bào)告：新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的理論與實(shí)踐研究

國(guó)家社科基金教育學(xué)重大項(xiàng)目開(kāi)題報(bào)告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線(xiàn)圖三個(gè)）《新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的理論與實(shí)踐研究》開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱(chēng)：新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的理論與實(shí)踐研究課題來(lái)源：教育部課題類(lèi)型：教育科研課題課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人）、李四、王五、趙六課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著新時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)生深刻變革。在這一背景下，推進(jìn)新文科建設(shè)成為我國(guó)高等教育發(fā)展的重要任務(wù)。新文科建設(shè)旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、國(guó)際視野的高素質(zhì)文科人才，以適應(yīng)新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。因此，研究新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的理論與實(shí)踐，對(duì)于提高我國(guó)高等教育質(zhì)量、推動(dòng)文科教育改革具有重要意義。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)在國(guó)外，新文科建設(shè)已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注。許多國(guó)家紛紛出臺(tái)政策，鼓勵(lì)高校開(kāi)展新文科建設(shè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的文科人才。例如，美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)等國(guó)家的高校在課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了積極探索，取得了顯著成效。國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)在國(guó)內(nèi)，新文科建設(shè)也取得了一定的進(jìn)展。教育部等部門(mén)相繼出臺(tái)了一系列政策文件，推動(dòng)新文科建設(shè)。許多高校也紛紛開(kāi)展新文科建設(shè)，探索文科教育改革的新路徑。然而，我國(guó)新文科建設(shè)仍存在一些問(wèn)題，如課程設(shè)置不合理、教學(xué)方法單一、師資隊(duì)伍素質(zhì)不高、評(píng)價(jià)體系不完善等。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）分析新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的背景和意義；（2）梳理國(guó)內(nèi)外新文科建設(shè)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；（3）提出新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的理論框架和實(shí)踐路徑；（4）為我國(guó)高校新文科建設(shè)提供政策建議。研究?jī)?nèi)容（1）新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的背景和意義分析；（2）國(guó)內(nèi)外新文科建設(shè)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)梳理；（3）新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的理論框架構(gòu)建；（4）新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的實(shí)踐路徑探索；（5）我國(guó)高校新文科建設(shè)的政策建議。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解新文科建設(shè)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；（2）實(shí)證研究法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，收集我國(guó)高校新文科建設(shè)的實(shí)際情況；（3）比較研究法：通過(guò)對(duì)比分析國(guó)內(nèi)外新文科建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，提出我國(guó)高校新文科建設(shè)的政策建議。研究路徑（1）查閱文獻(xiàn)，了解新文科建設(shè)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；（2）設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集我國(guó)高校新文科建設(shè)的實(shí)際情況；（3）進(jìn)行訪談，深入了解我國(guó)高校新文科建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)；（4）分析數(shù)據(jù)，構(gòu)建新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的理論框架；（5）提出我國(guó)高校新文科建設(shè)的政策建議。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一篇關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的理論與實(shí)踐研究的學(xué)術(shù)論文；（2）提出一套適合我國(guó)高校新文科建設(shè)的理論框架和實(shí)踐路徑；（3）為我國(guó)高校新文科建設(shè)提供政策建議。成果形式（1）學(xué)術(shù)論文：在核心期刊上發(fā)表關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的理論與實(shí)踐研究的論文；（2）研究報(bào)告：形成一份關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的理論與實(shí)踐研究的研究報(bào)告；（3）政策建議：為我國(guó)高校新文科建設(shè)提供一份政策建議報(bào)告。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年3月-2023年6月：查閱文獻(xiàn)，了解新文科建設(shè)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；（2）2023年7月-2023年9月：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集我國(guó)高校新文科建設(shè)的實(shí)際情況；（3）2023年10月-2023年12月：進(jìn)行訪談，深入了解我國(guó)高校新文科建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)；（4）2024年1月-2024年3月：分析數(shù)據(jù)，構(gòu)建新時(shí)代推進(jìn)新文科建設(shè)的理論框架；（5）2024年4月-2024年6月：提出我國(guó)高校新文科建設(shè)的政策建議；（6）2024年7月-2024年12月：撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告和政策建議報(bào)告；（7）2025年1月-2025年12月：修改完善研究成果，準(zhǔn)備結(jié)題驗(yàn)收。人員分工（1）張三：負(fù)責(zé)課題整體規(guī)劃、進(jìn)度安排、人員分工、文獻(xiàn)查閱、論文撰寫(xiě)、研究報(bào)告和政策建議報(bào)告的修改完善；（2）李四：負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)收集和分析、訪談?dòng)涗浾恚唬?）王五：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)查閱、理論框架構(gòu)建、政策建議報(bào)告撰寫(xiě)；（4）趙六：負(fù)責(zé)訪談、政策建議報(bào)告撰寫(xiě)、研究報(bào)告修改完善。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)查閱費(fèi)：5000元；（2）問(wèn)卷調(diào)查費(fèi)：10000元；（3）訪談費(fèi)：8000元；（4）論文發(fā)表費(fèi)：10000元；（5）研究報(bào)告印刷費(fèi)：5000元；（6）政策建議報(bào)告印刷費(fèi)：5000元；（7）其他費(fèi)用：5000元。設(shè)備需求（1）電腦：用于文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)分析和論文撰寫(xiě)；（2）打印機(jī)：用于研究報(bào)告和政策建議報(bào)告的打印；（3）錄音筆：用于訪談?dòng)涗洝＞?、參考文獻(xiàn)（略）國(guó)家社科基金教育學(xué)重大項(xiàng)目開(kāi)題報(bào)告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線(xiàn)圖三個(gè)）課題的研究思路和技術(shù)路線(xiàn)圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線(xiàn)和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國(guó)課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問(wèn)題及原因，通過(guò)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國(guó)教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過(guò)程中，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門(mén)網(wǎng)站、學(xué)校圖書(shū)館館藏圖書(shū)等渠道，廣泛搜集國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對(duì)國(guó)內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問(wèn)題及影響因素進(jìn)行比較，通過(guò)比較研究，分析發(fā)達(dá)國(guó)家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對(duì)本課題提出可借鑒的對(duì)策。3、專(zhuān)家訪談法本課題在研究過(guò)程中，與職業(yè)院校校長(zhǎng)及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問(wèn)題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問(wèn)題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問(wèn)題及背后的深層次原因。4、問(wèn)卷調(diào)查法本課題在對(duì)存在主要問(wèn)題研究過(guò)程中，基于“問(wèn)卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線(xiàn)教師、企業(yè)管理人員等開(kāi)展線(xiàn)上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問(wèn)題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評(píng)價(jià)法對(duì)本課題效果運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)法逐級(jí)計(jì)算。首先將沒(méi)有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級(jí)別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級(jí)計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來(lái)在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線(xiàn)與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，按時(shí)組織開(kāi)題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢(xún)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫(xiě)分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請(qǐng)同行專(zhuān)家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫(xiě)研究報(bào)告；2、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊(cè)；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類(lèi)匯總；4、組織評(píng)審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。國(guó)家社科基金教育學(xué)重大項(xiàng)目開(kāi)題報(bào)告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線(xiàn)圖三個(gè)）附：課題研究參考技術(shù)路線(xiàn)（3個(gè)）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線(xiàn)圖圖2參考技術(shù)路線(xiàn)圖3技術(shù)路線(xiàn)緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究模型1模型1模型1模型1提出問(wèn)題提出問(wèn)題分析問(wèn)題分析問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題文獻(xiàn)綜述法定性分析問(wèn)卷調(diào)查定量分析實(shí)踐設(shè)計(jì)第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問(wèn)題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究?jī)?nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡(jiǎn)歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)論XXX問(wèn)題XXX問(wèn)題XXX問(wèn)題XXX問(wèn)題XXX問(wèn)題XXX