教科版小學(xué)綜合實踐6下（教案+課件）4 走進飲料世界

走進飲料世界—綜合實踐活動開題課活動目標：1、激發(fā)學(xué)生想要探究飲料的興趣，生成本次實踐活動的主題。2、通過圍繞自己感興趣的角度所確定的研究內(nèi)容，自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種處理解決問題的途徑。3、對飲料知識有初步的了解。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飲料市場的現(xiàn)狀，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為?；顒忧皽蕚洌骸镉亚樘嵝淹瑢W(xué)們，上午好，為了讓我們的課堂更有效，讓同學(xué)們能學(xué)到更多的東西，咱們來個約法三章：1、傾聽別人的發(fā)言，學(xué)會尊重別人！2、討論時做到有序，學(xué)會不影響別人！3、覺得好你就鼓掌，學(xué)會欣賞別人！同學(xué)們，你們能做到嗎？活動步驟：一、揭題導(dǎo)入：1、在我們的電視節(jié)目中，廣告可以說占據(jù)了電視節(jié)目的較大一部分時間，鋪天蓋地的廣告實在讓人眼花繚亂。今天，老師也給你們帶來了一則廣告，請看?。úシ棚嬃系膹V告視頻）同學(xué)們，這則廣告講了什么？講了哪幾種飲料？哪位同學(xué)知道什么是飲料？2、今天，我還帶來了你們身邊一些老朋友的照片，一起來欣賞一下？咱們來看看你們的老朋友都有誰？3、同學(xué)們一定覺得很親切吧？實際上他們都屬于同一家族，那就是—飲料！4、你們喜不喜歡飲料？你們對飲料還有哪些了解呢？5、同學(xué)們剛才對飲料的種類、品牌、價格和如何分辨劣質(zhì)飲料有了初步了解。那除了這些，你還想知道飲料的哪些情況？你特別關(guān)注飲料的哪一個方面？同學(xué)們對飲料有這么多的疑問，今天我們就一起來《走進飲料世界》,讓我們在口味各異的飲料世界中盡情遨游吧!二、圍繞主題，展開討論，生成活動研究的內(nèi)容。1、展開討論，生成研究問題。（1）師：關(guān)于飲料，你最想了解它哪方面的問題？哪些問題值得我們研究？（2）學(xué)生分組討論，把自己組想到的研究問題寫下來。比一比，哪一組想到的問題最多！2、歸納整理，確定研究的主題。（1）將重復(fù)的、不規(guī)格的刪掉。（2）將內(nèi)容相近的歸為一類。（3）找出研究起來較困難的，我們沒法去做的。（4）找出沒什么研究價值的，對我們來說沒什么意義的。預(yù)設(shè)課題：專題一：碳酸飲料對人體有沒有危害的研究很多人喜歡喝碳酸飲料，碳酸飲料喝多了對人體有沒有危害呢？專題二：自制飲料制作方法的研究自制飲料安全又好喝，那它是如何制作的呢？專題三：關(guān)于我校高年級（低年級）同學(xué)喝飲料的調(diào)查研究我校高年級（低年級）同學(xué)都喜歡喝什么飲料？專題四：對劣質(zhì)飲料的調(diào)查研究調(diào)查我們身邊是否存在著低劣的飲料？它對人體有什么影響？怎樣學(xué)會辨別和抵制不合格飲料？專題五：飲料的品牌和價格的研究現(xiàn)今市場上飲料有哪些品牌？它們的價格一樣嗎？專題六：功能型飲料小孩能不能喝的研究。三、自由組合，建立課題小組，明確分工。1、做到感興趣的小組，選出小組長，給自己的小組起個名字，確定研究的主題。2、引導(dǎo)學(xué)生不能丟掉弱勢的孩子。3、采訪調(diào)查：你是根據(jù)什么來選組的，為什么給自己的組取這樣的名字？四、制定調(diào)查計劃。五、老師組織學(xué)生集中匯報。評價標準：1、活動的步驟是否有序。（活動分解、時間的安排等）2、活動的方式是否適合。（形式能為內(nèi)容服務(wù)，適合更有效的開展活動。）3、人員安排是否科學(xué)。（是否做到各盡其才，各顯神通。）六、課堂小結(jié)。剛才我們六個小組已經(jīng)分別制定了了解飲料的活動計劃。大家發(fā)揮集體的力量，把計劃訂得很詳細，而且操作