部編版四年級語文上冊第7課《呼風喚雨的世紀》精美課件

呼風喚雨的世紀部編版小學語文教材四年級上冊第二單元第六課20世紀是一個呼風喚雨的世紀大任務三：探索科技的力量今天，小記者們將開始第三場提問選拔：圍繞“探索科技的力量”繼續(xù)提問。ROUND3分享我搜集到的20世紀的發(fā)明克隆技術電視電燈火箭互聯(lián)網(wǎng)電話飛機坦克電視電燈機器人技術克隆技術電視飛機火箭網(wǎng)路坦克機器人技術活動一：初讀課文，檢測生字自由讀課文，讀準字音，讀通句子。遇到難讀的句子多讀兩遍，把不理解的詞語標注出來。認讀詞語呼風喚雨huàn出乎意料jià騰云駕霧黑暗無光潛入qián探索suǒ奧秘ào物質(zhì)zhì哲學家zhé改善gǎi超過chāo程度chéng依賴lài聯(lián)系liánxì船舶bó認讀詞語呼風喚雨出乎意料騰云駕霧黑暗無光潛入探索奧秘物質(zhì)哲學家改善超過程度依賴聯(lián)系船舶bóliánxìlàichéngchāogǎiàosuǒqiánzhézhìjiàhuàn顯示拼音隱藏拼音活動二：借助導語，自主提問默讀課文，邊讀邊提出你的疑問，并記錄在你的問題清單中。紅領巾校園廣播電視臺小記者個人問題清單《呼風喚雨的世紀》我的問題提問的角度活動三：借助課后題，篩選問題下面是一個小組在整理問題時的討論，從中你受到什么啟發(fā)？問題啟發(fā)什么是“程控電話”？“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀的科學成就為什么可以用這句詩來形容？現(xiàn)代科學技術給我們帶來的全是好處嗎？123我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多，有些問題不影響對課文內(nèi)容的理解。有的問題可以幫助我們理解課文的內(nèi)容。有的問題可以引發(fā)我深入思考。紅領巾校園廣播電視臺小記者個人問題清單《呼風喚雨的世紀》我的問題提問的角度活動四：小組合作，篩選問題輪流交流各自問題邊聽邊劃去相同或者類似問題篩選出有價值的問題組長記錄活動四：小組合作，整理問題清單列舉小組清單，形成全班問題清單紅領巾校園廣播電視臺小記者小組問題清單我們的問題提問的角度為什么說20世紀是呼風喚雨的世紀呢？為什么科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？未來科學技術的發(fā)展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧的神仙”分別指什么？……課文內(nèi)容寫作細節(jié)聯(lián)系生活課文內(nèi)容活動五：問題引領，探究課文內(nèi)容為什么說20世紀是呼風喚雨的世紀呢？呼風喚雨的世紀（小組合作學習任務單）——20世紀被稱為“呼風喚雨的世紀”的原因20世紀以前的生活一百年來翻天覆地的變化人類在百年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時候沒有_________，沒有_________，沒有_________，也沒有_________。20世紀，____________________________;

20世紀，____________________________。真可以用__________________來形容。歸根到底是______使得我們這個時代不同于以往的任何時代。回顧20世紀的百年歷程，______創(chuàng)造來一個又一個的______，為創(chuàng)造來比以往任何時代都要美好的生活。農(nóng)耕時代沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。足不出戶便能看得遠、聽得遠的愿望。飛上藍天在20世紀100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。100年100,0000年發(fā)現(xiàn)發(fā)明主要是揭示未知事物的存在及其屬性。主要是創(chuàng)造出過去沒有的事物。原神話小說中指神仙道士能使風和雨都聽他的使喚的法術。多比喻具有能夠支配自然或社會的力量。20世紀是一個呼風喚雨的世紀。scienceandtechnology科技理解詩句忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。----岑參《白雪歌送武判官歸京》掛在枝頭的積雪,在詩人的眼中就像一夜盛開的梨花,似乎是美麗的春天突然到來了一樣。釋義科技20世紀的發(fā)明，比如電燈，電話......視頻科普思考交流舉例子作比較列數(shù)字打比方下定義課文運用了哪些說明方法？有什么作用？聯(lián)系生活實際，談談你對“現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”的理解?；顒恿褐笇鴮憜炯o技改程核聯(lián)huànjìjìgǎichénghélián任超質(zhì)奧益哲善rènchāozhìàoyìzhéshàn評價內(nèi)容評價結(jié)果第三站：探索科技的力量（評價單）我在讀文章的時候邊讀邊思考，并能從課文的部分內(nèi)容和全文提問。我能借助問題理解課文。我在課上很好地與同伴合作、完成任務。我能聯(lián)系生活實際，談