4人教版七年級語文第一學(xué)期期末考試試題（含答案）（適用于山東）

七年級第一學(xué)期語文期末考試試題（時間：120分鐘滿分：150分）一.(16分)閱讀下面的文段，完成1~3題。初冬時節(jié)，樂亭縣渤海灣濕地波光粼粼、蘆葦搖曳，泥質(zhì)灘涂、淡水沼澤、海島、鹽池等豐富的濕地生態(tài)系統(tǒng)，吸引來成群越冬遷徙的（hòu）鳥。今年以來，已監(jiān)測記錄到398種遷徙鳥類。近日，樂亭縣大清河鹽場野生動物收容救護(hù)站舉行了野生鳥類集中放飛活動。穿過清晨的漫天霞光，應(yīng)和著余（huī）中的漁舟晚歌，丹頂鶴、遺鷗、松雀鷹、紅喉歌鴿、蒙古百靈等重回自然。丹頂鶴在水面滑翔；東方白鸛邁著優(yōu)雅的步子安適地（mì）食；遺鷗披著雪白的衣服悠閑地散步。它們有的從"過客"變成了"長住客"，因此攝影愛好者們見證了它們在這里的幸福生活。一位攝影愛好者翻閱相冊里千姿百態(tài)、五（cǎi）斑斕的鳥兒，如話家常。1.文段中加點(diǎn)字的讀音和括號內(nèi)的字形全部正確的一項(xiàng)是()(3分)A.搖曳（yè）遷徙（xǐ）五彩B.應(yīng)和（hè）覓食遷徙（xí）C.搖曳（yē）灘涂（tān）侯鳥D.應(yīng)和（hé）余暉悠閑（yōu）2.文段中畫線的四字詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．波光粼粼B．漫天霞光C．千姿百態(tài)D.如話家常3.選文中畫線句子語病修改正確的一項(xiàng)是()(3分)A．它們只有從"過客"變成了"長住客"，攝影愛好者們才能見證了它們在這里的幸福生活。B．它們有的從"過客"變成了"長住客"，攝影愛好者們見證了它們在這里的幸福生活。C．它們?nèi)绻械膹?過客"變成了"長住客"，攝影愛好者們就見證了它們在這里的幸福生活。D．它們雖然有的從"過客"變成了"長住客"，但是攝影愛好者們見證了它們在這里的幸福生活。4．同學(xué)們深感人們對動物的關(guān)愛不夠，認(rèn)為應(yīng)該擬寫一則公益廣告，號召大家都加入關(guān)愛動物、保護(hù)動物的行列中來。如果讓你來擬寫這則公益廣告，你打算怎樣寫呢？（不超過25字）(4分)5．圖畫組的幾位同學(xué)在濕地拍攝了圖片，其中圖2還沒有命名。請發(fā)揮聯(lián)想或想象為其命名，并簡要說明理由。(3分)圖1：獨(dú)舞命名理由：畫面上這只雪白的天鵝微微打開翅膀，好像要在晨光中開始獨(dú)自舞蹈。圖2:命名理由：二.(37分)（一）文言文閱讀。閱讀下面的古詩文，完成6~11題。（共22分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】男兒讀書，本為致君澤民，然四十而仕，尚未為遲。吾兒年方三十，不過君恩高厚，邀幸①成名，何德能才，而能居此？交友日益多志氣日益損實(shí)非載福之道。為父平日所以不言者，恐阻汝壯志，長汝暮氣②。今吾兒既知汲長鯁短③，思告假回籍，孝以事母，靜以修學(xué)，實(shí)先得吾心，又何阻為？唯有一言囑汝者：服官時應(yīng)時時作歸計，勿貪利祿，勿戀權(quán)位，而一旦歸家，則又應(yīng)時時作用世計，勿兒女情長，勿荒棄學(xué)業(yè)，須磨礪自修。（選自林則徐《致大兒兩封》，有刪改）【注釋】①邀幸：僥幸。②暮氣：萎靡不振的精神狀態(tài)。③汲長便短：汲，從井里打水；便，汲水用的繩子。吊桶的繩子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，難以擔(dān)任艱巨的任務(wù)。6.下列句子中加點(diǎn)詞的意思有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．非學(xué)無以廣才增長B．險躁則不能治性修養(yǎng)C．實(shí)非載福之道道路D．靜以修學(xué)摒除雜念和干擾，寧靜專一7.下列加點(diǎn)詞的意義與用法不相同的一項(xiàng)是()(3分)A．淫慢則不能勵精則又應(yīng)時時作用世計B．夫君子之行實(shí)非載福之道C．儉以養(yǎng)德孝以事母D．為人謀而不忠乎為父平日所以不言者8．【乙】文中畫橫線句子斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．交友日益多／志氣日益損實(shí)／非載福之道B．交友日益多志氣／日益損／實(shí)非載福之道C．交友日益多／志氣日益損／實(shí)非載福之道D．交友／日益多／志氣日益損實(shí)非載福之道9.下列對文學(xué)、文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．邀請別人到家里做客：誠邀您到寒舍一聚。B．請老師修改自己的文章：大作奉上，望恩師斧正。C．詩歌常常借助意象來抒寫情思。李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》借楊花來表達(dá)漂泊在外的孤零之感；王灣的《次北固山下》借歸雁寄托了對友人的思念。D.《列子》是中國古代先秦思想文化史上著名的典籍，內(nèi)容多為民間故事、寓言等，如《杞人憂天》《一字千金》《穿井得一人》等。10.請將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(6分)(1)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(2)實(shí)先得吾心，又何阻為？11.【甲］】［乙】兩文都是父親寫給兒子的書信，分別提出怎樣的期望？(4分）（二）詩歌閱讀。閱讀下面的詩歌，完成12~13題。（共7分）枕上述夢［宋］陸游江湖送老一漁舟，清夢猶成塞上游。生馬駒馳鐵蹄腕，古饒歌奏錦衣褠①。玉關(guān)雪急傳烽火，青海云開見戍樓。白首不侯②非所恨，咿嚶床簀③死堪羞?！咀⑨尅竣傺悾褐毙鋯我?。②侯：封侯。③床簀：床席。12.下列關(guān)于詩歌的理解或賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．詩歌描繪一個江湖人送別老漁舟的場景，以及詩人在夢中游歷邊塞的情景。B．詩中的頷聯(lián)表達(dá)了作者希望收復(fù)北方失地，統(tǒng)一國家的熾熱愛國情。C．詩歌頸聯(lián)中的"開"則有云開日出之意，寫出經(jīng)過奮戰(zhàn)后邊關(guān)安定之景象。D．詩中"漁舟"這一意象有飄逸之意，本詩表達(dá)作者對自由恬淡生活的向往。13．有人評論此詩情感基調(diào)是"悲憤與痛恨同生"，請結(jié)合本詩內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)（三）詩詞默寫。14.古詩文默寫。（共8分）讀古詩文，就是讀詩人，讀人生。我們可以讀出李白《峨眉山月歌》中"①，思君不見下渝州"的急切思念；讀出岑參《行軍九日思長安故園》中"強(qiáng)欲登高去，②"的惆悵凄涼；讀出杜甫《江南逢李龜年》中"正是江南好風(fēng)景，③"的雙重寓意；讀出諸葛亮《誡子書》中"④，非寧靜無以致遠(yuǎn)"的殷殷教誨；讀出李商隱《夜雨寄北》中"⑤,⑥。"的苦澀無奈；讀出陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）中"⑦,⑧。"雖年老卻堅定不移的報國之志……三、(7分)15.《西游記》中人物形象栩栩如生，個性鮮明，請聯(lián)系名著，完成以下問題。(1)《西游記》中的孫悟空三離三還，請你根據(jù)提示，將相關(guān)情節(jié)做一個梳理。(4分)（請在表中橫線處補(bǔ)寫：①補(bǔ)充第二十七回的回目②寫出孫悟空第三次離開的原因；③、④歸納孫悟空的成長表現(xiàn)）(2)《西游記》中很多人物既保持著動物性，又有神的本領(lǐng)，還兼有人的特點(diǎn)。請從孫悟空和豬八戒中任選其一，結(jié)合原著簡要分析。(3分)四、(30分）（一）閱讀下面材料，完成16~18題。（共12分）【材料﹣】近年來，福建省各地掀起了學(xué)習(xí)朱子文化的熱潮。在福州，各地各校紛紛開展"朱子文化進(jìn)校園"活動，利用電子屏、校園廣播、宣傳欄、校園景觀等作為朱子文化的宣傳陣地，在校內(nèi)走廊、墻壁等醒目位置粘貼朱熹語錄、家訓(xùn)來營造學(xué)習(xí)氛圍。許多學(xué)校通過舉辦主題班會、手抄報和主題黑板報比賽，讓朱子文化走進(jìn)班級。在漳州，閩南日報社聯(lián)合多所學(xué)校舉辦朱子文化圖片展進(jìn)校園巡展活動，為廣大學(xué)生獻(xiàn)上漳州朱子文化盛宴。在三明，尤溪縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行朱熹像揭幕儀式，通過表謝親師、擊鼓明志、破筆開蒙等活動，感受朱子文化魅力，推動朱子文化進(jìn)校園?！静牧隙俊静牧先?東周出孔丘，南宋有朱熹。中國古文化，泰山與武夷。"南平是朱熹故里，南平市教育局注重朱子文化的傳承與創(chuàng)新，積極開展讀本進(jìn)校園活動，將朱子文化融入課程教學(xué)與實(shí)踐活動中，讓孩子們學(xué)習(xí)了解《朱子家訓(xùn)》、朱子詩詞等，在潛移默化中傳承中華美德。市教育局鼓勵各中小學(xué)在校園建設(shè)上融入朱子文化。作為"朱子文化進(jìn)校園"基點(diǎn)校，武夷山市朱子學(xué)校較好地發(fā)揮了示范帶動作用，校園內(nèi)處處都彌漫著朱子文化氣息：大門口鐫刻著朱子手跡校訓(xùn)"活源毓秀，繼往開來"，校園中央矗立著朱子雕像，校內(nèi)專門辟有朱子文化園，名篇雋語相伴左右。老師和孩子們一進(jìn)校園，就能感受到撲面而來的書香氣息。目前，南平市正編制完善南平市研學(xué)旅行規(guī)劃，規(guī)劃武夷山五夫和建陽考亭兩條朱子文化研學(xué)旅行路線。此外，在南平市國家級示范性綜合實(shí)踐基地已規(guī)劃建設(shè)160平方米左右的朱子文化展廳，作為今后全市中小學(xué)生綜合實(shí)踐課程教育教學(xué)的主題展館。待綜合實(shí)踐基地投入使用后，組織全市學(xué)生開展朱子文化研學(xué)實(shí)踐課程。16．下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是()(3分）A．學(xué)習(xí)朱子文化在福建省掀起了熱潮，部分學(xué)校開展了朱子文化進(jìn)校園活動。B．電子屏幕、校園廣播、校內(nèi)走廊、班級黑板報等都適合學(xué)校宣傳朱子文化。C．武夷山市朱子學(xué)校營造的朱子文化氛圍，讓師生感受到了濃厚的書香氣息。D．目前，南平市已編制完善武夷山五夫和建陽考亭兩條朱子文化研學(xué)旅行路線。17．下列選項(xiàng)中，不是從【材料二】中得出的結(jié)論的一項(xiàng)是()(3分）A．南平市中小學(xué)在校園建設(shè)上融人朱子文化。B．南平市中小學(xué)生學(xué)習(xí)朱子文化的積極性隨著學(xué)段的升高而降低。C．南平市中小學(xué)生學(xué)習(xí)朱子文化的積極性高。D．南平市小學(xué)生學(xué)習(xí)朱子文化的積極性最高，高中生學(xué)習(xí)朱子文化的積極性最低。18．為弘揚(yáng)朱子文化，傳承朱子智慧，學(xué)校決定開展"朱子文化進(jìn)校園"活動，請?zhí)釒讞l合理化建議。（至少三條）(6分）（二）閱讀下面的文章，完成19~22題。（共18分）坐在路邊鼓掌的人劉繼榮①女兒的同學(xué)都管她叫"23號"。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實(shí)的中等生。②我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說，一碰到公司活動或者老同學(xué)聚會，別人都對自家的"小超人"贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的"23號"，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂節(jié)目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。③中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個寬大的包間。眾人的話題，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個4歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。12歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹別蟹剝蝦、盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答："長大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲。"眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿，她大大方方地說："我想做媽媽，穿著印有叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星。"親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。老公的神情，極為尷尬。④其實(shí)，我們也動過很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績，請家教，報輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。像一只疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子、練習(xí)冊，一沓沓地做?？傻降资莻€孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。在病床上，輸著液體，她還堅持寫作業(yè)，最后引發(fā)了肺炎。病好后，孩子的臉小了一圈?？善谀┛荚嚨某煽儯匀皇亲屛覀兛扌Σ坏玫?3名。⑤后來，我們也曾試過增加營養(yǎng)、物質(zhì)激勵等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結(jié)舌的32名。我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的搖苗助長活動，恢復(fù)了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權(quán)利，允許她繼續(xù)訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩(wěn)了很久。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。⑥周末，一群同事結(jié)伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈，忙忙碌碌，像個細(xì)心的小管家。⑦野餐的時候，發(fā)生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數(shù)尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。豐盛的美食源源不斷地擺上來，他們看都不看，大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局?；貋淼穆飞?，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車的時候，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。⑧期中考試后，我接到了女兒班任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題；你最欣賞班里的哪位同學(xué)？請說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說，很多同學(xué)建議，由她來擔(dān)任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。⑨我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說："媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。"⑩我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人，如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。EQ\o\ac(○,11)長大成人后，她一定會成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？19.下列對文章的分析和理解，有錯誤的一項(xiàng)是()(3分)A．本文運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，先反復(fù)渲染"我們"對女兒的失望，再通過敘述結(jié)伴郊游時女兒的表現(xiàn)、班主任電話告知全班同學(xué)一致最欣賞女兒，讓讀者發(fā)現(xiàn)，這個"23號"也是能"溫暖"父母的人。B．第③段寫中秋節(jié)親友相聚，運(yùn)用對比的手法，是為了突出現(xiàn)在的孩子都目標(biāo)遠(yuǎn)大，從小就受到了很好的熏陶。C．第⑤段的"悄無聲息"和"轟轟烈烈"兩個詞語，十分形象地刻畫了"我們"為了提高女兒成績，幾次三番地折騰的賣力，以及失敗后的挫敗感和無力感。D．第①段"我心里，竟是驀地一暖"是因?yàn)槲医K于發(fā)現(xiàn)，女兒很享受現(xiàn)在這樣的生活，她雖然平凡，但是她擁有人生最寶貴的東西——健康、快樂。20．請從修辭手法的角度賞析第段中畫橫線的句子。(4分)點(diǎn)的花蕾。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星，點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。21．請結(jié)合文章內(nèi)容和主旨，探究文章標(biāo)題"坐在路邊鼓掌的人"的多重意蘊(yùn)。(6分）22."女兒"班上改選班委會在即，很多同學(xué)建議由"女兒"-﹣劉欣欣來擔(dān)任班長。請你結(jié)合文中的人物特點(diǎn)，代表這些同學(xué)向班主任寫一封推薦信，力求在協(xié)助班主任工作、服務(wù)同學(xué)、團(tuán)結(jié)班委、培養(yǎng)班級氛圍等方面闡述理由，讓人信服。只寫正文，不超過150字。(4分）五、(60分）23．寫作。成長路上，父母的一聲叮嚀，老師的一絲關(guān)懷，同學(xué)的一句慰問，陌生人的一個微笑……溫暖著我們。請以《溫暖》為題目，寫一篇文章。要求：①以記事為主，不少于600字；②內(nèi)容真實(shí)具體；③表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。答案1.A2.D3.B4．示例一：請愛護(hù)人類最親密的朋友。示例二：保護(hù)動物，保護(hù)人類美好家園。示例一：高歌理由：畫面上的丹頂鶴伸著長長的脖頸，張開嘴巴，好像在向著天空放聲歌唱。示例二：翔舞理由：畫面上的丹頂鶴伸長脖頸，扇動著翅膀，宛如仙女在飄動著長袖飛翔舞動。那高傲的身姿美麗動人，使人陶醉。CDCA10.(1）不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不寧靜專一就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。(2）實(shí)在是得我心，（我）又怎么能去阻礙呢？11.【甲】文諸葛亮期望兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，珍惜時日，成為有用之才；【乙】文林則徐期望兒子做官時做好回家的謀劃，不貪圖功名利祿，不貪戀權(quán)勢地位；在家時不忘治世之學(xué)，不沉湎于兒女情長而荒廢學(xué)業(yè)。12.D13．示例：①"悲憤"指詩人空有收復(fù)失地的報國之志，卻報國無門，無法實(shí)現(xiàn)自己的理想的悲憤。詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)，寫自己雖年老體衰，但仍想為國征戰(zhàn)沙場，表達(dá)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一國家的熾熱愛國情。然而詩人只能以夢境來滿足自己報國的愿望，這是令人悲憤的。②"痛恨"指詩人對南宋統(tǒng)治者偏安一隅，不思收復(fù)失地的痛恨。尾聯(lián)寫自己年老體衰，未能為國建功立業(yè)，但不以此為恨事；令人痛恨的是，自己滿腔的愛國熱情，卻只能在夢中得以展現(xiàn)，這是令人難以容忍的。14.①夜發(fā)清溪