四年級信息技術(shù)上冊 第8課 收集精美的圖片說課稿3

四年級信息技術(shù)上冊第8課收集精美的圖片說課稿3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課為四年級信息技術(shù)上冊第8課《收集精美的圖片》，課程內(nèi)容主要包括以下部分：

1.圖片的來源及分類：介紹圖片可以從哪些渠道獲取，包括互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)碼相機、手機等，以及圖片的常見分類，如自然風光、人物、動物、建筑等。

2.圖片的搜索與下載：教授學生如何使用搜索引擎搜索圖片，以及如何下載和保存圖片。

3.圖片的整理與分類：指導學生如何將下載的圖片進行整理、分類和命名，以便于后續(xù)使用。

4.圖片的簡單處理：介紹圖片的基本編輯技巧，如調(diào)整大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)等。

5.實踐活動：引導學生運用所學知識，收集和整理一組主題圖片，并進行展示和分享。核心素養(yǎng)目標1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生能夠有效利用信息技術(shù)工具，搜索、篩選和收集網(wǎng)絡(luò)圖片資源的能力。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學生運用信息技術(shù)進行創(chuàng)意表達，通過圖片整理與編輯展現(xiàn)個人獨特視角。

3.信息倫理：教育學生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時，尊重版權(quán)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合法使用圖片。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學會了基本的電腦操作，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤。

-學生對互聯(lián)網(wǎng)有初步的認識，能夠進行簡單的網(wǎng)上搜索。

-學生可能已經(jīng)接觸過一些圖片編輯軟件，了解基本的圖片處理操作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對信息技術(shù)充滿好奇心，對收集和編輯圖片有濃厚的興趣。

-學生具備一定的動手操作能力，能夠跟隨教師指導完成基本任務(wù)。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立探索，有的傾向于小組合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在搜索圖片時，可能會遇到大量信息篩選的困難。

-圖片下載和保存過程中可能會遇到技術(shù)操作問題。

-在圖片整理和分類時，可能會感到混亂，難以有效管理。

-對于圖片編輯技巧的掌握，可能會因為缺乏經(jīng)驗而感到挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有四年級信息技術(shù)上冊教材，以便于跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片示例、搜索引擎使用指南、圖片編輯軟件教程等電子文檔。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需確保學生電腦能夠訪問互聯(lián)網(wǎng)，并安裝有圖片編輯軟件。

4.教室布置：將學生分成小組，每組配備一臺電腦，以便于小組合作學習和實踐操作。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組精美的圖片，包括自然風光、動物、人物等，邀請學生分享他們對這些圖片的感受。

2.提出問題：詢問學生是如何找到這些圖片的，以及他們在搜索圖片時遇到了哪些困難。

3.引出主題：告訴學生本節(jié)課將學習如何有效地收集和整理精美的圖片。

二、講授新課（15分鐘）

1.圖片來源及分類（5分鐘）

-講解圖片的來源，如互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)碼相機等。

-展示圖片的分類，讓學生理解不同類型的圖片。

2.圖片搜索與下載（5分鐘）

-演示如何在搜索引擎中搜索圖片，并指導學生進行實踐操作。

-講解如何下載和保存圖片到電腦中。

3.圖片整理與分類（5分鐘）

-展示如何使用電腦的文件管理器對圖片進行整理和分類。

-演示如何給圖片命名，以便于管理和查找。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習搜索和下載圖片（5分鐘）

-學生在電腦上實際操作，搜索并下載一張自己喜歡的圖片。

-學生展示下載的圖片，并簡單介紹搜索過程。

2.練習圖片整理與分類（5分鐘）

-學生將下載的圖片進行分類，并按照一定的規(guī)則命名。

-學生分享自己的整理方法，教師提供反饋和指導。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論（5分鐘）

-學生分小組，每組討論如何高效地搜索和整理圖片。

-每組選派一名代表分享討論成果，其他小組進行評價和補充。

2.教師提問與解答（5分鐘）

-教師針對課程內(nèi)容提出問題，學生回答。

-教師解答學生在操作過程中遇到的問題，提供幫助和指導。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)搜索和整理圖片的關(guān)鍵步驟。

2.學生分享自己在課堂上的收獲和體會。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學生收集一組主題圖片，并進行簡單的編輯和分類。

六、創(chuàng)新與拓展（5分鐘）

1.教師介紹圖片編輯軟件的更多功能，如濾鏡、圖層等。

2.鼓勵學生嘗試使用這些功能，創(chuàng)造個性化的圖片作品。

3.學生展示自己的作品，教師和其他同學提供反饋和建議。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-圖片搜索技巧：介紹如何使用關(guān)鍵詞組合、篩選工具、高級搜索等技巧，提高圖片搜索的準確性和效率。

-圖片版權(quán)知識：講解圖片版權(quán)的基本概念，包括版權(quán)標識、版權(quán)授權(quán)、合理使用等，幫助學生理解并尊重知識產(chǎn)權(quán)。

-圖片編輯進階：介紹圖片編輯軟件的高級功能，如調(diào)整色彩、應(yīng)用濾鏡、圖層合成、特效添加等。

-圖片整理工具：推薦一些實用的圖片整理軟件和工具，如圖片管理器、在線圖片庫、圖片壓縮工具等。

-信息技術(shù)應(yīng)用：探討信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如數(shù)碼攝影、社交媒體分享、電子相冊制作等。

2.拓展建議：

-實踐操作：鼓勵學生在課后嘗試使用不同的搜索引擎和關(guān)鍵詞進行圖片搜索，觀察搜索結(jié)果的變化。

-創(chuàng)意表達：引導學生運用圖片編輯軟件，對自己收集的圖片進行創(chuàng)意編輯，如制作賀卡、海報等。

-合作項目：組織學生進行小組合作，共同完成一個主題圖片展，鍛煉學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

-家庭作業(yè)：布置學生在家中嘗試使用圖片整理工具，對家庭相冊進行整理，學會電子化管理照片。

-社會實踐：鼓勵學生關(guān)注社會生活中的圖片使用情況，如廣告設(shè)計、新聞報道等，分析圖片在信息傳遞中的作用。

-知識競賽：組織圖片知識競賽，讓學生在競賽中鞏固所學知識，提高信息素養(yǎng)。

-安全教育：教育學生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時，注意個人信息安全，不泄露隱私，不下載不明來源的軟件或圖片。

-持續(xù)學習：鼓勵學生定期瀏覽信息技術(shù)相關(guān)的書籍、文章、視頻教程等，保持對信息技術(shù)的持續(xù)興趣和學習熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖片收集與整理的邏輯關(guān)系

-重點知識點：圖片的來源、搜索技巧、下載與保存、分類與命名。

-重點詞句：“從互聯(lián)網(wǎng)上收集圖片時，要使用恰當?shù)年P(guān)鍵詞?！薄跋螺d的圖片要進行分類，便于后續(xù)查找和使用?！?/p>

②圖片編輯技巧的邏輯關(guān)系

-重點知識點：圖片編輯軟件的使用、基本編輯操作、創(chuàng)意編輯。

-重點詞句：“使用圖