五年級信息上冊 第9課有趣的畫圖工具說課稿 湘教版

五年級信息上冊第9課有趣的畫圖工具說課稿湘教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以湘教版五年級信息上冊第9課《有趣的畫圖工具》為核心內(nèi)容，圍繞培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和繪畫技能展開。通過引導學生探索畫圖工具的基本功能，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在動手實踐中掌握畫圖軟件的操作技巧，提高學生的信息處理能力。課程設計注重理論與實踐相結合，采用任務驅動法、合作學習法等多種教學方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。通過學習《有趣的畫圖工具》，學生將能夠理解信息技術的應用價值，增強對信息技術的敏感度和興趣；發(fā)展問題解決和邏輯思維能力，掌握畫圖軟件的基本操作，進行創(chuàng)意設計；同時，在小組合作中，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力和團隊精神，提升在數(shù)字化環(huán)境下的綜合素質。教學難點與重點1.教學重點

①熟練掌握畫圖工具的基本操作，包括畫線、畫形狀、填充顏色等。

②學會使用選擇工具對圖形進行編輯和修改。

2.教學難點

①理解圖層概念，掌握圖層的添加、刪除、隱藏等操作，以及在圖層之間進行切換和組合。

②運用畫圖工具進行創(chuàng)意設計，將所學技能應用于實際問題的解決中，如設計簡單的海報、插畫等。教學資源1.軟硬件資源

-計算機教室

-投影儀

-白板

-學生用計算機

-畫圖軟件

2.課程平臺

-校內(nèi)教學管理系統(tǒng)

-在線學習平臺

3.信息化資源

-教學PPT

-畫圖工具操作教程視頻

-學生作品示例

4.教學手段

-小組合作

-任務驅動

-實踐操作

-反饋評價教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布預習資料，包括畫圖軟件的基礎操作教程和示例作品，要求學生預習畫圖工具的基本使用方法。

設計預習問題：設計問題如“畫圖工具有哪些基本功能？”和“你能用畫圖工具創(chuàng)作一個簡單的圖案嗎？”等，引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生的預習進度，確保每位學生都能完成預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生觀看教程視頻，閱讀操作指南，了解畫圖工具的基本功能。

思考預習問題：學生根據(jù)問題思考，嘗試使用畫圖工具進行簡單創(chuàng)作。

提交預習成果：學生將預習中的疑問和創(chuàng)作作品通過平臺提交給教師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺，方便資源共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示學生預習中的作品，引入新課內(nèi)容，激發(fā)學生興趣。

講解知識點：講解畫圖工具的高級功能，如圖層的使用、顏色的搭配等。

組織課堂活動：設計小組合作任務，讓學生在小組中使用畫圖工具創(chuàng)作主題圖案。

解答疑問：對學生在操作中遇到的問題進行解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生聽講并思考如何將所學應用于創(chuàng)作中。

參與課堂活動：學生分組合作，使用畫圖工具創(chuàng)作，互相交流心得。

提問與討論：學生在遇到問題時向教師提問，或在小組內(nèi)討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，確保學生理解畫圖工具的高級使用技巧。

實踐活動法：通過實際操作，鞏固所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置創(chuàng)意圖案設計作業(yè)，要求學生運用本節(jié)課所學知識創(chuàng)作個人作品。

提供拓展資源：提供圖案設計的相關書籍和網(wǎng)站鏈接，供學生深入學習。

反饋作業(yè)情況：批改學生作業(yè)，提供個性化的反饋和建議。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)所學，獨立完成創(chuàng)意圖案設計作業(yè)。

拓展學習：學生利用提供的資源，進一步了解圖案設計的相關知識。

反思總結：學生總結學習過程中的收獲和不足，提出改進方案。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，發(fā)展個人興趣。

反思總結法：通過反思，幫助學生形成自我監(jiān)督和改進的習慣。

本節(jié)課的重難點在于讓學生掌握畫圖工具的高級使用技巧，并能夠將這些技巧應用于創(chuàng)意設計中，上述教學實施過程旨在通過不同環(huán)節(jié)的活動，幫助學生逐步突破這些重難點。教學資源拓展1.拓展資源

（1）拓展閱讀材料

-《電腦繪畫基礎教程》：介紹電腦繪畫的基本原理和操作技巧，包括畫圖軟件的使用、色彩搭配、圖案設計等。

-《創(chuàng)意繪畫100例》：收錄了100個創(chuàng)意繪畫案例，涵蓋人物、動物、風景等多種主題，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

（2）拓展視頻教程

-《畫圖工具進階教程》：講解畫圖工具的高級功能，如圖層、路徑、濾鏡等的使用方法。

-《色彩搭配與設計》：教授色彩搭配的基本原則，以及如何在實際設計中運用色彩。

（3）拓展實踐活動

-“創(chuàng)意繪畫大賽”：組織學生參加校內(nèi)或校外的繪畫比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高繪畫技能。

-“數(shù)字化藝術創(chuàng)作工作坊”：邀請專業(yè)藝術家或設計師進行現(xiàn)場指導，讓學生在實踐中提升繪畫水平。

2.拓展建議

（1）鼓勵學生在課后自主閱讀相關書籍，如《電腦繪畫基礎教程》和《創(chuàng)意繪畫100例》，以加深對畫圖工具和繪畫技巧的理解。

（2）引導學生觀看《畫圖工具進階教程》和《色彩搭配與設計》視頻教程，學習更多高級功能和設計理念。

（3）鼓勵學生參加“創(chuàng)意繪畫大賽”，將所學應用于實際創(chuàng)作中，提升繪畫技能和審美能力。

（4）組織學生參與“數(shù)字化藝術創(chuàng)作工作坊”，與專業(yè)藝術家或設計師互動交流，拓寬藝術視野。

（5）以下是一些具體的拓展學習建議：

-學習繪畫基本技巧：學生可以嘗試使用不同的畫筆和工具，如鉛筆、水彩筆、油畫棒等，練習畫線、畫形、上色等基本技巧。

-掌握色彩理論：學生可以學習色彩的基本概念，如色相、明度、飽和度等，以及色彩搭配的基本原則，如對比色、相鄰色等。

-學習圖案設計：學生可以嘗試設計簡單的圖案，如幾何圖形、花卉、動物等，并學會如何將這些圖案應用于實際創(chuàng)作中。

-探索數(shù)字化繪畫：學生可以嘗試使用數(shù)字化工具，如平板電腦、繪圖板等，學習數(shù)字化繪畫的基本技巧和特點。

-分析經(jīng)典作品：學生可以欣賞和分析一些經(jīng)典的繪畫作品，如梵高的《向日葵》、畢加索的《格爾尼卡》等，從中汲取創(chuàng)作靈感。

-交流與展示：學生可以與同學分享自己的繪畫作品，互相交流心得，提高繪畫水平。板書設計1.畫圖工具的基本操作

①畫線、