三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 分享的快樂說課稿 人教新課標(biāo)版

三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)分享的快樂說課稿人教新課標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新課標(biāo)版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《分享的快樂》一課。本節(jié)課將通過講解和活動(dòng)，讓學(xué)生理解分享的意義，學(xué)會(huì)在日常生活中主動(dòng)與人分享，體驗(yàn)分享帶來的快樂。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中已經(jīng)積累的分享經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，教材通過生動(dòng)的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)分享的行為，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到分享是一種美好的品質(zhì)。同時(shí)，教材內(nèi)容與學(xué)生在家庭、學(xué)校中的實(shí)際生活緊密相連，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)生活的意識(shí)，通過分享行為，提升關(guān)愛他人、助人為樂的社會(huì)責(zé)任感。

2.人際交往素養(yǎng)：通過分享實(shí)踐，提高學(xué)生與人溝通、合作的能力，學(xué)會(huì)在集體中建立和諧人際關(guān)系。

3.自我管理素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思，認(rèn)識(shí)到分享的快樂，從而自覺地在日常生活中踐行分享，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解分享的概念和意義，認(rèn)識(shí)到分享是一種積極的社會(huì)行為。

②培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中主動(dòng)分享，體驗(yàn)分享帶來的快樂和滿足感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生將分享的理念轉(zhuǎn)化為自覺行為，克服自私心理，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

②幫助學(xué)生理解分享不僅僅是物質(zhì)上的，還包括精神上的分享，如分享快樂、分享知識(shí)等。

③在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人分享，建立和諧的人際關(guān)系，提高集體協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過講解分享的概念和意義，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的分享行為，以及小組合作游戲，如“分享接力”，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)和參與感。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示分享的實(shí)例和故事，以及播放相關(guān)視頻，幫助學(xué)生更好地理解和感受分享的重要性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《分享的快樂》預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容摘要、相關(guān)案例和視頻，要求學(xué)生提前閱讀并理解分享的意義。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)“你曾經(jīng)分享過什么？感受如何？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考分享的體驗(yàn)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)統(tǒng)計(jì)功能，監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)完成情況，確保每個(gè)學(xué)生都參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀課文和相關(guān)資料，理解分享的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題，記錄自己的分享經(jīng)歷和感受。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至平臺(tái)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過分享一個(gè)小故事，引出本課主題《分享的快樂》。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解分享的意義和好處，結(jié)合生活中的實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“分享接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)分享的樂趣。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論和游戲中的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考分享的意義。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)分享的快樂。

提問與討論：學(xué)生勇敢提出自己的疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解分享的重要性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受分享的快樂。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與分享主題相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于分享經(jīng)歷的短文。

提供拓展資源：提供分享相關(guān)的故事書、網(wǎng)站鏈接等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，將分享的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的分享主題學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的分享行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)，提升自我認(rèn)知和自我提升能力。

本節(jié)課通過以上教學(xué)實(shí)施過程，旨在讓學(xué)生理解分享的重要性，掌握分享的技能，并在實(shí)際生活中運(yùn)用，達(dá)到培養(yǎng)良好品德素養(yǎng)的目的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事資源：《給予是快樂的》——講述一位老人通過分享自己的時(shí)間和關(guān)愛，給他人帶來快樂的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的意義。

（2）視頻資源：《分享的力量》——一部關(guān)于分享的短片，展示分享如何改變?nèi)藗兊纳?，傳遞正能量。

（3）書籍資源：《分享的智慧》——一本關(guān)于分享的書籍，收錄了多個(gè)關(guān)于分享的案例和故事，適合學(xué)生課后閱讀。

（4）名言警句：收集關(guān)于分享的名言警句，如“施比受更有?！?、“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”等，供學(xué)生學(xué)習(xí)和品味。

2.拓展建議：

（1）組織分享主題活動(dòng)：在班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)組織分享主題活動(dòng)，如分享會(huì)、分享角等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)分享的樂趣。

（2）開展志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如支教、扶貧、環(huán)保等，將分享的理念付諸實(shí)踐。

（3）家庭分享實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開展分享實(shí)踐，如與家人分享自己的學(xué)習(xí)心得、生活趣事等，增進(jìn)家庭成員間的溝通與理解。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

一、故事資源

1.《給予是快樂的》：這個(gè)故事講述了一位孤獨(dú)的老人，他通過分享自己的時(shí)間和關(guān)愛，幫助鄰居照顧孩子，最終贏得了鄰居的尊重和友誼。這個(gè)故事讓學(xué)生感受到分享帶來的快樂和溫暖。

2.《愛的傳遞》：這個(gè)故事講述了一位小學(xué)生，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了分享自己的玩具和文具給需要幫助的同學(xué)，從而感受到了分享的快樂。

二、視頻資源

1.《分享的力量》：這部短片通過生動(dòng)的案例，展示了分享如何改變?nèi)藗兊纳?，傳遞正能量。學(xué)生觀看后，可以深刻理解分享的重要性和價(jià)值。

2.《分享的魅力》：這部短片通過分享的實(shí)例，讓學(xué)生感受到分享的魅力，激發(fā)他們主動(dòng)分享的意愿。

三、書籍資源

1.《分享的智慧》：這本書收錄了多個(gè)關(guān)于分享的案例和故事，包括分享的時(shí)間、分享的知識(shí)、分享的財(cái)富等，適合學(xué)生課后閱讀。

2.《分享的藝術(shù)》：這本書從心理學(xué)的角度，探討了分享的技巧和策略，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)更好地與人分享。

四、名言警句

1.“施比受更有?！保哼@句話強(qiáng)調(diào)了分享的重要性，讓學(xué)生明白給予的快樂遠(yuǎn)大于接受。

2.“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”：這句話表達(dá)了分享的快樂，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與人分享。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①分