Unit 3 Online tours- task 說課稿 2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊標簽標題

Unit3Onlinetours-task說課稿2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊[標簽標題]學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3Onlinetours-task

2.教學年級和班級：2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊，八年級（2）班

3.授課時間：2025年3月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠運用所學詞匯和句型，描述網(wǎng)絡旅游的體驗和感受，提高表達個人觀點的能力。

2.文化意識：通過探討不同地區(qū)的網(wǎng)絡旅游資源，增強學生對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生批判性思維，通過分析網(wǎng)絡旅游的利弊，形成獨立思考和判斷的能力。

4.學習能力：鼓勵學生主動參與課堂活動，提高自主學習能力，養(yǎng)成合作學習的習慣。學情分析本節(jié)課的對象是八年級的學生，他們在知識層面已經(jīng)掌握了一定的英語基礎，包括基本的詞匯、語法和句型結(jié)構(gòu)。在能力方面，學生具備一定的聽說讀寫能力，但表達個人觀點和情感時仍需引導。在素質(zhì)方面，學生們具備一定的合作精神和探究欲望，但有時缺乏自主學習的能力。

在行為習慣上，學生們較為活躍，但注意力有時容易分散。他們對新鮮事物充滿好奇心，對于網(wǎng)絡旅游這一主題，他們表現(xiàn)出濃厚的興趣，這有利于課程的開展。然而，部分學生在課堂參與度方面有待提高，需要教師在課堂上進行引導和激勵。

總體來說，學生在英語學習上存在一定的個體差異，本節(jié)課的教學設計需要兼顧不同層次的學生，通過多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語綜合運用能力。教學資源-牛津譯林版八年級英語下冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-英語學習軟件（如：在線詞典、翻譯工具）

-網(wǎng)絡資源（網(wǎng)絡旅游相關圖片和視頻）

-電子白板

-小組討論卡片

-教學PPT教學過程1.導入新課

-Goodmorning,everyone.Todaywe'regoingtostartanewlesson,Unit3Onlinetours-task.Beforewebegin,let'stalkaboutatopicthatI'msuremanyofyouarefamiliarwith:traveling.Canyoutellmeaboutaplaceyou'vealwayswantedtovisit?

2.確定課文主題

-Now,let'slookatthetitleofourlesson."Onlinetours."Thislessonisallaboutexploringtheworldfromthecomfortofyourownhome.We'llbediscussinghowtechnologyallowsustotakevirtualtoursofdifferentplaces.

-So,whatdoyouthinkisthemainideaofourlesson?

3.預習課文內(nèi)容

-Alright,let'sturntopage38inourtextbooks.Takeamomenttoreadthepassagesilently.Asyouread,trytofindtheanswerstothesequestions:

-Whatisanonlinetour?

-Whymightsomeonechoosetotakeanonlinetourinsteadofarealone?

-(Givestudentsafewminutestoreadandthink)

-Now,let'sshareouranswers.Whowouldliketostart?

4.課文內(nèi)容探究

-Nowthatwehaveabasicunderstandingofthepassage,let'sdelvedeeperintothecontent.

-First,we'lldiscusstheadvantagesofonlinetours.Accordingtothepassage,whataresomeofthebenefits?

-(Studentssharetheirfindings)

-Next,let'slookatthedisadvantages.Whataresomeofthedrawbacksmentionedinthepassage?

-(Studentssharetheirfindings)

-Now,let'stalkabouttheexperiencesoftheauthor.WhatdidtheauthorsayabouttheironlinetourtotheGreatWallofChina?

5.語言知識點學習

-Now,let'sfocusonsomeofthekeylanguagepointsinthepassage.

-Lookatthesentence,"IfeltasifIwasactuallythere."Whatdoes"asif"mean?

-(Studentsexplainordiscuss)

-Anotherimportantphraseis"avirtualrealityexperience."Canyouexplainwhatthismeansinyourownwords?

-(Studentsexplainordiscuss)

-We'llalsolookatsomevocabularyrelatedtoonlinetours.Ontheboard,I'vewrittensomewordslike"virtualtour,""interactive,"and"360-degreeview."Canyouusethesewordsinasentence?

-(Studentspracticeusingthevocabulary)

6.小組討論

-Now,let'sbreakintosmallgroups.Inyourgroups,discussthefollowingquestions:

-Haveyouevertakenanonlinetour?Ifso,whatwasyourexperiencelike?

-Canyouthinkofaplaceyouwouldliketovisitthroughanonlinetour?Why?

-(Givestudentstimetodiscussingroups)

-Afterthediscussion,eachgroupwillsharetheirthoughtswiththeclass.

7.學生個人展示

-Now,Iwouldlikeeachofyoutoindividuallywriteashortparagraphaboutyouridealonlinetour.Youcanincludewhereyouwouldliketogo,whatyouwouldsee,andhowyouwouldfeelduringthetour.

-(Studentswritetheirparagraphs)

-Afterwriting,someofyouwillhavetheopportunitytoshareyourparagraphswiththeclass.

8.課堂總結(jié)

-Alright,let'swrapupourlessontoday.We'vediscussedtheconceptofonlinetours,exploredtheadvantagesanddisadvantages,andpracticedusingnewvocabulary.

-Beforewefinish,let'squicklyreviewwhatwe'velearned.Cananyonesummarizethemainpointsofourlesson?

-(Studentssummarize)

-Greatjobtoday,everyone!Remembertopracticethenewvocabularyandstructureswe'velearned,andthinkabouthowyoucanapplythemtoyourownwritingandspeaking.

9.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutyourownonlinetourexperienceoryourdreamonlinetour.Makesuretoincludedetailsaboutwhereyouwent,whatyousaw,andhowyoufelt.Thiswillbeduenextclass.

10.結(jié)束語

-Thankyouallforyourparticipationandhardworktoday.I'mproudofhowwellyou'veengagedwiththematerial.RemembertocontinuepracticingyourEnglishandIlookforwardtoreadingyouressaysnextclass.Goodbye!教學資源拓展1.拓展資源

-本書單元主題為網(wǎng)絡旅游，拓展資源可以包括以下幾個方面：

-網(wǎng)絡旅游平臺介紹：例如攜程、去哪兒、Booking等國內(nèi)外知名在線旅游平臺，讓學生了解如何在線預訂旅游產(chǎn)品。

-虛擬現(xiàn)實技術：介紹虛擬現(xiàn)實技術在網(wǎng)絡旅游中的應用，如VR眼鏡、全景漫游等，讓學生感受科技為旅游帶來的變革。

-世界著名景點介紹：提供一些世界著名景點的資料，如故宮、長城、埃菲爾鐵塔等，讓學生了解這些景點的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-網(wǎng)絡旅游安全知識：介紹在網(wǎng)絡旅游過程中如何確保個人信息安全，防范網(wǎng)絡詐騙等。

2.拓展建議

-為了讓學生更好地掌握本節(jié)課的教學內(nèi)容，以下是一些建議：

-讓學生課后利用網(wǎng)絡資源，查找并了解一個自己感興趣的網(wǎng)絡旅游平臺，了解其功能和服務特點，下節(jié)課分享給同學。

-鼓勵學生嘗試使用虛擬現(xiàn)實技術，如VR眼鏡，體驗虛擬旅游的感覺，并將體驗感受寫成一篇短文，與同學交流。

-布置作業(yè)，讓學生選擇一個世界著名景點，查閱資料，撰寫一篇介紹該景點的短文，包括景點歷史、文化內(nèi)涵和旅游攻略。

-通過網(wǎng)絡安全教育，讓學生了解在網(wǎng)絡旅游過程中如何保護個人信息，防范網(wǎng)絡詐騙，提高網(wǎng)絡安全意識。板書設計①重點知識點：

-網(wǎng)絡旅游的定義和特點

-虛擬現(xiàn)實技術在旅游中的應用

-網(wǎng)絡旅游的安全知識

②重點詞匯：

-virtualtour（虛擬旅游）

-interactive（互動的）

-360-degreeview（36