第12課《論語 十二章》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

第12課《論語十二章》說課稿2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《論語十二章》為核心教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平和統(tǒng)編版語文教材的特點(diǎn)，我將通過以下步驟進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的論語篇章，自然引入本課主題。

2.精講細(xì)讀《論語十二章》，引導(dǎo)學(xué)生理解篇章內(nèi)容，體會孔子及其弟子的智慧。

3.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生分享自己對篇章的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德素養(yǎng)。

4.進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固知識點(diǎn)，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)《論語十二章》，學(xué)生能夠深入理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，提升文化理解力；在分析篇章的過程中，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，提高問題解決能力；同時，通過對經(jīng)典文本的審美鑒賞，培養(yǎng)高雅情趣，提高文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括以下幾方面：

-掌握《論語十二章》中的核心思想，如仁愛、禮儀、智慧、信守承諾等。

-理解并運(yùn)用課文中出現(xiàn)的文言文詞匯和句式，如“仁者愛人”、“己所不欲，勿施于人”等。

-分析孔子及其弟子的言行，體會其教育智慧和人生哲理。

舉例：在講解“己所不欲，勿施于人”這一句時，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這是儒家的“黃金法則”，是處理人際關(guān)系的準(zhǔn)則，讓學(xué)生理解并學(xué)會運(yùn)用到日常生活中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下幾方面：

-理解文言文的語境和文化背景，如對“仁”、“禮”、“義”等概念的理解。

-掌握課文中較難理解的句子和篇章結(jié)構(gòu)，如“子曰：‘唯女子與小人難養(yǎng)也?！边@句話的深層含義。

-將孔子的教育理念與現(xiàn)代生活相結(jié)合，理解其現(xiàn)實(shí)意義。

舉例：在講解“子曰：‘唯女子與小人難養(yǎng)也?！边@句話時，教師需要幫助學(xué)生理解，這里的“女子”和“小人”并非性別歧視，而是指某種性格特征，教師要引導(dǎo)學(xué)生深入分析這句話在特定語境中的含義，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會中借鑒孔子的教育思想。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解《論語十二章》的文言文難點(diǎn)和思想內(nèi)涵，確保學(xué)生理解準(zhǔn)確。

2.討論法：組織學(xué)生就孔子言行中的道德理念和現(xiàn)實(shí)意義展開小組討論，促進(jìn)深入思考。

3.情境教學(xué)法：通過角色扮演等方式，讓學(xué)生模擬孔子及其弟子的對話，增強(qiáng)體驗(yàn)感和理解力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示《論語十二章》的原文和翻譯，以及相關(guān)歷史背景資料。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行文言文詞匯的互動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和學(xué)術(shù)論壇，進(jìn)行拓展閱讀和自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師簡要回顧上一課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注《論語》作為儒家經(jīng)典的重要地位。通過提問：“同學(xué)們，上一課我們一起學(xué)習(xí)了《論語》中的哪些章節(jié)？你們對孔子有哪些新的認(rèn)識？”以此引出本節(jié)課的主題《論語十二章》，并簡要介紹本章內(nèi)容與生活實(shí)際的關(guān)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師首先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《論語十二章》全文，注意語音、語調(diào)，讓學(xué)生初步感受文言文的韻律美。

-接著，教師逐句講解篇章內(nèi)容，解釋文言文詞匯和句式，如“仁者愛人”、“己所不欲，勿施于人”等，并舉例說明其現(xiàn)代意義。

-教師通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解孔子的教育理念和人生哲學(xué)，如“三人行，必有我?guī)熝伞钡?，讓學(xué)生分享自己的理解和感悟。

-在講解過程中，教師適時展示PPT，提供相關(guān)歷史背景資料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些填空、選擇、簡答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。

-隨后，教師邀請學(xué)生上臺展示答案，并給予即時反饋，對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《論語十二章》中的重要思想和道德理念，如仁愛、禮儀、智慧等，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行這些理念。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

-要求學(xué)生熟讀《論語十二章》，并選擇一篇自己最喜歡的章節(jié)進(jìn)行背誦。

-寫一篇短文，談?wù)勛约簩鬃咏逃砟畹睦斫猓约叭绾卧谏钪羞\(yùn)用這些理念。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-推薦學(xué)生閱讀《論語》中的其他篇章，如《學(xué)而》、《為政》等，以全面了解孔子的教育思想和哲學(xué)體系。

-提供一些關(guān)于孔子及其弟子言行的故事，如《孔子見南子》、《顏回煮粥》等，幫助學(xué)生更好地理解孔子的教育理念。

-推薦一些解讀《論語》的書籍，如《論語譯注》、《論語新解》等，供有興趣深入研究的同學(xué)閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-建議學(xué)生查找并閱讀一些關(guān)于儒家思想的學(xué)術(shù)論文或書籍，了解儒家文化在中國歷史發(fā)展中的影響和地位。

-鼓勵學(xué)生觀看有關(guān)孔子的紀(jì)錄片或電影，如《孔子》、《孔子春秋》等，以直觀的方式感受孔子及其時代。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代社會中的儒家思想應(yīng)用，如道德教育、企業(yè)管理等，讓學(xué)生思考儒家思想在現(xiàn)代社會的作用和價(jià)值。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的關(guān)于儒家文化的講座、活動，拓寬視野，增進(jìn)對儒家文化的了解。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論或研究，針對《論語》中的某一觀點(diǎn)或思想，進(jìn)行深入分析和探究，形成自己的見解。

-建議學(xué)生撰寫關(guān)于《論語》的學(xué)習(xí)心得或感悟，分享自己的學(xué)習(xí)體會，提高寫作能力。七、板書設(shè)計(jì)

①核心知識點(diǎn)：

-“仁”的概念及其在現(xiàn)代社會的應(yīng)用

-“禮”的重要性及其在人際交往中的作用

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