2024-2024第一學(xué)期學(xué)年度城頭中心小學(xué)校本教研工作總結(jié)

下載后可任意編輯2024-2024學(xué)年度年第二學(xué)期四塘完小校本教研工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想為了真正讓素養(yǎng)教育走進(jìn)課堂，把教研活動(dòng)作為教學(xué)工作的突破口和重中之重，切實(shí)改進(jìn)教研工作，形成濃厚的教研氛圍，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的全面提高奠定良好的基礎(chǔ)，培育一批優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。二、加大了培訓(xùn)工作力度1、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)校本培訓(xùn)，解決學(xué)校，老師所面臨的具體實(shí)踐問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和老師的教育教學(xué)能力，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，最大限度地開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校自身的各種資源和潛力，推動(dòng)老師主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我完善，自我進(jìn)展，建設(shè)一支師德高尚，素養(yǎng)優(yōu)秀，業(yè)務(wù)精良的科研型、創(chuàng)新型老師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的全面、整體進(jìn)展。2、培訓(xùn)思路確立“人人為本，科研興校，理念治校，質(zhì)量立校?！钡乃悸?。把過(guò)去的工作加以改進(jìn)，把教研活動(dòng)的形式和方法作大膽的創(chuàng)新。三、主要工作（一）、狠抓學(xué)習(xí)與溝通針對(duì)老師的理論功底還很薄弱的現(xiàn)狀，工作中，我們實(shí)行了如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、形式上集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、內(nèi)容上除學(xué)習(xí)外，還要求老師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，并摘抄新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。3、加強(qiáng)老師之間的溝通，利用教研活動(dòng)常常組織老師對(duì)新教育教學(xué)理念和新的教法進(jìn)行溝通，共同解決課堂教學(xué)中的困惑。溝通有針對(duì)性，時(shí)效性，督促老師學(xué)習(xí)和自覺(jué)運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提升老師教學(xué)水平。事實(shí)證明，通過(guò)學(xué)習(xí)，老師各方面素養(yǎng)都有了提高。4、提倡老師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，積極鼓舞老師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，自我提高培訓(xùn)，本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)有多位老師在校本教研活動(dòng)中得到提升，撰寫(xiě)的相關(guān)論文獲得省師陶杯論文大獎(jiǎng)。（二）注重聽(tīng)、評(píng)課。以老師“仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課?！睘樽谥?，組織老師有計(jì)劃，有條理地進(jìn)行了備課、上課。有效推動(dòng)道德課堂順利進(jìn)行。1、狠抓集體備課：①老師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學(xué)生，做到“四結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開(kāi)教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開(kāi)教學(xué)與課題討論相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。②集體備課以年級(jí)組為單位，進(jìn)行備課、聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持每周集體備課制度，各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)、備課，針對(duì)比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程和方法，以做到熟悉教材、討論教材，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。2、加強(qiáng)常規(guī)聽(tīng)課鼓舞老師多出精品課，仔細(xì)備好、上好每一節(jié)課，規(guī)定每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，聽(tīng)課后注意評(píng)課，同時(shí)實(shí)實(shí)在在，針對(duì)課堂中出現(xiàn)的難點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析，且做好了記錄。3、指導(dǎo)課后評(píng)課對(duì)于每一節(jié)課，每一個(gè)做課老師來(lái)說(shuō)，只聽(tīng)不評(píng)達(dá)不到提高的效果，所以，指導(dǎo)老師確實(shí)，有效地，實(shí)事求事地進(jìn)行評(píng)課，并提出建設(shè)性意見(jiàn)，導(dǎo)向性建議。并做好記錄，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。四、組織保證，措施到位為了使教研活動(dòng)的開(kāi)展得到保證，行政領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)配合教研組長(zhǎng)，督促和指導(dǎo)老師積極開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，以保證教研活動(dòng)順利有效的開(kāi)展。一學(xué)期下來(lái)，我們堅(jiān)持了每2周一次教研活動(dòng)，收效很大。五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步進(jìn)展在今后的教學(xué)過(guò)程中，我校會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，不斷