【課件】基于大觀念的高中英語單元整體教學(xué)的思考課件

基于大觀念的英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)思考CorecompetenceofEnglishsubjectTheviewofEnglishlearningactivitiesCurriculumisaboat,competenceistheothershore,andwearecaptains.簡單來說，只有將碎片化的教學(xué)模式（碎片化、淺表化的學(xué)習(xí)不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)）轉(zhuǎn)變?yōu)槟芤I(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的、以主題為引領(lǐng)的、單元整體性的教學(xué)模式，才能有利于學(xué)生全身心地投入到對所學(xué)內(nèi)容的深度思考中，進(jìn)而獲得解決問題的知識(shí)和能力，還能做出正確的價(jià)值判斷。因此，為了讓教學(xué)效率更高、更有效，老師們都應(yīng)該學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)大單元整體教學(xué)的方式來教授課程。Knowsomewordsandphrasesrelatedtoartworksthroughtheme-basedreading

LanguageAbilityThinkingCapacity

Enhancethinkingability,suchascreativeandcriticalthinkingthroughpredictionanddiscussionLearningAbilitySortoutandintroducetheinformationaboutartworksthroughalivebroadcast

CulturalAwarenessDevelopapositiveattitudetowardsartworks?

TeachingObjectives

TeachingPlanOpeningPageTeachingproceduresTeachingreflectionTeachingBackgroundAnalysisofMaterialPhilosophy&ObjectivesTeachingproceduresTeachingreflectionTeachingBackgroundAnalysisofMaterialPhilosophy&Objectives理解以袁隆平為代表的農(nóng)業(yè)科學(xué)家對我國以及全球農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)正確的人生追求和理想事業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)P4Expandingyourworld

P8VideotimeP6&7ReadingB(writing)TeachingproceduresTeachingreflectionTeachingBackgroundPhilosophy&ObjectivesAnalysisofMaterial以小組形式為喜歡的菜肴制作一幅海報(bào)，包括食物從其原材料種植到放在餐桌上的全過程導(dǎo)入：探討農(nóng)業(yè)的意義子作業(yè)1：了解農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的生平事跡子任務(wù)1：歸納總結(jié)袁隆平的生平事跡

(Period1-3)導(dǎo)入：世界饑餓問題和原因，消除饑餓的辦法子作業(yè)3：以世界饑餓為主題，舉行演講比賽。子作業(yè)5：針對校園食堂浪費(fèi)現(xiàn)象，撰寫一篇倡議書。子任務(wù)3：以小組形式為最喜歡的菜肴制作一幅海報(bào)，包括從原材料到餐桌全過程（Period6-9）導(dǎo)入：介紹滴灌，水培及先進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械子任務(wù)2：探究如何運(yùn)用科技創(chuàng)新促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展（Period4-5）導(dǎo)入：分析對比化學(xué)耕作和有機(jī)耕作的優(yōu)缺點(diǎn)導(dǎo)入：展示更多科技創(chuàng)新助力農(nóng)業(yè)發(fā)展子作業(yè)6：收集更多可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的典型代表，布置故事墻ExpandingyourworldPeriod8Videotime導(dǎo)入：展示學(xué)生語言積累，將課文所學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合Period9FurtherExploration子作業(yè)4：撰寫一篇英語議論文，針對傳統(tǒng)耕作和科技農(nóng)耕，闡述個(gè)人觀點(diǎn)。Period6&7ReadingB(writing)子作業(yè)2：主題閱讀，積累表達(dá)主要板塊主題活動(dòng)語篇文本語篇內(nèi)容主題意義ReadingandThinking(P50)GettoknowanagriculturalscientistAPioneerforAllPeople（記敘文：人物傳記）了解一位偉大的農(nóng)業(yè)科學(xué)家解決世界饑餓問題的杰出人物代表-袁隆平。UsingLanguage(P54)Explorethe

hunger

problem關(guān)于世界饑餓的電臺(tái)訪談介紹世界糧農(nóng)組織、導(dǎo)致世界饑餓問題的原因以及FAO的行動(dòng)和倡議。探討世界饑餓問題、原因及其解決措施。Using

Language(P55)Evaluate

chemical

farmingand

organic

farmingChemical

VersusOrganicFarming（說明文）介紹化學(xué)耕作和有機(jī)耕作的概念和優(yōu)缺點(diǎn)。探究耕作方式和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題。Project(P59)Makea

poster《憫農(nóng)》（詩歌）為自己喜歡的菜肴制作一張海報(bào)，包括從其原材料種植到變成食物放到餐桌的全過程。了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，珍惜糧食和生活。VideoTime(P60)Getto

knowa

specialagricultural

universityEarthUniversity（視頻）介紹哥斯達(dá)黎加的一所農(nóng)業(yè)特色大學(xué)幫助貧困生學(xué)習(xí)可持續(xù)農(nóng)耕方法。致力于可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的教育代表-EarthUniversity。ListeningandSpeaking(P91)Getto

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agriculturalinnovations新聞報(bào)道介紹李保國科技扶貧、英國垂直農(nóng)場和東非助農(nóng)軟件。了解農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果。ReadingandWr