2022關于4.15全民國家安全教育日活動方案策劃

2022關于4.15全民國家安全教育日活動方案策劃2022關于4.15全民國家安全教育日活動方案策劃1教學內容：學習一些家居防火自護。自救知識教學目標：①通過學習防火安全知識。讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全。健康地成長。教學重難點：樹立火災自護。自救的觀念。增強安全意識。教學時數：1課時。教學器材：投影儀。幻燈片或制作課件。教學過程：一、談話導入：同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關心。愛護。似乎并不存在什么危險。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發(fā)生危險。釀成事故，下面就談談家庭火災要注意什么：(師生共同)1、用電安全隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：a特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài)。這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上。并拔掉插頭。b電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。c提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。(4)使用中發(fā)現電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器。特別是電視機。(6)發(fā)現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。(7)發(fā)現有老化爆皮的電線應及時向家長反映。并要求他們換掉。2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。二、用幻燈片展示各種火災實錄。從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。1室外火災關門求生的方法：①測試門的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶。2室內火災。從窗戶逃生。3高層建筑火災逃生。4公共場所火災逃生。5安全出口火災逃生。三、教師介紹火災報警須知：1、牢記火警電話“119”。事發(fā)時可用任何一部電話撥打。無論欠費與否。2、火災地址要報詳細：__市__村__路__號。如：(什么東西在燃燒?；饎莺艽蟆Ｕ埶賮頁渚?。我的電話號碼是__)3、要派人來主要路口迎接消防車。四、小結：(卡紙出示)(全班齊讀)遇到火災：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。五、讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為。老師幫他們指出當時的誤區(qū)。六、總結：只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。2022關于4.15全民國家安全教育日活動方案策劃2活動目標：1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌;2、認識幾種常見的交通標志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識;3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。4、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張;2、六個交通標志3、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。過程：一、老師出示“人行橫道”標志，提問：1、你見過這個標志嗎?你在哪里見過?2、這是什么標志?它有什么作用?3、當你看見這個標志時，你應該怎么做?二、分組活動：請幼兒看《健康》第27頁，互相說說六種交通標志分別表示什么意思。如果見過這些交通標志，想一想是在什么地方見到的。三、了解標志1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險?2、馬路上來來往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險，那么誰在維持交通秩序?除了交通警察，還有誰在協助管理?3、馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標志嗎?4、小結：交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。四、欣賞兒歌：《馬路上》五、游戲：看誰又快又對1、教師任意說出《健康》第27頁上交通標志的名稱，讓幼兒迅速指出對應的標志;2、教師出示大的交通標志，請幼兒說出交通標志的名稱。六、游戲：快樂的小司機附：馬路上(兒歌)大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。2022關于4.15全民國家安全教育日活動方案策劃3活動目標：1、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。2、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。3、加強幼兒的安全意識。4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。活動準備：有關滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)?；顒舆^程：1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。2、討論出現了火情，該怎么辦?現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?引導幼兒說出各種滅火的辦法。小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。3、請幼兒看錄像。前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?看完錄像，提問：他們想到了哪些辦法?哪些辦法是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。4、幼兒操作請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上√號。討論：用扇子扇，是不是的辦法?小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。教學反思本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后，發(fā)現自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。2022關于4.15全民國家安全教育日活動方案策劃4活動目標1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。2.了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力?；顒訙蕚鋱D片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢?；顒舆^程一、導入1.出示圖片，引出小蜜蜂。教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。今天我們來聽一個關于小蜜蜂的故事好不好?2.故事：生氣的小蜜蜂請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。二、展開1.講述故事的前半段。(1)小蜜蜂為什么要哲三個小朋友?(2)看到小蜜蜂應該怎么辦。(3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?小結：告訴孩子們看見蜜蜂應該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。2.討論：如果被蜜蜂哲到了應該怎么辦?3.總結做法：如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時去醫(yī)院治療4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子分別結合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。三、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內，使人皮膚紅腫，產生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠離。教學反思：通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。2022關于4.15全民國家安全教育日活動方案策劃5一、指導思想以教育局精神為指針，以安全法律法規(guī)為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。二、活動目的今年是第__個全國中小學生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，開展一個行之有效的安全教育日主題教育活動，并通過疏散演練活動，使學生在參與活動的過程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護技能，養(yǎng)成良好的安全行為習慣，進一步強化我校學生安全意識，提高學生避險能力。三、學生安全教育工作領導小組組長：副組長：成員：各班級班主任四、活動時間：20__年3月27日——4月1日五、活動主題：強化安全意識，提高避險能力”。六、活動安排：圍繞主題開展安全教育活動周1、組織動員：20__年3月27日(星期一)班會課時間，各班級開展“安全教育”為主題的《強化安全意識，提高避險能力》教育活動班會，對學生進行一次安全教育，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做一名合格的家校安全監(jiān)督員。在國旗下講話，由孫麗華校長作《強化安全意識，提高避險能力》主題報告。各班級利用周末時間出一期以“安全教育知識”為主要內容的黑板報專刊。3月29日，領導小組檢查各班級開展安全教育情況的同時各班級出刊的安全教育宣傳情況，評分量化。2、4月1日開展疏散演練;在學校安全教育領導小組的統一指揮下，全體教師積極參與，開展有序而行動迅速的逃離“事故”現場的疏散演練(各教學樓疏散線路圖附后)。3、對全體學生布置一篇課外作業(yè)：《學校安全隱患我發(fā)現、家庭安全隱患我排查》，通過學生的親身參與活動，把安全意識融入到學生的思想行動之中。4、組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發(fā)現安全隱患，立即整改。5、各班級收集安全隱患存在的問題填寫在印制好的《班級安全隱患存在問題表》交到政教處，利用學校及時整改，排除隱患。6、學校利用校園廣播站進行安全知識宣傳。七、活動要求1、疏散演練全體教師積