【教資】小學(xué)德育的目標(biāo)與內(nèi)容

【教資】小學(xué)德育的目標(biāo)與內(nèi)容一、指導(dǎo)思想

【教資】小學(xué)德育的目標(biāo)與內(nèi)容，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持德育為先，注重從小培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使德育工作真正為學(xué)生所接受，內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

2.堅(jiān)持全面發(fā)展。注重德育與智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生在道德品質(zhì)、知識技能、身心健康、審美情趣、勞動(dòng)習(xí)慣等方面全面發(fā)展。

3.堅(jiān)持德育為先。把德育工作擺在首要位置，貫穿教育教學(xué)全過程，形成全員、全過程、全方位育人的格局。

4.堅(jiān)持知行合一。注重德育理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，做到言行一致，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

5.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與協(xié)作，形成德育工作合力，共同為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

6.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。積極探索德育工作新方法、新途徑，不斷豐富德育內(nèi)容，提高德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們將在小學(xué)德育工作中，全面深化德育改革，努力培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學(xué)文化、身心健康、審美情趣、勞動(dòng)習(xí)慣等方面全面發(fā)展的一代新人。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、文明行為、健康心理和法治意識，形成自尊、自信、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過德育工作，使學(xué)生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，熱愛祖國，尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，誠實(shí)守信，勤奮好學(xué)，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）低年級（1-2年級）：培養(yǎng)學(xué)生初步的道德認(rèn)知，形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重師長和同學(xué)，關(guān)心集體，遵守校規(guī)校紀(jì)，具備基本的自理能力。

（2）中年級（3-4年級）：加強(qiáng)學(xué)生道德情感的培養(yǎng)，提高道德行為能力，使學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，尊敬父母，關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)合作與分享，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)習(xí)慣。

（3）高年級（5-6年級）：深化學(xué)生道德觀念，提高道德判斷和道德實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的能力，強(qiáng)化法治意識，具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

在實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的過程中，我們要注重分層推進(jìn)、循序漸進(jìn)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使德育工作真正落到實(shí)處，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。我們要深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過主題教育活動(dòng)，如“我的中國夢”、“奮斗的青春”等，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的理想信念。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過開展“誠信、友善、公正、和諧”等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。同時(shí)，強(qiáng)化法治意識，教育學(xué)生尊法學(xué)法守法用法，樹立法治觀念，成為具有社會(huì)責(zé)任感和道德良知的公民。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。我們要深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展“孝敬、禮儀、忠誠、勤奮”等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和民族精神。同時(shí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。我們要深入開展“綠色生活、低碳環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展”等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)文明觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。通過實(shí)踐活動(dòng)，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，讓學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)，為構(gòu)建美麗中國貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的重要保障。我們要關(guān)注學(xué)生心理健康，開展“自信、樂觀、積極、向上”等主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，針對學(xué)生心理問題提供及時(shí)的心理援助，提高學(xué)生的心理承受能力和抗挫折能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）強(qiáng)化德育課程。充分發(fā)揮思想政治課的主渠道作用，深入挖掘各學(xué)科德育內(nèi)涵，將德育內(nèi)容有機(jī)融入課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)知識傳授與道德教育的有機(jī)結(jié)合。

（2）優(yōu)化課程體系。構(gòu)建涵蓋道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、心理健康、法治意識等多方面的課程體系，注重課程內(nèi)容的時(shí)代性和實(shí)踐性，提高課程的吸引力和感染力。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過舉辦各類文化活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中接受德育教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和審美情趣。

（2）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘其德育價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

3.活動(dòng)育人

（1）開展主題教育活動(dòng)。組織豐富多彩的主題教育活動(dòng)，如班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、志愿服務(wù)等，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為。

（2）強(qiáng)化儀式教育。充分利用入學(xué)、畢業(yè)、升旗等儀式，加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)勞動(dòng)教育。開展校內(nèi)外的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（2）實(shí)施研學(xué)旅行。組織學(xué)生參加研學(xué)旅行活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生活、增長知識、培養(yǎng)能力，提高德育工作的實(shí)效性。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學(xué)校德育管理制度，明確各方職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)學(xué)生行為管理。強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，營造文明、和諧的校園環(huán)境。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，發(fā)揮家庭教育的重要作用，共同推進(jìn)德育工作。

（2）整合社會(huì)資源。加強(qiáng)與政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等的合作，充分利用社會(huì)資源，形成德育工作合力。

六、組織實(shí)施

為確保德育工作的有效實(shí)施，學(xué)校需建立健全組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，制定具體實(shí)施方案，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1.建立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、政教主任、教務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)干部等為成員。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃，組織協(xié)調(diào)各部門開展德育活動(dòng)，對德育工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評估。

2.明確責(zé)任分工

學(xué)校各部門要明確責(zé)任分工，密切協(xié)作，共同推進(jìn)德育工作。政教處負(fù)責(zé)德育工作的具體組織實(shí)施，教務(wù)處負(fù)責(zé)課程育人和教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)隊(duì)組織負(fù)責(zé)學(xué)生自治組織和社團(tuán)活動(dòng)，其他部門按照職能分工，共同參與德育工作。

3.制定實(shí)施方案

學(xué)校要根據(jù)德育工作目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況，制定具體的德育工作實(shí)施方案。方案應(yīng)包括德育工作重點(diǎn)、活動(dòng)安排、保障措施等，確保德育工作有序開展。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校要加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選聘優(yōu)秀師資擔(dān)任德育課程教學(xué)和德育活動(dòng)指導(dǎo)工作。同時(shí)，加強(qiáng)德育工作者的培訓(xùn)，提高德育工作隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

5.保障德育資源

學(xué)校要為德育工作提供必要的資源保障，包括經(jīng)費(fèi)支持、設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)場地等。同時(shí)，充分利用社會(huì)資源，加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的合作，形成德育工作合力。

6.監(jiān)測與評估

學(xué)校