幼兒園小班語言中秋節(jié)教案

幼兒園小班語言中秋節(jié)教案幼兒園小班語言中秋節(jié)教案「篇一」［活動目標(biāo)］1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。［活動準(zhǔn)備］1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。2．幼兒玩超市游戲用的貨架。3．幼兒認(rèn)識過月餅。［活動過程］1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。2．遷移已有經(jīng)驗，交流和討論。指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。（1）認(rèn)識材料，知道使用的方法。（2）觀察老師示范，了解制作的過程。4．自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。）5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。（教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。）幼兒園小班語言中秋節(jié)教案「篇二」【一】小班活動一：月餅真正多主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)［活動目標(biāo)］1．知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。2．能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。3．體驗和同伴一起分享月餅的快樂。［活動準(zhǔn)備］1．幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。2．教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。［活動過程］1．自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流?！镏笇?dǎo)語：盤子里有什么？它們是什么樣子的？聞起來感覺怎么樣？2．觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。（1）猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動的興趣。（2）觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的?！镏笇?dǎo)語：①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的？②你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。3．拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅?！镏笇?dǎo)語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。4．品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。）【二】活動二：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)［活動目標(biāo)］1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。2．嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解。［活動準(zhǔn)備］1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。［活動過程］1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感?！镏笇?dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺？2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容?！镏笇?dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細(xì)地聽一聽。3．邊看表演邊聽歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。）4．嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受?！救炕顒尤鹤鲈嘛炛饕婕邦I(lǐng)域：藝術(shù)［活動目標(biāo)］1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。［活動準(zhǔn)備］1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。2．幼兒玩超市游戲用的貨架。3．幼兒認(rèn)識過月餅。［活動過程］1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。2．遷移已有經(jīng)驗，交流和討論?！镏笇?dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。（1）認(rèn)識材料，知道使用的方法。（2）觀察老師示范，了解制作的過程。4．自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。）5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。（教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。）幼兒園小班語言中秋節(jié)教案「篇三」活動目標(biāo)：1、了解、認(rèn)識各種各樣的月餅。2、通過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力，增強(qiáng)幼兒交往能力。3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：閱讀區(qū)：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤?；顒舆^程：一、出示月餅，引起幼兒興趣看，這是什么？農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國的習(xí)俗。你們吃過月餅嗎？你吃的月餅是怎么樣的？它的形狀、味道是怎么樣的？（讓幼兒自由說一說）然后出示相關(guān)的圖片。二、介紹區(qū)角材料，提出活動要求手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的漂亮？包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。商店：這是月餅商店，店里有誰？請幼兒扮演。閱讀區(qū)：書里有很多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的？三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動，教師巡回指導(dǎo)。四、幼兒聽音樂結(jié)束活動，收拾整理玩具。五、評價幼兒活動幼兒園小班語言中秋節(jié)教案「篇四」［活動目標(biāo)］1、嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。2、愉快地參與活動，體驗成功的快樂。3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。［活動準(zhǔn)備］1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。2、幼兒玩超市游戲用的貨架。3、幼兒認(rèn)識過月餅。［活動過程］1、由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。2、遷移已有經(jīng)驗，交流和討論。指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。（1）認(rèn)識材料，知道使用的方法。（2）觀察老師示范，了解制作的過程。4、自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。）5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。（教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。）教學(xué)反思：通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！幼兒園小班語言中秋節(jié)教案「篇五」活動目標(biāo)：1.聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。2.理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。3.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動?；顒訙?zhǔn)備：節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》?；顒觾?nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體活動過程：1.講述故事《中秋節(jié)的起源》：我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦?。∫恢泵Φ教栂律?，他們才能回家。他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。至于吃月餅的習(xí)俗，傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓，有時會強(qiáng)搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。2.與幼兒討論：農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢？那時人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯。）人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習(xí)俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。）你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答。）3.出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五?；顒咏ㄗh：活動后可以和幼兒一起制作月餅，分享月餅。教學(xué)反思：中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。幼兒園小班語言中秋節(jié)教案「篇六」一、活動準(zhǔn)備1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要