2024年一小校本研訓管理規(guī)章制度（2篇）

2024年一小校本研訓管理規(guī)章制度本文件詳述了____年度一所小學的本研訓管理規(guī)則，主要涵蓋教師培訓、學生參與活動及管理等方面，全文共計____字。第一章總則第一條為提升教師的專業(yè)水平和教學效能，加強學生的素質教育和創(chuàng)新能力，依據(jù)《中小學教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（____-____年）》等相關指導文件，特制定本規(guī)章制度。第二條學校的本研訓活動包含教師培訓及學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動，具體內(nèi)容與安排由學校教研組依據(jù)教學需求和學校發(fā)展需要確定。第三條本研訓活動旨在提升教師教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質，以促進學校教育質量的持續(xù)提升。第二章教師培訓第四條每學年，學校將組織教師參加不少于5次的系統(tǒng)性研修培訓，每次培訓時間不少于16學時。培訓內(nèi)容涵蓋教育教學理論、教學策略、教學資源開發(fā)與利用等。第五條教師培訓內(nèi)容由校教研組根據(jù)教學工作需求確定，可邀請外部專家進行講座，或由校內(nèi)優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗并進行示范教學。第六條學校鼓勵教師參與學術研討會、教育專業(yè)論壇等教學交流活動，每年參與活動的教師不少于10人次。第七條學校設立表彰機制，對在培訓和交流活動中表現(xiàn)突出的教師給予榮譽和獎勵，并記錄在個人檔案中。第八條每學期，學校將舉行至少一次教師培訓反饋與總結會議，評估培訓效果，為后續(xù)培訓工作提供參考。第三章學生參與和管理第九條學校每學年組織不少于3次的創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動，活動內(nèi)容包括科學實驗、手工藝制作、藝術創(chuàng)作等。第十條活動面向全校學生，活動內(nèi)容和方式依據(jù)學生年級和興趣進行安排。第十一條班主任和學科教師負責組織和指導學生參與活動，確?；顒影踩托Ч?。第十二條學校設立創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動成果展示，對優(yōu)秀作品進行展示和評選，并給予相應獎勵。第十三條學校成立學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動管理委員會，由教研組長、班主任和學科教師組成，負責活動的組織、協(xié)調和管理。第十四條每學期，學校將進行一次學生參與和管理活動的總結會議，評估活動效果，為下一輪活動規(guī)劃提供參考。第四章實施細則第十五條學校在每學期初制定本研訓計劃，并向師生、家長公布。第十六條學校確保為教師培訓和學生活動提供適當?shù)臅r間和場地，確?；顒禹樌M行。第十七條學校對參與本研訓活動的教師和學生給予激勵和獎勵，以激發(fā)更多人積極參與。第十八條學校建立活動檔案和記錄，定期進行評估反饋，為學校教育教學改革提供數(shù)據(jù)支持。第五章附則第十九條本規(guī)章制度由學校教研組負責具體實施，并根據(jù)實際情況進行調整和優(yōu)化。第二十條本規(guī)章制度自公布之日起生效，將在全校師生中廣泛宣傳，確保所有人員了解并遵守。第二十一條對違反本規(guī)章制度的行為，學校將依法追責并給予相應處罰。以上即為本校____年本研訓管理規(guī)章制度，期望全體教師和學生共同遵守，以促進學校持續(xù)發(fā)展和教學質量的提高。2024年一小校本研訓管理規(guī)章制度（二）一、目標與宗旨本校制定校本研訓管理規(guī)章制度，旨在規(guī)范研訓活動，提升教師教學能力和教育水平，推動學校持續(xù)進步，以及促進學生的全面發(fā)展。二、組織架構1.學校領導層：負責研訓工作的整體規(guī)劃和指導，以確保活動的有序運行。2.校本研訓工作小組：由校領導層和教育教學相關部門負責人構成，負責研訓工作的具體組織和執(zhí)行。3.研訓指導教師：由具備豐富教學經(jīng)驗和研究能力的教師擔任，為教師提供研訓活動的指導。三、研訓實施方式1.研討活動：定期組織教師進行專題學習和研討交流。2.專題講座：邀請教育專家和學者，為教師傳授教育教學理論和實踐技能。3.示范教學觀摩：組織教師觀看優(yōu)秀教師的授課，學習其教學策略和經(jīng)驗。4.教學設計競賽：通過教學設計比賽，提升教師的教學設計能力。5.反思與評價：引導教師進行教學反思和自我評估，以促進教學改進和提升。四、研訓實施規(guī)定1.教師參與：所有教師應積極參與研訓活動，以提高教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。2.活動規(guī)劃：研訓活動需有明確的計劃和安排，確保所有教師能夠參與。3.活動記錄與評估：詳細記錄每次研訓活動，總結經(jīng)驗教訓，對教師參與情況進行統(tǒng)計和評估。4.成果應用：將研訓活動的成果及時應用于教學實踐中，以提升教學質量。五、研訓管理與評估1.學校領導層需對研訓工作負責，定期評估研訓的效果和效益。2.研訓指導教師需指導教師的研訓活動，對參與情況進行評估和考